ทัศนคติของเราต่อสิ่งแวดล้อม สิ่งที่อยู่รอบตัวเรา ทัศนคติของเราต่อสิ่งแวดล้อม วาดทัศนคติของฉันต่อโลก

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

ทัศนคติของฉันต่อโลก กรอกโดย: นักเรียนคลาส "G" รุ่นที่ 4 ของ Lyceum หมายเลข 590 Akhmetov A.B. ตรวจสอบโดย: Tarasova L.A.

สันติภาพคืออะไร?

ดำเนินชีวิตโดยผลประโยชน์ของตนเองเท่านั้น เราไม่ได้คิดถึงความหลากหลายของโลก แต่มีความสัมพันธ์หลายประเภทที่เราไม่ได้สังเกต เพราะเราเชื่อว่านี่เป็นเพียงชีวิต โลกคือทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา

เคลื่อนไหวโลกที่ไม่มีชีวิต

สัตว์โลก

เราโต้ตอบในทางลบเพราะเรามีทัศนคติแบบผู้บริโภคนิยม โดยไม่มองว่าจำเป็นต้องรัก

“ ข้า แต่พระเจ้ายกโทษให้ฉันที่ไม่ยอมรับและประณามโลกที่คุณสร้างขึ้นฉันกลับใจจากสิ่งนี้และความจริงที่ว่ามันทำให้ฉันโกรธมากที่ทุกสิ่งในโลกนี้ต่อต้านฉันโดยไม่ยอมจำนนต่อความปรารถนาและข้อเรียกร้องของฉัน ข้าแต่พระเจ้า โปรดช่วยข้าพระองค์ชำระจิตวิญญาณของข้าพระองค์จากสิ่งสกปรกนี้ด้วย และฉันขอพระเจ้า โปรดสอนฉันเกี่ยวกับความสัมพันธ์ปกติกับโลก ฉันต้องการเรียนรู้ที่จะรักมันไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้นก็ตาม นี่คือตัวเลือกและการตัดสินใจของฉัน” ทัศนคติต่อโลก

“ข้าแต่พระเจ้า โปรดยกโทษให้ฉันด้วยว่าพื้นฐานของทัศนคติที่ก้าวร้าวของฉันต่อโลกคือการทำให้โลกสงบลงและการพึ่งพาการรับอารมณ์เชิงบวกจากความสอดคล้องกับมัน”

“ฉันกลับใจจากสิ่งนี้และทูลขอพระเจ้า โปรดช่วยฉันชำระจิตวิญญาณของฉันจากสิ่งสกปรกนี้ สอนฉันให้มีความสัมพันธ์ตามปกติกับโลก ไม่ว่าฉันจะรักมันก็ตาม นี่คือทางเลือกและการตัดสินใจของฉัน"

ทัศนคติของฉันต่อโลกขึ้นอยู่กับว่าฉันรักตัวเองมากแค่ไหน

โลกจะเมตตาคุณหากคุณแสวงหาความเมตตานั้น

ผู้คนไม่สามารถอยู่ในโลกนี้ได้หากปราศจากคำพูด บทกวี ดนตรี และความรักของพระเจ้า

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

บทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา โครงการชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เอฟเฟกต์ทะเลเดดซี

เด็กๆ สนุกสนานกับบทเรียนเกี่ยวกับโลกธรรมชาติมาก แต่บางครั้งพวกเขาก็ผลิตเนื้อหาที่น่าสนใจขึ้นมาเอง โครงการเป็นรูปแบบที่น่าทึ่งของการได้มาซึ่งความรู้อิสระ....

“การสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อโลกและการเข้าสังคมที่ประสบความสำเร็จของเด็กที่มีความบกพร่องที่ซับซ้อนในกระบวนการใช้เทคโนโลยีการเลี้ยงดูในการทำงานของครูผู้บกพร่อง”

“เด็กๆ ควรอยู่ในโลกแห่งความงาม เกม นิทาน ดนตรี ภาพวาด จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์” V. สุคมลินสกี้...

สรุปบทเรียน “ ในภาพการตกแต่งและการก่อสร้างบุคคลแสดงความรู้สึกความคิดอารมณ์ทัศนคติของเขาต่อโลก (ภาพรวมของหัวข้อ)” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (Nemensky)

หัวข้อ: “ในภาพ การตกแต่ง และการก่อสร้าง บุคคลแสดงความรู้สึก ความคิด อารมณ์ ทัศนคติของเขาต่อโลก (ภาพรวมของหัวข้อ)”

แผน 1. เกี่ยวกับบุคคล 2. ทิศทางหลัก ทัศนคติเชิงบวกต่อโลก 3. ข้อความเชิงบวก หรือ 3. การยืนยัน - ตัวอย่างการยืนยัน 4. ทัศนคติเชิงบวก 5. การคิดเชิงบวก 6. ตัวอย่างสามตัวเลือกสำหรับการคิดเชิงบวก

เกี่ยวกับมนุษย์ มนุษย์เป็นคนมีเหตุผล แต่ไม่มีเหตุผล และจะดำเนินการใดๆ (และโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากการกระทำนั้นเกี่ยวข้องกับการลงทุนพลังงานและเวลาส่วนบุคคลจำนวนมาก) เฉพาะเมื่อมีความเข้าใจว่าทำไมจึงต้องทำ และเขามีประโยชน์และประโยชน์อะไร จะได้รับจากมันจะได้รับ

เราสามารถรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการคิดเชิงบวกจากนักเขียนที่น่าเชื่อถือเช่น Deutsch, Heich, Jose Silva, Emile Coue, Sytin และอื่นๆ อีกมากมาย

ทิศทางหลัก ด้วยตัวเลือกที่หลากหลายสำหรับการคิดเชิงบวก เราสามารถแยกแยะทิศทางหลักได้สามทิศทาง: ข้อความเชิงบวก - "การยืนยัน" ทัศนคติเชิงบวก - ศรัทธาว่าทุกอย่างจะสำเร็จ การคิดเชิงบวก คือความสามารถในการมองโลกอย่าง “ถูกต้อง”

ข้อความเชิงบวกหรือการยืนยัน ข้อความเชิงบวกหรือการยืนยันเป็นข้อความโน้มน้าวใจโดยเน้นถึงสิ่งที่บุคคลต้องการมี (ความสามารถ ทักษะ คุณภาพ และทัศนคติ) และพวกมันถูกสร้างขึ้นจากกาลอนาคต

ตัวอย่างของคำยืนยัน คำยืนยันพื้นฐานมีเสียงดังนี้: “ทุกๆ วัน ฉันเริ่มดีขึ้นเรื่อยๆ ในทุก ๆ ด้าน” เอมิล คู

คุณ “ฉันเป็นพนักงานขายที่เก่งที่สุด และทักษะการขายของฉันก็ดีขึ้นเรื่อยๆ ทุกวัน”

ด้วยความช่วยเหลือจากพลังแห่งสติปัญญาของเรา เราเตรียมตัวสำหรับความจริงที่ว่าในอนาคตอันใกล้นี้การเปลี่ยนแปลงที่น่าอัศจรรย์จะเกิดขึ้น (หรือกำลัง) เกิดขึ้นกับเรา

คุณ ด้วยวิธีที่ดีที่สุดการยืนยันเชิงบวกจะใช้ได้ผลหากคุณพูดในตอนเช้า (กำหนดอารมณ์ของวัน) และในตอนเย็น (บุ๊กมาร์กสำหรับจิตใต้สำนึก) การยืนยันแต่ละครั้งสามครั้ง

ทัศนคติเชิงบวก ทัศนคติเชิงบวกคือทัศนคติภายในตนเองหรือความเชื่อที่ว่าเราจะประสบความสำเร็จและเราสามารถทำได้

วลีสำคัญในการคิดดังกล่าว ได้แก่ “ฉันทำได้” “ฉันมีค่าควร” “ฉันทำได้” “ฉันทำได้” “ฉันจะทำ” และคำขวัญชีวิตของผู้คนที่มีความ Positive Attitude คือสโลแกน “ถ้าไม่ใช่ฉัน แล้วใครล่ะ? -

ด้วยการสร้างวลีนี้ เรากำลังเข้าใกล้กาลปัจจุบัน: “ฉันจะจัดการแข่งขันข้ามประเทศนี้ให้จบ! ฉันทำได้”

ประการแรก “ฉัน” มีอยู่ทุกที่ และเรารู้ว่าตัวอักษร I คืออักษรตัวแรกในชีวิตของผู้ประสบความสำเร็จ หากบุคคลพูดว่า: "ฉันรับผิดชอบในเรื่องนี้" แสดงว่าบุคคลนั้นพร้อมแล้วที่จะเป็นผู้นำหรือกลายเป็นผู้นำแล้ว

ทัศนคติเชิงบวกสามารถเชื่อมโยงกับ "ผลประโยชน์ต่อตนเอง" ได้ เมื่อมองแวบแรก "ฉัน" ไม่มีทางเชื่อมโยงแนวคิดใด ๆ เช่นฝนและผลงานของฉัน หากวันนี้ฝนตก ทุกอย่างก็จะออกมาดีสำหรับฉัน

หากฝนตกหนักจะเกิดผลมากกว่าที่วางแผนไว้ ในกรณีนี้การเชื่อมต่อแบบลอจิคัลไม่สำคัญ สิ่งสำคัญคืออารมณ์ คุณทำจานแตก - โชคดีที่เสื้อผ้าของคุณสกปรกบนถนน - หมายถึงเงิน สกปรกมาก - หมายถึงเงินก้อนโต คุณ

โดยทั่วไป สัญญาณเชิงลบสำหรับผู้มองโลกในแง่ร้าย สัญญาณเชิงบวกสำหรับผู้มองโลกในแง่ดี กระจกแตก - น่าเสียดาย ฯลฯ และมันก็ขึ้นอยู่กับเราที่จะตัดสินใจ - - จานแตก - ความสุขนี้กำลังเคาะบ้านหรือปัญหาที่คุกคามต่อหน้าส่วนตัว

การคิดเชิงบวก การคิดเชิงบวกคือข้อความและการคิดบนพื้นฐานของการอธิบายเหตุการณ์หรือกระบวนการในทางบวก เช่น ถ้าคนไม่โง่ เขาเป็นคนแบบไหน? ปราดเปรื่อง. ไม่จน-รวย ไม่ใช่คนโง่ - ฉลาด

มีตัวอย่างที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับแก้วน้ำครึ่งแก้วและแก้วครึ่งแก้ว ผู้มองโลกในแง่ดีมองว่าแก้วที่เต็มไปครึ่งหนึ่งแสดงว่าเต็มครึ่งหนึ่ง และผู้มองโลกในแง่ร้ายมองว่าแก้วนั้นว่างเปล่าครึ่งหนึ่ง กระจกไม่เปลี่ยนเลย แต่คนหนึ่งมักจะมีความสุขมากกว่าจากการรับรู้ถึงชีวิตเช่นนั้น ในขณะที่อีกคนหนึ่งรู้สึกเศร้าใจกับสิ่งนี้ ปรากฎว่าเราเองเลือกวิธีที่เราจะตอบสนองต่อสิ่งนี้หรือเหตุการณ์นั้นในชีวิตของเรา คุณ

มีวลีหนึ่งที่ผู้ชายคุ้นเคยมาก พวกเขาถามผู้หญิงว่า:“ คุณพร้อมที่จะออกไปข้างนอกหรือยังที่รัก? - ผู้หญิงมักจะตอบว่าอะไร? - “ตอนนี้ฉันออกไปไม่ได้แล้ว” และในแง่บวกวลีนี้จะฟังแบบนี้ - ฉันจะออกไปในครึ่งชั่วโมง

อะไรคือความโดดเด่นเกี่ยวกับการคิดเชิงบวก? การคิดเชิงบวกอยู่ในความตึงเครียดอะไร? ในปัจจุบัน. เราไม่ได้เตรียมตัว เราไม่สร้างคำยืนยันที่น่าเชื่อถือ เราบรรยายถึงเหตุการณ์เดียวกันในปัจจุบัน แต่ในทางบวกเท่านั้น

ตัวอย่างสามทางเลือกสำหรับการคิดเชิงบวก คุณ เช่น คุณโทรหาเพื่อนร่วมงาน แล้วเขาตอบว่า "ฉันไม่สบาย"

คำยืนยันในกรณีนี้จะเป็นอย่างไร? - “โรคภัยไข้เจ็บทั้งหมดจงหายไปจากฉัน ร่างกายและจิตวิญญาณของฉันแข็งแกร่งขึ้นทุกวันทุกประการ” ดังที่ Sytin กล่าวไว้: “เซลล์ในร่างกายของฉันอายุน้อยลงและแข็งแรงขึ้น” หรือ “ร่างกายของฉันอายุน้อยลงและเต็มไปด้วยสุขภาพที่ดี”

ตอนนี้มีทัศนคติเชิงบวก: “ฉันรู้สึกดีและฟื้นตัวอย่างรวดเร็ว” คุณมีอะไรสำคัญ? มีการกระทำ. ฉันตั้งเป้าให้ตัวเองเชื่อว่าฉันจะไม่หายภายในเจ็ดวัน แต่ใน 4 วัน หรือเช่นถ้าคนต้องนำเสนอในสี่วันเขาจะว่าอย่างไร? “ฉันจะหายดีภายในสี่วัน” คุณ

การคิดเชิงบวก: “ฉันดีขึ้นแล้ว” คุณทำอะไรอยู่? ฉันดีขึ้นแล้ว คุณลองจินตนาการถึงปฏิกิริยาของคนรอบข้างฉันได้ไหม? หรืออีกทางเลือกหนึ่ง มันใกล้กับผู้หญิงมากขึ้น: “ฉันกำลังจัดระเบียบตัวเอง” (ลองเดาดูว่าสาวหวานกำลังทำอะไรอยู่ จะแต่งหน้าหน้ากระจกหรือดีขึ้น) คุณ

บทสรุป การคิดเชิงบวกเป็นพื้นฐานของการดำรงอยู่ของมนุษย์ หากไม่มีสิ่งนี้ คนๆ หนึ่งจะพบว่าตัวเองต้องทนทุกข์ทรมานโดยไม่จำเป็น ชีวิตนั้นไม่สามารถเป็นได้ทั้งเชิงบวกและเชิงลบ แต่การคิดเชิงบวกจะทำให้ชีวิตมีสีสันสดใส

มิฉะนั้นจะเกิดการสึกหรอ ระบบประสาท, ปัญหาทางร่างกาย, โรคจิต, โรคประสาทซึ่งกลายเป็นปรากฏการณ์ที่มีลักษณะเฉพาะในยุคของเรา

“เมืองของโลก” - ตัวอย่างของการสำแดง อิสตันบูล เจริโคคือที่สุด เมืองโบราณความสงบ. แผนการสอน: หมู่บ้าน - แบบฟอร์มกลุ่มการตั้งถิ่นฐานใหม่ รูปแบบการตั้งถิ่นฐานในชนบท ฟาร์มคูเตอร์. กลุ่ม. การพัฒนาเมืองสามขั้นตอน: ดามัสกัสเป็นเมืองหลวงที่เก่าแก่ที่สุดของโลก วิลเลจ หมู่บ้าน Stanitsa Aul. เมืองที่ใหญ่ที่สุดของโลก: ระดับและอัตราการกลายเป็นเมือง

“โลกแห่งธรรมชาติ” - ประเด็นปัญหา: เพื่อสอนให้สรุปและจัดระบบความคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของธรรมชาติ ทรัพยากรที่ใช้: โลกรอบตัวเราประวัติศาสตร์ธรรมชาติ ขั้นตอนและระยะเวลาของโครงการ: การพัฒนาบุคลิกภาพผู้รอบรู้ด้านสิ่งแวดล้อม มาช่วยโลกมหัศจรรย์แห่งธรรมชาติกันเถอะ ที่ดินพื้นเมือง- ต้องการ T.D. สารานุกรมสำหรับเด็ก: ปาฏิหาริย์มีอยู่ทั่วไป

“โลกนี้ช่างสวยงามเหลือเกิน” - ฤดูร้อนจะอบอุ่นมาก ฉันก็คิดอย่างนั้นเหมือนกัน เราเห็นสิ่งมหัศจรรย์มากมายที่นั่น ดอกตูมปรากฏขึ้นบนต้นไม้ ทุกคนมีความสุขกับฤดูใบไม้ผลิ!!! ในพื้นที่เปิด หิมะเริ่มละลายและลำธารเริ่มไหล แต่ที่สำคัญที่สุด ฉันชอบอากาศในฤดูร้อน นั่นคือทั้งหมดที่ฉันต้องการจะบอกคุณ โลกมหัศจรรย์ฤดูร้อน. พื้นที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากกะทันหัน

“ ปัญหาระดับโลกของโลก” - สาเหตุใดที่ทำให้ปัญหาระดับโลกรุนแรงขึ้น? ลักษณะทั่วไป สงครามในอิรัก. การคาดการณ์คืออะไร? โลกได้สะสมวิธีการทำลายล้างสูงอันมหึมา วิเคราะห์แผนภาพ อะไรที่ใช้เป็นตัวพาพลังงานหลัก? เห็ดนิวเคลียร์ (ระเบิด) พลังงาน; มหาสมุทรโลก; อาหาร;

“บทเรียนสงครามและสันติภาพ” - การป้องกันของ Smolensk บทบาทของภูมิประเทศในการบรรยายการต่อสู้ นาตาชา รอสโตวา. นโปเลียน. ชาวฝรั่งเศสข้ามแม่น้ำเนมัน (จุดเริ่มต้นของสงคราม) การต่อสู้ของโบโรดิโน- Vasily Denisov ในการปลดพรรคพวก ปิแอร์ที่ศิลปินของ Bazdeev M.S. โรดิโอนอฟ สรุปบทเรียน แอล.เอ็น. ตอลสตอย “ฉันพยายามเขียนประวัติศาสตร์ของผู้คน” “สงครามและสันติภาพคืออะไร?

“สถานที่ที่มีชื่อเสียงของโลก” - และก้อนหินก็พุ่งขึ้นไปบนท้องฟ้า สถานที่ต่อไปของเราคือฝรั่งเศส ในห้อง 50 ห้อง มีการจัดแสดงวัตถุจากยุคต่างๆ ตั้งแต่สมัยก่อนประวัติศาสตร์จนถึงยุคไบแซนไทน์ วันหนึ่งนกแห่งความมืดได้บดบังแสงสว่างอันศักดิ์สิทธิ์ ตัวอย่างเช่น อัฒจันทร์อันงดงามที่เอพิดอรัส ซึ่งสามารถรองรับผู้ชมได้ประมาณ 2,000 คน จีน.

เรามอบหัวใจให้กับโลก ความฝันที่นำแสงสว่าง ให้เด็กๆ หัวเราะ และรุ่งอรุณส่องแสงในยามเช้า ทุกคนมีความกังวลของตัวเอง แต่สะพานแห่งหัวใจของเราปลุกบางสิ่งที่อยู่ภายใน และทันใดนั้นคุณก็รู้สึกว่าคุณสร้างปิรามิดแห่งความจริงขึ้นมา จะเปิดประตูแห่งจิตวิญญาณ วาดภาพด้วยแปรงวิเศษ เรากลับมาเป็นเด็กอีกครั้งในความคิดของเรา และอีกครั้งที่เราพร้อมที่จะสร้างสรรค์ - ท้ายที่สุดแล้ว เราคือผู้ควบคุมความคิดสร้างสรรค์ งานของเราพัฒนาจิตสำนึก และเราเป็นบ่อเกิดแห่งความเมตตา แต่โดยพื้นฐานแล้ว ความยุติธรรมถือเป็นภารกิจที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของเรา และความอยากรู้อยากเห็นของเราต่อความรู้คือกุญแจสู่ความสำเร็จที่เป็นไปได้ ความดีและความงามแยกจากกันไม่ได้ สิ่งเหล่านี้จะช่วยให้เราเข้าใจว่าเมื่อเราพัฒนา เราต้องเข้าใจกฎแห่งความรัก อิสรภาพเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการค้นพบ สิ่งที่ได้มาง่าย ๆ ในมิตรภาพ และงานสนุก ๆ มากมาย แต่ถ้าครอบครัวอยู่ห่างไกล เศร้าในใจ แต่สำคัญ ใช้ชีวิตตามศตวรรษแห่งโชคชะตา ระหว่างทาง คุณจะไม่ วันหนึ่งพังทลายลง และจำไว้ว่าคุณเป็นมนุษย์ แต่ในปณิธานที่ดีที่สุด และเป้าหมายสำหรับทุกคนก็เหมือนกัน คือ เพื่อรักษาและเติมเต็มด้วยความหมายว่าชีวิตที่พระเจ้าประทานแก่เรา (S.V. Borisova, N.V. Susina)

ประเพณีทางจิตวิญญาณเป็นประเพณีที่เกี่ยวข้องกับศาสนา สวดมนต์ก่อนเรียน ไปโบสถ์ทุกวันอาทิตย์ คอนเสิร์ตอีสเตอร์ในบ้านพักคนชรา การประกวดเสียงเรียกเข้า รวบรวมของขวัญคริสต์มาสให้ สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าคุณรู้จักประเพณีทางจิตวิญญาณอะไรอีกบ้าง ตัวอย่างเช่น, ประเพณีออร์โธดอกซ์: ……………………………

ในรุส' คนรุ่นเก่าดูแลคนรุ่นใหม่ นี่เป็นหนึ่งในประเพณีทางจิตวิญญาณที่สำคัญที่สุดในสังคมของเรา ลองคิดดูว่ามีประเพณีทางจิตวิญญาณอะไรบ้างที่มีอยู่และสืบทอดจากรุ่นสู่รุ่นในครอบครัว? ลองคิดดู: มีประเพณีทางจิตวิญญาณอะไรบ้างที่มีอยู่และสืบทอดจากรุ่นสู่รุ่นในครอบครัว?

การอภิปรายในช่วงอาหารค่ำของเหตุการณ์ในวันที่ผ่านมา การเดินทางโดยรถยนต์ไปทะเลในฤดูร้อน มื้ออาหารร่วมกัน การอภิปรายเกี่ยวกับแผนการ รอยเท้าของทารกในวัย 1 ขวบ รอยการเติบโตของเด็กบนผนัง ภาพวาดของเด็ก การอ่านหนังสือเพื่อ เด็ก ๆ ในตอนกลางคืน นิทานของพ่อ วันเกิดครอบครัว การฉลองอีสเตอร์ เทศกาลคริสต์มาสไทด์ ประเพณีปีใหม่, ของเล่นทำเอง, ประเพณีการทำอาหาร - การเตรียมต่างๆ สำหรับฤดูหนาว, การเก็บเห็ด, ตกปลา, ร้องเพลง, ฤดูร้อนที่คุณยาย, ลานสเก็ตน้ำแข็งริมแม่น้ำ, ภาพถ่ายผีเสื้อ, แมลง, วันพิทักษ์ชายแดน, การเพาะปลูก พืชในร่ม, ราชวงศ์ครอบครัวทั้งหมดนี้เป็นประเพณีของครอบครัว

ครอบครัวอยู่ในกองกอง แม้แต่ก้อนเมฆก็ไม่น่ากลัว ครอบครัวจะเข้มแข็งเมื่อมีหลังคาเพียงหลังคาเดียว คำพูดเหล่านี้พูดว่าอะไร? ครอบครัวคือเจ็ดตัวตนของฉัน แม้แต่หมาป่าก็ไม่ยอมรับฝูงสัตว์ที่เต็มใจ ยึดมั่นซึ่งกันและกันไม่กลัวสิ่งใด มัดฟาง ประเพณีของครอบครัวรวมตัวกันและปกป้องผู้คน

ประเพณีทางจิตวิญญาณคือค่านิยม อุดมคติ ประสบการณ์ชีวิตที่ส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น ประเพณีทางจิตวิญญาณที่สำคัญที่สุดของรัสเซีย ได้แก่ คริสต์ศาสนาก่อนอื่น ออร์ทอดอกซ์รัสเซีย, อิสลาม , พุทธ , ศาสนายิว , จริยธรรมทางโลก ประเพณี (จากภาษาละตินพ่อค้าซึ่งหมายถึงการถ่ายทอด) เป็นสิ่งที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อบุคคล แต่ไม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยเขา แต่ได้รับจากรุ่นก่อนและจะส่งต่อไปยังรุ่นน้องในเวลาต่อมา เช่น แสดงความยินดีกับครอบครัวและเพื่อนฝูงในวันเกิด ฉลองวันหยุด ฯลฯ ประเพณีคืออะไร? คุณค่าคือวัตถุหรือวัตถุทางจิตวิญญาณที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อบุคคลและสังคมโดยรวม เช่น ปิตุภูมิ ครอบครัว ความรัก ความเมตตา สุขภาพ การศึกษา ทรัพยากรธรรมชาติประเทศ ฯลฯ - ทั้งหมดนี้คือคุณค่า คุณเข้าใจได้อย่างไร: คุณค่าคืออะไร? คุณเข้าใจเนื้อหาของคำว่า “ประเพณีทางจิตวิญญาณ” ได้อย่างไร?

ดูรูปถ่ายและคิดว่ากลุ่มใดที่คุณสามารถแบ่งสิ่งที่อยู่ในภาพได้:

ข้าว. 1. วัตถุมีชีวิตและ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้น

บนบรรทัดบนคือ วัตถุสัตว์ป่า- เห็ด พืช สัตว์ มนุษย์
อยู่ในเส้นกลางตั้งอยู่ วัตถุที่ไม่มีชีวิต- พระอาทิตย์ พระจันทร์ ก้อนหิน
ในบรรทัดล่างคือ วัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้นและไม่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ - รถยนต์ บ้าน สิ่งของต่างๆ

มนุษย์ได้สร้างสิ่งต่าง ๆ มากมายระหว่างการดำรงอยู่ของเขาบนโลกนี้ แต่ก่อนอื่นเรามาดูตัวมนุษย์ให้ละเอียดยิ่งขึ้นนั่นคือพวกเราแต่ละคน

จับคู่คำอธิบายกับรูปภาพ:

ข้าว. 2. งานปฏิบัติตามข้อกำหนด

ตรวจสอบสิ่งนี้ได้ผลสำหรับคุณหรือไม่?

กระรอกกระโดดจากต้นไม้หนึ่งไปอีกต้นหนึ่ง

โจรถูกสุนัขกัดอย่างสาหัส

เด็กผู้หญิงอบพายด้วยถั่ว

เด็กชายคนหนึ่งเขียนเพลง

แมวมองเห็นในความมืด

ในฤดูหนาวจะมีกระต่ายสีขาวและในฤดูร้อนจะมีสีเทา

ชายคนหนึ่งคิดเกมสำหรับคอมพิวเตอร์ขึ้นมา

คนแตกต่างจากสัตว์อย่างไร? มนุษย์สามารถอ่าน นับและเขียนได้ เขาแต่งบทกวีและเพลง เขาประดิษฐ์เครื่องบินและเรือเพื่อบินและแล่นไปกับมัน เขาเพาะพันธุ์พืชและสัตว์สายพันธุ์ใหม่ๆ เขาสร้างเครื่องจักรที่ช่วยให้เขาทำงานได้ง่ายขึ้น ดังนั้นมนุษย์จึงสร้างบางสิ่งที่ไม่มีอยู่ในธรรมชาติและด้วยเหตุนี้จึงเปลี่ยนแปลงมัน

ดูภาพ. คุณคิดว่าเด็กชายกำลังคิดอะไรในระหว่างแต่ละช่วง?

ข้าว. 3. อารมณ์ของมนุษย์

เมื่อไหร่คนจะสวย?

คนๆ หนึ่งจะสวยงามเมื่อเขายิ้มให้ผู้อื่น เมื่อเขามองโลกรอบตัวอย่างใจดี

ข้าว. 6. เด็กชายมืดมน

หากคุณมืดมนและไร้ความปรานี คนอื่นก็ไม่ควรมองคุณ

Anton Pavlovich Chekhov นักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ชาวรัสเซียกล่าวว่า “ทุกสิ่งในตัวบุคคลควรจะสวยงาม ไม่ว่าจะเป็นจิตวิญญาณ ร่างกาย ความคิด และการกระทำ”

สิ่งใดต่อไปนี้ต้องมีอยู่ในคนถึงจะเรียกว่าสวยได้?

1. ความเรียว
2. ความเมตตา
3. การตอบสนอง
4. ความภักดีความคล่องตัว
5. สีตา
6. ความเอื้ออาทร
7. รูปร่างจมูก
8. ความจริงใจ
9. ผ้า

แน่นอนเราเลือก:

1. ความเมตตา
2. การตอบสนอง
3. ความภักดี
4. ความจริงใจ

เพราะมันเป็นลักษณะเหล่านี้ที่ช่วยให้คนสวยไม่เพียงเพื่อตัวเองเท่านั้น แต่ยังเพื่อคนรอบข้างด้วย

ใครๆ ก็อยากสวย แต่ทุกคนเข้าใจหรือไม่ว่าคนสวยที่แท้จริงคืออะไร? หลายคนซื้อเสื้อผ้า รองเท้า และเครื่องประดับที่สวยงาม แต่คนที่แต่งตัวสวยจะเรียกว่าสวยจริง ๆ ได้ไหม? คนที่หยาบคาย ไม่สุภาพ ไม่เคารพผู้ใหญ่ และไม่เคารพธรรมชาติรอบตัว จะถือว่าสวยงามได้หรือไม่? ไม่แน่นอน

เลือกลักษณะนิสัยที่คุณไม่ชอบในตัวผู้คน:

1. ความช่างพูด
2. ความเมตตา
3. ความขี้ขลาด
4. ความโลภ
5. ความกล้าหาญ
6. ความโอ้อวด
7. ความซื่อสัตย์

แน่นอนว่าเราทุกคนไม่ชอบคนช่างพูด ขี้ขลาด โลภ ชอบอวดดี และเกียจคร้าน

คุณคิดว่าบุคคลสามารถเปลี่ยนแปลงและเริ่มปฏิบัติต่อผู้อื่นได้ดีขึ้นหรือไม่ เพราะเหตุใด แน่นอนมันสามารถ คุณเพียงแค่ต้องต้องการมัน

มาจับคู่วลีกับรูปภาพ:

ข้าว. 7. ถ้อยคำที่สุภาพ

คุณปล่อยให้ครูไปข้างหน้าและพูดว่า "ได้โปรด"

ช่วยคุณยายถือกระเป๋าแล้วเธอจะขอบคุณด้วยคำว่า "ขอบคุณ"

ถ้าทำอะไรผิดก็ขออภัยด้วย พูดว่า "ขอโทษ" หรือ "ขอโทษ"

คุณรีบหรือเปล่า? พูดว่า "ให้ฉันผ่านไป"

เวลาเห็นใครเลิกก็ขอพร” เดินทางโดยสวัสดิภาพ».

ผู้คนควรปฏิบัติต่อกันไม่เพียงแต่ด้วยความกรุณาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโลกรอบตัวพวกเขาด้วย รวมถึงธรรมชาติด้วย

เลือกทัศนคติที่เราแต่ละคนควรมีต่อธรรมชาติ:

1. ใจดี
2. ไม่แยแส
3. ขอแสดงความนับถือ
4. การดูแล
5. ประณีต
6. โหดร้าย
7. เบเรจโน
8. สะเพร่า
9. หยิ่ง

แน่นอนว่าเราจะเลือก:

1. ใจดี
2. ขอแสดงความนับถือ
3. การดูแล
4. ประณีต
5. เบเรจโน

วิทยาศาสตร์นิเวศวิทยาสอนให้เคารพธรรมชาติ

นิเวศวิทยาเป็นศาสตร์แห่งการอยู่อย่างสงบสุขกับธรรมชาติโดยไม่ละเมิดกฎธรรมชาติ

ดูกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ คุณรู้จักพวกเขาไหม?

ข้าว. 8. กฎเกณฑ์ความประพฤติตามธรรมชาติ

ลองใช้ชีวิตแบบไม่ทำร้ายธรรมชาติให้ผืนดินรอบตัวเราอุดมสมบูรณ์มีลำธารไหลรินรอบตัวเรา น้ำสะอาดดอกไม้บานและนกร้อง

1. เพลชาคอฟ เอ.เอ. โลกรอบตัวเรา: หนังสือเรียน. และทาส เตตร้า สำหรับ 2 เกรด จุดเริ่มต้น โรงเรียน - ม.: การศึกษา, 2549.
2. Bursky O.V., Vakhrushev A.A., Rautian A.S. โลกรอบตัวเรา - บาลาส
3. วิโนกราโดวา เอ็น.เอฟ. โลกรอบตัวเรา - VENTANA-COUNT

1. งานเทศกาล แนวคิดการสอน ().
2. ไม่มีสาม ()

1. กับ. 8-11 หนังสือเรียน Pleshakov A.A. โลกรอบตัวเรา
2. กับ. 5-6 งาน. สมุดบันทึก หนังสือเรียน Pleshakov A.A. โลกรอบตัวเรา
3. ลองคิดดูว่าคุณปฏิบัติต่อผู้คนและธรรมชาติที่อยู่รอบตัวคุณอย่างถูกต้องหรือไม่