จากมุมมองทางสัณฐานวิทยา สัณฐานวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ พันธุ์และยี่ห้อของสินค้าต่างๆ

สัณฐานวิทยาคือการศึกษาไวยากรณ์ของคำ

คำนี้เป็นพื้นฐาน วัตถุสัณฐานวิทยา

เรื่องสัณฐานวิทยาเป็นคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำ ความหมายทางไวยากรณ์ และลักษณะเฉพาะของหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ สัณฐานวิทยากำหนดองค์ประกอบของรูปแบบไวยากรณ์ของคำประเภทต่างๆ เปิดเผยกฎเกณฑ์ในการเปลี่ยนคำ และกระจายคำตามประเภทของการผันคำกริยาและการผันคำ

สัณฐานวิทยารวมถึงการศึกษาส่วนของคำพูด ตรวจสอบลักษณะความหมายและลักษณะทางการของคำในหมวดหมู่ต่างๆ พัฒนาเกณฑ์และกฎเกณฑ์ในการจำแนกคำตามส่วนของคำพูด กำหนดช่วงของคำสำหรับแต่ละส่วนของคำพูด สร้างระบบส่วนของคำพูด ศึกษาลักษณะทางศัพท์และไวยากรณ์ ของคำในแต่ละส่วนของคำพูด และระบุรูปแบบปฏิสัมพันธ์ระหว่างส่วนของคำพูด

ความหมายทางไวยากรณ์ของคำ

คำคือความสามัคคีที่ซับซ้อนของความหมายคำศัพท์และไวยากรณ์

ความหมายคำศัพท์ของคำเป็นคุณลักษณะทางความหมายส่วนบุคคลที่แยกความแตกต่างจากคำอื่น

ความหมายทางไวยากรณ์เป็นลักษณะของคำจำนวนหนึ่ง ความหมายทางไวยากรณ์เป็นความหมายเชิงนามธรรมที่แยกออกมาจากเนื้อหาศัพท์ของคำและมีอยู่ในกลุ่มคำทั้งหมด

ความหมายทางไวยากรณ์ไม่ซ้ำกัน ความหมายทางไวยากรณ์ประการหนึ่งจำเป็นต้องสันนิษฐานว่ามีอีกความหมายหนึ่ง (หรืออื่น ๆ ) ที่เป็นเนื้อเดียวกันและสัมพันธ์กัน

ความหมายทางไวยากรณ์ไม่ได้แยกออกจากคำศัพท์ ดูเหมือนว่าพวกมันจะซ้อนกันอยู่ด้านบนของคำศัพท์ (ของจริง เนื้อหา) และพึ่งพาพวกมัน จึงมักเรียกกันว่า ที่มาพร้อมกับ - “ความหมายทางไวยากรณ์ของคำคือความหมายที่มีความสัมพันธ์กับคำอื่นๆ ...ความหมายทางไวยากรณ์เชื่อมโยงกับคำอื่นเป็นหลัก” (A.A. Shakhmatov) ความหมายทางไวยากรณ์สะท้อนถึงลักษณะบางอย่างของปรากฏการณ์ในโลกภายนอก หรือทัศนคติของผู้พูดต่อความคิดที่กำลังแสดงออกมา หรือการเชื่อมโยงภายในภาษาและความสัมพันธ์ระหว่างคำต่างๆ

วิธีการและวิธีการแสดงความหมายทางไวยากรณ์

ในแง่ของโครงสร้างไวยากรณ์ ภาษารัสเซียเป็นภาษาผันที่มีองค์ประกอบของการวิเคราะห์ ดังนั้นความหมายทางไวยากรณ์ส่วนใหญ่จึงแสดงออกมา สังเคราะห์วิธีนั่นคือการใช้ หมายถึง (ตัวชี้วัดทางไวยากรณ์)ตั้งอยู่ในคำนั้นเอง วิธีการดังกล่าว ได้แก่ การลงท้าย คำต่อท้ายที่เป็นรูปธรรม คำนำหน้า การสลับเสียง ความเครียด

1. ตอนจบ - คำลงท้ายใช้เพื่อแสดง:

· ความหมายของเพศ จำนวนและกรณีของคำนาม คำคุณศัพท์ คำนาม และคำสรรพนาม

· ความหมายของกรณีตัวเลข

· ความหมายของบุคคล จำนวน และเพศของคำกริยา

ตอนจบหนึ่งรายการสามารถแสดงความหมายทางไวยากรณ์ได้หนึ่งความหมาย ความหมายทางไวยากรณ์สองความหมาย หรือความหมายทางไวยากรณ์สามความหมาย

2. ส่วนต่อท้ายและคำนำหน้ารูปแบบ .

สิ่งต่อไปนี้เกิดขึ้นจากคำต่อท้าย:

· รูปอดีตกาลของกริยา;

· รูปแบบของคำกริยาประเภทต่างๆ

· แบบฟอร์มคำมั่นสัญญา;

· รูปแบบคำคุณศัพท์เปรียบเทียบและขั้นสุดยอด

คำนามใช้คำต่อท้ายในรูปแบบเอกพจน์ ( กระต่าย-โอนก – กระต่าย-ที่ -ก) และพหูพจน์ ( สามี - สามี-เจ -ก).

โดยคำนำหน้าจะเกิดสิ่งต่อไปนี้:

· รูปแบบขั้นสูงสุดของคำคุณศัพท์;

กริยาที่สมบูรณ์แบบ

3. สำเนียง ในฐานะที่เป็นอุปกรณ์ทางไวยากรณ์ก็มักจะปรากฏพร้อมกับคำต่อท้าย ความเครียดไม่ค่อยแสดงออกถึงความหมายทางไวยากรณ์ด้วยตัวมันเอง ด้วยความช่วยเหลือของความเครียดพวกเขาแยกแยะได้เช่น:

· แบบฟอร์มหน่วย ส่วนเจน น.และอื่น ๆ อีกมากมาย ชั่วโมง พวกเขา น. คำนาม;

· รูปแบบของคำกริยาประเภทต่างๆ

4. การสลับเสียง เช่นเดียวกับความเครียด มักจะเป็นวิธีเพิ่มเติมในการแยกแยะความหมายทางไวยากรณ์ ส่วนใหญ่มักจะมาพร้อมกับการติด

ในทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียกรณีของการแสดงความหมายทางไวยากรณ์นั้นมีความสำคัญ วิเคราะห์วิธีนั่นคือด้วยความช่วยเหลือของวิธีการนอกคำนั้นเอง วิธีการดังกล่าวรวมถึงคำบุพบทและคำช่วย

วิธีวิเคราะห์ครอบคลุมทุกกรณีของการแสดงความหมายทางไวยากรณ์โดยใช้วิธีการทางวากยสัมพันธ์ กล่าวคือ โดยบริบทและคำโดยรอบ

คำบางคำแสดงความหมายทางไวยากรณ์ที่แยกจากกัน ประคับประคอง คือใช้รูปที่มีรากต่างกัน

5. คำบุพบท ใช้กันอย่างแพร่หลายเพื่อแสดงความหมายของคำนาม ตัวเลข และคำสรรพนาม ในกรณีนี้ มักจะปรากฏพร้อมกับส่วนท้าย (แสดงเป็นรูปธรรมและเป็นศูนย์) หรือไม่มีส่วนท้าย

6. ควบคุม เป็นการแสดงออกถึงความหมายของคำนามที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้

7. น้ำเสียง - พื้นที่หลักของการประยุกต์ใช้น้ำเสียงเพื่อแสดงความหมายทางไวยากรณ์คือไวยากรณ์

8. คำช่วย ซึ่งไม่มีความหมายของคำศัพท์ ตอบสนองความต้องการด้านไวยากรณ์ของคำที่มีคุณค่าครบถ้วน ด้วยความช่วยเหลือของคำเสริมรูปแบบการวิเคราะห์ของคำจึงเกิดขึ้น รูปแบบไวยากรณ์ดังกล่าวประกอบด้วยสององค์ประกอบ: ส่วนแรก - ส่วนหลัก - เป็นพาหะของความหมายของคำศัพท์และอีกส่วน - ส่วนเสริม - ทำหน้าที่แสดงความหมายทางไวยากรณ์

สัณฐานวิทยาเป็นส่วนหนึ่งของไวยากรณ์ที่ศึกษาคำนี้เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด ในภาษารัสเซียมีคำพูดสิบส่วนซึ่งมักจะแบ่งออกเป็นอิสระ ส่วนช่วย และคำอุทาน

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำดำเนินการตามรูปแบบบางอย่างตามลำดับที่เข้มงวด หากต้องการแยกคำออกเป็นส่วนๆ ของคำพูด คุณต้องพิจารณาสิ่งต่อไปนี้

1. ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป
2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา (หรือความหมายทางไวยากรณ์)
3. บทบาททางวากยสัมพันธ์

การวิเคราะห์คำซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดมีทั้งความกว้างขวางและ คำอธิบายแบบเต็มรูปแบบคำแยกต่างหากโดยคำนึงถึงคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของการใช้งาน คำพูดแต่ละส่วนมีลักษณะคงที่และแปรผัน เมื่อแยกวิเคราะห์ คุณจะต้องสามารถระบุได้ว่าคำนั้นอยู่ในส่วนใดของคำพูด ค้นหารูปแบบเริ่มต้น และระบุลักษณะทางสัณฐานวิทยา

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา ซึ่งเป็นตัวอย่างที่นำเสนอบนเว็บไซต์ของเรา จะช่วยพัฒนาทักษะการวิเคราะห์

เพื่อดำเนินการวิเคราะห์คำทางสัณฐานวิทยาได้อย่างถูกต้อง คุณควรจำลำดับและหลักการวิเคราะห์ ดังนั้น ขั้นแรกคุณควรเน้นลักษณะทั่วไปของส่วนของคำพูด จากนั้นค้นหาลักษณะเฉพาะของรูปแบบคำที่กำหนด

รูปแบบทั่วไปสำหรับการแยกวิเคราะห์ส่วนของคำพูด

แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำมีดังนี้:

1. ระบุส่วนของคำพูดและความหมายของมัน คำถามอะไร คำตอบของคำ
2. ใส่คำในรูปแบบเริ่มต้น: Im.p. เอกพจน์ - สำหรับคำนาม, คำนาม, เอกพจน์, m.r. - สำหรับคำคุณศัพท์ รูปแบบไม่แน่นอน - สำหรับคำกริยา (จะ) ทำอะไร?)
3. กำหนดลักษณะคงที่: คำนามทั่วไปหรือคำนามเฉพาะ มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต เพศ และการเสื่อมของคำนาม ด้าน การสะท้อนกลับ การผ่านผ่าน และการผันคำกริยา เรียงลำดับตามความหมาย ระดับการเปรียบเทียบ คำคุณศัพท์แบบเต็มหรือแบบสั้น
4. กำหนดลักษณะของรูปแบบที่ใช้คำ: สำหรับคำนามให้กำหนดจำนวนและตัวพิมพ์สำหรับคำคุณศัพท์ - ระดับของการเปรียบเทียบรูปแบบสั้นหรือเต็มจำนวนตัวพิมพ์และเพศ สำหรับกริยา - อารมณ์ กาล ตัวเลข เพศ หรือบุคคล ถ้ามี
5. บทบาทในประโยคคือการแสดงว่าสมาชิกคนใดอยู่ในประโยค: รองหรือหลัก บางครั้งจำเป็นต้องเขียนวลีและแสดงบทบาททางวากยสัมพันธ์แบบกราฟิก

ตัวอย่างการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม:

มีเหยือกนมอยู่บนโต๊ะ

1. ด้วยนม - คำนามด้วยอะไร?; เรื่อง
2. รูปแบบเริ่มต้นคือนม
3. คำนามสามัญ, ไม่มีชีวิต, เพศ, การวิธานที่ 2
4. ในเอกพจน์ในกรณีเครื่องมือ
5. ส่วนที่เพิ่มเข้าไป.

บริการของเราใช้บริการมากที่สุด เทคโนโลยีที่ทันสมัยการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาและจะเป็นประโยชน์กับผู้ที่ต้องการเรียนรู้วิธีการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาอย่างถูกต้อง

กฎพื้นฐานของการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าลักษณะที่ไม่คงที่ของคำคุณศัพท์นั้นถูกกำหนดโดยคำที่เชื่อฟัง ควรคำนึงด้วยว่าเพศของคำกริยาสามารถกำหนดได้เฉพาะในอดีตกาลของเอกพจน์และบุคคล - ในกาลปัจจุบันและอนาคต

ในการกำหนดบทบาททางวากยสัมพันธ์จำเป็นต้องรู้บริบทที่เกี่ยวข้องกับคำนั้น ดังนั้น คำนามสามารถทำหน้าที่เป็นประธาน วัตถุ หรือสถานการณ์ได้ คำคุณศัพท์ที่แนบมากับคำนามเป็นตัวขยาย และในรูปแบบสั้น ๆ ก็สามารถเป็นภาคแสดงได้ กริยาจะเป็นภาคแสดงเสมอ ตัวอักษร е สามารถเปลี่ยนความหมายของคำได้ และการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาจะแตกต่างออกไป ตัวอย่างเช่น แก้ว (คำนาม พหูพจน์) และ แก้ว (คำกริยา pr.v.)

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำออนไลน์จะช่วยไม่เพียง แต่วิเคราะห์รูปแบบคำอย่างถูกต้องเท่านั้น แต่ยังช่วยเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ Unified State หรือการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียอีกด้วย

I. สัณฐานวิทยาเป็นการศึกษาไวยากรณ์ของคำ

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสัณฐานวิทยา

สัณฐานวิทยา

วางแผน:

1. สัณฐานวิทยาเป็นการศึกษาไวยากรณ์ของคำ

2. แนวคิดพื้นฐานของสัณฐานวิทยา

3. ระบบคลาสไวยากรณ์ใน SRY

4. ปรากฏการณ์การเปลี่ยนแปลงในระบบส่วนของคำพูด

5. ขั้นตอนหลักของการศึกษาสัณฐานวิทยา (อิสระ)

สัณฐานวิทยา(จากภาษากรีก Morphe - รูปแบบโลโก้ - การสอน) - นี่คือส่วนหนึ่งของไวยากรณ์ที่ศึกษาคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำนี่คือหลักคำสอนทางไวยากรณ์ของคำ (นักวิชาการ Vinogradov) คำนี้เป็นวัตถุหลักของสัณฐานวิทยา

สัณฐานวิทยามีความเกี่ยวข้องกับสาขาภาษาศาสตร์อื่น ๆ :

1. ด้วยการสัทศาสตร์ - คำและรูปแบบของคำมีเปลือกเสียงซึ่งทำให้สามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างกันได้ พวกเขาถูกสร้างขึ้นตามกฎของการออกเสียงของภาษาที่กำหนดมีความเครียดด้วยความช่วยเหลือซึ่งในบางกรณีรูปแบบของคำจะแตกต่าง (ruki - im.p., พหูพจน์, rukI - R.p., เอกพจน์)

2. ด้วยคำศัพท์ - การเชื่อมต่อกับคำศัพท์นั้นปรากฏในความสามัคคีของความหมายคำศัพท์และไวยากรณ์ในคำโดยคำนึงถึงความหมายของคำศัพท์เมื่อกระจายคำออกเป็นหมวดหมู่พจนานุกรม - ไวยากรณ์ความเป็นไปได้ของการสร้างรูปแบบทางสัณฐานวิทยาในหลาย ๆ คำ (อ่าว , สีดำ - ไม่มีการสร้างระดับการเปรียบเทียบ)

3. ด้วยการสร้างคำ - แต่ละส่วนของคำพูดมีวิธีการและวิธีการสร้างคำของตัวเอง การสร้างคำ หมายถึง มีส่วนช่วยในการจัดกลุ่มคำเป็นหมวดหมู่คำศัพท์-ไวยากรณ์ (LGR) เป็นต้น

4. ด้วยไวยากรณ์ - รูปแบบทางสัณฐานวิทยาและความสามารถในการรวมกันเป็นพื้นฐานสำหรับวลีและประโยค ทั้งสัณฐานวิทยาและไวยากรณ์มีไว้เพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวนั่นคือการก่อตัวและการแสดงออกของความคิดซึ่งใช้การเปลี่ยนแปลงในรูปแบบและการรวมกันในประโยค

สัณฐานวิทยา + ไวยากรณ์ = ไวยากรณ์

คำได้รับการพิจารณาในลักษณะทางสัณฐานวิทยาจากมุมมองของความหมายทางไวยากรณ์โดยธรรมชาติซึ่งแสดงโดยวิธีการทางไวยากรณ์

เมื่อเร็ว ๆ นี้ ในทางสัณฐานวิทยา เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะระหว่างรูปแบบคำและศัพท์

แบบฟอร์มคำ- เป็นการใช้คำเฉพาะ

โทเค็น- นี่คือคำในชุดของรูปแบบคำเฉพาะที่มีความหมายคำศัพท์เหมือนกัน

ความหมายทางไวยากรณ์- ความหมายเชิงนามธรรม ย่อมาจากเนื้อหาศัพท์ของคำและมีอยู่ในหลายคำ (im.p., เอกพจน์, w.r.: ป้า, ถนน, การปฏิวัติ, ความหวัง, การประชุม)

ความหมายทางไวยากรณ์มีโครงสร้างแบบลำดับชั้น:

ความหมายบางส่วน (ใน Shansky - หมวดหมู่) หมวดหมู่ทั่วไปและหมวดหมู่เฉพาะ

ค่าบางส่วน(ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป):

ซึ่งรวมถึงความหมายของความเป็นกลางในคำนาม การกระทำในคำกริยา ฯลฯ

สมาชิกของหมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยาเดียวกันซึ่งตรงข้ามกันจะแตกต่างกันตามความหมายเฉพาะดังนั้นรูปแบบปัจจุบัน วีอาร์ หมายถึงการกระทำในขณะที่พูด อดีต - การกระทำที่เกิดขึ้นก่อนเริ่มคำพูด ฯลฯ

ความหมายทางไวยากรณ์เกิดขึ้นในรูปแบบไวยากรณ์ - นี่คือรูปแบบเนื้อหาของการมีอยู่ของความหมายทางไวยากรณ์

GF (รูปแบบไวยากรณ์)เป็นสัญลักษณ์ทางภาษาที่ความหมายทั่วไปเชิงนามธรรม (GZ) พบการแสดงออกปกติ

มีสองวิธีหลักในการแสดงความหมายทางไวยากรณ์: สังเคราะห์และวิเคราะห์

ด้วยวิธีสังเคราะห์ซึ่งมีอำนาจเหนือกว่าในภาษารัสเซีย ความหมายทางไวยากรณ์จะแสดงโดยใช้หน่วยคำที่สร้างแบบฟอร์ม (ตอนจบ, ส่วนต่อท้าย, คำนำหน้า (ไม่ใช่ sov.v.: เขียน, กิน), postfixes: พัฒนา - พัฒนา - ความหมายของ เสียงที่ไม่โต้ตอบ)

วิธีการแสดงออกแบบสังเคราะห์ยังรวมถึง:

สำเนียงเช่น: ตัด (sov.v.) - ตัด (nesov.v.)

Suppletivism คือการสร้างรูปแบบคำโดยใช้คำที่มีรากศัพท์ต่างกัน (ต่างกันดีกว่า คนก็คือคน)

ความเครียดและการสลับกันสามารถทำหน้าที่เป็นวิธีเพิ่มเติมในการแสดง GC ควบคู่ไปกับการลงท้าย (เพื่อพิสูจน์ (sov.v.) – doKAZ อีวา t - suf เป็นการแสดงออกถึงความหมายของไม่มีเงื่อนไข) หรือ (เข้มงวด - เข้มงวด จ g//f, suf.E)

คำเสริมมีส่วนร่วมในการก่อตัวของรูปแบบคำเชิงวิเคราะห์ ได้แก่ คำกริยา BE อนุภาค อนุญาตเขาจะบอกว่าเขาไปแล้ว จะ (อารมณ์เสริม f-ma) เพิ่มเติมอบอุ่น.

การรวบรวมคำสั่งของรูปแบบคำทุกคำเรียกว่า กระบวนทัศน์

กระบวนทัศน์สามประเภท:

-เต็ม -มีชุดรูปแบบการผันคำที่สมบูรณ์ของลักษณะของคำพูดที่กำหนดสำหรับหมวดหมู่หนึ่งหรืออีกประเภทหนึ่ง (ตู้เสื้อผ้า - รูปแบบเอกพจน์ 6 รูปแบบและพหูพจน์ 6 รูปแบบ, พูล, สำหรับคำคุณศัพท์: สวย, ยาก, กริยา: ไป)

-ไม่สมบูรณ์ (ไม่เพียงพอ) –มีชุดการผันคำเฉพาะที่ไม่สมบูรณ์สำหรับหมวดหมู่หนึ่งหรืออีกหมวดหมู่หนึ่ง (กระบวนทัศน์การเสื่อม: นม - มีรูปแบบเอกพจน์ 6 รูปแบบ แต่ไม่มีพหูพจน์, ครีม - ตรงกันข้าม, ความฝัน - ไม่มีเพศ, พหูพจน์); รูปแบบการผันคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์: ชนะ - ไม่ 1l., เอกพจน์, ล้อมรอบ - ไม่มีเอกพจน์

-มากเกินไป (มากมาย)-กระบวนทัศน์ที่มี มากกว่ารูปแบบมากกว่าในกระบวนทัศน์เต็ม (การผัน: คลื่น, ล้าง, เคลื่อนย้าย คลื่น - คลื่น (คลื่น - ภาษาพูด) - คลื่น (คลื่น - ภาษาพูด))

การผันคำคือการเกิดรูปของคำเดียวกัน

หมวดหมู่ไวยากรณ์เป็นระบบแถวของรูปแบบไวยากรณ์ที่ตรงข้ามกัน โดยมีความหมายทางไวยากรณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน ใน ผลงานต่างๆมีการแบ่งหมวดหมู่ไวยากรณ์จำนวนต่างๆ กัน ตามเนื้อผ้า รายการของพวกเขาประกอบด้วย: เล็กน้อย (เพศ, จำนวน, กรณี), วาจา (แง่มุม, น้ำเสียง, บุคคล, อารมณ์, กาล)

- ผันแปร- เป็นหมวดหมู่ที่สมาชิกสามารถแสดงด้วยรูปแบบของคำเดียวกัน (เช่น: ในคำนาม: หมวดหมู่ของตัวเลขและตัวพิมพ์เล็ก, ใน adj.: รวมถึงหมวดหมู่ของเพศด้วย)

- ไม่ผันแปร- เป็นหมวดหมู่ที่สมาชิกไม่สามารถแสดงด้วยรูปแบบของคำเดียวกันได้ (หมวดหมู่ของเพศสำหรับคำนาม)

ที่สาม ปัญหาส่วนของคำพูดเป็นปัญหาถาวรประการหนึ่งของไวยากรณ์.

การสอนสมัยใหม่เกี่ยวกับส่วนของคำพูดมีประวัติศาสตร์อันยาวนานและมีรากฐานมาจากสมัยโบราณ (YARTSEVA, KARAULOV - ENCYCLES. DICTIONARIES)

เป็นครั้งแรกที่ Lomonosov ได้ทำการวิเคราะห์เชิงลึกในส่วนของคำพูดในภาษารัสเซียใน "ไวยากรณ์รัสเซีย (1755)" ของเขา พวกเขาได้รับคำพูด 8 ส่วน

หลัก– เป็นชื่อ (คำนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข) กริยา

บริการ– คำสรรพนาม กริยา คำวิเศษณ์ คำบุพบท คำสันธาน คำอุทาน

ส่วนของคำพูด- เหล่านี้เป็นคลาสไวยากรณ์ที่ใหญ่ที่สุดของคำ โดดเด่นด้วยการรวมกันของคุณสมบัติดังต่อไปนี้: การมีอยู่ของความหมายทั่วไปที่แยกออกจากความหมายคำศัพท์และไวยากรณ์ของคำทั้งหมดในคลาสที่กำหนด ความซับซ้อนของหมวดหมู่ไวยากรณ์บางประเภท ระบบทั่วไปกระบวนทัศน์; ความเหมือนกันของคุณสมบัติทางวากยสัมพันธ์พื้นฐาน

เมื่อระบุส่วนของคำพูดในวรรณคดีวิชาการสมัยใหม่ พวกเขาอาศัยการจำแนกประเภทของ V.V. Vinogradov ซึ่งระบุคลาสความหมายและไวยากรณ์ 4 ระดับ: อิสระ คำเสริม คำกิริยา และคำอุทาน

สำหรับส่วนของคำพูดที่สำคัญ (อิสระ) โดยมีเอกลักษณ์เฉพาะของแต่ละส่วนนั้น ลักษณะทั่วไปดังต่อไปนี้เป็นลักษณะเฉพาะ:

1. สะท้อนปรากฏการณ์ต่าง ๆ ของความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ กล่าวคือ มีฟังก์ชันการเสนอชื่อ (ยกเว้นคำสรรพนาม ฟังก์ชันเป็นแบบสาธิตหรือแบบ deictic)

2. สามารถใช้งานได้อย่างอิสระ

3. เป็นสมาชิกของข้อเสนอ

ส่วนของคำพูด:

คำนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข คำสรรพนาม กริยา คำวิเศษณ์ หมวดหมู่รัฐ

ส่วนหน้าที่ของคำพูดมีลักษณะดังต่อไปนี้:

1. พวกเขาไม่มีฟังก์ชั่นการเสนอชื่อ

2. ไม่ได้ใช้อย่างอิสระ

3. พวกเขาไม่ใช่สมาชิกของข้อเสนอ

คำเชื่อม คำบุพบท อนุภาค

ส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระและเสริมนั้นตรงกันข้ามกับคำกิริยาซึ่งแสดงทัศนคติของข้อความต่อความเป็นจริงจากมุมมองของผู้พูด:

อย่าเปลี่ยน

ไม่ใช่สมาชิกของข้อเสนอ

เป็นอิสระทางไวยากรณ์

พิจารณาแยกกัน คำอุทานซึ่งแสดงความรู้สึกและอารมณ์ เปลี่ยนแปลงไม่ได้และเป็นอิสระทางวากยสัมพันธ์ สร้างคำซึ่งมีองค์ประกอบเสียงที่สร้างเสียงของคน สัตว์ หรือวัตถุ (ฮ่าฮ่า หยดหยด เสียงฟี้อย่างแมวๆ)

คำถามเกี่ยวกับหลักการจำแนกส่วนของคำพูด

หลักการ:

1. ความหมาย - A.A.Potebnya ความหมายของคำศัพท์มาก่อนในการจำแนกประเภท ข้อเสียประการหนึ่งคือไม่มีที่สำหรับฟังก์ชัน คำกิริยาช่วย และคำอุทาน

2. การจำแนกประเภททางสัณฐานวิทยา - (F.F. Fartunatov) ดำเนินการบนพื้นฐานของการมีหรือไม่มีรูปแบบการผันคำ ข้อเสียเปรียบหลักประการหนึ่งคือไม่มีการพิจารณาความหมายของคำศัพท์

3. วากยสัมพันธ์ - พิจารณาความเป็นไปได้หรือความเป็นไปไม่ได้ของรูปแบบคำที่ทำงานเป็นสมาชิกของประโยคหรือทั้งประโยค

ในวิทยาศาสตร์รัสเซีย ระบบส่วนของคำพูดถูกเน้นอันเป็นผลมาจากการประนีประนอมระหว่างหลักการเหล่านี้

Lev Vladimirovich Shcherba กล่าวถึงสิ่งนี้ในบทความของเขาเรื่อง "On parts of Speech in the Russian language" ความคิดของเขาได้รับการสนับสนุนจาก Vinogradov

อย่างไรก็ตาม คำถามเกี่ยวกับส่วนของคำพูด จำนวน และหลักการแยกส่วนยังคงเป็นที่ถกเถียงกันอยู่

สัณฐานวิทยาเป็นสาขาหนึ่งของภาษารัสเซียคืออะไร? ในภาษารัสเซียมีหลายส่วนหลัก: สัทศาสตร์ สัณฐานวิทยาและการสร้างคำ ศัพท์และวลีวิทยา สัณฐานวิทยา ไวยากรณ์

แน่นอนว่าเกือบทุกส่วนจะอยู่ภายใต้การศึกษาคำศัพท์แต่ในด้านต่างๆ แต่ละส่วนของภาษาจะตรวจสอบภาษาจากมุมของตัวเอง กล่าวคือ อยู่ภายใต้การอธิบายปรากฏการณ์ทางภาษาด้านหนึ่ง อย่างไรก็ตาม การเรียนรู้ภาษาไม่ได้เกิดขึ้นแยกจากแต่ละส่วน แต่เกิดขึ้นร่วมกับส่วนอื่นๆ

สัณฐานวิทยาคืออะไร?

สัณฐานวิทยาแปลตามตัวอักษรจากภาษากรีกแปลว่า "การศึกษารูปแบบ" สัณฐานวิทยาในภาษารัสเซียคืออะไร? สัณฐานวิทยาจะกระจายคำออกเป็นส่วนๆ ของคำพูด และกำหนดหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์ที่เฉพาะเจาะจง พิจารณาประเภทและรูปแบบทางสัณฐานวิทยาที่มีอยู่ในส่วนของคำพูด

แนวคิดพื้นฐานของสัณฐานวิทยา

ส่วนของคำพูดเป็นคลาสไวยากรณ์ของคำที่จัดกลุ่มตามลักษณะทั่วไป เช่น คำนาม คำอุทาน เป็นต้น

รูปแบบคำคือการใช้คำในบริบทเฉพาะ ตัวอย่างเช่น คำคุณศัพท์จะสร้างรูปแบบคำต่อไปนี้: สวย, สวยกว่า, สวยกว่า, สวยที่สุด, สวยที่สุด

ความหมายทางไวยากรณ์เป็นความหมายนามธรรมทั่วไปที่มีอยู่ในชั้นเรียนไวยากรณ์ทั้งหมด (ส่วนเฉพาะของคำพูด) ตัวอย่างเช่น คำนามมีความหมายทางไวยากรณ์ของความเป็นกลาง

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาเป็นหมวดหมู่ทางไวยากรณ์จำนวนหนึ่งที่มีอยู่ในคำพูดของส่วนหนึ่งของคำพูดที่กำหนดและระบุความหมายในประโยค ลักษณะทางสัณฐานวิทยาสามารถคงที่หรือแปรผันได้

คำตอบสำหรับคำถามว่าสัณฐานวิทยาคืออะไรและศึกษาอะไรมีดังต่อไปนี้: สัณฐานวิทยาศึกษาส่วนของคำพูด. ในด้านสัณฐานวิทยา ส่วนของคำพูดมีความโดดเด่นโดยคำนึงถึงความหมายทางไวยากรณ์ ลักษณะทางสัณฐานวิทยา และหน้าที่ทางวากยสัมพันธ์ในประโยค

ระบบส่วนของคำพูดในภาษาสัณฐานวิทยาของรัสเซียมีดังนี้:

1. ส่วนของคำพูดที่สำคัญ (อิสระ):

• คำนาม (แมว, ทีวี, ผู้หญิง, จิงโจ้)
• คำคุณศัพท์ (ไม้, แดดจัด, สวยงาม)
• ชื่อตัวเลข (สอง, ห้า)
• สรรพนาม (ฉัน ของฉัน ไม่มีอะไร)
• คำกริยาและรูปแบบ (กริยาและคำนาม) - ฉันไป ตื่น อ่าน
• คำวิเศษณ์ (เร็ว มืด แดดจัด)
• หมวดหมู่สภาพ (ความต้องการ, ความต้องการ, แดดจัด)

2. ส่วนหน้าที่ของคำพูด:

• คำบุพบท (ใน, บน, เพราะ, ขอบคุณ, ระหว่าง)
• การรวมกัน (และหรืออย่างใดอย่างหนึ่ง)
• อนุภาค (ไม่ใช่, ไม่ว่าจะ)

3. ส่วนของคำพูดพิเศษ

• คำอุทาน (อา! พ่อ!)
• สร้างคำ (mu, qua)
• คำกิริยาช่วย (อาจเป็นที่น่าเสียดายอย่างแน่นอน)

หมายเหตุ: คำพูดบางส่วนในรูปแบบสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียยังคงเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ ดังนั้นจึงมีมุมมองสองประการเกี่ยวกับกริยาและคำนาม: นักวิทยาศาสตร์บางคนพิจารณาว่าเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดส่วนอื่น ๆ - เป็น แบบฟอร์มพิเศษกริยา.

เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดถึงระบบส่วนของคำพูดตามที่จัดตั้งขึ้นเนื่องจากคำจากส่วนหนึ่งของคำพูดสามารถย้ายไปยังอีกส่วนหนึ่งได้ ตัวอย่างเช่น ลองเปรียบเทียบสองประโยค: “เขาแก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้อง” และ “จริงอยู่ วันนี้ฝนจะตก” ในประโยคแรก คำว่า "จริง" เป็นคำวิเศษณ์ (ตัดสินใจ (อย่างไร) ถูกต้อง) ในประโยคที่สอง คำว่า "จริง" เป็นคำกิริยาที่แสดงความหมายของความมั่นใจ

ความสัมพันธ์ระหว่างสัณฐานวิทยากับส่วนอื่นๆ ของภาษารัสเซีย

สัณฐานวิทยามีความเกี่ยวข้องกับทั้งส่วนพื้นฐานและส่วนประยุกต์ (การสะกด เครื่องหมายวรรคตอน) ของวิทยาศาสตร์ภาษา

การเชื่อมต่อที่ใกล้เคียงที่สุดระหว่างสัณฐานวิทยาและไวยากรณ์ การกำหนดตำแหน่งทางวากยสัมพันธ์ของคำในประโยคที่ถูกต้องนั้นเกี่ยวข้องกับการพิจารณาว่าคำนั้นเป็นของส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูดหรือไม่ ซึ่งส่งผลให้มีการวางเครื่องหมายวรรคตอนอย่างถูกต้อง

ความรู้เกี่ยวกับลักษณะทางสัณฐานวิทยาของส่วนของคำพูดมุ่งเน้นไปที่การสะกดที่ถูกต้อง กฎการสะกดคำส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับสัณฐานวิทยาของคำ

คำว่า "สัณฐานวิทยา" มาจากภาษากรีก "morpho" - รูปแบบและ "โลโก้" - หลักคำสอน ในความหมายทั่วไป มันเป็นศาสตร์แห่งรูปแบบและโครงสร้างของสิ่งใดก็ตามที่มีลักษณะเหมือนกันเหล่านี้ ขึ้นอยู่กับการแปล เป็นไปไม่ได้ที่จะระบุได้ว่าการศึกษาทางสัณฐานวิทยาแบบใด หากเพียงเพราะมีศาสตร์ทางสัณฐานวิทยาหลายอย่าง

บ่อยครั้งที่คนทั่วไปต้องเผชิญกับสัณฐานวิทยาซึ่งเป็นวินัยทางภาษาซึ่งเป็นพื้นฐานที่สอนในโรงเรียนมัธยม ที่นี่ สัณฐานวิทยาเป็นสาขาหนึ่งของไวยากรณ์ที่ศึกษาคลาสไวยากรณ์ของคำในแง่ของรูปแบบไวยากรณ์ หมวดหมู่ไวยากรณ์ และความหมายทางไวยากรณ์ กล่าวอีกนัยหนึ่ง สัณฐานวิทยาศึกษาทุกแง่มุมของการวิเคราะห์คำทางสัณฐานวิทยา (องค์ประกอบ)

ความหมายทางไวยากรณ์คือเนื้อหาทางภาษาเชิงนามธรรมที่อยู่ในรูปแบบไวยากรณ์และตัดออกจากความหมายศัพท์ของคำนั้นโดยสิ้นเชิง รูปแบบไวยากรณ์คือการแสดงออกภายนอกของความหมายทางไวยากรณ์ในแต่ละกรณีของการใช้คำ กาลครั้งหนึ่ง นักวิชาการ Lev Shcherba อธิบายให้นักเรียนฟังอย่างชัดเจนว่าแนวคิดทั้งสองนี้หมายถึงอะไร โดยใช้วลี “Glokaya Kuzdra shteko ทำให้โบเกอร์น่าระทึกใจและม้วนบอคเรนกา” แม้ว่าฐานรากของคำทั้งหมดในประโยคนี้จะหายไปในภาษารัสเซีย (เราไม่สามารถจินตนาการได้ว่า "kuzdra", "budlanula", "curly") คืออะไร แต่ความหมายทั่วไปก็ชัดเจนสำหรับเรา: บางชนิด (คำคุณศัพท์) ) kuzdra ( คำนาม) อย่างใด (คำวิเศษณ์) ทำบางสิ่ง (กริยา) กับ bokr (คำนาม) และกำลังทำอะไรบางอย่าง (กริยา) กับ baby bokr (คำนาม) เช่นเดียวกับเทพนิยายทางภาษาของ Lyudmila Petrushevskaya: วลี "Butyavka สั่นคลอนและตกลงมาจากปืน" ไม่ได้ทำให้เรารู้สึกถึงชุดคำศัพท์ง่ายๆ

เหตุใดเราจึงมองว่าวลีเหล่านี้เป็นหน่วยของข้อความ ผู้เขียนใช้คำนำหน้าคำต่อท้ายและคำลงท้ายที่คุ้นเคยซึ่งเมื่อรวมกับรากที่เราไม่รู้จักทำให้เกิดรูปแบบไวยากรณ์ที่เข้าใจได้ แบบฟอร์มยังเกี่ยวข้องกับความหมายทางไวยากรณ์ของตัวเลข, เพศ (glokaya, budlanula, น่าระทึกใจ), กรณี (kuzdra, bokra, butyavka, s napusha), เวลา (มืดมน, ขดตัว, น่าระทึกใจ, หลับไป) รูปเหล่านี้และความหมายที่สอดคล้องกันจะมีลักษณะเช่นเดียวกับที่เกิดจากรากที่คุ้นเคย: โกลกายา (ขนดก ใหญ่ สีเขียว) คุซดรา (สุนัข ปลา กบ) ชะเทโก (ร่าเริง เร็ว เร็ว) บุดลานุลา (ผลัก เคาะ กลับแล้ว), โบกรา (กระต่าย, คน, ผู้มาเยือน), หยิก (ล้าง, โทร, ขับรถ) ดังนั้นความหมายทางไวยากรณ์จึงไม่เพียงมีอยู่ในคำใดคำหนึ่งเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงกลุ่มของคำด้วย

ความหมายทางไวยากรณ์แต่ละความหมายมีความหมายเหมือนกันและตรงกันข้าม: ไม่ว่าในกรณีใด จะต้องมีอย่างน้อยสองความหมายเสมอ ดังนั้นความหมายของเพศชายจึงสันนิษฐานว่ามีเพศอื่นอยู่ด้วย - เพศหญิงและเพศ เสนอชื่อ— กรณีอื่นๆ ต้องมีเลขเอกพจน์ด้วย พหูพจน์- มิฉะนั้นจะไม่ได้กำหนดมูลค่า หมวดหมู่ไวยากรณ์คือชุดของความหมายทางไวยากรณ์ที่มีความสัมพันธ์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน ในภาษารัสเซียมีหมวดหมู่เพศจำนวนกรณีภาพเคลื่อนไหวระดับการเปรียบเทียบ ประเภทของวาจา ลักษณะ อารมณ์ กาล บุคคล น้ำเสียง

ดังนั้นสัณฐานวิทยาในฐานะสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์จึงศึกษารูปแบบและโครงสร้างของคำ แต่ยังมีสัณฐานวิทยาทางชีวภาพซึ่งศึกษาอยู่ แบบฟอร์มภายนอกและ โครงสร้างภายในร่างกาย. สัณฐานวิทยาของพืชเป็นสาขาวิชาพฤกษศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับกฎโครงสร้างและกระบวนการสร้างพืช สัณฐานวิทยาของมนุษย์เป็นสาขาหนึ่งของมานุษยวิทยา สัณฐานวิทยาทางคณิตศาสตร์ค่อนข้างแยกจากกัน ซึ่งศึกษาโครงสร้างทางเรขาคณิตจากมุมมองของทฤษฎีเซต โทโพโลยี และฟังก์ชันสุ่ม