กรณีพร้อมตัวอย่างในภาษารัสเซีย จะตรวจสอบกรณีของคำนามที่ปฏิเสธไม่ได้ได้อย่างไร? สิ่งที่พวกเขาสอนที่โรงเรียน

คำนามมีการใช้กันอย่างแพร่หลายมากในภาษารัสเซีย พวกเขาสามารถทำหน้าที่เป็นสมาชิกหลักและสมาชิกรองของประโยคได้ โดยใช้กรณีคำนาม ผู้พูดและนักเขียนสามารถเชื่อมโยงส่วนของคำพูดเหล่านี้กับผู้อื่นในบริบทของประโยคได้ คำนามอีกประเภทหนึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับกรณี - การเสื่อมถอย อย่างไรก็ตาม ความถูกต้องในการสะกดของสิ่งที่เขียนนั้นขึ้นอยู่กับคำจำกัดความที่ถูกต้อง

หมวดหมู่กรณี

กรณีของคำนามเป็นหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ที่บ่งบอกถึงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนของคำพูดกับคำอื่นในประโยค การเชื่อมต่อเหล่านี้สามารถเกิดขึ้นได้ไม่เพียงแต่ด้วยความช่วยเหลือของรูปแบบเคสเท่านั้น - คำบุพบทช่วยในเรื่องนี้ เช่นเดียวกับน้ำเสียงและแม้แต่การเรียงลำดับคำ

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่มีเพียง 6 รูปแบบเท่านั้น

ชื่อกรณี	คำถามกรณีคำนาม
เสนอชื่อ
สัมพันธการก	ใคร? อะไร
ถิ่นกำเนิด	ถึงใคร? ทำไม
ข้อกล่าวหา	ใคร? อะไร
เครื่องดนตรี
บุพบท	เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับอะไร?

กาลครั้งหนึ่งในภาษารัสเซียโบราณมีกรณีที่เจ็ดที่เจ็ดอีกกรณีหนึ่ง แต่มันสูญเสียความสำคัญไปในระหว่างการพัฒนาวัฒนธรรมทางภาษา เสียงสะท้อน กรณีอาชีวะยังคงอยู่ในคำพูดทั่วไป ก่อนหน้านี้เทียบได้กับการเสนอชื่อและระบุที่อยู่: พ่อผู้ชาย บน เวทีที่ทันสมัยการพัฒนาภาษารัสเซียเกิดขึ้นได้ในคำปราศรัยต่อไปนี้: Sing, Vasya, Tan เป็นต้น

ความหมายและรูปแบบของสำนวนคดี เสนอชื่อ

นอกจากความหมายทางไวยากรณ์แล้ว กรณีของคำนามยังมีความหมายทางศัพท์ด้วย มาจัดเรียงกันดีกว่า

เสนอชื่อ - นี่เป็นรูปแบบพื้นฐานของคำนาม ใช้ในวรรณกรรมเชิงวิชาการ (รายการพจนานุกรม) ในกรณีนี้จะต้องมีหัวเรื่องและคำอยู่ในนั้นเสมอ n. บางที ส่วนสำคัญภาคแสดง

ตัวอย่าง: ดอกกุหลาบก็บานตามเวลา- เรื่อง กุหลาบอยู่ในกรณีเสนอชื่อ

อีกตัวอย่างหนึ่ง: ต้นไม้ต้นนี้คือต้นเบิร์ชเรื่อง ต้นไม้(ชื่อ น. กริยา ไม้เรียว- ส่วนระบุของภาคแสดงระบุสารประกอบ ย่อมาจาก Im หน้า)

ความหมายของกรณีสัมพันธการก

สัมพันธการก- สามารถเชื่อมโยงคำนามกับส่วนต่าง ๆ ของคำพูดได้ ดังนั้น ถ้าสัมพันธการกเชื่อมคำนามสองคำเข้าด้วยกัน มันจะหมายถึง:

• สารที่มีหน่วยวัดระบุไว้ว่า kvass ลิตร;
• สังกัด: รองเท้าของแม่ข;
• เป้าหมายของการกระทำบางอย่าง: น้ำเดือด;
• ความสัมพันธ์คำจำกัดความ: ความงามของทุ่งนา.

กรณีสัมพันธการกใช้เมื่อ ระดับเปรียบเทียบคำคุณศัพท์: แข็งแกร่งกว่าวัว (ใคร?)ด้วยหมายเลขสำคัญ: พัน (อะไร?) รูเบิล

ในส่วนของรูปแบบกริยาและกริยาจะใช้ในกรณีต่อไปนี้:

• หมายถึงวัตถุเฉพาะเมื่อเกี่ยวข้องกับกริยาสกรรมกริยา: เขียนใบเสร็จรับเงิน;
• ใช้หลังคำกริยา เช่น กลัว บรรลุ สูญเสียฉันและคนอื่นๆ: ขออนุญาต (อะไร?)

กรณีสัมพันธการกจะใช้เมื่อรายงานวันที่ที่แน่นอน ตัวอย่างเช่น: เธอเกิดวันที่หก (อะไร?) มีนาคม หนึ่งพันเก้าร้อยแปดสิบสอง.

ความหมายของคดีกรรมฐานและคดีกล่าวหา

คำนามกรณีอื่น ๆ ไม่ค่อยมีความหมายทางคำศัพท์และการเชื่อมโยงทางไวยากรณ์มากนัก ดังนั้นกรณีสัมพัทธ์จึงสัมพันธ์กับคำกริยาและคำนามบางคำ (วาจา) มีค่าวัตถุด้านข้าง: ช่วยพ่อแม่(เปรียบเทียบ: ช่วยรอบบ้าน- วัตถุทางตรง)

กรณีกล่าวหาระบุว่าเรามีวัตถุโดยตรง: ฉันกำลังเขียนบทกวี.

กรณีเครื่องมือและบุพบท

คำนามในกรณีเครื่องมือจะมีความหมายดังต่อไปนี้:

• อาวุธหรือวิธีการดำเนินการ: ต่อย (ด้วยอะไร?)(ทาง), ตี (ด้วยอะไร?) ด้วยค้อน(อาวุธ);
• เรื่องที่ดำเนินการ: เขียน(โดยใคร?)โดยแม่; ซักด้วยผ้าขี้ริ้ว (อะไร?);
• เป็นส่วนหนึ่งของส่วนที่ระบุของภาคแสดง: เธอเป็นหมอ (อะไรนะ?)

กรณีบุพบทมีความพิเศษตามที่เห็นได้จากชื่อ มันต้องมีคำบุพบทเสมอ อาจหมายถึง:

• หัวข้อสนทนา ความคิด ฯลฯ: มาคุยกัน (เกี่ยวกับอะไร?) เกี่ยวกับงานของเกอเธ่; ฉันคิดว่า (เกี่ยวกับใคร?) เกี่ยวกับคนแปลกหน้าที่สวยงาม;
• ตัวชี้วัดชั่วคราวและทางภูมิศาสตร์: พบกัน(เมื่อไหร่?) สุดสัปดาห์ที่ผ่านมา; ทำงาน (ที่ไหน?) ในร้านกาแฟ.
• ใช้ระบุวันที่แต่ไม่ใช่วันที่เต็มแต่ระบุปี: ฉันเกิด (เมื่อไหร่?) สิบเก้าเก้าสิบ

การเสื่อมของคำนาม

ในการเขียนการสะกดให้ถูกต้อง คุณจำเป็นต้องรู้ไม่เพียงแต่ตัวพิมพ์เท่านั้น การเสื่อมของคำนามมีบทบาทหลัก การเสื่อมในภาษารัสเซียมีสามประเภทโดยแต่ละประเภทต้องมีการลงท้ายที่แน่นอน ในการพิจารณาว่าคำนามเป็นของคำนามใดคำหนึ่งต้องทราบตัวพิมพ์และเพศก่อน

คำนามเช่น บ้านเกิด, โลก, กรอบ,อยู่ในความเสื่อมครั้งแรก พวกเขารวมกันเป็นหนึ่งโดยเป็นเพศหญิงและลงท้ายด้วย -а/-я นอกจากนี้ คำนามเพศชายยังรวมถึงคำนามเหล่านี้ด้วย: วิทยาปู่พ่อ- นอกจากเพศแล้ว ยังรวมเป็นหนึ่งเดียวด้วยตอนจบ -a/-я

กลุ่มคำนามเพศชายนั้นกว้างขวางกว่ามาก: ลูกเขยหมาป่าโซฟา- พวกเขามีจุดสิ้นสุดเป็นศูนย์ ถ้อยคำดังกล่าวเป็นวิสัยที่สอง กลุ่มเดียวกันนี้รวมถึงคำนามเพศกลางที่มีการผันคำ -о/-е: ทะเล อาคาร อาชญากรรม

หากคุณมีคำนามเพศหญิงที่ลงท้ายด้วยเครื่องหมายอ่อน (ลงท้ายด้วยศูนย์) คำนามนั้นจะอยู่ในวิธานที่สาม: ข้าวไรย์ เยาวชน ลูกสาว เข็มกลัด

คำนามสามารถมีวิจารณญาณของคำคุณศัพท์ได้ กล่าวคือ เปลี่ยนแปลงไปตามกรณี เช่น คำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วม ซึ่งรวมถึงผู้ที่เปลี่ยนจากส่วนของคำพูดเหล่านี้เป็นคำนาม: ห้องนั่งเล่น ทักทาย.

ในการพิจารณาว่าคำนามใดที่ใช้ในประโยค คุณต้องค้นหาคำที่คำนามนั้นอ้างถึงและถามคำถาม

ตัวอย่างเช่น ลองพิจารณากรณีและวิจารณญาณของคำนามในประโยค: ผู้ขับขี่รถจักรยานยนต์กำลังขี่อยู่บนพื้นราบ

เรื่อง ผู้ขับขี่รถจักรยานยนต์ไม่หมายถึงคำอื่นใดเพราะเป็นส่วนสำคัญของประโยคจึงอยู่ในรูปประโยค เรากำหนดความเสื่อม: การลงท้ายด้วยศูนย์และเพศชายบ่งบอกว่าคำนั้นมีการเสื่อม 2 ครั้ง คำนามพร้อมคำบุพบท ตามพื้นที่ขึ้นอยู่กับคำว่า กำลังขับรถอยู่- เราถามคำถาม: ขับรถ(ที่ไหน?)ไปรอบๆบริเวณนั้น- นี่เป็นเรื่องของบุพบทกรณี ภูมิประเทศ - เป็นผู้หญิง, ลงท้ายด้วย ขเพราะฉะนั้นการวิบัติครั้งที่สาม

คำนามเอกพจน์

ในการพิจารณาว่าคุณต้องเขียนคำนามลงท้ายด้วยอะไร คุณต้องรู้เพศ จำนวน กรณี และการปฏิเสธ การปฏิเสธอาจแข็งหรือเบา: คำสามารถลงท้ายด้วยพยัญชนะอ่อนหรือแข็งได้ ตัวอย่างเช่น: โคมไฟ- ชนิดแข็ง หม้อ- อ่อนนุ่ม.

เรามายกตัวอย่างการผันคำนามเอกพจน์และให้ความสนใจกับการลงท้ายในรูปแบบต่างๆ กัน

ความเสื่อมครั้งแรก

	ชนิดแข็ง	ชนิดอ่อน
เสนอชื่อ			การยั่วยุ
สัมพันธการก			การยั่วยุ
ถิ่นกำเนิด			การยั่วยุ
ข้อกล่าวหา			การยั่วยุ
เครื่องดนตรี			การยั่วยุ
บุพบท			เกี่ยวกับการยั่วยุ

ให้ความสนใจกับกรณีกริยาและบุพบท พวกเขาต้องการตอนจบ -e ในคำนามที่ลงท้ายด้วย -iya ในกรณีนี้ จะต้องเขียนคำลงท้ายด้วย -i

การปฏิเสธครั้งที่สอง

	ความเป็นชาย		เพศ
	ชนิดแข็ง		ชนิดแข็ง	ชนิดอ่อน
เสนอชื่อ
สัมพันธการก
ถิ่นกำเนิด
ข้อกล่าวหา
เครื่องดนตรี
บุพบท

ต่อไปนี้เราจะให้ความสนใจกับกรณีบุพบท: ต้องใช้คำลงท้าย -e หากคำนามลงท้ายด้วย -й/-и จะต้องเขียน -и ในกรณีนี้

การปฏิเสธครั้งที่สาม

เราให้ความสนใจกับกรณีสัมพันธการก กรรมวิธี และบุพบท: พวกเขาต้องการตอนจบ -i ควรจำไว้ว่าหลังจาก sibilants ในเอกพจน์ในการวิธานนี้จำเป็นต้องเขียนเครื่องหมายอ่อน มันไม่จำเป็นในพหูพจน์

การเสื่อมของคำนามพหูพจน์

มาดูกรณีของคำนามกัน พหูพจน์.

	การปฏิเสธครั้งที่ 1		การปฏิเสธครั้งที่ 2		ความเสื่อมครั้งที่ 3
	ชนิดแข็ง	ชนิดอ่อน	ความเป็นชาย	เพศ
เสนอชื่อ		กระถาง
สัมพันธการก		กระทะ
ถิ่นกำเนิด	รูปภาพ	กระถาง
ข้อกล่าวหา		กระถาง
เครื่องดนตรี	ภาพวาด	กระถาง	ค่ายทหาร
บุพบท	เกี่ยวกับภาพวาด	เกี่ยวกับกระทะ	เกี่ยวกับค่ายทหาร

คำนามในกรณีกริยา, เครื่องมือและบุพบทมีจุดสิ้นสุดที่เหมือนกัน

คำลงท้าย -и/-ы หรือ -а/-я มีคำนามพหูพจน์ คำแรกสามารถพบได้ในการวิธานทั้งสามคำที่สอง - ในคำนามบางคำของการวิพากษ์วิจารณ์ครั้งที่สอง: ผู้อำนวยการ ยาม ศาสตราจารย์

ในการแยกแยะความหมายศัพท์ของคำนามพหูพจน์ จะใช้คำลงท้ายที่แตกต่างกัน: แผ่น,แต่ ใบไม้ (ของต้นไม้)และ แผ่น (ของหนังสือ)

คำนามเช่น สนธิสัญญา การเลือกตั้ง วิศวกร เจ้าหน้าที่ นักออกแบบคุณจะต้องเขียนโดยลงท้ายด้วย -ы เท่านั้น การผันคำที่แตกต่างกันถือเป็นการละเมิดบรรทัดฐาน

คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้

ภาษารัสเซียมีกลุ่มคำนามที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เมื่อเปลี่ยนตามกรณีจะมีการสิ้นสุดของการเบี่ยงเบนที่แตกต่างกัน กลุ่มประกอบด้วยคำที่ลงท้ายด้วย -my (เช่น เวลาโกลน) เช่นเดียวกับคำว่า เส้นทาง.

	เอกพจน์		พหูพจน์
เสนอชื่อ			โกลน
สัมพันธการก	โกลน
ถิ่นกำเนิด	โกลน		โกลน
ข้อกล่าวหา			โกลน
เครื่องดนตรี	โกลน		โกลน
บุพบท	เกี่ยวกับโกลน		เกี่ยวกับโกลน

เช่นเดียวกับคำนามของการวิธานครั้งที่ 3 คำเหล่านี้ในกรณีเอกพจน์ สัมพันธการก กรรมวิธี และบุพบท จำเป็นต้องมีการลงท้ายด้วย -i

คำนามที่ไม่เปลี่ยนรูป

คำนามกลุ่มพิเศษอีกกลุ่มหนึ่งไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ ไม่อยู่ในรูปแบบตัวเลขและตัวพิมพ์เล็ก พวกมันจะมีรูปแบบเดียวกันเสมอ: ไม่มีชุดกิโมโน(รป.) - เกี่ยวกับชุดกิโมโน(ป.ล.); ชุดกิโมโนใหม่(หน่วย) - ซื้อชุดกิโมโน(พหูพจน์).

จะทราบได้อย่างไรในกรณีนี้ว่าคำนามนั้นแสดงออกมาทางไวยากรณ์อย่างไร? เราดูจำนวนและตัวพิมพ์ตามคำที่อ้างถึง ตัวอย่าง:

1. คนเดินเท้าเร่งรีบไปตามทางหลวงสายใหม่

2. มีการสร้างทางหลวงใหม่

ในประโยคแรก เราจะกำหนดจำนวนและตัวพิมพ์ของคำคุณศัพท์ ใหม่(หน่วย, d.p.) ในวินาที - ด้วยคำคุณศัพท์ ใหม่(พหูพจน์ im.p.)

คำนามที่ไม่เปลี่ยนแปลงมักจะเป็น คำต่างประเทศเป็นคำนามทั่วไป ( ซิตโตร, คาเฟ่) และเป็นเจ้าของ ( บากู, ฮิวโก้- คำย่อที่ซับซ้อน (คำย่อ) ก็ไม่เปลี่ยนแปลงเช่นกัน ตัวอย่างเช่น: คอมพิวเตอร์โรงไฟฟ้านิวเคลียร์.

ในรัสเซียทุกอย่าง หกคดีอิสระและคำนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข และคำสรรพนาม จะถูกปฏิเสธ (เปลี่ยนแปลงตามกรณี) แต่เด็กนักเรียนมักมีปัญหาในการตัดสินคดี นักเรียนไม่สามารถตั้งคำถามเป็นคำได้อย่างถูกต้องเสมอไป และสิ่งนี้นำไปสู่ข้อผิดพลาด ปัญหาพิเศษเกิดขึ้นเมื่อคำมีรูปแบบเดียวกันในบางกรณี

มีเทคนิคหลายอย่างที่จะช่วยให้คุณระบุตัวพิมพ์ของคำได้อย่างถูกต้อง

1. คำชี้แจงของคำถาม

โปรดทราบว่า คำถามต้องเป็นกรณีไปและไม่ใช่ความหมาย สำหรับคำถามที่ไหน? ที่ไหน? เมื่อไร? ทำไม ไม่สามารถระบุกรณีได้

ผู้สมัครทั้งสอง(จากใคร? – ร.พ.)

เกิดอะไรขึ้นในปี 1812?(ในอะไร? – ป.ล.)

หลังจากคอนเสิร์ตห้า(ไอพี) ผู้ชม(ใคร? – ร.พ.) อยู่ในห้องโถง(ในอะไร? – ป.ล.)

ในอีกสิบนาที(ผ่านอะไร? – V. p.) เขา (I. p.) กลับมา

เธอพอใจกับรถคันใหม่(ยังไง? – ฯลฯ)

2. มี คำเสริมซึ่งสามารถช่วยในการระบุกรณี:

กรณี	คำช่วย	คำถามกรณี
เสนอชื่อ
สัมพันธการก		ใคร? อะไร?
ถิ่นกำเนิด		ถึงใคร? อะไร?
ข้อกล่าวหา		ใคร? อะไร?
เครื่องดนตรี
บุพบท	พูด	เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับอะไร?

เพื่อแยกแยะรูปแบบกรณีและปัญหาที่เหมือนกัน ให้ใช้เทคนิคต่อไปนี้

3. การแทนที่เอกพจน์ด้วยพหูพจน์

เดินไปตามถนน(ลงท้ายด้วย -e ทั้งใน D.p. และ P.p.)

เดินบนถนน(ทำไม? – D. p. ใน P. p. – เกี่ยวกับถนน)

4. การเปลี่ยนเพศชายเป็นเพศหญิง

เจอเพื่อน(ตอนจบ -a ทั้งใน R. p. และ V. p. )

เจอเพื่อน(ใคร? – V. p. ใน R. p. – แฟน)

5. คำวิเศษคือแม่

ปัญหาพิเศษเกิดขึ้นเมื่อแยกแยะรูปแบบของกรณีกล่าวหาและสัมพันธการกกรณีกล่าวหาและเสนอชื่อ เช่นเคยเขาจะมาช่วยเหลือ "แม่"- เป็นคำที่สามารถทดแทนเป็นประโยคได้ ใส่กรอบดูตอนจบ : แม่ ก – เสนอชื่อแม่ ย – สัมพันธการก; แม่ คุณ – กรณีกล่าวหา

พินาศตัวเองและสหาย(ลงท้ายด้วย -a ทั้ง R.p. และ V.p.) ช่วยออก

ตายซะเองและแม่(ว.ป.) ช่วยออก.

6. ความรู้เกี่ยวกับคำบุพบทลักษณะยังช่วยในการระบุกรณี

กรณี	คำบุพบท
เสนอชื่อ
สัมพันธการก	โดยไม่ต้อง, ที่, จาก, ถึง, ด้วย, จาก, ใกล้
ถิ่นกำเนิด
ข้อกล่าวหา	บน, สำหรับ, ใต้, ผ่าน, ใน, เกี่ยวกับ,
เครื่องดนตรี	เหนือ, ข้างหลัง, ใต้, ด้วย, ก่อน, ระหว่าง
บุพบท	ใน, เกี่ยวกับ, เกี่ยวกับ, บน, ที่

อย่างที่คุณเห็น มีลักษณะเฉพาะของคำบุพบทเพียงกรณีเดียวเท่านั้น: ปราศจาก– สำหรับกรณีสัมพันธการก (ไม่มีการผูกปม); โดย, ถึง – สำหรับกรณีอ้างอิง (ผ่านป่าไปทางบ้าน), โอ้, ณ – สำหรับกรณีบุพบท (ประมาณสามหัวต่อหน้าคุณ)

ให้เราจำไว้ว่ากรณีของคำคุณศัพท์นั้นถูกกำหนดโดยกรณีของคำที่ถูกกำหนดไว้ ในการพิจารณากรณีของคำคุณศัพท์ จำเป็นต้องค้นหาคำนามในประโยคที่ใช้อ้างอิง เนื่องจากคำคุณศัพท์จะอยู่ในกรณีเดียวกับคำที่นิยามไว้เสมอ

ฉันมีความสุขกับเสื้อใหม่คุณศัพท์ ใหม่หมายถึงคำนาม เสื้อโค้ทใน T.p. ดังนั้น ใหม่ – ฯลฯ

ยังมีคำถามอยู่ใช่ไหม? ไม่รู้จะวินิจฉัยคดีอย่างไร?
หากต้องการความช่วยเหลือจากครูสอนพิเศษ ให้ลงทะเบียน
บทเรียนแรกฟรี!

เว็บไซต์ เมื่อคัดลอกเนื้อหาทั้งหมดหรือบางส่วน จำเป็นต้องมีลิงก์ไปยังแหล่งที่มาดั้งเดิม

กรณีอะไรในภาษารัสเซียมีกี่กรณีและจะระบุกรณีในคำนามได้อย่างไร? คุณจะพบคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ อีกมากมายในบทความ เราจะบอกคุณเกี่ยวกับคุณลักษณะของการผันคำนามตามกรณียกตัวอย่างและสอนวิธีกำหนดรูปแบบกรณีและปัญหาไม่เพียง แต่ในรูปแบบที่ปฏิเสธไม่ได้เท่านั้น แต่ยังอยู่ในรูปแบบคำที่ปฏิเสธไม่ได้ด้วย

กรณีของคำนามคืออะไร?

กรณีคำนามในภาษารัสเซียเป็นลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แสดงถึงความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ของคำนามกับคำอื่นในวลีและประโยค กรณี แสดงโดยระบบแถวของรูปแบบของคำนามที่ตรงข้ามกันและเป็นลักษณะการผันคำ

การศึกษาการผันคำนามตามกรณีศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

การผันคำนามตามกรณี

มีหกกรณีในภาษารัสเซีย– หนึ่งทางตรง (นาม) และห้าทางอ้อม การเปลี่ยนคำนามตามกรณีจะดำเนินการโดยใช้ระบบการลงท้ายด้วยกรณี (การผันคำ)

ตัวอย่างคำนามในตาราง:

บทความ 5 อันดับแรกที่กำลังอ่านเรื่องนี้อยู่ด้วย

กรณี	คำถามสำหรับกรณี	ตัวอย่างของคำนาม
		หน่วย ตัวเลข	มน. ตัวเลข
เสนอชื่อ	WHO? อะไร	เพื่อน ข, สาขา ก, ทะเลสาบ โอ	เพื่อน และ, สาขา และ, ทะเลสาบ ก
สัมพันธการก	ใคร? อะไร	เพื่อน ฉัน, สาขา และ, ทะเลสาบ ก	เพื่อน ถึงเธอ,กิ่งก้าน,ทะเลสาบ
ถิ่นกำเนิด	ถึงใคร? ทำไม	เพื่อน คุณ, สาขา จ, ทะเลสาบ ที่	เพื่อน มันเทศ, สาขา เช้า, ทะเลสาบ เช้า
ข้อกล่าวหา	ใคร? อะไร	เพื่อน ฉัน, สาขา ที่, ทะเลสาบ โอ	เพื่อน ถึงเธอ, สาขา และ, ทะเลสาบ ก
เครื่องดนตรี	โดยใคร? ยังไง?	เพื่อน ฉันกิน, สาขา อุ๊ย, ทะเลสาบ โอห์ม	เพื่อน ยามิ, สาขา อามิ, ทะเลสาบ อามิ
บุพบท	เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับอะไร?	โอ้เพื่อน จโอ้สาขา จ, เกี่ยวกับทะเลสาบ จ	โอ้เพื่อน ฉันโอ้สาขา โอ้, เกี่ยวกับทะเลสาบ โอ้

คำนามที่ปฏิเสธไม่ได้ไม่มีรูปแบบตัวพิมพ์ ในคำพูดดังกล่าว ความเกี่ยวข้องของกรณีไม่ได้แสดงออกมาทางไวยากรณ์ (ผ่านการลงท้าย) แต่ในรูปแบบวากยสัมพันธ์ (ผ่านคำที่พวกเขาเห็นด้วย)

ตัวอย่าง:ใหม่ เสื้อโค้ท(I.p.) ฝันถึง เสื้อโค้ท(ป.ล.) เย็บกระดุมให้ เสื้อโค้ท(ดีป).

จะตรวจสอบกรณีของคำนามได้อย่างไร?

มีหลายวิธีในการระบุกรณีของคำนาม

กรณีของคำนามเป็นหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ที่แสดงถึงความสัมพันธ์ของคำนามนี้กับคำอื่นในวลีหรือประโยค มีหกกรณีในภาษารัสเซีย แต่คำจำกัดความทำให้เกิดปัญหาไม่เพียง แต่ใน โรงเรียนประถมศึกษา- กรณีของคำนามสามารถกำหนดได้จากคำถามลักษณะเฉพาะและความหมาย นั่นคือโดยสิ่งที่มักใช้ในกรณีใดกรณีหนึ่ง

ลองดูสั้น ๆ ในทุกกรณี

• เสนอชื่อคำถาม: “ใคร”, “อะไร?” สามารถใช้ได้โดยไม่มีคำบุพบทเท่านั้น และมักใช้เพื่อแสดงประธานของประโยค ธรรมชาติตื่นแล้ว(อะไร?)
  
• สัมพันธการกคำถาม: “ใคร”, “อะไร?” ฉันไม่มีหนังสือ (อะไร?)
  
• ถิ่นกำเนิดคำถาม: "ถึงใคร", "เพื่ออะไร" ฉันมอบแอปเปิ้ลให้ (ใคร?) น้องสาวของฉัน
  
• กรณีกล่าวหา.คำถาม: “ใคร”, “อะไร?” เขาดูหนัง(อะไร?)
  
• กรณีเครื่องมือคำถาม: “โดยใคร”, “กับอะไร” แม่ชื่นชม (ใคร?) ลูกสาวของเธอ
  
• บุพบทคำถาม: "เกี่ยวกับใคร", "เกี่ยวกับอะไร" เราใช้กรณีนี้กับคำบุพบทเท่านั้น เราคุยกัน (เกี่ยวกับใคร?) เกี่ยวกับพ่อของฉัน
  

ดังนั้น เพื่อระบุให้ถูกต้องว่าคำนามอยู่ในกรณีใด คุณต้อง:

• ค้นหาคำที่คำนามหมายถึง
  
• ถามคำถามกับคำนามจากคำที่พบ
  

ตอนนี้เกี่ยวกับความหมายที่แตกต่างกันของกรณีเฉียง (เป็นกรณีทั้งหมดยกเว้นกรณีนาม)

1. สัมพันธการกกรณีนี้ใช้กับทั้งชื่อและคำกริยา ตัวอย่างการใช้กริยา:
   • เพื่อกำหนดวัตถุที่ใช้การกระทำเพียงบางส่วนเท่านั้น: นำขนมปังมา (“ ไม่ใช่ขนมปังทั้งหมด แต่เพียงเล็กน้อยบางส่วนเท่านั้น”);
     
   • เพื่อแสดงถึงวัตถุโดยตรงของการกระทำเมื่อคำกริยามีอนุภาค "ไม่": ไม่ได้อ่านหนังสือ (หนังสือเป็นวัตถุของการกระทำ)
     
   • เพื่อแสดงถึงวัตถุ - ด้วยคำกริยาที่แสดงถึงความปรารถนา, ความสำเร็จ, การถอดถอน: ขอการตัดสินใจ, ต้องการคำตอบ, สูญเสียความสงบสุข
     
   ในการใช้งานทั่วไป จะใช้กรณีสัมพันธการก:
   • เพื่อแสดงความสัมพันธ์ของการเป็นเจ้าของ: ดนตรีของไชคอฟสกี้, ห้องของพี่ชาย;
     
   • เพื่อกำหนดหัวเรื่องที่มีคุณลักษณะบางอย่าง (ความชัดเจนของความคิด - "ความคิดที่ชัดเจน") หรือนักแสดง (เสียงคลื่น - "คลื่นมีเสียงดัง");
     
   • เพื่อกำหนดวัตถุประสงค์ของการกระทำ การกระทำนั้นแสดงโดยคำนามที่มาจากคำกริยา: การส่งพัสดุ คำกริยาที่ใช้สร้างคำนามต้องเป็นสกรรมกริยา (เช่น การกระทำที่ส่งผ่านไปยังวัตถุ): ส่ง (อะไร?) พัสดุ - การส่งพัสดุ;
     
   • เพื่อแสดงถึงปริมาณที่แน่นอน: ฝูงแกะ, น้ำหนึ่งแก้ว
     
   หากใช้กรณีสัมพันธการกติดกับคำคุณศัพท์ในระดับเปรียบเทียบ จะหมายถึงเรื่องของการเปรียบเทียบ: ดวงอาทิตย์สว่างขึ้น (อะไร?) มากขึ้น (อะไร?) หนึ่งกิโลเมตร
   
2. ถิ่นกำเนิดโดยปกติกรณีนี้จะใช้กับคำกริยา (เขียนถึงคุณยาย ช่วยเพื่อน) แต่ก็มีการใช้งานทั่วไปเช่นกัน ในที่นี้กรณีตัวอย่างเป็นการแสดงออกถึง:
   • วัตถุประสงค์: ช่วยเหลือเพื่อน
     
   • วัตถุประสงค์: อาหารสำหรับวัว (“มีไว้สำหรับวัว”)
     
   กรณีจำลองยังใช้เพื่อระบุวัตถุในสถานะหนึ่งด้วย แม่นอนไม่หลับ หญิงสาวต้องการที่จะเล่น
   
3. กรณีกล่าวหา.กรณีนี้ใช้กับกริยาเป็นหลัก มันหมายถึงเป้าหมายของการกระทำ: รัก (อะไร?) ฤดูใบไม้ร่วง อย่างไรก็ตาม ยังสามารถใช้กับคำนามบางคำได้ เช่น
   • เพื่อระบุเวลา: รอ (อะไร?) ต่อสัปดาห์;
     
   • เพื่อแสดงถึงพื้นที่: เดิน (อะไร?) หนึ่งกิโลเมตร
     
   มันเกิดขึ้นที่คำในกรณีนามและกล่าวหานั้นเขียนในลักษณะเดียวกันและคำถามเสริมสำหรับคำเหล่านั้นก็คล้ายกันมาก มีต้นเมเปิ้ล (อะไร?) เติบโตอยู่ในสวนสาธารณะ พายุเฮอริเคนหัก (อะไร?) ต้นเมเปิล Maple เป็นคำนามที่ลงท้ายด้วย 0 และไม่มีการเปลี่ยนแปลงในกรณีเสนอชื่อหรือกล่าวหา ลองทดแทนคำอื่นที่มีคำลงท้ายเพื่อดูว่าคำนั้นเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร ในสวนสาธารณะมีต้นเบิร์ชเติบโต (อะไรนะ) (“-a” / “-ya” เป็นจุดสิ้นสุดของชื่อ) พายุเฮอริเคนหัก (อะไรนะ?) ต้นเบิร์ช (“-у”/“-yu” คือจุดสิ้นสุดของ v.p. ) ข้อบ่งชี้ที่สำคัญอีกประการหนึ่งของกรณีนี้: ตรงหน้าเราคือวัตถุ (เมเปิ้ล) ซึ่งมุ่งไปสู่การกระทำ (ทำลาย) และอีกอย่างหนึ่ง: ในประโยค คำในคดีกล่าวหามีบทบาทเป็นวัตถุ (ไม่ใช่ประธาน เช่นเดียวกับในกรณีเสนอชื่อ)
   
4. กรณีเครื่องมือส่วนใหญ่มักพบกับคำกริยาและความหมาย:
   • วัตถุที่คุณสามารถดำเนินการได้: เขียนด้วยดินสอ
     
   • ผู้กระทำการ: ข้อความเขียนโดยเด็กนักเรียน
     
   • วัตถุที่ดำเนินการ: จัดการแผนก;
     
   • ลงชื่อ: ดูหล่อ;
     
   • พื้นที่: ผ่านไป;
     
   • วิธีดำเนินการ: พูดด้วยน้ำเสียงทุ้ม
     
   • การเปรียบเทียบ: เดินเหมือนไก่
     
   กรณีเครื่องมือสามารถใช้กับคำนามวาจา: การจัดการแผนก, การปักครอสติส นอกจากนี้ยังสามารถแสดงทัศนคติที่แตกต่างกันได้ เช่น ไม่พอใจกับงาน ยินดีกับความสำเร็จ
   
5. บุพบทกรณีนี้มีเฉพาะกับคำบุพบท: o (เกี่ยวกับ / เกี่ยวกับ), ใน (ใน), บน, โดย, ที่ หากคุณพยายามที่จะทิ้งคำบุพบท คุณจะไม่ได้รับแบบฟอร์มคดีอิสระ: พี่ชาย คำนี้ขาดอะไรบางอย่างไปอย่างชัดเจน - คำบุพบท "o" ในกรณีอื่น ๆ คำว่า "พี่ชาย" นั้นเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์: พี่ชายมา คำพูดของพี่ชายพูดกับพี่ชายว่าฉันเห็นพี่ชายทำโดยพี่ชาย
   กรณีบุพบทร่วมกับคำกริยาเป็นการแสดงออกถึง:
   • วัตถุแห่งความคิด ความรู้สึก การกระทำ คำพูด รัฐ: คิดถึงอดีต ดูแลปู่ พูดคุยเกี่ยวกับวันหยุดพักผ่อน
     
   • ฉาก: เดินไปรอบ ๆ สนาม;
     
   • ระยะเวลา: มาถึงในเดือนพฤศจิกายน;
     
   • วัตถุที่ให้คุณดำเนินการได้: เล่นไวโอลิน;
     
   • วิธีดำเนินการ: ถ่ายทอดเป็นคำพูด;
     
   • โหมดการทำงาน: กรีดร้องด้วยความโกรธ
     
   คำนามในกรณีบุพบทมักจะอยู่ร่วมกับคำนามที่เกิดจากกริยา เช่น การพบปะบนท้องถนน การว่ายน้ำในสระ การเล่นไวโอลิน กรณีนี้อาจแสดงถึงสัญญาณหรือคุณภาพ: เด็กผู้ชายที่สวมแว่นตา, แจ็กเก็ตที่มีขน
   

เมื่อพิจารณาคดีอาจเกิดปัญหาบางประการขึ้น แต่ถ้าคุณจำคำถามเสริมและเรียนรู้ลักษณะสัญญาณของแต่ละกรณี คำจำกัดความจะกลายเป็นงานง่าย

หากต้องการเชื่อมต่อกับคำอื่น คำนามจะเปลี่ยนไปตามกรณี

ในภาษารัสเซียมีหกกรณี แต่ละกรณีจะตอบคำถามเฉพาะ:

ทุกกรณียกเว้นการเสนอชื่อจะถูกเรียก ทางอ้อม- กรณีเสนอชื่อเรียกว่า โดยตรง- คำนามในกรณีนามเป็นประธานในประโยค และในกรณีทางอ้อมจะเป็นสมาชิกรอง

หากต้องการทราบกรณีของคำนามคุณต้องค้นหาคำที่ขึ้นอยู่กับคำนี้และตั้งคำถามกับคำนามจากคำนี้

คำบุพบทของคดีในภาษารัสเซีย

เมื่อใช้ร่วมกับการลงท้ายด้วยตัวพิมพ์ คำบุพบทจะถูกนำมาใช้เพื่อเชื่อมโยงคำนามกับคำอื่น ๆ กรณีบุพบทใช้กับคำบุพบทเท่านั้น เช่น:

พูดคุยเกี่ยวกับบ้านอาศัยอยู่ในบ้าน

กรณีทางอ้อมที่เหลือจะใช้ทั้งที่มีและไม่มีคำบุพบท เช่น

ไม่มีป่าก็หยุดใกล้ป่า- กรณีสัมพันธการก

ให้แม่ไปหาแม่- กรณีอ้างอิง

กรณีนามจะใช้โดยไม่มีคำบุพบทเสมอ

คำบุพบทเกี่ยวกับสัมพันธการก

คำบุพบทที่ใช้กับคำนามในกรณีสัมพันธการก:

ที่, จาก, ถึง, จาก, ด้วย, ไม่มี, เกี่ยวกับ, รอบๆ, เพื่อ.

คำนามในกรณีสัมพันธการกที่มีคำว่า เลขที่หมายถึงการไม่มีวัตถุ: ไม่ใช่ (อะไร?) ชา ไม่ใช่ (ใคร?) ช้าง

คำนามในกรณีสัมพันธการกมักใช้กับคำบุพบท ที่, จาก, จากเพื่อระบุสถานที่และตอบคำถาม ที่ไหน? ที่ไหน?:

(ที่ไหน?) ริมทะเลสาบ (จากที่ไหน?) จากตู้เสื้อผ้า

คำนามในกรณีสัมพันธการกมักจะแสดงถึงบุคคลหรือสิ่งของที่มีบางสิ่งอยู่ ตัวอย่างเช่น

วันหยุดของน้องสาว (ใคร?) ประตูตู้เสื้อผ้า (อะไร?)

คำบุพบทดั้งเดิม

คำบุพบทที่ใช้กับคำนามในกรณีกริยา

ถึงโดย.

คำนามในกรณีสำเนียงหมายถึงวัตถุที่มีการดำเนินการ:

บอก (ใคร?) ให้กับเพื่อน กลับไปหา (ใคร?) แม่ของฉัน.

คำนามในกรณีกริยามักใช้กับคำบุพบท ถึงเพื่อกำหนดวัตถุที่ดำเนินการ:

ไป(ที่ไหนหรืออะไร?)ไปทะเล.

คำบุพบทกล่าวหา

คำบุพบทที่ใช้กับคำนามในกรณีกล่าวหา:

ใน, บน, สำหรับ, ใต้, ผ่าน.

คำนามในคดีกล่าวหาเป็นสมาชิกรองของประโยคและส่วนใหญ่มักหมายถึงกรรมที่จะถ่ายโอนการกระทำนั้นไป ด้วยคำบุพบท วีและ บนมีข้อบ่งชี้ว่าการดำเนินการมุ่งไปที่ใด คุณสามารถถามคำถามเกี่ยวกับคำนามดังกล่าวได้ ที่ไหน?ตัวอย่างเช่น:

ไป (ที่ไหน? อะไร?) เข้าชั้นเรียน

มา (ที่ไหน เพื่ออะไร?) ไปที่ห้องครัว

คำบุพบทเครื่องมือ

คำบุพบทที่ใช้กับคำนามในกรณีเครื่องมือ:

ข้างหลัง, บน, ข้างใต้, ข้างหน้า, ด้วย.

คำนามในกรณีเครื่องมือเป็นสมาชิกรองและหมายถึงวัตถุ (เครื่องมือ) ที่ใช้ดำเนินการ มักใช้กับคำบุพบท เกินและ ภายใต้เพื่อระบุสถานที่และตอบคำถาม ที่ไหน?ตัวอย่างเช่น:

แมลงวัน (ที่ไหน?) เหนือมหาสมุทร

ห้อย (ที่ไหน?) ใต้ต้นไม้

คำบุพบทของกรณีบุพบท

คำนามในกรณีบุพบทมักจะใช้กับคำบุพบท (ไม่เคยใช้โดยไม่มีคำบุพบท) คำบุพบทที่ใช้กับคำนามในกรณีบุพบท:

เกี่ยวกับ, เกี่ยวกับ, ใน, ใน, บน, ที่.

คำนามในกรณีบุพบทพร้อมคำบุพบท โอหมายถึงบุคคลหรือสิ่งที่กำลังพูดถึง:

พูด (เกี่ยวกับใคร?) เกี่ยวกับแม่.

เล่า (เกี่ยวกับอะไร?) เกี่ยวกับความฝัน.

คำนามพร้อมคำบุพบท บนหรือ วีอยู่ในกรณีบุพบทหากระบุสถานที่กระทำและตอบคำถาม ที่ไหน?ถ้าคำนามมีคำบุพบท บนหรือ วีระบุตำแหน่งของทิศทางการกระทำและตอบคำถาม ที่ไหน?ก็อยู่ในคดีกล่าวหาว่า

เดิน (ที่ไหน?) ในสวนสาธารณะ- กรณีบุพบท

ไป (ที่ไหน?) ไปที่สวนสาธารณะ- คดีกล่าวหา