ประเภทของตัวละครที่เน้นเสียงแสดงออกในชีวิตอย่างไร บุคลิกภาพที่เน้นเสียง คุณสมบัติของการเน้นเสียงในวัยรุ่น

คุณมักจะพบคนที่มีอำนาจเหนือกว่าที่เห็นได้ชัดเจน ลักษณะ. บางคนกระสับกระส่ายมาก บางคนอวดดีเกินไป บางคนเหน็บแนมมากเกินไป ฯลฯ ลักษณะนิสัยที่โดดเด่นนี้สามารถพิจารณาได้ในเวลาเดียวกันว่าเป็นพรสวรรค์และยังเป็นข้อบกพร่องของมนุษย์ด้วย ลักษณะนิสัยบางอย่างสันนิษฐานถึงกลยุทธ์บางอย่างของลักษณะพฤติกรรมของแต่ละบุคคล ตัวอย่างเช่นตามกฎแล้วคนที่อวดรู้เป็นคนขยันและเรียบร้อยคนที่มีแนวโน้มที่จะแสดงออกจะมุ่งมั่นเพื่อความสดใสและความน่าดึงดูด

ในด้านจิตวิทยาลักษณะนิสัยที่โดดเด่นของบุคคลที่อยู่ในขอบเขตของบรรทัดฐานทางคลินิกเรียกว่า การเน้นเสียง. บุคคลที่มีสำเนียงสามารถประสบความสำเร็จอย่างมีนัยสำคัญในด้านวิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม กีฬา กิจกรรมทางการเมือง ฯลฯ อย่างไรก็ตาม คนเหล่านี้มักจะประสบปัญหาทางจิตในกรณีที่เกิดสถานการณ์ที่ตรงกันข้ามกับลักษณะบุคลิกภาพของตน การหลีกเลี่ยงสถานการณ์ดังกล่าวอาจเป็นเรื่องยาก และเพื่อเอาชนะความยากลำบากและความไม่สะดวกในการสื่อสาร คุณต้องปรึกษานักจิตวิทยาเพื่อรับความช่วยเหลือที่มีคุณสมบัติเหมาะสม

บุคลิกภาพที่เน้นย้ำก็สามารถเป็นได้ มีความเสี่ยงแบบเลือกสรรในส่วนที่เกี่ยวข้องกับอิทธิพลทางจิตบางอย่างในขณะที่สิ่งอื่น ๆ ยังคงรักษาเสถียรภาพที่ดีพอสมควร การเน้นเสียงไม่ใช่ความผิดปกติทางจิต อย่างไรก็ตาม คุณสมบัติบางอย่างคล้ายคลึงกับสิ่งเหล่านั้น และสิ่งนี้บ่งบอกถึงความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเหล่านั้น บุคลิกภาพที่เน้นย้ำจะประสบกับความยากลำบากในการรักษาวิถีชีวิตตามปกติ นักจิตวิทยาใช้การทดสอบพิเศษและแบบสอบถามทางจิตวิทยาเพื่อระบุการเน้นเสียง งานนี้ดำเนินการโดยนักจิตวิทยาเชิงปฏิบัติซึ่งมีการศึกษาด้านจิตวิทยาระดับสูง

โดยทั่วไปการเน้นเสียงคือ " ตัวแปรที่รุนแรงของบรรทัดฐาน" การเน้นเสียงรวมถึงกลุ่มของลักษณะนิสัยที่คงอยู่และแหลมคมของบุคคล กำเนิดหรือได้มา ด้านลบของปัญหานี้อาจเป็นการหยุดชะงักเล็กน้อยในความสัมพันธ์กับผู้คน รวมถึงการปรับตัวในโลกภายนอก

ด้วยการเน้นเสียง ความสมดุลทางจิตมักจะเกิดขึ้น ความลึกของการรบกวนนี้ขึ้นอยู่กับระดับของการแสดงออกของคุณสมบัติทางจิตบางอย่างและการพัฒนาที่ไม่เพียงพอของผู้อื่น ความตื่นเต้นทางอารมณ์ที่มากเกินไปอาจเกิดขึ้นในกรณีที่บุคคลไม่สามารถควบคุมพฤติกรรมของตนเองได้ เช่นเดียวกับปฏิกิริยาที่เกิดจากเหตุผลทางอารมณ์ ความวิตกกังวล ความสงสัย และความไม่แน่นอนเกิดขึ้นหากไม่มีการประเมินเหตุการณ์ปัจจุบันอย่างเพียงพอ รวมถึงการสูญเสียการรับรู้ถึงความเป็นจริง พฤติกรรมของบุคคลอาจแสดงความเห็นแก่ตัว การกล่าวอ้างความสำคัญของตนเองมากเกินไปในกรณีที่ไม่มีความสามารถและโอกาสที่จำเป็น
ลักษณะนิสัยทั้งหมดนี้สามารถมีอยู่ในคนปกติทางจิตใจได้ อย่างไรก็ตาม ในกรณีนี้ มีความสมดุลโดยลักษณะนิสัยอื่นๆ ดังนั้นจึงดูสมดุลมากขึ้น ความสามัคคีและความไม่ลงรอยกันเป็นแนวคิดที่กว้างขึ้นซึ่งใช้เพื่อกำหนดสภาวะทางจิตของบุคคล เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับบุคคลหนึ่งว่าเป็นบุคลิกภาพที่กลมกลืนกันหากมีคุณสมบัติทางจิตใจและร่างกายผสมผสานกันอย่างลงตัว มีข้อสังเกตว่าในคนที่มีสำเนียงในลักษณะของการรวมกันของคุณสมบัติเหล่านี้ การปรับตัวทางสังคมที่ซับซ้อน.

นักจิตวิทยาถือว่าลักษณะบุคลิกภาพที่ขัดขวางไม่ให้บุคคลเข้าสังคมและปรับตัวในสังคมถือเป็นการละเมิด ศักยภาพของบุคคลที่มีการเน้นเสียงในการปรับตัวเข้ากับสังคมนั้นขึ้นอยู่กับระดับของความไม่ลงรอยกันทางบุคลิกภาพและปัจจัยของความเป็นจริงโดยรอบ

อยู่ในสภาพที่เอื้ออำนวย บุคลิกภาพที่เน้นย้ำรู้สึกพึงพอใจ กล่าวคือ ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ บุคคลนั้นก็จะอยู่ในภาวะได้รับค่าชดเชย และในทางตรงกันข้ามในสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยบุคคลอาจประสบกับอาการเจ็บปวด - วิตกกังวลและเป็นโรคประสาท ในกรณีเช่นนี้บุคคลต้องการบุคคลที่มีคุณสมบัติซึ่งจะช่วยให้บุคคลนั้นเอาชนะปัญหาและปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคม

การเน้นย้ำตัวละครเป็นลักษณะตัวละครที่แสดงออกอย่างชัดเจนซึ่งอยู่ในขอบเขตด้วย ด้วยการเน้นย้ำ ลักษณะบางอย่างจะเด่นชัดมากเมื่อเทียบกับลักษณะอื่นๆ จนดูไม่สมส่วนกับภาพรวมของบุคลิกภาพ

เป็นครั้งแรกที่ Leonhard K จิตแพทย์ชาวเยอรมันได้พูดคุยถึงแนวคิดของการเน้นเสียงซึ่งในระยะนี้เข้าใจการแสดงออกทางบุคลิกภาพที่มากเกินไปซึ่งภายใต้เงื่อนไขที่ไม่เอื้ออำนวยจะเกิดขึ้นในรูปแบบทางพยาธิวิทยา ในการปฏิบัติในบ้านผู้สืบทอดของโรงเรียนเยอรมันคือ A.E. Lichko ซึ่งอิงจากผลงานของ Leonhard ได้พัฒนาการจำแนกการเน้นเสียงของเขาเองและนำแนวคิดของ "การเน้นย้ำตัวละคร" มาใช้ในทางปฏิบัติ

แน่นอนว่าการเน้นเสียงประเภทใด ๆ ไม่ควรถือเป็นความผิดปกติ แต่ก็ควรพิจารณาว่าการเน้นเสียงนั้นมีความอุดมสมบูรณ์สำหรับการพัฒนาโรคจิต โรคประสาท และความผิดปกติทางจิต

ในความเป็นจริงเส้นแบ่งระหว่าง "บรรทัดฐาน" และพยาธิวิทยานั้นบางมากจนเป็นเรื่องยากมากที่จะบีบการเน้นเส้นขอบระหว่างมัน การวินิจฉัยการเน้นเสียงใช้เวลานาน

การเน้นเสียงสามารถแบ่งออกเป็นแบบซ่อนเร้นและแบบชัดเจน รูปแบบที่ชัดเจนคือสภาวะเขตแดนที่ดำเนินไปเหมือนด้ายสีแดงตลอดชีวิตของบุคคล

รูปแบบแฝงจะปรากฏเฉพาะในสภาวะของสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจหรือตึงเครียด และโดยทั่วไปถือเป็นปรากฏการณ์ปกติ สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าการเน้นเสียงนั้นมีความเคลื่อนไหวซึ่งเปลี่ยนแปลงไปตลอดชีวิต แต่พื้นฐานยังคงเป็นปัจจัยเดียวกัน

ตอนนี้เรามาดูการเน้นบุคลิกภาพตาม A.E. Lichko:

เป็นที่น่าสังเกตว่า Lichko ยึดตามการจำแนกประเภทของเขาตามวัยรุ่น ในขณะที่ครูสอนภาษาเยอรมันของเขาทำงานกับประชากรในวงกว้าง ดังนั้นจึงดูเหมือนว่าจำเป็นต้องจัดหมวดหมู่ตาม Leonhard:

มีการดัดแปลงโมเดล Leonhard อีกประการหนึ่ง ซึ่งเราจะกล่าวถึงในช่วงสั้นๆ Shmishek เสนอการแบ่งการเน้นตัวละครออกเป็นประเภทย่อย: อันที่จริงลักษณะของตัวละครและอารมณ์

เขาจัดเป็นคนเจ้าอารมณ์:

• ภาวะไขมันในเลือดสูง;
• ความผิดปกติ;
• ความวิตกกังวล;
• อารมณ์;
• ไซโคลไทมิก;
• ความสูงส่ง

และการเน้นเสียงตัวละคร:

• ติดขัด;
• อวดรู้;
• ความตื่นเต้นง่าย;
• การสาธิต

ตอนนี้เรามาดูสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงลักษณะนิสัยเหล่านี้กันดีกว่า

เหตุผลในการพัฒนา

การเน้นเสียงพัฒนาขึ้นเนื่องจากอิทธิพลของปัจจัยหลายประการ ซึ่งบทบาทสำคัญที่น่าจะเกิดจากการถ่ายทอดทางพันธุกรรมมากที่สุด การแสดงภาระทางพันธุกรรมดังกล่าวได้รับการอำนวยความสะดวกโดย:

การเน้นย้ำตัวละครจะปรากฏชัดเจนที่สุดในช่วงวัยแรกรุ่น เมื่อโลกทั้งโลกของวัยรุ่นเปลี่ยนไป เมื่อเวลาผ่านไปพวกเขามักจะกลายเป็นรูปแบบที่แฝงอยู่

โดยส่วนใหญ่แล้วพบว่าพันธุกรรมมีบทบาทสำคัญในการสร้างลักษณะดังกล่าว สภาพทางสังคมไม่สามารถเปลี่ยนบุคคลให้กลายเป็นฮิสทีเรียได้ แม้ว่าพวกเขาสามารถสอนเด็กที่ถูกปกป้องมากเกินไปให้ใช้พฤติกรรมตีโพยตีพายเป็นวิธีในการบรรลุเป้าหมายได้ นอกจากนี้ คนส่วนใหญ่ที่มีลักษณะนิสัยจะแสดงการแสดงออกที่ซับซ้อนและหลากหลาย ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการเน้นมีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนแปลง

หมายเหตุสำคัญ

เป็นเรื่องที่ควรเข้าใจว่าการจำแนกประเภทข้างต้นเป็นเพียงโครงสร้างสนับสนุน ซึ่งเป็นนามธรรมที่ไม่ค่อยได้ผลในทางปฏิบัติมากนัก แน่นอนว่ามีการเน้นย้ำลักษณะนิสัยเหล่านี้ทั้งหมด แต่ไม่มีรูปแบบ "บริสุทธิ์" เกิดขึ้น - ยกเว้นในกรณีที่มีโรคร้ายแรง

สำหรับเด็กที่พฤติกรรมแสดงให้เห็นสัญญาณของการเปลี่ยนแปลงลักษณะนิสัยอย่างชัดเจน การสร้างเงื่อนไขการศึกษาพิเศษที่เป็นกลางต่อความพร้อมในการพัฒนารูปแบบที่ชัดเจนเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง นอกจากนี้ ความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับลักษณะนิสัยเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการพิจารณาความผูกพันทางวิชาชีพของบุคคล ท้ายที่สุดแล้ว การเน้นเสียงที่เด่นชัดจะแยกอาชีพบางประเภทออกจากการพิจารณาโดยอัตโนมัติ

บ่อยครั้งที่การเน้นย้ำตัวละครนั้นใกล้เคียงกับโรคจิตเภทดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องคำนึงถึงความแตกต่างเพียงอย่างเดียว: การแสดงสำเนียงนั้นไม่ถาวร แต่เป็นสถานการณ์และโดยหลักการแล้วสามารถคาดเดาได้ นอกจากนี้ คนส่วนใหญ่ตระหนักถึงคุณลักษณะของตนและพยายามควบคุมคุณลักษณะเหล่านั้น

โรคจิตเภทส่งผลกระทบต่อชีวิตของบุคคลอย่างต่อเนื่องส่งผลเสียต่อการติดต่อทางสังคมบทบาทในสังคมและความสัมพันธ์ใกล้ชิด โรคจิตเภทไม่ได้หายไปหรือเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาและหายไปน้อยมาก พวกเขาอยู่นอกเหนือการควบคุมของมนุษย์

ผู้สำเนียงมีโอกาสที่จะเปิดเผยจุดแข็งของตัวละครของตนการเปลี่ยนแปลงทางจิตนั้นมีลักษณะเชิงลบและโดยหลักการแล้วจะส่งผลเสียต่อบุคคลและสภาพแวดล้อมทางสังคม

เมื่อพูดถึงเรื่องความชุกของวัยรุ่น ปัญหานี้ถือเป็นปัญหาเร่งด่วนมาก ประมาณ 82% ของเด็กอายุ 12 ถึง 18 ปีมีปัญหาประเภทนี้ แน่นอนว่าคุณลักษณะดังกล่าวได้รับการประเมินตามที่เกี่ยวข้องกับอายุ แต่การตอบสนองต่อสิ่งเหล่านั้นไม่เพียงพอในส่วนของผู้ใหญ่และระบบการศึกษาสามารถ “เสริม” พฤติกรรมดังกล่าวได้

ในขณะเดียวกันปัญหาการเน้นตัวอักษรก็สามารถแก้ไขได้ในช่วงเวลานี้ หากควบคุมไม่ได้ ลักษณะเฉพาะของพฤติกรรมของวัยรุ่นก็อาจพัฒนาไปสู่ปัญหาทางจิตที่ร้ายแรงได้ในอนาคต

การรักษา

โดยหลักการแล้ว การเน้นเสียงโดยไม่ได้แสดงออกไม่จำเป็นต้องได้รับการปฏิบัติ อย่างไรก็ตาม การเน้นตัวละครที่ขัดขวางการใช้ชีวิตทางสังคมเต็มรูปแบบอาจต้องมีการแก้ไขบ้าง

เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การให้ความสนใจกับผู้ที่มีสำเนียงตัวละครที่ได้รับบาดเจ็บที่ศีรษะ หลังจากเกิด TBI อาจมีอาการกำเริบรุนแรงของลักษณะนิสัยบางอย่างตามมา

หากการกำเริบเกี่ยวข้องกับโรคอื่น ๆ (การติดเชื้อการบาดเจ็บอัมพาต) ก่อนอื่นก็คุ้มค่าที่จะรักษาโรคหลักแล้วเริ่มงานจิตบำบัด

นอกจากนี้เรายังทราบด้วยว่าจิตแพทย์ไม่ถือว่าการเน้นเสียงเป็นพยาธิสภาพ แต่ความใกล้ชิดกับโรคจิตจำเป็นต้องได้รับการรักษาทางจิตอายุรเวท การบำบัดตามปกติมีจุดมุ่งหมายเพื่อสอนให้บุคคลสามารถควบคุมสภาวะของตนเองได้มากขึ้น และให้ความกระจ่างเกี่ยวกับคุณลักษณะของตนเองอย่างแท้จริง ตามกฎแล้ว คนที่เข้าใจพฤติกรรมของตนดีขึ้นจะควบคุมพฤติกรรมได้สำเร็จมากกว่า

การเน้นย้ำลักษณะนิสัยจะได้รับการวินิจฉัยโดยการกรอกแบบทดสอบและพูดคุยกับแพทย์ และบางครั้งก็ผ่านการรวบรวมประวัติทางการแพทย์เพิ่มเติม การบำบัดมีลักษณะเป็นการบำบัดทางจิตและดำเนินการในรูปแบบกลุ่ม รายบุคคล หรือครอบครัว

ตัวแทนทางเภสัชวิทยามีการใช้น้อยมาก แต่การใช้อาจบ่งบอกถึงการวินิจฉัยที่ไม่ถูกต้อง - อาจเกี่ยวข้องกับโรคจิตเภท

โดยทั่วไป การเน้นลักษณะนิสัยสามารถแก้ไขได้ด้วยการแก้ไขทางจิตวิทยาและผู้คนสามารถเอาชนะได้

แนวคิดเรื่อง "การเน้นเสียง" ได้รับการแนะนำครั้งแรกโดยคาร์ล ลีออนฮาร์ด จิตแพทย์และนักจิตวิทยาชาวเยอรมัน ซึ่งเป็นศาสตราจารย์ด้านประสาทวิทยาที่คลินิกประสาทวิทยาแห่งมหาวิทยาลัยเบอร์ลิน นอกจากนี้เขายังพัฒนาและอธิบายการจำแนกการเน้นบุคลิกภาพที่รู้จักกันดี ในประเทศของเรา การจำแนกประเภทการเน้นเสียงที่แตกต่างกันได้กลายเป็นที่แพร่หลายซึ่งเสนอโดยศาสตราจารย์ A.E. Lichko จิตแพทย์เด็กชื่อดัง อย่างไรก็ตาม ทั้งสองแนวทางยังคงมีความเข้าใจร่วมกันเกี่ยวกับความหมายของการเน้นเสียง

ในรูปแบบที่กระชับที่สุดการเน้นเสียงสามารถกำหนดได้ว่าเป็นความไม่ลงรอยกันในการพัฒนาตัวละครการแสดงออกของลักษณะส่วนบุคคลมากเกินไปซึ่งทำให้บุคคลมีความเสี่ยงเพิ่มขึ้นต่ออิทธิพลบางประเภทและทำให้การปรับตัวในสถานการณ์เฉพาะบางอย่างซับซ้อนขึ้น

สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าความอ่อนแอที่เลือกสรรต่ออิทธิพลบางประเภทซึ่งเกิดขึ้นด้วยการเน้นอย่างใดอย่างหนึ่งสามารถนำมารวมกับการต่อต้านอิทธิพลอื่น ๆ ที่ดีหรือแม้แต่เพิ่มได้ ในทำนองเดียวกัน ความยากลำบากในการปรับตัวบุคลิกภาพในบางสถานการณ์ (ที่เกี่ยวข้องกับการเน้นย้ำนี้) สามารถนำมารวมกับความสามารถที่ดีและความสามารถที่เพิ่มขึ้นสำหรับการปรับตัวทางสังคมในสถานการณ์อื่น ๆ ยิ่งไปกว่านั้น สถานการณ์ "อื่นๆ" เหล่านี้เองอาจมีความซับซ้อนมากขึ้นอย่างเป็นกลาง แต่ไม่เกี่ยวข้องกับการเน้นย้ำนี้

ในผลงานของ K. Leonhard มีการใช้ทั้งการผสมผสานระหว่าง "บุคลิกภาพที่เน้นย้ำ" และ "ลักษณะนิสัยที่เน้นย้ำ" แม้ว่าสิ่งสำคัญสำหรับเขาคือแนวคิดเรื่อง "การเน้นย้ำบุคลิกภาพ" การจำแนกประเภทของ K. Leonhard เป็นการจำแนกบุคลิกภาพที่เน้นย้ำ A.E. Lichko เชื่อว่าการพูดถึงการเน้นย้ำตัวละครจะถูกต้องมากกว่าเพราะในความเป็นจริงมันเป็นลักษณะของตัวละครและประเภทของตัวละครที่เรากำลังพูดถึงอย่างแม่นยำ เป็นไปได้มากว่าควรพิจารณาว่าการใช้ทั้งสองชุดรวมกันนั้นยุติธรรม - ทั้งบุคลิกภาพที่เน้นย้ำและการเน้นย้ำตัวละคร ในด้านจิตวิทยาของรัสเซีย มีประเพณีที่ชัดเจนและบางครั้งก็เน้นย้ำถึงความแตกต่างในแนวคิดเรื่องบุคลิกภาพและลักษณะนิสัยอย่างชัดเจนและบางครั้งก็รุนแรง ซึ่งหมายความว่าแนวคิดเรื่องบุคลิกภาพนั้นกว้างขึ้น รวมถึงการวางแนว แรงจูงใจ ทัศนคติ ความฉลาด ความสามารถ ฯลฯ ในขณะเดียวกัน ในทางจิตวิทยาตะวันตก เมื่อผู้คนมักพูดว่า "บุคลิกภาพ" พวกเขาหมายถึงลักษณะเฉพาะของมัน มีเหตุผลบางประการสำหรับสิ่งนี้ เนื่องจากอุปนิสัยไม่ได้เป็นเพียงพื้นฐานของบุคลิกภาพเท่านั้น (หลายคนคิดเช่นนั้น แม้ว่าจะเป็นเรื่องที่ถกเถียงกันก็ตาม) แต่ยังเป็นรูปแบบการบูรณาการอีกด้วย ระบบความสัมพันธ์ของแต่ละบุคคล ทัศนคติ ปฐมนิเทศ ฯลฯ ก็แสดงออกมาในลักษณะนิสัยเช่นกัน หากเราหันไปใช้คำอธิบายของการเน้นเสียงต่างๆ โดยเฉพาะ (ไม่ว่าจะอยู่ในประเภทใด - K. Leonhard หรือ A. Lichko) ก็เป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นว่าสิ่งเหล่านั้นมีลักษณะบุคลิกภาพในแง่มุมต่างๆ มากมาย ในอนาคตเราจะใช้ทั้งสองคำอย่างเท่าเทียมกันและมีความหมายเท่ากัน - บุคลิกภาพที่เน้นย้ำและการเน้นย้ำถึงลักษณะนิสัย

หนึ่งในข้อผิดพลาดในทางปฏิบัติทั่วไปที่เราต้องการเตือนคือการตีความการเน้นเสียงเป็นพยาธิสภาพที่จัดตั้งขึ้น บ่อยครั้งที่การตีความดังกล่าวสามารถได้ยินได้ไม่เพียง แต่ในการนำเสนอด้วยวาจาและการบรรยายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในสิ่งพิมพ์ทางจิตวิทยาที่น่านับถืออีกด้วย ดังนั้น ในหนังสือเรียนเล่มหนึ่ง (โดยทั่วไปดีมาก) ที่ส่งถึงนักจิตวิทยาในโรงเรียน เราอ่านว่า: “ในโรงเรียนกระแสหลัก วัยรุ่นที่ "ยาก" มักเน้นสำเนียงไม่มากไปกว่าคนอื่นๆ จากนี้จึงเป็นไปตามที่ลักษณะนิสัยทางจิต (เน้นเพิ่ม - A.R. ) ไม่ใช่ปัจจัยโดยตรงที่ทำให้เกิดปัญหาในโรงเรียน” (School Psychological Service. M. 1995) อย่างไรก็ตาม การระบุการเน้นเสียงด้วยลักษณะนิสัยทางจิตนั้นไม่ถูกต้อง บางทีแบบเหมารวมที่ผิดพลาดนี้อาจได้รับความมั่นคงและความแพร่หลายที่เห็นได้ชัดเจนเนื่องจากแนวคิดเรื่อง "การเน้นเสียง" ปรากฏขึ้นและเริ่มแรกใช้ในด้านจิตวิทยาคลินิกเป็นหลัก อย่างไรก็ตามในงานของ K. Leonhard ได้รับการเน้นเป็นพิเศษว่าคนที่เน้นย้ำนั้นไม่ผิดปกติ มิฉะนั้นควรพิจารณาความธรรมดาโดยเฉลี่ยเท่านั้นและการเบี่ยงเบนใด ๆ จากสิ่งนี้ควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นพยาธิวิทยา (K. Leongard, 1981) เค. ลีโอนการ์ดเชื่อด้วยว่าแน่นอนว่าบุคคลที่ไม่มีสำเนียงไม่มีแนวโน้มที่จะพัฒนาไปในทิศทางที่ไม่เอื้ออำนวย แต่ก็ไม่น่าเป็นไปได้เหมือนกันที่มันจะแตกต่างไปในทางบวก ในทางกลับกันบุคคลที่เน้นเสียงนั้นมีความพร้อมเป็นพิเศษเช่น สู่การพัฒนาทั้งด้านบวกทางสังคมและด้านลบทางสังคม เมื่อสรุปทั้งหมดที่กล่าวมา เราสามารถสรุปได้ชัดเจนว่าการเน้นเสียงไม่ใช่พยาธิวิทยา แต่เป็นบรรทัดฐานที่แตกต่างกันอย่างมาก

จากข้อมูลต่างๆ ความชุกของการเน้นเสียงในประชากรมีความแตกต่างกันอย่างมากและขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย ปัจจัยเหล่านี้รวมถึงลักษณะทางสังคมวัฒนธรรมของสภาพแวดล้อม เพศและอายุ ฯลฯ ตามที่ K. Leonhard และเพื่อนร่วมงานของเขา สัดส่วนของบุคคลที่เน้นย้ำในประชากรผู้ใหญ่อยู่ที่ประมาณ 50% อย่างไรก็ตาม ผู้เขียนเน้นย้ำเป็นพิเศษว่าในประเทศอื่นๆ อัตราส่วนของผู้สำเนียงและไม่สำเนียงอาจแตกต่างกัน

แม้ว่าโดยทั่วไปแล้วปัญหาของพลวัตของการเน้นเสียงยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอ แต่เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับปรากฏการณ์ของการลับลักษณะนิสัยที่เน้นย้ำในวัยรุ่นได้อย่างแน่นอน เห็นได้ชัดว่าในอนาคตพวกมันจะถูกทำให้เรียบหรือชดเชยรวมถึงการเปลี่ยนจากการเน้นเสียงที่ชัดเจนไปเป็นการเน้นที่ซ่อนอยู่ ตามข้อมูลของ N.Ya Ivanov (ดูตารางที่ 1) ความชุกของการเน้นเสียงในวัยรุ่นและวัยรุ่นตอนต้นนั้นแตกต่างกันสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง นอกจากนี้สัดส่วนของนักเรียนที่มีสำเนียงแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับประเภทและลักษณะของสถาบันการศึกษา

โดยทั่วไปแล้ว การเน้นเสียงจะพัฒนาในระหว่างการพัฒนาอุปนิสัยและจะดูราบรื่นเมื่อโตขึ้น ลักษณะตัวละครที่มีการเน้นเสียงอาจไม่ปรากฏตลอดเวลา แต่เฉพาะในบางสถานการณ์ ในสภาพแวดล้อมบางอย่าง และแทบจะตรวจไม่พบภายใต้สภาวะปกติ การปรับตัวทางสังคมที่ไม่เหมาะสมด้วยการเน้นเสียงนั้นขาดไปโดยสิ้นเชิงหรือเกิดขึ้นได้เพียงระยะสั้นๆ

ด้วยการเน้นย้ำ การละเมิดเกิดขึ้นเฉพาะกับบาดแผลทางจิตบางประเภทในสถานการณ์ที่ยากลำบากบางอย่าง กล่าวคือ เฉพาะเมื่อพวกเขาถูกส่งไปยัง "สถานที่ที่มีการต่อต้านน้อยที่สุด" ไปยัง "จุดอ่อน" ของตัวละครประเภทที่กำหนด ความยากลำบากและการกระแทกอื่น ๆ ที่ไม่ได้สัมผัสส้นเท้าของ Achilles นี้ไม่ได้นำไปสู่การละเมิดและต้องอดทนด้วยความแน่วแน่ การเน้นเสียงแต่ละประเภทก็มี “จุดอ่อน” ของตัวเองที่แตกต่างจากประเภทอื่นๆ

การเน้นย้ำตัวละครเป็นรูปแบบที่รุนแรงของบรรทัดฐานซึ่งลักษณะนิสัยบางอย่างมีความเข้มแข็งมากเกินไปอันเป็นผลมาจากการที่ความอ่อนแอที่เลือกสรรต่ออิทธิพลทางจิตบางประเภทถูกเปิดเผยด้วยความดีและเพิ่มความต้านทานต่อผู้อื่น...

มีการระบุการเน้นอักขระสองระดับ: ชัดเจนและซ่อนเร้น

การเน้นเสียงที่ชัดเจน การเน้นย้ำในระดับนี้หมายถึงความแปรปรวนที่รุนแรงของบรรทัดฐาน เธอโดดเด่นด้วยการมีลักษณะที่ค่อนข้างคงที่ของตัวละครบางประเภท...

ในวัยรุ่น ลักษณะนิสัยมักจะชัดเจนขึ้น และภายใต้อิทธิพลของปัจจัยทางจิตที่จัดการกับ "จุดที่มีการต่อต้านน้อยที่สุด" ความผิดปกติของการปรับตัวชั่วคราวและการเบี่ยงเบนทางพฤติกรรมอาจเกิดขึ้นได้ เมื่อโตขึ้น ลักษณะนิสัยยังคงค่อนข้างเด่นชัด แต่ได้รับการชดเชยและมักจะไม่รบกวนการปรับตัว

การเน้นเสียงที่ซ่อนอยู่ เห็นได้ชัดว่าระดับนี้ไม่ควรจัดอยู่ในประเภทที่รุนแรง แต่เป็นรูปแบบปกติของบรรทัดฐาน ในสภาวะปกติที่คุ้นเคย คุณลักษณะของตัวละครบางประเภทจะแสดงออกได้ไม่ดีหรือไม่ปรากฏเลย แม้จะมีการสังเกตเป็นเวลานาน การติดต่อที่หลากหลาย และการทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติอย่างละเอียด แต่ก็ยากที่จะสร้างแนวคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับตัวละครบางประเภท อย่างไรก็ตาม ลักษณะประเภทนี้สามารถเกิดขึ้นได้อย่างชัดเจนและบางครั้งโดยไม่คาดคิด ภายใต้อิทธิพลของสถานการณ์เหล่านั้นและความบอบช้ำทางจิตใจที่ทำให้เกิดความต้องการ “สถานที่ที่มีการต่อต้านน้อยที่สุด” ปัจจัยทางจิตประเภทต่าง ๆ แม้แต่ปัจจัยที่รุนแรงไม่เพียงแต่ไม่ทำให้เกิดความผิดปกติทางจิตเท่านั้น แต่อาจไม่เปิดเผยประเภทของตัวละครด้วยซ้ำ หากมีการเปิดเผยลักษณะดังกล่าว ตามกฎแล้วจะไม่นำไปสู่การปรับตัวทางสังคมที่เห็นได้ชัดเจน...

คำอธิบายประเภทของการเน้นเสียง (อ้างอิงจาก K. Leonhard)

ประเภทไฮเปอร์ไทมิก

คุณลักษณะที่เห็นได้ชัดเจนของบุคลิกภาพแบบไฮเปอร์ไทมิกคือการมีจิตใจร่าเริงอยู่เสมอ (หรือบ่อยครั้ง) Hyperthym สามารถมีจิตใจสูงได้แม้ว่าจะไม่มีเหตุผลภายนอกสำหรับเรื่องนี้ก็ตาม อารมณ์ที่เพิ่มขึ้นรวมกับกิจกรรมที่สูงและความกระหายในการทำกิจกรรม โดดเด่นด้วยการเข้าสังคมและความช่างพูดที่เพิ่มขึ้น พวกเขามองชีวิตในแง่ดีโดยไม่สูญเสียการมองโลกในแง่ดีแม้ว่าจะมีความยากลำบากเกิดขึ้นก็ตาม ความยากลำบากมักจะเอาชนะได้โดยไม่ยากมากนักเนื่องมาจากกิจกรรมและกิจกรรมโดยธรรมชาติ

ชนิดติด

บุคลิกภาพแบบติดขัดมีลักษณะเฉพาะคือมีความมั่นคงทางอารมณ์ ระยะเวลาในการตอบสนองทางอารมณ์ และประสบการณ์สูง ตามกฎแล้วการดูถูกผลประโยชน์และศักดิ์ศรีส่วนตัวจะไม่ถูกลืมมาเป็นเวลานานและจะไม่มีวันได้รับการอภัยง่ายๆ ในเรื่องนี้ คนอื่นมักเรียกพวกเขาว่าเป็นคนพยาบาทและพยาบาท มีเหตุผลหลายประการ: ประสบการณ์ของผลกระทบมักจะรวมกับการเพ้อฝัน วางแผนเพื่อตอบสนองต่อผู้กระทำผิดเพื่อแก้แค้น ตามกฎแล้วความอ่อนไหวอันเจ็บปวดของคนเหล่านี้มองเห็นได้ชัดเจน นอกจากนี้ยังสามารถเรียกได้ว่าละเอียดอ่อนและเปราะบางง่าย แต่เมื่อรวมกันและในบริบทข้างต้น

ประเภทอารมณ์

คุณสมบัติหลักของบุคลิกภาพทางอารมณ์คือความไวสูงและปฏิกิริยาเชิงลึกในด้านอารมณ์ที่ละเอียดอ่อน โดดเด่นด้วยความมีน้ำใจ ความเมตตา ความจริงใจ การตอบสนองทางอารมณ์ และความเห็นอกเห็นใจที่ได้รับการพัฒนาอย่างมาก ตามกฎแล้วคุณสมบัติทั้งหมดเหล่านี้จะมองเห็นได้ชัดเจนและแสดงออกมาอย่างต่อเนื่องในปฏิกิริยาภายนอกของแต่ละบุคคลในสถานการณ์ต่างๆ ลักษณะเด่นคือน้ำตาเพิ่มขึ้น (“ตาเปียก”)

การเน้นย้ำลักษณะบุคลิกภาพ: สาระสำคัญของแนวคิดและประเภท

03.04.2015

สเนฮานา อิวาโนวา

การเน้นตัวละครคือความรุนแรงที่มากเกินไป (หรือเสริมความแข็งแกร่ง) ให้กับลักษณะนิสัยของบุคคลแต่ละคน...

เพื่อที่จะเข้าใจความหมายของการเน้นอักขระ จำเป็นต้องวิเคราะห์แนวคิดของ "อักขระ" ในทางจิตวิทยา คำนี้เข้าใจว่าเป็นชุด (หรือชุด) ของลักษณะนิสัยของมนุษย์ที่มั่นคงที่สุด ซึ่งทิ้งรอยประทับไว้ในกิจกรรมตลอดชีวิตของบุคคล และกำหนดความสัมพันธ์ของเขากับผู้คน ต่อตัวเขาเอง และต่อธุรกิจ ตัวละครพบการแสดงออกทั้งในกิจกรรมของบุคคลและในการติดต่อระหว่างบุคคลและแน่นอนว่ามันทำให้พฤติกรรมของเขามีเฉดสีที่แปลกประหลาดและเป็นลักษณะเฉพาะสำหรับเขาเท่านั้น

มีการเสนอคำว่าตัวละครเอง ธีโอฟราสตัสซึ่งเป็นคนแรกที่ให้คำอธิบายอย่างกว้างๆ เกี่ยวกับลักษณะของมนุษย์ประเภทที่ 31 ( อ่านเกี่ยวกับ) ซึ่งเขาระบุว่าน่าเบื่อโอ้อวดไม่จริงใจช่างพูด ฯลฯ ต่อมามีการเสนอการจำแนกลักษณะตัวละครที่แตกต่างกันมากมาย แต่ทั้งหมดนั้นถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของลักษณะทั่วไปที่มีอยู่ในกลุ่มคนบางกลุ่ม แต่มีหลายครั้งที่ลักษณะนิสัยโดยทั่วไปแสดงออกมาในรูปแบบที่สดใสและสร้างสรรค์มากขึ้น ซึ่งทำให้มีลักษณะเฉพาะและไม่เหมือนใคร บางครั้งลักษณะเหล่านี้สามารถ "คมชัดขึ้น" ได้ และส่วนใหญ่มักจะปรากฏตามธรรมชาติภายใต้อิทธิพลของปัจจัยบางประการและในสภาวะที่เหมาะสม การลับคม (หรือความรุนแรงของลักษณะ) ในทางจิตวิทยาเช่นนี้เรียกว่าการเน้นย้ำตัวละคร

แนวคิดของการเน้นอักขระ: ความหมาย สาระสำคัญ และระดับของการแสดงออก

การเน้นย้ำตัวละคร– ความรุนแรงมากเกินไป (หรือรุนแรงขึ้น) ของลักษณะนิสัยส่วนบุคคลของบุคคล ซึ่งเน้นถึงเอกลักษณ์ของปฏิกิริยาของบุคคลต่อปัจจัยที่มีอิทธิพลหรือสถานการณ์เฉพาะ ตัวอย่างเช่น ความวิตกกังวลซึ่งเป็นลักษณะนิสัยในระดับการแสดงออกตามปกตินั้นสะท้อนให้เห็นในพฤติกรรมของคนส่วนใหญ่ที่พบว่าตนเองอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่ธรรมดา แต่ถ้าความวิตกกังวลได้มาซึ่งลักษณะของการเน้นย้ำถึงลักษณะของบุคคล พฤติกรรมและการกระทำของบุคคลนั้นจะถูกแยกแยะออกจากความวิตกกังวลและความกังวลใจที่ไม่เพียงพอ การแสดงลักษณะดังกล่าวนั้นเป็นไปตามขอบเขตของภาวะปกติและพยาธิวิทยา แต่ภายใต้อิทธิพลของปัจจัยลบการเน้นเสียงบางอย่างอาจกลายเป็นโรคจิตหรือการเบี่ยงเบนอื่น ๆ ในกิจกรรมทางจิตของบุคคล

ดังนั้นการเน้นลักษณะนิสัยของบุคคล ( ในเลน จาก lat Accentus แปลว่า การเน้นย้ำ, การเน้นย้ำ) โดยเนื้อแท้แล้วจะไม่เกินขอบเขตของบรรทัดฐาน แต่ในบางสถานการณ์พวกเขามักจะป้องกันไม่ให้บุคคลสร้างความสัมพันธ์ปกติกับคนรอบตัวเขา นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าการเน้นแต่ละประเภทมี "จุดอ่อนส้นเท้า" ของตัวเอง (จุดที่เปราะบางที่สุด) และส่วนใหญ่มักจะได้รับผลกระทบจากปัจจัยลบ (หรือสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ) ซึ่งอาจนำไปสู่ความผิดปกติทางจิตในภายหลังและ บุคคลที่มีพฤติกรรมไม่เหมาะสม แต่จำเป็นต้องชี้แจงว่าการเน้นเสียงนั้นไม่ใช่ความผิดปกติทางจิตหรือความผิดปกติทางจิต แม้ว่าในการจำแนกประเภทโรคระหว่างประเทศในปัจจุบัน (การแก้ไขครั้งที่ 10) การเน้นเสียงจะรวมอยู่ด้วยและรวมอยู่ในหมวด 21/รายการ Z73 ว่าเป็นปัญหาที่เกี่ยวข้องกับปัญหาบางอย่าง ความยากลำบากในการรักษาปกติสำหรับวิถีชีวิตของบุคคล

แม้ว่าการเน้นย้ำลักษณะนิสัยบางอย่างในความแข็งแกร่งและลักษณะของการสำแดงมักจะเกินขอบเขตของพฤติกรรมของมนุษย์ปกติ แต่ก็ไม่สามารถจำแนกได้ว่าเป็นอาการทางพยาธิวิทยาในตัวเอง แต่ต้องจำไว้ว่าภายใต้อิทธิพลของสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก ปัจจัยที่กระทบกระเทือนจิตใจและสิ่งเร้าอื่น ๆ ที่ทำลายจิตใจของมนุษย์ การแสดงสำเนียงจะรุนแรงขึ้นและความถี่ของการทำซ้ำจะเพิ่มขึ้น และสิ่งนี้อาจนำไปสู่ปฏิกิริยาทางประสาทและฮิสทีเรียต่างๆ

ตัวเอง แนวคิดเรื่อง "การเน้นตัวอักษร"ได้รับการแนะนำโดยจิตแพทย์ชาวเยอรมัน คาร์ล เลออนฮาร์ด(หรือมากกว่านั้นเขาใช้คำว่า "บุคลิกภาพที่เน้นย้ำ" และ "ลักษณะบุคลิกภาพที่เน้นย้ำ") นอกจากนี้เขายังพยายามจำแนกประเภทเป็นครั้งแรก (นำเสนอต่อชุมชนวิทยาศาสตร์ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ผ่านมา) คำนี้ได้รับการชี้แจงในภายหลัง เอ.อี. ลิชโก้ผู้ซึ่งโดยการเน้นย้ำจะเข้าใจถึงความแปรปรวนที่รุนแรงของบรรทัดฐานของตัวละครเมื่อลักษณะบางอย่างของเขาแข็งแกร่งขึ้นมากเกินไป ตามที่นักวิทยาศาสตร์ระบุ มีช่องโหว่แบบเลือกสรรที่เกี่ยวข้องกับอิทธิพลทางจิตบางอย่าง (แม้ในกรณีของการต่อต้านที่ดีและสูง) เอ.อี. Lichko เน้นย้ำว่าโดยไม่คำนึงถึงความจริงที่ว่าการเน้นเสียงใด ๆ แม้ว่าจะเป็นตัวเลือกที่รุนแรง แต่ก็ยังเป็นเรื่องปกติดังนั้นจึงไม่สามารถนำเสนอเป็นการวินิจฉัยทางจิตเวชได้

ระดับความรุนแรงของการเน้นเสียง

Andrei Lichko ระบุการสำแดงลักษณะที่เน้นย้ำสองระดับ ได้แก่: ชัดเจน (การมีลักษณะที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนของประเภทเน้นเสียงบางประเภท) และซ่อนเร้น (ภายใต้เงื่อนไขมาตรฐานลักษณะของประเภทใดประเภทหนึ่งจะปรากฏอย่างอ่อนแอมากหรือมองไม่เห็นเลย) ตารางด้านล่างแสดงคำอธิบายโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับระดับเหล่านี้

องศาของความรุนแรงของการเน้นเสียง

ระดับของการแสดงออก	ตัวเลือกมาตรฐาน	ลักษณะเฉพาะ
ชัดเจน	สุดขีด	ลักษณะที่เน้นเสียงจะแสดงออกมาได้ดีและปรากฏตลอดชีวิตของบุคคล ลักษณะที่เน้นย้ำมักจะได้รับการชดเชยอย่างดี (แม้ว่าจะไม่มีบาดแผลทางจิตก็ตาม) แต่ในวัยรุ่นสามารถสังเกตการปรับตัวที่ไม่เหมาะสมได้
ที่ซ่อนอยู่	สามัญ	การเน้นย้ำแสดงออกบ่อยที่สุดอันเป็นผลมาจากบาดแผลทางจิตหรือภายใต้อิทธิพลของสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ โดยทั่วไป ลักษณะที่เน้นย้ำจะไม่นำไปสู่การหยุดชะงักของการปรับตัว (การปรับที่ไม่เหมาะสมในระยะสั้นอาจเป็นไปได้ในบางครั้ง)

พลวัตของการเน้นบุคลิกภาพ

ในด้านจิตวิทยาน่าเสียดายที่ปัญหาในปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาและพลวัตของการเน้นเสียงยังไม่ได้รับการศึกษาอย่างเพียงพอ การสนับสนุนที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาปัญหานี้เกิดขึ้นโดย A.E. Lichko ผู้เน้นปรากฏการณ์ต่อไปนี้ในพลวัตของประเภทของการเน้นเสียง (ทีละขั้นตอน):

• การก่อตัวของการเน้นเสียงและความคมชัดของคุณสมบัติในบุคคล (สิ่งนี้เกิดขึ้นในช่วงวัยแรกรุ่น) และต่อมาพวกเขาสามารถถูกทำให้เรียบและชดเชยได้ (การเน้นที่ชัดเจนจะถูกแทนที่ด้วยการเน้นที่ซ่อนอยู่)
• ด้วยการเน้นย้ำที่ซ่อนอยู่คุณสมบัติของประเภทที่เน้นเสียงนั้นจะถูกเปิดเผยภายใต้อิทธิพลของปัจจัยทางจิตที่กระทบกระเทือนจิตใจ (การโจมตีถูกนำไปใช้กับสถานที่ที่เปราะบางที่สุดนั่นคือซึ่งมีการต่อต้านน้อยที่สุด)
• เมื่อเทียบกับพื้นหลังของการเน้นเสียงบางอย่างความผิดปกติและการเบี่ยงเบนบางอย่างเกิดขึ้น (พฤติกรรมเบี่ยงเบน, โรคประสาท, ปฏิกิริยาทางอารมณ์เฉียบพลัน ฯลฯ );
• ประเภทของการเน้นเสียงได้รับการเปลี่ยนแปลงบางอย่างภายใต้อิทธิพลของสภาพแวดล้อมหรือเนื่องจากกลไกที่วางไว้ตามรัฐธรรมนูญ
• การก่อตัวของโรคจิตเภทเกิดขึ้น (การเน้นย้ำเป็นพื้นฐานสำหรับสิ่งนี้สร้างความอ่อนแอที่เลือกรับผลกระทบจากปัจจัยภายนอก)

ประเภทของการเน้นเสียงตัวละคร

ทันทีที่นักวิทยาศาสตร์หันความสนใจไปที่ลักษณะเฉพาะของตัวละครมนุษย์และการมีอยู่ของความคล้ายคลึงกัน ประเภทและการจำแนกประเภทต่างๆ ก็เริ่มปรากฏขึ้นทันที ในศตวรรษที่ผ่านมาการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของนักจิตวิทยามุ่งเน้นไปที่ลักษณะเฉพาะของการสำแดงการเน้นเสียง - นี่คือลักษณะการจำแนกประเภทแรกของการเน้นลักษณะนิสัยในด้านจิตวิทยาปรากฏขึ้นซึ่งเสนอในปี 2511 โดยคาร์ลลีออนฮาร์ด การจำแนกประเภทของเขากลายเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง แต่การจำแนกประเภทของสำเนียงที่พัฒนาโดย Andrei Lichko ซึ่งเมื่อสร้างมันขึ้นมาอาศัยงานของ K. Leonhard และ P. Gannushkin (เขาพัฒนาการจำแนกประเภทของโรคจิตเภท) ได้รับความนิยมมากยิ่งขึ้น การจำแนกแต่ละประเภทเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาเพื่ออธิบายการเน้นอักขระบางประเภท ซึ่งบางประเภท (ทั้งแบบประเภทของ Leonhard และแบบของ Lichko) มีลักษณะทั่วไปของการสำแดง

การเน้นตัวละครตามลีโอนาร์ด

เค. ลีโอนการ์ดแบ่งการจำแนกการเน้นลักษณะนิสัยออกเป็นสามกลุ่ม ซึ่งเขาระบุขึ้นอยู่กับที่มาของการเน้นเสียง หรือถ้าให้เจาะจงกว่านั้นคือมีการแปลเป็นภาษาท้องถิ่น (เกี่ยวข้องกับอารมณ์ ลักษณะนิสัย หรือระดับบุคคล) โดยรวมแล้ว K. Leonhard ระบุ 12 ประเภทและแจกแจงดังนี้:

• อารมณ์ (การก่อตัวตามธรรมชาติ) รวมถึงประเภทที่มีภาวะ Hyperthymic, Dysthymic, อารมณ์แปรปรวน, อารมณ์สูงส่ง, วิตกกังวลและอารมณ์;
• นักวิทยาศาสตร์จำแนกประเภทที่แสดงออก อวดรู้ ติดขัด และปลุกปั่นเป็นตัวละคร (การศึกษาที่กำหนดโดยสังคม);
• ในระดับบุคคลมีสองประเภท - พิเศษและเก็บตัว

การเน้นตัวละครตามลีโอนาร์ด

พิมพ์	ลักษณะเฉพาะ
ไฮเปอร์ไทมิก	มองโลกในแง่ดี กระตือรือร้น มุ่งเน้นโชค; มีความปรารถนาในกิจกรรม ความต้องการประสบการณ์
ผิดปกติ	ช้า (ถูกยับยั้ง) เงียบ มุ่งเน้นความล้มเหลว โดดเด่นด้วยการเน้นย้ำมากเกินไปต่อการแสดงออกทางจริยธรรม ความกลัวบ่อยครั้ง และประสบการณ์ต่าง ๆ ความรู้สึกยุติธรรมที่เพิ่มมากขึ้น
มีผลดี	มุ่งเน้นไปที่มาตรฐาน มีการสังเกตการชดเชย (ร่วมกัน) ของคุณลักษณะ
ยกย่องอย่างมีประสิทธิผล	อารมณ์ (ความปรารถนาที่จะยกระดับความรู้สึกและยกระดับอารมณ์ต่าง ๆ ให้เป็นลัทธิ) ตื่นเต้นเร้าใจแรงบันดาลใจติดต่อ
น่ากลัว	ขี้อาย, หวาดกลัว (กลัว), ยอมจำนน, สับสน, ไม่สื่อสาร, ไม่มั่นคง, ผู้บริหาร, เป็นมิตร, วิพากษ์วิจารณ์ตนเอง
อารมณ์	ใจดี, อ่อนไหว, ประทับใจ, ขี้กลัว, ผู้บริหาร, เห็นอกเห็นใจ (มีแนวโน้มที่จะมีความเห็นอกเห็นใจ)
สาธิต	มั่นใจในตนเอง, โอ้อวด, ว่องไว, ทะเยอทะยาน, ไร้สาระ, ง่าย, หลอกลวง; เน้นไปที่ "ฉัน" ของตัวเอง (เป็นมาตรฐาน)
อวดรู้	ความไม่แน่ใจ การไม่ขัดแย้ง และมโนธรรม: สังเกตภาวะ hypochondria; มักมีความกลัวว่า "ฉัน" ของตนเองไม่สอดคล้องกับอุดมคติ
ติดอยู่	น่าสงสัย, งอน, รับผิดชอบ, ไร้สาระ, ปากแข็ง, ขัดแย้ง; อยู่ภายใต้ความหึงหวง; มีการเปลี่ยนแปลงจากการฟื้นตัวไปสู่ความสิ้นหวัง
น่าตื่นเต้น	อารมณ์ร้อน อวดดี ปีนป่ายยาก เน้นที่สัญชาตญาณเป็นหลัก
คนเปิดเผย	ติดต่อ, เข้ากับคนง่าย, เปิดกว้าง, ไม่ขัดแย้ง, เหลาะแหละ, เป็นธรรมชาติ
เก็บตัว	ไม่ติดต่อ, ปิด, เงียบ, สงวน, มีหลักการ, ดื้อรั้น

K. Leonhard พัฒนาลักษณะการเน้นลักษณะนิสัยของเขาโดยอิงจากการประเมินการสื่อสารระหว่างบุคคลของผู้คน การจำแนกประเภทนี้มุ่งเป้าไปที่ผู้ใหญ่เป็นหลัก ตามแนวคิดของ Leonhard แบบสอบถามเชิงลักษณะเฉพาะได้รับการพัฒนาโดย H. Smišek แบบสอบถามนี้ช่วยให้คุณระบุประเภทการเน้นเสียงที่โดดเด่นในบุคคลได้

ประเภทของการเน้นย้ำตัวละครของ Shmishek มีดังนี้: Hyperthymic, วิตกกังวล - หวาดกลัว, dysthymic, อวดดี, ตื่นเต้นง่าย, อารมณ์, ติดขัด, สาธิต, ไซโคลไมติกและสูงส่งทางอารมณ์ ในแบบสอบถาม Shmishek ลักษณะของประเภทเหล่านี้จะถูกนำเสนอตามการจำแนกประเภทของ Leonhard

การเน้นตัวละครตาม Lichko

พื้นฐานของการจำแนกประเภท อ. ลิชโกเป็นการเน้นย้ำถึงลักษณะนิสัยในวัยรุ่นเพราะเขากำกับการวิจัยทั้งหมดของเขาเกี่ยวกับการศึกษาลักษณะของการแสดงออกของตัวละครในวัยรุ่นและสาเหตุของการปรากฏตัวของโรคจิตในช่วงเวลานี้ ดังที่ Lichko แย้งว่า ในช่วงวัยรุ่น ลักษณะนิสัยทางพยาธิวิทยาจะแสดงออกมาอย่างชัดเจนที่สุด และพบการแสดงออกในทุกด้านของชีวิตวัยรุ่น (ในครอบครัว โรงเรียน การติดต่อระหว่างบุคคล ฯลฯ) การเน้นย้ำตัวละครของวัยรุ่นแสดงออกในลักษณะเดียวกันเช่นวัยรุ่นที่มีการเน้นเสียงแบบไฮเปอร์ไทมิกจะสาดพลังงานของเขาไปทุกที่ด้วยประเภทตีโพยตีพายที่เขาดึงดูดความสนใจให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และในทางกลับกันเขาพยายามด้วยประเภทโรคจิตเภท เพื่อป้องกันตนเองจากผู้อื่น

จากข้อมูลของ Lichko พวกมันค่อนข้างคงที่ในช่วงวัยแรกรุ่น แต่เมื่อพูดถึงเรื่องนี้ จำเป็นต้องจำคุณสมบัติต่อไปนี้:

• ประเภทส่วนใหญ่จะรุนแรงมากขึ้นในช่วงวัยรุ่น และช่วงนี้เป็นช่วงที่สำคัญที่สุดสำหรับการเกิดโรคจิต
• โรคจิตทุกประเภทเกิดขึ้นเมื่ออายุหนึ่ง (ประเภทโรคจิตเภทถูกกำหนดตั้งแต่อายุยังน้อยลักษณะของจิตเวชปรากฏในโรงเรียนประถมศึกษาประเภทไฮเปอร์ไทมิกจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนที่สุดในวัยรุ่นประเภทไซโคลิดส่วนใหญ่อยู่ในเยาวชน ( แม้ว่าในเด็กผู้หญิงจะสามารถแสดงออกได้ในช่วงเริ่มต้นของวัยแรกรุ่น) และความรู้สึกไวส่วนใหญ่เกิดขึ้นเมื่ออายุ 19 ปี)
• การปรากฏตัวของรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงประเภทในวัยรุ่น (ตัวอย่างเช่นคุณสมบัติ hyperthymic สามารถเปลี่ยนเป็นไซโคลิด) ภายใต้อิทธิพลของปัจจัยทางชีววิทยาและสังคม

นักจิตวิทยาหลายคนรวมถึง Lichko เองโต้แย้งว่าในช่วงวัยแรกรุ่นคำว่า "การเน้นย้ำตัวละคร" เหมาะสมที่สุดเพราะเป็นการเน้นย้ำตัวละครวัยรุ่นที่แสดงออกอย่างชัดเจนที่สุด เมื่อช่วงวัยแรกรุ่นสิ้นสุดลง การเน้นเสียงส่วนใหญ่จะถูกทำให้เรียบลงหรือได้รับการชดเชย และบางส่วนจะเปลี่ยนจากชัดเจนไปสู่การซ่อนเร้น แต่ควรจำไว้ว่าวัยรุ่นที่มีการเน้นเสียงที่ชัดเจนเป็นกลุ่มเสี่ยงพิเศษเนื่องจากภายใต้อิทธิพลของปัจจัยเชิงลบหรือสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจลักษณะเหล่านี้สามารถพัฒนาไปสู่โรคจิตเภทและส่งผลต่อพฤติกรรมของพวกเขา (การเบี่ยงเบนการกระทำความผิดพฤติกรรมฆ่าตัวตาย ฯลฯ ) ) .

การเน้นย้ำตัวละครตาม Lichko ถูกระบุบนพื้นฐานของการจำแนกบุคลิกภาพที่เน้นย้ำโดย K. Leonhard และโรคจิตโดย P. Gannushkin การจำแนกประเภทของ Lichko อธิบายการเน้นย้ำตัวละคร 11 ประเภทต่อไปนี้ในวัยรุ่น: ภาวะ Hyperthymic, Cycloid, Labile, asthenoneurotic, Sensitive (หรือ Sensitive), Psychasthenic (หรือวิตกกังวล-hypochondriac), schizoid (หรือเก็บตัว), epileptoid (หรือเฉื่อยหุนหันพลันแล่น), ฮิสทีเรีย (หรือสาธิต) ประเภทที่ไม่เสถียรและเป็นไปตามข้อกำหนด นอกจากนี้นักวิทยาศาสตร์ยังเรียกว่าประเภทผสมซึ่งรวมคุณสมบัติบางอย่างของการเน้นเสียงประเภทต่างๆ

การเน้นตัวละครตาม Lichko

พิมพ์	ลักษณะเฉพาะ
ไฮเปอร์ไทมิก	ส่วนใหญ่มักจะมีอารมณ์ดีบางครั้งก็มีอารมณ์ฉุนเฉียวและหงุดหงิด; สุขภาพดี มีกิจกรรมเพิ่มขึ้น มีพลังงาน ประสิทธิภาพสูง
ไซโคลิด	การเปลี่ยนแปลงอารมณ์บ่อยครั้ง (ขั้ว) – จากซึมเศร้าและหงุดหงิดเป็นสงบและร่าเริง (ระยะสลับกัน)
ใช้งานได้	ความแปรปรวนทางอารมณ์ที่เพิ่มขึ้น (และเหตุผลอาจไม่สำคัญที่สุด) ภายนอกเปราะบางและเป็นเด็ก เพิ่มอารมณ์ความรู้สึก ความต้องการมิตรภาพ และ
asthenoneneurotic	สังเกตความเหนื่อยล้าสูง, หงุดหงิด, อารมณ์แปรปรวน, ความสงสัย, สมาธิต่ำ, ความอ่อนแอและระดับการเสแสร้งที่เพิ่มขึ้น
อ่อนไหว	ความอ่อนไหวและความรับผิดชอบสูง, ความไม่มั่นคงของความภาคภูมิใจในตนเอง, ความกลัว, ความขี้อาย, ความประทับใจ
จิตเวช	เพิ่มความสงสัย (วิตกกังวล), ความไม่แน่ใจ, ความรอบคอบ, ความอวดดี,
โรคจิตเภท	เก็บตัว, โดดเดี่ยว, แห้งกร้าน (ไม่แสดงความเห็นอกเห็นใจ), อารมณ์ต่ำ,
โรคลมบ้าหมู	การรวมกันของลักษณะเฉื่อยและการแสดงออกที่หุนหันพลันแล่น (ความอุตสาหะ ความแม่นยำ ความมุ่งมั่น ความสงสัย ความขัดแย้ง และความเกลียดชัง)
ตีโพยตีพาย	อารมณ์, ความไม่มั่นคงของความภาคภูมิใจในตนเอง, ความต้องการความสนใจเพิ่มขึ้น
ไม่เสถียร	โดดเด่นด้วยเจตจำนงที่อ่อนแอไม่สามารถต้านทานอิทธิพลเชิงลบได้
เป็นไปตามข้อกำหนด	ความสะดวกสบายสูง (ปรับให้เข้ากับมาตรฐานของพฤติกรรมที่กำหนดขึ้นในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง) ดังนั้นประเภทนี้จึงมีลักษณะเป็นแบบแผนความซ้ำซากจำเจอนุรักษ์นิยม

แม้ว่า เอ.อี. ลิชโก้ศึกษาการเน้นลักษณะนิสัยของวัยรุ่นเป็นหลัก การจำแนกประเภทของเขาใช้กันอย่างแพร่หลายเพื่อระบุการเน้นเสียงในผู้ใหญ่

ทฤษฎีบุคลิกภาพที่เน้นย้ำของเลออนฮาร์ดได้พิสูจน์ความถูกต้องและประโยชน์ของทฤษฎีนี้อย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม การใช้งานถูกจำกัดตามอายุของอาสาสมัคร - แบบสอบถามเพื่อพิจารณาการเน้นเสียงได้รับการออกแบบสำหรับอาสาสมัครที่เป็นผู้ใหญ่ เด็กและวัยรุ่นซึ่งขาดประสบการณ์ชีวิตที่เกี่ยวข้อง ไม่สามารถตอบคำถามทดสอบได้หลายข้อ ดังนั้นการเน้นย้ำของพวกเขาจึงเป็นเรื่องยากที่จะระบุ

จิตแพทย์ประจำบ้าน Andrei Evgenievich Lichko เข้ามาแก้ไขปัญหานี้ เขาแก้ไขมันเพื่อใช้ในวัยเด็กและวัยรุ่น แก้ไขคำอธิบายประเภทของการเน้นเสียงใหม่ เปลี่ยนชื่อสำหรับบางประเภท และแนะนำประเภทใหม่ A.E. Lichko พิจารณาว่าเหมาะสมกว่าที่จะศึกษาการเน้นเสียงในวัยรุ่นเนื่องจากส่วนใหญ่เกิดขึ้นก่อนวัยรุ่นและปรากฏชัดเจนที่สุดในช่วงเวลานี้ เขาขยายคำอธิบายของตัวละครที่เน้นย้ำด้วยข้อมูลเกี่ยวกับสำเนียงที่เด่นชัดในเด็กและวัยรุ่น และการเปลี่ยนแปลงของอาการเหล่านี้เมื่อโตขึ้น Peru A. E. Lichko เป็นเจ้าของเอกสารพื้นฐานเรื่อง "จิตเวชวัยรุ่น", "จิตเวชและการเน้นลักษณะนิสัยในวัยรุ่น", "วิทยาวัยรุ่น"

การเน้นย้ำตัวละครจากมุมมองของ A. E. Lichko

A. E. Lichko เป็นคนแรกที่เสนอให้แทนที่คำว่า "การเน้นบุคลิกภาพ" ด้วย "การเน้นเสียงตัวละคร" โดยอ้างถึงข้อเท็จจริงที่ว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะรวมลักษณะส่วนบุคคลของบุคคลทั้งหมดเข้าด้วยกันโดยการกำหนดเฉพาะการเน้นเสียงเท่านั้น บุคลิกภาพเป็นแนวคิดที่กว้างกว่ามาก รวมถึงโลกทัศน์ คุณลักษณะของการเลี้ยงดู การศึกษา และการตอบสนองต่อเหตุการณ์ภายนอก ตัวละครซึ่งเป็นภาพสะท้อนภายนอกของประเภทของระบบประสาททำหน้าที่เป็นลักษณะที่แคบของลักษณะพฤติกรรมของมนุษย์

การเน้นย้ำลักษณะนิสัยตาม Lichko คือการเปลี่ยนแปลงลักษณะนิสัยชั่วคราวที่เปลี่ยนแปลงหรือหายไปในกระบวนการเติบโตและพัฒนาการของเด็ก อย่างไรก็ตาม หลายคนอาจกลายเป็นโรคจิตหรือคงอยู่ไปตลอดชีวิต เส้นทางการพัฒนาของการเน้นเสียงนั้นพิจารณาจากความรุนแรง สภาพแวดล้อมทางสังคม และประเภทของการเน้นเสียง (ซ่อนเร้นหรือชัดเจน)

เช่นเดียวกับคาร์ล ลีออนฮาร์ด A.E. Lichko ถือว่าการเน้นเสียงเป็นตัวแปรหนึ่งของการเปลี่ยนรูปอักขระ ซึ่งคุณลักษณะส่วนบุคคลจะเด่นชัดมากเกินไป สิ่งนี้จะเพิ่มความไวของแต่ละบุคคลต่ออิทธิพลบางประเภท และทำให้การปรับตัวยากในบางกรณี ในขณะเดียวกัน โดยทั่วไป ความสามารถในการปรับตัวยังคงอยู่ในระดับสูง และด้วยอิทธิพลบางประเภท (ซึ่งไม่ส่งผลกระทบต่อ "จุดที่มีการต่อต้านน้อยที่สุด") บุคคลที่เน้นย้ำจึงรับมือได้ง่ายกว่าคนทั่วไป

A. E. Lichko ถือว่าการเน้นย้ำเป็นขอบเขตระหว่างภาวะปกติและโรคจิต ดังนั้นการจำแนกประเภทจึงขึ้นอยู่กับประเภทของโรคจิตเภท

A. E. Lichko ระบุประเภทของการเน้นเสียงต่อไปนี้: ไฮเปอร์ไทมิก, ไซโคลิด, อ่อนไหว, สคิซอยด์, ฮิสเตียรอยด์, คอนมอร์ฟิก, จิตเวช, หวาดระแวง, ไม่เสถียร, อ่อนแอทางอารมณ์, โรคลมบ้าหมู

ประเภทไฮเปอร์ไทมิก

ผู้ที่มีสำเนียงนี้เป็นนักยุทธวิธีที่ยอดเยี่ยมและนักยุทธศาสตร์ที่แย่ มีไหวพริบ กล้าได้กล้าเสีย กระตือรือร้น ใช้งานง่ายในสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงสามารถปรับปรุงตำแหน่งทางวิชาชีพและทางสังคมได้อย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม ในระยะยาว พวกเขามักจะสูญเสียตำแหน่งเนื่องจากไม่สามารถคิดถึงผลที่ตามมาของการกระทำ การมีส่วนร่วมในการผจญภัย และการเลือกสหายที่ไม่ถูกต้อง

กระตือรือร้น เข้ากับคนง่าย กล้าได้กล้าเสีย อารมณ์ดีอยู่เสมอ เด็กประเภทนี้กระตือรือร้น กระสับกระส่าย และมักเล่นแกล้งกัน วัยรุ่นประเภทนี้ไม่ตั้งใจและมีระเบียบวินัยไม่ดีเป็นนักเรียนที่ไม่มั่นคง ความขัดแย้งกับผู้ใหญ่มักเกิดขึ้น พวกเขามีงานอดิเรกผิวเผินมากมาย พวกเขามักจะประเมินตัวเองสูงเกินไป มุ่งมั่นที่จะโดดเด่นและได้รับคำชมเชย

การเน้นย้ำตัวละครไซโคลิดตาม Lichko นั้นมีลักษณะหงุดหงิดและไม่แยแสสูง เด็กๆ ชอบอยู่บ้านตามลำพังแทนที่จะเล่นกับเพื่อนฝูง พวกเขาประสบปัญหาอย่างหนักและรู้สึกหงุดหงิดเมื่อตอบความคิดเห็น อารมณ์เปลี่ยนจากดี ร่าเริง เป็นหดหู่เป็นระยะๆ หลายสัปดาห์

เมื่อโตขึ้น อาการของการเน้นย้ำนี้มักจะคลี่คลายลง แต่ในบางคนพวกเขาสามารถคงอยู่หรือติดอยู่เป็นเวลานานในระยะเดียว ซึ่งมักจะเป็นอาการซึมเศร้าและเศร้าโศก บางครั้งมีความเชื่อมโยงระหว่างการเปลี่ยนแปลงอารมณ์กับฤดูกาล

ประเภทที่ละเอียดอ่อน

มีความไวสูงต่อเหตุการณ์ที่สนุกสนานและน่ากลัวหรือเศร้า วัยรุ่นไม่ชอบเกมที่กระตือรือร้น ไม่เล่นแกล้งกัน และหลีกเลี่ยงบริษัทขนาดใหญ่ พวกเขาขี้อายและเขินอายกับคนแปลกหน้า และให้ความรู้สึกเหมือนถูกปลีกตัวออกไป พวกเขาสามารถเป็นเพื่อนที่ดีกับเพื่อนสนิทได้ พวกเขาชอบสื่อสารกับคนที่อายุน้อยกว่าหรืออายุมากกว่าพวกเขา เชื่อฟังรักพ่อแม่

เป็นไปได้ที่จะพัฒนาปมด้อยหรือความยากลำบากในการปรับตัวให้เข้ากับทีม พวกเขาเรียกร้องทางศีลธรรมอย่างสูงต่อตนเองและทีม พวกเขามีความรับผิดชอบที่พัฒนาขึ้น พวกเขาขยันและชอบกิจกรรมที่ซับซ้อน พวกเขาระมัดระวังในการเลือกเพื่อนโดยเลือกเพื่อนที่มีอายุมากกว่า

ประเภทโรคจิตเภท

วัยรุ่นประเภทนี้จะถูกเก็บตัวโดยชอบความเหงาหรือกลุ่มผู้สูงอายุมากกว่าที่จะสื่อสารกับเพื่อนฝูง พวกเขาแสดงออกว่าไม่แยแสและไม่สนใจที่จะสื่อสารกับผู้อื่น พวกเขาไม่เข้าใจความรู้สึก ประสบการณ์ สภาพของผู้อื่น และไม่แสดงความเห็นอกเห็นใจ พวกเขาไม่ชอบที่จะแสดงความรู้สึกของตัวเองด้วย คนรอบข้างมักไม่เข้าใจพวกเขา ดังนั้นจึงเป็นศัตรูกับอาการจิตเภท

ฮิสเตอรอยด์มีความโดดเด่นด้วยความต้องการความสนใจต่อตนเองและความเห็นแก่ตัวสูง สาธิตศิลปะ พวกเขาไม่ชอบเวลาที่คนอื่นมาสนใจพวกเขาหรือชมเชยผู้อื่น ต้องการความชื่นชมจากผู้อื่นสูง วัยรุ่นประเภทตีโพยตีพายพยายามที่จะครองตำแหน่งที่โดดเด่นในหมู่เพื่อนฝูง ดึงดูดความสนใจมาที่ตัวเอง และมีอิทธิพลต่อผู้อื่น พวกเขามักจะกลายเป็นผู้ริเริ่มกิจกรรมต่างๆ ในเวลาเดียวกัน คนตีโพยตีพายไม่สามารถจัดระเบียบคนรอบข้าง ไม่สามารถเป็นผู้นำที่ไม่เป็นทางการ หรือได้รับอำนาจในหมู่เพื่อนฝูงได้

ประเภทคอนมอร์ฟิก

เด็กและวัยรุ่นประเภทสอดคล้องมีลักษณะเฉพาะคือขาดความคิดเห็น ความคิดริเริ่ม และวิพากษ์วิจารณ์ของตนเอง พวกเขาเต็มใจยอมจำนนต่อกลุ่มหรือเจ้าหน้าที่ ทัศนคติในชีวิตของพวกเขาสามารถอธิบายได้ด้วยคำว่า "เป็นเหมือนคนอื่นๆ" ในเวลาเดียวกันวัยรุ่นเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะมีศีลธรรมและอนุรักษ์นิยมมาก เพื่อปกป้องผลประโยชน์ของพวกเขา ตัวแทนประเภทนี้พร้อมที่จะดำเนินการที่ไม่สมควรมากที่สุด และการกระทำทั้งหมดนี้พบคำอธิบายและเหตุผลในสายตาของบุคลิกภาพที่สอดคล้อง

ประเภทจิตเวช

วัยรุ่นประเภทนี้มีลักษณะนิสัยโดยมีแนวโน้มที่จะไตร่ตรอง คิดใคร่ครวญ และประเมินพฤติกรรมของผู้อื่น การพัฒนาทางปัญญาของพวกเขาล้ำหน้ากว่าเพื่อนฝูง ความไม่แน่ใจของพวกเขารวมกับความมั่นใจในตนเองการตัดสินและมุมมองของพวกเขานั้นเคร่งครัด ในช่วงเวลาที่จำเป็นต้องมีความระมัดระวังและความเอาใจใส่เป็นพิเศษ พวกเขามีแนวโน้มที่จะกระทำการหุนหันพลันแล่น ประเภทนี้เปลี่ยนแปลงเล็กน้อยตามอายุ พวกเขามักจะมีความหลงใหลซึ่งเป็นหนทางในการเอาชนะความวิตกกังวล นอกจากนี้ยังสามารถใช้แอลกอฮอล์หรือยาเสพติดได้อีกด้วย ในความสัมพันธ์พวกเขาเป็นคนใจแคบและเผด็จการซึ่งรบกวนการสื่อสารตามปกติ

ประเภทหวาดระแวง

ประเภทของการเน้นเสียงตัวละครตาม Lichko ไม่ได้รวมการเน้นเสียงแบบนี้เสมอไปเนื่องจากการพัฒนาล่าช้า อาการหลักของประเภทหวาดระแวงจะปรากฏเมื่ออายุ 30-40 ปี ในวัยเด็กและวัยรุ่น บุคคลดังกล่าวมีลักษณะเน้นที่โรคลมบ้าหมูหรือโรคจิตเภท คุณสมบัติหลักของพวกเขาคือการประเมินบุคลิกภาพของพวกเขามากเกินไปและด้วยเหตุนี้จึงมีความคิดที่ประเมินค่าสูงเกินไปเกี่ยวกับความพิเศษของพวกเขา ความคิดเหล่านี้แตกต่างจากความคิดหลงผิดตรงที่ผู้อื่นมองว่าเป็นเรื่องจริง แม้ว่าจะเกินจริงก็ตาม

วัยรุ่นแสดงความอยากความบันเทิงและความเกียจคร้านมากขึ้น ไม่มีความสนใจ ไม่มีเป้าหมายชีวิต พวกเขาไม่สนใจอนาคต มักมีลักษณะเป็น "ไปตามกระแส"

ประเภทที่ไม่เคลื่อนไหวทางอารมณ์

เด็กเป็นสิ่งที่คาดเดาไม่ได้ โดยมีอารมณ์แปรปรวนบ่อยและรุนแรง สาเหตุของความแตกต่างเหล่านี้เป็นเพียงสิ่งเล็กๆ น้อยๆ (การมองไปด้านข้างหรือวลีที่ไม่เป็นมิตร) ในช่วงอารมณ์ไม่ดีพวกเขาต้องการการสนับสนุนจากคนที่คุณรัก พวกเขารู้สึกดีกับวิธีที่คนอื่นปฏิบัติต่อพวกเขา

ประเภทโรคลมบ้าหมู

เด็กประเภทนี้มักขี้บ่นตั้งแต่อายุยังน้อย ในรุ่นพี่จะรังเกียจน้อง ทรมานสัตว์ เยาะเย้ยคนที่สู้ไม่ไหว พวกเขาโดดเด่นด้วยอำนาจ ความโหดร้าย และความภาคภูมิใจ เมื่ออยู่ร่วมกับเด็กคนอื่นๆ พวกเขามุ่งมั่นที่จะไม่ใช่แค่เจ้านายแต่ยังเป็นผู้ปกครองด้วย ในกลุ่มที่พวกเขาควบคุม พวกเขาสร้างคำสั่งที่โหดร้ายและเผด็จการ อย่างไรก็ตาม อำนาจของพวกเขาส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความสมัครใจของเด็กคนอื่นๆ พวกเขาชอบเงื่อนไขของวินัยที่เข้มงวด รู้วิธีที่จะทำให้ฝ่ายบริหารพอใจ ดำรงตำแหน่งอันทรงเกียรติที่ให้โอกาสในการใช้อำนาจ และสร้างกฎเกณฑ์ของตนเอง