นำเสนอการเดินทางผ่านป่าฤดูใบไม้ร่วง เดินเล่นในป่าฤดูใบไม้ร่วง การนำเสนอบทเรียน (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

เดินเข้าไปในป่าฤดูใบไม้ร่วง

ใน โรงเรียนอนุบาลมีจดหมายมาถึง ให้ทายว่ามาจากใคร? ปริศนา: ฉันนำพืชผล ฉันส่งนกไปทางทิศใต้ ฉันคลุมต้นไม้ แต่ฉันไม่ได้แตะต้องต้นสนและต้นสน ฉันเป็นใคร? ฤดูใบไม้ร่วง!

ที่ชายป่า ฉันผสมสีและทาอย่างเงียบๆ ไปทั่วใบไม้ ต้นเฮเซลเปลี่ยนเป็นสีเหลือง ต้นเมเปิลก็ร่วงหล่น และใบเบิร์ชก็เปลี่ยนเป็นสีทอง พวกคุณฉันขอเชิญคุณไปที่ป่าฤดูใบไม้ร่วง หากต้องการเข้าป่าต้องเดินไปตามใบไม้เปลี่ยนสีและไม่หลงทาง

ป่าฤดูใบไม้ร่วง

ป่าฤดูใบไม้ร่วง - ช่างมหัศจรรย์จริงๆ! ใบไม้อยู่เหมือนพรมทุกที่ ต้นไม้ตั้งตระหง่าน กิ่งก้านของพวกมันพลิ้วไหวตามสายลม ในป่าจะดีขนาดไหน! ทำไมผู้คนถึงไปป่าฤดูใบไม้ร่วง?

ตอนนี้เรามาฟังป่าและระบุเสียงของมันกันดีกว่า ปิดตาของคุณ ใครได้ยินอะไร?

ดูสิว่ามีใบไม้ร่วงกี่ใบในป่า เหตุใดต้นไม้จึงผลัดใบในฤดูใบไม้ร่วง (หากใบไม้ไม่ร่วงในฤดูหนาวกิ่งก้านอาจแตกสลายจากน้ำหนักของหิมะ) และตลอดฤดูร้อน ต้นไม้จะกักเก็บแป้งไว้ในลำต้นและกิ่งก้านอย่างขยันขันแข็ง ซึ่งจะกลายเป็นน้ำตาลเมื่อเย็น และต้นไม้จะกินสารนี้ตลอดฤดูหนาว

ดูรูปพวกนี้สิพวกมึง คุณเห็นอะไรในตัวพวกเขา? (ต้นไม้สีเหลือง พื้นปกคลุมไปด้วยใบไม้ พระอาทิตย์ส่องแสง) นี่คือช่วงเวลาใดของปี? (ฤดูใบไม้ร่วง)

ดูภาพเหล่านี้ คุณเห็นอะไร? (บนต้นไม้มีใบไม้น้อยลง คือ ฝนตกและมีลมแรง) นี่คือช่วงเวลาใดของปี? (ฤดูใบไม้ร่วง)

ดูรูปพวกนี้สิพวกมึง คุณเห็นอะไรในตัวพวกเขา? (ต้นไม้เกือบจะเปลือยเปล่า พื้นดินปกคลุมไปด้วยหิมะแรก) นี่คือช่วงเวลาใดของปี? (ฤดูใบไม้ร่วง) เหตุใดจึงวาดภาพเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงต่างกัน (เพราะฤดูใบไม้ร่วงอาจแตกต่างกัน)

“ทายปริศนา” ใครดูแลป่า? มันเรียกว่าอะไร?

จะเรียกว่าอะไรดี. ฮีโร่ในเทพนิยายอาศัยอยู่ในป่าเหรอ?

(เลโซวิค)

สัตว์ประหลาดในเทพนิยายที่พยายามทำทุกอย่างเพื่อให้นักเดินทางหลงทาง?

ท่านก็บินตกลงไปบนน้ำ เขาไม่จมน้ำและไม่ก่อความเดือดร้อน

มันบินโดยไม่มีปีกและร้องเพลง โจมตีผู้คนที่เดินผ่านไปมา เขาไม่อนุญาตให้บางคนผ่านไป แต่เขาไล่ตามคนอื่น

สัตว์ขายาวที่สุดเดินอย่างไร้เส้นทางและไม่มีถนน ซ่อนตัวอยู่ในเมฆ ในความมืด มีเพียงเท้าเท่านั้นที่ติดดิน

"เกมใช่หรือไม่ใช่" ดอกไม้บานในฤดูใบไม้ร่วงหรือไม่? เห็ดเติบโตในฤดูใบไม้ร่วงหรือไม่? เมฆปกคลุมดวงอาทิตย์หรือไม่? ลมแรงกำลังจะมาเหรอ? มีน้ำค้างแข็งในฤดูใบไม้ร่วงหรือไม่? แล้วนกสร้างรังไหม? แมลงบินไหม? สัตว์ปิดมิงค์ของพวกเขาหรือไม่? ทุกคนได้รับผลผลิตแล้วหรือยัง? ฝูงนกกำลังบินหนีไปเหรอ? ฝนตกบ่อยมั้ย? พระอาทิตย์ส่องแสงร้อนมากไหม? เด็ก ๆ สามารถอาบแดดได้หรือไม่? คุณควรทำอย่างไร - ใส่แจ็กเก็ตและหมวก?

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

เป้าหมาย: ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงเป็นฤดูกาล พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุตามความแตกต่างและความเหมือน....

รอบบ่ายฤดูใบไม้ร่วง “เดินในป่าฤดูใบไม้ร่วง” กลุ่มจูเนียร์ที่ 1

1 สถานการณ์วันหยุดและความบันเทิงสำหรับเด็ก กลุ่มจูเนียร์ไม่ค่อยมีแหล่งแนะนำมากนัก ฉันหวังว่าเนื้อหาที่ฉันให้มาจะช่วยจัดให้มีความทรงจำที่สนุกสนานและน่าจดจำ...

บทคัดย่อ GCD ในกลุ่มผู้อาวุโส ในหัวข้อ “เดินในป่าฤดูใบไม้ร่วง”

สื่อนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับนักการศึกษาเมื่อจัดชั้นเรียนในกลุ่มผู้อาวุโส โดยได้ดำเนินการร่วมกับนักเรียนเป็นส่วนหนึ่งของ สัปดาห์ธีม"ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรง “เดินในป่าฤดูใบไม้ร่วง” ในกลุ่มรุ่นพี่

เรียบเรียงและดำเนินการ: Aksenova Tatyana Anatolyevna ครูประเภทคุณสมบัติที่ 1 ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาลโรงเรียนอนุบาลพัฒนาการทั่วไปหมายเลข 95 "Rostochek", Volzhsky, ภูมิภาคโวลโกกราด
เนื้อหาของโปรแกรม:ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับความหลากหลายของโลกพืช เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมสำหรับบุคคล สิ่งแวดล้อมเป็นปัจจัยด้านสุขภาพ เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของพันธุ์ไม้ป่าผลัดใบ ป่าสน ป่าผสม เรียนรู้การตั้งชื่อ คุณสมบัติที่โดดเด่นต้นไม้และพุ่มไม้ พัฒนาทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ จัดระบบความรู้เกี่ยวกับคุณประโยชน์ของป่าไม้ต่อชีวิตมนุษย์และสัตว์เกี่ยวกับพฤติกรรมที่ถูกต้องในป่า
งานเบื้องต้น.การสนทนาการอ่าน งานศิลปะเกี่ยวกับธรรมชาติ เกมการสอน- เดาปริศนา สนทนาเรื่องกฎเกณฑ์การปฏิบัติในป่า การเรียนรู้บทเรียนพลศึกษา “ป่าเล็กๆ ของเราช่างแสนดี!”
วัสดุและอุปกรณ์:แล็ปท็อป; เครื่องฉายสื่อ สไลด์แสดงภาพป่าไม้ผลัดใบและต้นสน พุ่มไม้ เห็ด ผลเบอร์รี่และ พืชล้มลุก- แผนที่เส้นทาง

การย้าย GCD:
มีการเล่นบันทึกเสียงเสียงป่า ครูถามปริศนา:
บ้านเปิดทุกด้าน
มุงด้วยหลังคาแกะสลัก
มาที่บ้านสีเขียว -
คุณจะเห็นปาฏิหาริย์ในนั้น (เด็ก: ป่า)

นักการศึกษา: ใช่แล้ว วันนี้เราจะจำทุกสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับอาณาจักรป่าไม้ ทำไมคนถึงต้องการป่าไม้? (คำตอบของเด็ก)
ครูดึงความสนใจไปที่จอโปรเจ็กเตอร์สื่อซึ่งแสดงให้เห็นป่าไม้ สรุปมันขึ้นมา.: “ คุณและฉันมาที่ป่า ป่ายินดีต้อนรับทุกคนในอาณาเขตของตนด้วยความเป็นมิตรและเป็นมิตร ป่าแห่งนี้ปกป้องจากแสงแดดที่แผดจ้า เผยให้เห็นความลึกลับมากมาย และปฏิบัติต่อทุกคนด้วยของขวัญจากป่า ป่าเป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์ป่าและนกหลายชนิด นี่คือบ้านของพวกเขา ที่ที่พวกเขาผสมพันธุ์ หาอาหารและการปกป้อง ป่าคือเพื่อนแท้ของมนุษย์ การเดินในป่ามีความสำคัญต่อสุขภาพของผู้คนมาก ป่าเป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์และพืช ป่าคือมิตรของชาวนา ป่าคือเครื่องประดับของโลก!”

ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความจริงที่ว่าบนตอไม้มีจดหมายจากชายชราเลโซวิชส่งถึงพวกเขา
อ่านจดหมายออกเสียง:“นักเรียนรุ่นพี่ที่รัก! ชายชรา Lesovichok กำลังเขียนถึงคุณ ฉันอาศัยอยู่ในป่าและฉันจะดีใจมากถ้าคุณมาเยี่ยมฉัน ฉันรักป่าไม้มากและฉันยินดีเสมอที่มีแขก! ขอแสดงความนับถือ ชายชรา Lesovichok”
ชวนเด็กๆ จดจำกฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่าแล้วไปเดินเล่นนักการศึกษา:ฉันมีสัญญาณพิเศษ ฉันจะแสดงการ์ดพร้อมป้ายแล้วคุณจะบอกเราว่าควรปฏิบัติตนอย่างไรในป่า
- คุณไม่สามารถส่งเสียงดังในป่าได้
- คุณไม่สามารถทิ้งขยะในป่าได้
- คุณไม่สามารถจุดไฟได้
- คุณไม่สามารถทำลายรังนกได้
- พืชไม่สามารถถอนออกได้
- คุณไม่สามารถหักกิ่งไม้ได้
- ในป่าคุณต้องเดินไปตามทางโดยมองที่เท้าของคุณ

เด็ก 1:
หากมาเดินป่าสูดอากาศบริสุทธิ์
วิ่ง กระโดด และเล่น อย่าลืม
ว่าคุณไม่สามารถส่งเสียงดังในป่าได้ แม้กระทั่งร้องเพลงดังมาก!
สัตว์ตัวน้อยจะกลัวและวิ่งหนีออกจากชายป่า
อย่าหักกิ่งก้านของต้นสน และจำให้บ่อยขึ้น:
เด็ก 2:
กำจัดขยะออกจากหญ้า! ไม่จำเป็นต้องเด็ดดอกไม้!
อย่ายิงด้วยหนังสติ๊ก คุณไม่ได้มาเพื่อฆ่า!
ปล่อยให้ผีเสื้อบินไปรบกวนใคร?
ที่นี่ไม่ต้องจับทุกคน กระทืบ ตบมือ ทุบตีด้วยไม้
คุณเป็นเพียงแขกในป่า ที่นี่เจ้าของเป็นสปรูซและกวางเอลค์
ดูแลความสงบสุขของพวกเขา ท้ายที่สุด พวกเขาไม่ใช่ศัตรูของเรา!

นักการศึกษา:เพื่อนๆ วันนี้ผมแนะนำให้ไปเดินเล่นในป่าครับ - สวมเสื้อแจ็คเก็ตและหมวกที่มีที่ปิดหู - เกิดอะไรขึ้น? (เราไม่มีเสื้อแจ็คเก็ตดาวน์หรือหมวกที่ให้ความอบอุ่น) - ทำไม? (อบอุ่น). - เราควรสวมอะไร? (แจ็คเก็ต, หมวกถักนิตติ้ง) - เสื้อผ้าอะไร? (ฤดูใบไม้ร่วง). - จากรองเท้า? (รองเท้ายาง, รองเท้าผ้าใบ) - และรองเท้าบูทในช่วงเวลาใดของปี? (สำหรับฤดูหนาว). แล้วคุณใส่ชุดอะไรล่ะ? (ใช่). วิธีที่ดีที่สุดสำหรับเราที่จะไปป่าคืออะไร? (มีการพูดคุยถึงปัญหาต่างๆ กัน เราได้ข้อสรุปว่าจักรยานเป็นพาหนะที่ดีที่สุดในการเดินเล่น เพราะมันเงียบ ไม่ก่อให้เกิดมลพิษในอากาศ และหลีกเลี่ยงอุปสรรคได้ง่าย) เรานั่งบนจักรยาน (เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหวของการขี่จักรยาน) ภาพป่าถูกฉายลงบนหน้าจอ ครูอ่านว่า:
ป่าเล็กๆ ของเราช่างแสนดี!
คุณจะไม่พบป่าที่ดีกว่า!
เรามีสิ่งที่ต้องทำในป่า
เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากป่าไม้
เราจะปกป้องป่าและช่วยเหลือทุกคนด้วยกัน
ทั้งสัตว์และนกจะต้องการความช่วยเหลือ
คุณเติบโตขึ้นมาเป็นความสุขของผู้คน
เราจะเป็นเพื่อนกับคุณ
ป่าดี ป่ายิ่งใหญ่
เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์!

นักการศึกษา:สังเกตว่าในป่าแห่งนี้สวยงามและเงียบสงบเพียงใด มาเดินไปตามเส้นทางกันเถอะ อันดับแรกให้มองไปตามเส้นทางสีน้ำเงิน จากนั้นไปตามทางสีแดง เลี้ยวกลับ และไปตามเส้นทางสีเขียว

เขาถามว่าป่าที่มีต้นเบิร์ช เมเปิ้ล โอ๊ก และโรวันชื่ออะไร? สรุปคำตอบของเด็ก:“ป่าแบบนี้เรียกว่าป่าผลัดใบก็เพราะว่าป่าผลัดใบและไม้พุ่มเติบโตอยู่ในนั้น”
ต้นไม้ผลัดใบบนหน้าจอโปรเจ็กเตอร์มีเดีย
ครูถามว่าเด็ก ๆ รู้จักต้นไม้ชนิดใดอีกบ้าง สรุปคำตอบของเด็ก:“ต้นสน ได้แก่ สน ซีดาร์ สปรูซ เฟอร์และอื่นๆ ป่าแบบนี้เรียกว่าป่าสน”
บนหน้าจอโปรเจคเตอร์มีเดีย ต้นสน.
ครูถามว่า:“ป่าที่มีต้นไม้ผลัดใบและต้นสนขึ้นชื่ออะไร? เรากำลังเดินอยู่ในป่าไหน? ต้นไม้ผลัดใบและต้นสนเติบโตในป่าเบญจพรรณเรากำลังเดินอยู่ในป่าเบญจพรรณ ครูสอนให้เด็กๆ เข้าใจว่าการรักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยในป่าจะช่วยพืชและสัตว์ได้
ภาพป่าเบญจพรรณฉายลงบนหน้าจอ
นักการศึกษา:การเดินในป่าดีต่อสุขภาพอย่างมาก เดินเล่นในที่โล่งกันเถอะ

นาทีพลศึกษา
เราจะเอาตะกร้า
เข้าป่าไปเก็บเบอร์รี่กันเถอะ (เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมทีละคน)
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า
มาหาเบอร์รี่กันดีกว่า (พวกเขาหยุดแสดง "สปริง" ตบมือ)
วิ่งไปตามเส้นทางกันเถอะ (พวกเขาวิ่งเป็นวงกลม)
กระโดดข้ามแอ่งน้ำกันเถอะ (พวกเขากระโดดด้วยสองขา)
เราจะดูใต้ใบไม้ - (พวกเขานั่งยองๆ)
มาเลือกผลเบอร์รี่สำหรับมื้อเย็นกันดีกว่า: (เลียนแบบการเก็บผลเบอร์รี่)
แบล็กเบอร์รี่และราสเบอร์รี่
บลูเบอร์รี่และไวเบอร์นัม (พวกเขาเดินอยู่ในสถานที่)
ลิงกอนเบอร์รี่สุกเป็นพวง
และสตรอเบอร์รี่จำนวนหนึ่ง (พวกเขาแสดง "สปริง" และปรบมือ)

มีพุ่มไม้บนหน้าจอโปรเจ็กเตอร์มีเดีย
ครูถามว่า:“ต้นไม้กับพุ่มไม้ต่างกันอย่างไร? ถูกต้อง ต้นไม้มีลำต้นหนึ่งต้นที่ออกมาจากราก และพุ่มไม้ก็มีลำต้นที่ค่อนข้างบางหลายต้น คุณรู้พุ่มไม้อะไร? บอกเราเกี่ยวกับพุ่มไม้ - Hawthorn, แบล็กเบอร์รี่, ทะเล buckthorn, ไลแลค, โรสฮิปและอื่น ๆ (คำตอบสำหรับเด็ก) ราสเบอร์รี่และลูกเกดก็เป็นไม้พุ่มเช่นกัน เติบโตทั้งในป่าและในประเทศ ผลไม้ (ผลเบอร์รี่) ของพุ่มไม้เหล่านี้อร่อยและดีต่อสุขภาพมาก มีผลเบอร์รี่อะไรอีกบ้างที่เติบโตในป่า? (สตรอเบอร์รี่ บลูเบอร์รี่ บลูเบอร์รี่ ลิงกอนเบอร์รี่)

ครูถามว่า:“มีพืชอะไรอีกบ้างในป่า? ถูกต้องแล้วเห็ด เห็ดกินได้และกินไม่ได้ คนเก็บเห็ดจะตัดมีดอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ราก (ไมซีเลียม) เสียหาย จากนั้นเห็ดก็จะยังคงเติบโตในที่นี้ ผู้คนและชาวป่ากินเห็ด กระรอกชอบเห็ดเป็นพิเศษ เธอยังตากมันให้แห้งในฤดูหนาวและฝังไว้ในโพรงของเธอ”
มีผลเบอร์รี่และเห็ดอยู่บนหน้าจอมีเดียโปรเจ็กเตอร์
ครูถามว่า:“มีพืชอะไรอีกบ้างในป่า? (คำตอบสำหรับเด็ก) ไม้ล้มลุก ดอกแดนดิไลออน กล้าย ดอกระฆัง มีลำต้นที่อ่อนนุ่มชุ่มฉ่ำ มีไม้ล้มลุกที่สวยงามมากมายในป่าที่บานสะพรั่งอย่างสวยงามมาก!”
มีไม้ล้มลุกอยู่บนหน้าจอมีเดียโปรเจ็กเตอร์
ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความจริงที่ว่าบนตอไม้มีจดหมายจากชายชราเลโซวิชอีกครั้งและอ่านออกมา:"พวก! คุณทำให้ฉันมีความสุขอย่างไร - คุณปฏิบัติตามกฎเกณฑ์พฤติกรรมทั้งหมดในป่า ฉันต้องการให้ภาพพืชป่าแก่คุณ ฉันแนะนำให้ระบายสีต้นไม้ทั้งหมดและออกแบบหนังสือ "Plants of the Forest" ร่วมกับผู้ใหญ่ หนังสือเล่มนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจโลกมหัศจรรย์แห่งธรรมชาติได้ดียิ่งขึ้น และฉันรอคอยการมาเยือนของคุณเสมอ การเดินในป่ามีประโยชน์มากสำหรับเด็กและผู้ใหญ่! ขอให้โชคดีกับคุณ! ขอแสดงความนับถือ ชายชรา Lesovichok”
ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ ระบายสีภาพต้นไม้ในเวลาว่างและสร้างภาพต่อกัน "ป่าฤดูใบไม้ร่วง"

เดินเล่นในป่าฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ร่วง - ต้นไม้เหี่ยวเฉา, ใบไม้ร่วง, เตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว สิ่งที่สามารถสังเกตได้ในช่วงฤดูใบไม้ร่วง - ตั้งแต่ใบเบิร์ชสีเหลืองใบแรกไปจนถึงการก่อตัวของหิมะ ฤดูใบไม้ร่วงเป็นจุดเปลี่ยนของปีเช่นเดียวกับฤดูใบไม้ผลิ ในช่วงเวลาค่อนข้างสั้นตั้งแต่เดือนกันยายนถึงพฤศจิกายน ธรรมชาติจะเปลี่ยนจากความอบอุ่นไปสู่น้ำค้างแข็ง จากความเขียวขจีไปสู่หิมะ จากฤดูร้อนสู่ฤดูหนาว การเปลี่ยนแปลงหลายอย่างเกิดขึ้นในธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง และสิ่งที่สังเกตได้ชัดเจนที่สุดคือสีสันของใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง และหิมะแรก แม่มดผู้แสนดีในรถม้าทองคำพร้อมม้าขี้เล่น ฤดูใบไม้ร่วงควบม้าไปตามป่าและทุ่งนา แม่มดผู้แสนดีเปลี่ยนแปลงทุกสิ่ง เธอประดับโลกด้วยสีเหลืองสดใส จากฟากฟ้าเดือนที่ง่วงนอนก็ประหลาดใจกับปาฏิหาริย์ ทุกสิ่งรอบตัวล้วนเปล่งประกาย ทุกสิ่งล้วนเปล่งประกาย (ยู. คาปุสติน่า)

ฤดูใบไม้ร่วงในพื้นที่ของเราเป็นช่วงเวลาที่มีสีสันผิดปกติของปี เราเห็นโทนสีและเฉดสีที่แตกต่างกันกี่แบบบนต้นไม้และพุ่มไม้ในเวลานี้! ใบไม้สีทองและสีแดงเข้มเป็นสัญญาณหลักของฤดูใบไม้ร่วง กันยายน จู่ๆ มันก็สว่างขึ้นสองเท่า สนามหญ้าก็เป็นเช่นนั้น แสงอาทิตย์- ชุดนี้เป็นสีทองบนต้นเบิร์ชบนไหล่ ในตอนเช้าเราเข้าไปในสนามหญ้า - ใบไม้ร่วงหล่นเหมือนฝน เสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้าของเรา และบิน... บิน... บิน ใยแมงมุมบินผ่านไปโดยมีแมงมุมอยู่ตรงกลาง และนกกระเรียนบินสูงจากพื้นดิน ทุกอย่างกำลังบิน! ต้องเป็นอย่างนี้ - ฤดูร้อนของเรากำลังบินหนีไป (E. Trutneva) ในฤดูใบไม้ร่วงเช่นเดียวกับฤดูกาลอื่นของปีคุณสามารถสังเกตได้มากมาย พฤกษา- และบางเรื่องก็ดูได้เฉพาะเวลานี้เท่านั้น การเที่ยวชมธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงจะทำให้คุณประทับใจไม่น้อยไปกว่าฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูร้อน

คุณสามารถดูสิ่งที่น่าสนใจอะไรได้บ้างในเวลานี้? ต้นเดือนกันยายน ป่าผลัดใบยังคงเขียวขจี แต่การเข้าใกล้ของฤดูใบไม้ร่วงก็ทำให้รู้สึกได้ ท่ามกลางใบไม้สีเขียวของต้นเบิร์ช มีเส้นสีเหลืองมะนาวขนาดใหญ่โดดเด่นที่นี่และที่นั่น ทองและสีแดงเข้มยังไม่ได้เป็นผู้เชี่ยวชาญในป่า แต่เป็นเพียงแขกที่ขี้อายเท่านั้น เวลาของพวกเขาอยู่ข้างหน้า ใบเบิร์ชสีเหลืองค่อยๆร่วงหล่น ลมจะพัดมาและจะหมุนไปในอากาศเป็นฝูงเบาบางแล้วค่อย ๆ ลงมาสู่พื้น เราไม่สามารถอยู่ในโลกนี้ได้โดยปราศจากปาฏิหาริย์ ปาฏิหาริย์พบเราทุกที่ มหัศจรรย์ฤดูใบไม้ร่วงและ ป่านางฟ้าพระองค์ทรงเชื้อเชิญให้เราไปเยี่ยมพระองค์ ลมจะหมุนตามเสียงเพลงฝน ใบไม้ร่วงแทบเท้าเรา ครั้งนี้ช่างสวยงามเหลือเกิน Miracle Autumn กลับมาหาเราอีกครั้ง M. Sidorova ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง ใบไม้เหลืองปลิว ต้นเมเปิลสีเหลือง บีชสีเหลือง วงกลมสีเหลืองของดวงอาทิตย์บนท้องฟ้า ลานสีเหลือง บ้านสีเหลือง โลกทั้งใบเป็นสีเหลืองทั่วบริเวณ สีเหลือง ความเหลือง ฤดูใบไม้ร่วงจึงไม่ใช่ฤดูใบไม้ผลิ V. Nirovich Mischiefmakers ปั่นอยู่เหนือฉัน สายฝนแห่งใบไม้ซุกซน เขาเก่งขนาดไหน! คุณจะหาอะไรแบบนี้ได้อีกที่ไหน - ไม่มีที่สิ้นสุดและไม่มีการเริ่ม? ฉันเริ่มเต้นรำภายใต้มัน เราเต้นรำเหมือนเพื่อน Rain of Leaves และฉัน แอล. ราซโวโดวา

หญ้าบางชนิดเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและเหี่ยวเฉา การเก็บเกี่ยวเห็ดดำเนินต่อไป – มีเห็ดมากมายในป่า การเก็บเกี่ยวเห็ดดำเนินต่อไป – มีเห็ดมากมายในป่า ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ร่วงให้ปาฏิหาริย์และปาฏิหาริย์อะไรอย่างนี้! ป่าประดับด้วยหมวกทองคำ เห็ดน้ำผึ้งแดงกำลังนั่งอยู่บนตอไม้เป็นฝูง และแมงมุมก็เจ้าเล่ห์มาก! - เครือข่ายกำลังดึงอยู่ที่ไหนสักแห่ง ฝนและหญ้าเหี่ยวเฉา ในพงไพรอันง่วงนอนในเวลากลางคืน คำพูดที่ไม่อาจเข้าใจพึมพำได้จนถึงเช้า (เอ็ม. เกลเลอร์)

ไม่มีเสียงนกร้อง นกหลายตัวได้บินไปยังเขตอบอุ่นแล้ว ในขณะที่ตัวอื่นๆ กำลังเตรียมที่จะบินหนีไป แมลงซ่อนตัวอยู่ สัตว์โลกกำลังเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว แมลงซ่อนตัวอยู่ สัตว์โลกกำลังเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว เหล่าเป็ดเตรียมพร้อมและออกเดินทางไกล ภายใต้รากของต้นสนเก่า มีหมีกำลังสร้างรังอยู่ กระต่ายสวมชุดขนสัตว์สีขาว กระต่ายก็อุ่นขึ้น กระรอกอุ้มมันไว้ทั้งเดือนโดยเก็บเห็ดไว้ในโพรงไว้สำรอง หมาป่าออกด้อม ๆ มองๆ ในคืนอันมืดมิด มองหาเหยื่อผ่านป่า ระหว่างพุ่มไม้ไปทางไก่ป่าที่ง่วงนอนมีสุนัขจิ้งจอกตัวหนึ่งวิ่งเข้ามา แคร็กเกอร์ซ่อนตัวในฤดูหนาวโดยซ่อนถั่วไว้ในตะไคร่น้ำเก่าอย่างชาญฉลาด ไม้บ่นบีบเข็ม นกบูลฟินช์ภาคเหนือมาหาเราในฤดูหนาว อี. โกโลวิน

ในสมัยโบราณ มีสัญญาณต่างๆ มากมายเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงปรากฏขึ้น จากนี้บอกได้เลยว่าฤดูหนาวจะมาเร็วหรือช้า ฤดูใบไม้ร่วงจะเป็นแบบไหน สุภาษิตบอกเด็กๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและนิสัยของสัตว์ สัญญาณแห่งฤดูใบไม้ร่วงสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนพบได้ในสุภาษิตเกือบทุกคำ เล่าสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงให้กับเด็ก ๆ ภาษาที่สามารถเข้าถึงได้- พวกเขาจะต้องเข้าใจสิ่งที่พวกเขาพูดอย่างแน่นอน หากเด็กถามคำถาม ให้อธิบายว่าวลีหรือคำในสุภาษิตหรือคำพูดหมายถึงอะไร เป็นสุภาษิตสั้นๆ ที่ว่าข้อมูลทั้งหมดมีอยู่: สุภาษิต สุภาษิต ในฤดูใบไม้ร่วง ทุกคนรู้ดีว่าฝนป้องกันไม่ให้ฝน ในเดือนกันยายนจะมีแอปเปิ้ลจำนวนมากในเดือนตุลาคมจะมีกะหล่ำปลีเป็นของขวัญ ฤดูใบไม้ร่วงอันมีสีสันมาถึงแล้วและนำความสุขมาสู่เด็กๆ หอพรรณไม้ใช้จานสีฤดูใบไม้ร่วง เมื่อพวกเขาตัดหญ้าพวกเขาไม่ได้ขอให้ฝนตก ปลูกต้นไม้ - อย่าคาดหวังการเก็บเกี่ยวในตอนนี้ ในเดือนกันยายน อากาศหนาว แต่ก็น่าพึงพอใจ สิ่งที่คุณรวบรวมจากการเก็บเกี่ยวคือสิ่งที่คุณอาศัยอยู่ในฤดูหนาว ขนมปังที่อยู่ในทุ่งนาก็เอาเข้าปากไม่ได้ ไม่มีที่ดินที่ไม่ดี แต่มีเจ้าของที่ไม่เข้าใจอะไรเกี่ยวกับการเก็บเกี่ยว ในเดือนพฤศจิกายน ฤดูหนาวและฤดูใบไม้ร่วงจะทะเลาะกัน ถ้าคุณขุดดินในฤดูใบไม้ร่วง คุณจะไม่หิวในฤดูหนาว ผู้ที่ไม่ได้ทำงานในฤดูใบไม้ร่วงจะไม่มีอะไรในฤดูหนาว ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้วและนำฝนมาด้วย

ในฤดูใบไม้ร่วงสภาพอากาศเลวร้ายมีเจ็ดสภาพอากาศในสวน: มันหว่าน, มันพัด, มันบิด, มันผิวปากและน้ำตา, เทและพัดหิมะ ไม่มีการเลี้ยวจากฤดูใบไม้ร่วงสู่ฤดูร้อน ใบไม้ใบหนึ่งร่วงหล่นจากต้นไม้ รอฤดูใบไม้ร่วง กันยายน หนาวแต่อิ่ม ในเดือนกันยายนมีผลเบอร์รี่หนึ่งลูกและโรวันที่มีรสขม สัญญาณ สัญญาณ หากใบไม้ร่วงเร็ว วันในฤดูหนาวจะเริ่มเร็ว ฟ้าร้องในเดือนกันยายน - ฤดูใบไม้ร่วงที่อบอุ่นและยาวนานสำหรับเด็ก โคนจำนวนมากบนต้นสน - ฤดูหนาวอากาศหนาวสามเท่า วันที่ฝนตกในเดือนกันยายน - ตลอดเดือนมกราคมเป็นสีเงิน ในฤดูใบไม้ร่วงมีเห็ดน้อย แต่มีถั่วเยอะ - ในฤดูหนาวจะไม่มีเรื่องน่าหัวเราะ กระรอกในโพรงมีปริมาณสำรองมากมาย - สำหรับฤดูหนาวที่ดุเดือด นกบินต่ำ - พวกมันต้องการให้ฝนมาหาเรา

ในแต่ละช่วงเวลาของปีจะทำให้ผู้ใหญ่และเด็กพอใจในแบบของตัวเอง อ่านคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงให้เด็กฟังและถามว่าพวกเขาเข้าใจพวกเขาได้อย่างไร ฤดูใบไม้ร่วงเป็นเวลาแห่งการกิน (คำพูดพูดถึงการเก็บเกี่ยว); ฤดูใบไม้ร่วงอุดมสมบูรณ์ - ฤดูหนาวก็น่าพอใจ (หากเก็บเกี่ยวได้มากก็หมายความว่า เวลาฤดูหนาวจะมีอาหารจำหน่าย); ในฤดูใบไม้ร่วงนกทุกชนิดจะอุดมสมบูรณ์ (มีของกินในทุ่งนา); ฝนตกไม่กี่ชั่วโมงจะทำให้พื้นดินแห้งเป็นเวลาหลายวัน กันยายน – ลาก่อนฤดูร้อน ต้อนรับอากาศหนาว วันนั้นไม่ทำงาน - การเก็บเกี่ยวสูญเปล่า สุภาษิตและสุภาษิตเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงบอกว่าธรรมชาติไม่เคยมีสภาพอากาศเลวร้าย ไม่มีสภาพอากาศเลวร้าย วัสดุที่จัดทำโดย G.A. Shcherbakova

เป้าหมาย: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับโลกของสัตว์ในภูมิภาค Tambov สอนให้รู้จักและตั้งชื่อสัตว์ป่าในภูมิภาคของเรา

1. ทางการศึกษา:

Øสร้างแนวคิดเกี่ยวกับช่วงเวลาของปี (ฤดูใบไม้ร่วง):

Øเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า (พวกมันอาศัยอยู่ที่ไหน ตัวไหน?);

Ø ชี้แจงความคิดของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขากิน

Øพัฒนาความสนใจ

2.การพัฒนา:

Øพัฒนาความสนใจ การพัฒนาทางประสาทสัมผัส ความอยากรู้อยากเห็น

Øพัฒนาคำพูดของเด็ก เปิดใช้งานคำศัพท์

3. ทางการศึกษา: ปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อสัตว์

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในกลุ่มจูเนียร์ที่สองในหัวข้อ: “การเดินทางผ่านป่าฤดูใบไม้ร่วง” โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา“ โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 8 “ Teremok” ผู้แต่งผลงาน: Pushkina Svetlana Viktorovna ครู Rasskazovo 2018

เป้าหมาย: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับโลกของสัตว์ในภูมิภาค Tambov เพื่อสอนให้รู้จักและตั้งชื่อสัตว์ป่าในภูมิภาคของเรา วัตถุประสงค์: 1. ทางการศึกษา: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับช่วงเวลาของปี (ฤดูใบไม้ร่วง): เพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า (พวกมันอาศัยอยู่ที่ไหน ตัวไหน?); ชี้แจงแนวคิดว่าพวกเขากินอะไร พัฒนาความสนใจ 2. พัฒนาการ: พัฒนาความสนใจ การพัฒนาทางประสาทสัมผัส ความอยากรู้อยากเห็น พัฒนาคำพูดของเด็ก เปิดใช้งานคำศัพท์ 3. การศึกษา: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อสัตว์

วัสดุและอุปกรณ์: แฟลชการ์ดพร้อมรูปสัตว์ (กระรอก กระต่าย เม่น) และบ้านของพวกมัน ภาพถ่ายทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง ตะกร้าหนึ่งใส่ผลไม้ อีกตะกร้าใส่เห็ด ถั่ว กรวย แครอท ขนาดที่แตกต่างกัน- ศูนย์ดนตรี

งานเบื้องต้น: ดูภาพสัตว์ป่าโดยใช้แฟลชการ์ด ทำความรู้จักกับธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงในพื้นที่โรงเรียนอนุบาล อ่านบทกวีและปริศนาเกี่ยวกับป่าไม้และผู้อยู่อาศัย ชั้นเรียนเกี่ยวกับความคุ้นเคยและการรวมสี

“ เด็ก ๆ วันนี้การเดินทางที่น่าตื่นเต้นรอเราอยู่และเพื่อทำความเข้าใจว่าเรากำลังจะไปที่ไหนให้ฟังบทกวี”: วันหยุดฤดูใบไม้ร่วงในป่า - ทั้งเบาและร่าเริง นี่คือของประดับตกแต่งที่ฤดูใบไม้ร่วงมีไว้สำหรับเรา ใบไม้สีทองแต่ละใบมีแสงอาทิตย์เล็กน้อย ฉันจะใส่มันลงในตะกร้า วางไว้ด้านล่าง ฉันจะดูแลใบไม้... ฤดูใบไม้ร่วงดำเนินต่อไป เป็นเวลานานที่บ้านของฉันวันหยุดไม่ได้สิ้นสุด

ออกเดินทางกันเถอะ... รถไฟวิ่งไปส่งเสียงฟู่ ล้อก็กระแทก ชู่ชู่ ชู่ชู ฉันกำลังบินไปตามรางรถไฟ! เราจะไป เราจะไป เราจะไปยังดินแดนอันห่างไกล เพื่อนบ้านที่ดี, เพื่อนสุขสันต์...

ดังนั้นเราจึงพบว่าตัวเองอยู่ในป่า!

สัญญาณฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้กำลังร่วงหล่น นกกำลังบินไปทางใต้ ฝนกำลังตก ลมพัด

และนี่คือการพบกันครั้งแรก ฉันเดินไปมาโดยสวมเสื้อคลุมขนสัตว์หนานุ่ม ฉันอาศัยอยู่ในโพรงไม้บนต้นโอ๊กเก่าแก่

บ้านกระรอกชื่ออะไร? (กลวง) กระรอกสร้างบ้านบนต้นไม้ใด? (บนต้นสน) กระรอกแบบไหน? (แดง ตัวเล็ก ว่องไว มีหางฟู) กระรอกกินอะไร? (ถั่ว เห็ด โคน)

แบบฝึกหัด “วางไว้ในตำแหน่งของมัน”

“ข้างหน้าเราคือบ้านของใครบางคน เดาสิว่าใครอยู่ในนั้น” เสื้อคลุมขนสัตว์เป็นเข็ม มันจะขดตัว-เต็มไปด้วยหนาม คุณไม่สามารถรับมันด้วยมือของคุณ นี่คือใคร? (เม่น)

บ้านของเม่นชื่ออะไร? (นอร่า) เม่นอะไร? (หนามเทา)มันกินอะไร? (แมลง กบ หนู)

การฝึกหายใจและจำลองสถานการณ์ “เม่น”

ของขวัญสำหรับเม่น

“เครื่องยนต์รอเราอยู่และกำลังโทรหาเรา” จุ๊! จุ๊! จุ๊!

และนี่คือกระต่ายเพื่อนเก่าของเรา

บ้านกระต่ายชื่ออะไร? (กระต่ายนำกระต่ายตัวน้อยของเธอออกมาในรัง เมื่อกระต่ายตัวน้อยโตขึ้นป่าก็กลายเป็นบ้านของเขา) กระต่ายตัวไหน? (สีเทาในฤดูร้อน ขาวในฤดูหนาว) กินอะไร? (หญ้า กิ่งไม้ เปลือกไม้)

เกม "วางแครอท"

พวกสัตว์ตัดสินใจขอบคุณเราและทิ้งตะกร้าไว้พร้อมของขวัญ

ได้เวลากลับแล้ว...ไปอนุบาลกันเถอะ! เราได้เห็นปาฏิหาริย์มามากพอแล้ว รอให้เรากลับมาเยี่ยมคุณอีกครั้งนะฟอเรสต์!

นี่เราอยู่บ้าน! เราไปที่ไหน? เราขับรถอะไรเข้าไปในป่า? เราพบใครในป่า? เราช่วยกระรอกได้อย่างไร? คุณเลี้ยงอะไรเม่น? ทำได้ดีมาก สัตว์ต่างๆ ต้องได้รับการช่วยเหลือ พวกมันจะไม่โกรธเคือง!

ความทรงจำของการเดินทาง...

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!