บ้าน วางท่อน้ำ

ผ้าฝ้ายและผ้าลินิน หัวข้อบทเรียน: “ประเภทของเส้นใยพืช คุณสมบัติของผ้าที่ทำจากเส้นใยพืชธรรมชาติ ประเภทของผ้าฝ้ายและผ้าลินิน การเลือกผ้าสำหรับการผลิตเสื้อผ้าโดยคำนึงถึงลักษณะทางเทคโนโลยีสุขอนามัยและการปฏิบัติงาน

แม้จะมีผ้าใยสังเคราะห์และผ้าเทียมทุกชนิดมากมาย แต่ความสนใจในผลิตภัณฑ์ที่ทำจากเส้นใยธรรมชาติไม่ได้ลดลง แต่กลับเพิ่มขึ้น เมื่อเลือกวัสดุสำหรับเสื้อผ้าฤดูร้อนหรือผ้าปูเตียงมักจะพิจารณาเพียงสองตัวเลือกเท่านั้น - ผ้าลินินและผ้าฝ้าย ผ้าเหล่านี้เป็นธรรมชาติและมีคุณสมบัติคล้ายกัน แต่ก็มีความแตกต่างเช่นกัน อะไรคือความแตกต่างและคุณควรเลือกอันไหน?

ทั้งผ้าลินินและฝ้ายได้มาจากพืชที่ปลูกกันมาตั้งแต่สมัยโบราณ ผ้าลินินเป็นประจำทุกปี ไม้ล้มลุกด้วยดอกไม้สีฟ้าสูงถึง 60 ซม. ทางทิศใต้จะยิ่งสูงขึ้นไปอีก ก้านใช้ทำเส้นใยที่ยาวและแข็งแรง

ฝ้ายมีลักษณะคล้ายกับสำลีและปกคลุมฝักเมล็ดของต้นฝ้ายซึ่งเป็นพืชที่แตกแขนงได้สูงถึง 2 เมตร ฝ้ายปลูกในเอเชียและอเมริกา แต่จะไม่สุกในประเทศเขตอบอุ่น

เส้นด้ายลินินอาจมีความหนาและความแข็งแรงต่างกัน เส้นใยผ้าลินินแบบหวีบางใช้ทำผ้าปูเตียง ผ้าเช็ดตัว และเสื้อผ้า ผ้าใบกันน้ำ ท่อดับเพลิง และผ้ากระเป๋าทำจากเส้นใยหยาบ

ผ้าฝ้าย ซึ่งเป็นชื่อสากลของผ้าฝ้ายนั้นผลิตเส้นใยที่ละเอียดอ่อนและละเอียดกว่าซึ่งใช้ในการผลิตผ้าฝ้ายและสำลี ผ้าอาจประกอบด้วยเส้นใยฝ้ายเท่านั้นหรือมีส่วนผสมของเส้นใยสังเคราะห์หรือเส้นใยธรรมชาติเพื่อความแข็งแรง

ผ้าลินินและผ้าฝ้ายมีอะไรเหมือนกัน?

คุณสมบัติหลักมาจากแหล่งกำเนิดตามธรรมชาติ:

การระบายอากาศ- ใส่เสื้อผ้าที่ทำจากผ้าลินินหรือผ้าฝ้ายได้ง่ายในฤดูร้อนผ้าปูเตียงที่ทำจากผ้าดังกล่าวช่วยให้อากาศถ่ายเทได้ดีไม่ทำให้เหงื่อออกและเหมาะสำหรับทั้งฤดูหนาวและฤดูร้อน
ดูดความชื้นสูง- ความสามารถในการดูดซับความชื้นได้ดีนั้นมีประโยชน์อย่างยิ่งเมื่อใช้เป็นผ้าปูเตียง ผ้าเช็ดตัว และเสื้อผ้าฤดูร้อน
ความแข็งแกร่ง- ทั้งผ้าฝ้ายและผ้าลินินผลิตเส้นใยที่ทนทานซึ่งผลิตผ้าคุณภาพสูงที่สามารถรับน้ำหนักได้มากและมีอายุการใช้งานยาวนาน
ป้องกันรังสียูวี- เสื้อผ้าที่ทำจากผ้าธรรมชาติช่วยปกป้องได้ดีในฤดูร้อนจาก รังสีอัลตราไวโอเลตซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งในภาคใต้
ไม่ถูกไฟฟ้า- วัสดุธรรมชาติไม่สะสมประจุไฟฟ้าสถิตระหว่างการใช้งาน

คุณสมบัติของผ้าลินินและผ้าฝ้ายเหล่านี้ทำให้ได้รับความนิยมและเป็นที่ต้องการมากที่สุดในการผลิตผ้าธรรมชาติ เสื้อผ้าฤดูร้อนและผ้าปูเตียงเป็นพื้นที่หลักที่ผ้าลินินและผ้าฝ้ายไม่มีการแข่งขัน

ผ้าลินินและผ้าฝ้ายที่ไม่ผ่านการบำบัดจะเกิดรอยยับได้ง่าย พวกเขาได้รับการบำบัดด้วยสารพิเศษเพื่อเพิ่มความต้านทานต่อริ้วรอย นอกจากนี้การเติมเส้นใยสังเคราะห์ยังช่วยเพิ่มความแข็งแรงอีกด้วย

การดูแลผ้าฝ้ายและผ้าลินินก็ใกล้เคียงกัน สามารถล้างและรีดได้ที่อุณหภูมิสูง

ความแตกต่างระหว่างผ้าฝ้ายและผ้าลินินคืออะไร?

ผ้าฝ้ายมีความแข็งแรงน้อยกว่าผ้าลินิน แต่กักเก็บความร้อนได้ดีกว่า เสื้อผ้าฝ้ายช่วยให้ร่างกายได้หายใจในฤดูร้อน แต่ในฤดูหนาวก็จะสบายมากเช่นกัน ชุดชั้นในแบบนี้ก็อบอุ่น ผ้าฝ้ายหลายชนิดบางและนุ่มกว่าผ้าลินิน จึงเหมาะสำหรับเสื้อผ้าเด็ก

ผ้าฝ้ายดูดซับความชื้นได้ดีกว่าผ้าลินิน ผ้าเช็ดตัวผ้าฝ้ายเป็นทางเลือกที่ดีที่สุดเสมอ

ผ้าลินินมีคุณสมบัติทางแบคทีเรีย - ทั้งเชื้อราและแบคทีเรียไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้ ผ้าลินินถือเป็นน้ำยาฆ่าเชื้อตามธรรมชาติ บรรพบุรุษของเรารู้เรื่องนี้ - บาดแผลหายเร็วขึ้นมากภายใต้ผ้าพันผ้าลินิน ในเสื้อผ้าลินินต่างจากผ้าฝ้าย กลิ่นอันไม่พึงประสงค์จากเหงื่อจะไม่รบกวนคุณ สาเหตุเกิดจากคุณสมบัติต้านเชื้อแบคทีเรียของผ้าลินิน กลิ่นนี้เกิดขึ้นเนื่องจากแบคทีเรียขยายตัวอย่างรวดเร็วในบริเวณที่มีสารคัดหลั่งจากต่อมเหงื่อ

ผ้าลินินถือเป็นผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมากที่สุด การปลูกฝ้ายใช้ยาฆ่าแมลงเป็นจำนวนมาก โรคฝ้ายสามารถป้องกันโรคได้โดยใช้สารเคมีเท่านั้น มีข้อมูลที่ขัดแย้งกันเกี่ยวกับความบริสุทธิ์ของเส้นใยหลังการประมวลผล

จะเลือกอะไรดี?

ทางเลือกขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของผ้าและความชอบส่วนตัว สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าผ้าลินินหรือผ้าฝ้ายเป็นเพียงเส้นใยที่ใช้ทำด้าย และใช้ด้ายทำผ้า ผ้ามีหลายประเภท ขึ้นอยู่กับความหนา การบิด วิธีการทอด้ายเหล่านี้ ตลอดจนเทคโนโลยีการผลิตอื่นๆ ตัวอย่างเช่น ผ้าฝ้ายสามารถนำไปใช้ทำผ้าเช็ดตัวเทอร์รี่ และผ้าปูที่นอนบางๆ ถุงเท้าเด็กอ่อนและผ้ายีนส์ได้ ในสมัยก่อน แคมบริกที่ละเอียดอ่อนที่สุดทำมาจากผ้าลินินเท่านั้น ปัจจุบันมีแคมบริกฝ้ายและลินิน ส่วนใหญ่แล้วผ้าลินินจะผลิตด้วยผ้าทอธรรมดา แต่อาจมีผ้าที่มี jacquard, openwork และผ้าซาตินก็ได้

หากคุณดูประเภทของผ้าธรรมชาติที่ร้านขายผ้า Ellitex นำเสนอจะเห็นได้ชัดว่าต้องคำนึงถึงราคาและคุณภาพของผ้าเมื่อเลือก ปัจจัยอื่นๆ ก็มีความสำคัญเช่นกัน เช่น ความคงทนของสี และหากมีการเติมเส้นใยที่ไม่ใช่ธรรมชาติ (เช่น ไลคร่า) ลงในวัสดุที่ทำจากผ้าลินินหรือผ้าฝ้าย ผลิตภัณฑ์จะมีความยืดหยุ่นและยืดหยุ่นมากขึ้น และลดรอยยับลง ตามกฎแล้วสารเติมแต่งดังกล่าวจะเพิ่มความแข็งแรงของเนื้อผ้า แต่แทบจะไม่แย่ลงเลย คุณสมบัติเดิมวัสดุธรรมชาติ

สำหรับเครื่องนอนควรเลือกผ้าธรรมชาติล้วนๆโดยไม่มีสารเติมแต่ง เสื้อผ้าที่ทำจากอะไรเป็นประเด็นที่ถกเถียงกัน ไม่ว่าจะเป็นจากธรรมชาติ แต่มีรอยยับ หรือใช้สารปรุงแต่งเทียมและดูแลง่ายกว่า อย่างไรก็ตาม แฟชั่นเป็นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงได้ และนางแบบมักจะปรากฏตัวบนแคทวอล์กในชุดที่ดูเหมือนเพิ่งออกมาจากเครื่องซักผ้า

ทั้งผ้าฝ้ายและผ้าลินินอยู่เสมอ ทางเลือกที่ดีเพื่อสุขภาพและความสะดวกสบาย

เป้าหมาย:

จัดระบบและเสริมความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเส้นใยธรรมชาติจากพืช
สอนให้แยกแยะเส้นใยตามองค์ประกอบ
ปลูกฝังรสนิยมทางสุนทรียะและความเอาใจใส่
เสริมสร้างความสัมพันธ์แบบสหวิทยาการ (วรรณกรรม ประวัติศาสตร์ พฤกษศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ดนตรี)
ปลูกฝังทักษะความเรียบร้อย

งาน:

ทางการศึกษา– ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียน แนะนำการผลิตและโครงสร้างของผ้าฝ้ายและผ้าลินิน แนะนำประวัติการผลิตผ้า
พัฒนาการ– พัฒนาความสามารถในการคิด ความสามารถในการเปรียบเทียบและสรุปผล
ทางการศึกษา– ส่งเสริมการพัฒนาความสนใจในเรื่อง
ใช้ได้จริง– สอนการระบุชนิดของผ้าตามคุณลักษณะ

วิธีการสอน:บทสนทนา เรื่องราว (ประกอบการนำเสนอ) ภาพและภาพประกอบ ภาพรวมและการรวบรวมความรู้ที่ได้รับ งานอิสระ (ภาคปฏิบัติ) การสังเกต งานอิสระของนักศึกษา

วัตถุประสงค์ของแรงงาน:เส้นใยฝ้ายและลินิน ผ้าฝ้ายและผ้าลินิน

อุปกรณ์และวัสดุ:คอลเลกชันการรับผ้าฝ้ายและผ้าลินิน ตัวอย่างผ้า เครื่องฉาย จอภาพ เข็ม กาว กรรไกร แว่นขยาย แบบฟอร์มรายงาน บัตรงานพร้อมภาคปฏิบัติ ปริศนาอักษรไขว้

ประเภทบทเรียน:รวม.

รูปแบบการทำงาน:หน้าผาก, กลุ่ม.

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. การจัดบทเรียน- การตรวจสอบความพร้อมของนักเรียนสำหรับบทเรียน ทำเครื่องหมายผู้ที่ไม่อยู่

หัวข้อ: “การจำแนกประเภทของเส้นใยสิ่งทอ. ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับผ้าฝ้ายและผ้าลินิน คุณสมบัติของผ้าฝ้ายและผ้าลินิน” สไลด์หมายเลข 1

2. ศึกษาเนื้อหาใหม่

คุณคิดอย่างไร? ศาสตร์แห่งวัสดุในสาขาการผลิตใด ๆ ชื่ออะไร?

(คำแนะนำบนกระดาน วัสดุศาสตร์)

วิทยาศาสตร์วัสดุเย็บผ้าเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาโครงสร้างและคุณสมบัติของวัสดุที่ใช้ในการผลิตเสื้อผ้า สไลด์หมายเลข 2

ไฟเบอร์เป็นเส้นไหมที่บางยืดหยุ่นและแข็งแรงซึ่งมีความยาวมากกว่าขนาดตามขวางหลายเท่า สไลด์หมายเลข 3

เส้นใยสิ่งทอ - เส้นใยที่ใช้ทำเส้นด้าย ด้าย ผ้า และผลิตภัณฑ์สิ่งทออื่นๆ แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: เส้นใยธรรมชาติและเส้นใยเคมี มาดูพวกเขากันดีกว่า

พวกเขาจดตาราง "การจำแนกประเภทของเส้นใยสิ่งทอ" ลงในสมุดบันทึก สไลด์หมายเลข 4

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เราจะคุ้นเคยกับเส้นใยธรรมชาติที่มีต้นกำเนิดจากพืชและผ้าที่ทำจากเส้นใยเหล่านี้

เส้นใยพืชแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: เส้นใยบาส (ผลิตจากลำต้นพืช) และเส้นใยเมล็ด สไลด์หมายเลข 5

ตั้งแต่สมัยโบราณจนถึง ปลาย XIXศตวรรษ วัตถุดิบเพียงชนิดเดียวในการผลิตวัสดุสิ่งทอคือเส้นใยธรรมชาติจากพืชป่า เส้นใยผลิตจากลำต้นของพืชและเรียกว่าบาส ในงานวรรณกรรมหลายเรื่องสามารถพบการยืนยันข้อเท็จจริงนี้ได้ จำไว้ว่า...

มาเล่นและเดากัน...สไลด์หมายเลข 6

1. เด็กผู้หญิงช่วยพี่น้องของเธอจากคาถาชั่วร้ายของหมอผีในเรื่องใดด้วยความช่วยเหลือของเสื้อโซ่ที่ทำจากวัสดุจากพืช?

2. วัสดุนี้ชื่ออะไร?

3. เส้นใยพืชจัดอยู่ในกลุ่มใด? ?

ใช่แล้ว - ตำแย

นี่คือพืชชนิดใด? เรามาดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเขากันดีกว่า สไลด์หมายเลข 7

ทุกวันนี้เป็นเรื่องยากที่จะเชื่อว่าวัชพืชทั่วไปเช่นตำแยถูกนำมาใช้เป็นพืชปั่นด้ายในอดีตอันไกลโพ้น นอกจากนี้ เส้นใยตำแยยังถูกนำมาใช้เพื่อผลิตเสื้อผ้าคุณภาพสูงเพื่อวัตถุประสงค์ที่หลากหลาย แต่ยังใช้ใบเรือที่ทนทานสำหรับเรือประมงอีกด้วย

เส้นใยตำแยถูกนำมาใช้ทำเชือกและเชือกที่ไม่กลัวความชื้นและแสงแดด และยังใช้ในการทออวนจับปลาที่ใช้ได้ดีมานานหลายทศวรรษ

ในพื้นที่ของเรามีพืชอีกชนิดหนึ่งที่เติบโตตามพื้นที่รกร้างและพื้นที่ที่ถูกเผา - วัชพืชไฟใบแคบ นิยมเรียกว่าวัชพืชไฟ สไลด์หมายเลข 8

บ่อยครั้งที่พวกเขาใช้พืชเส้นใยอีกชนิดหนึ่งที่เติบโตในพื้นที่รกร้างและพื้นที่ที่ถูกไฟไหม้ - วัชพืชไฟใบแคบซึ่งนิยมเรียกว่าไฟวัชพืช ค่อยๆ ลอกเปลือกออกจากก้านฟืนวีดที่เก็บเกี่ยวในฤดูใบไม้ร่วง แยกออกเป็นเส้นใย ตากให้แห้ง และเก็บไว้ ส่วนหนึ่งของวัสดุที่เตรียมไว้ทาสีดำพร้อมยาต้มตะไคร่สนิมที่เก็บอยู่ในหนองน้ำซึ่งมีเหล็กออกไซด์ เพื่อให้เส้นใยมีความเงางาม จึงเติมน้ำมันปลาลงในสารละลายย้อมสี

ในสมัยก่อน เชือกถูกสร้างขึ้นจากเส้นใยฟืน เสื่อ บังเหียนม้า ผ้ากระสอบ และอื่นๆ อีกมากมาย คนมักเรียกพืชว่าป่านป่า สิ่งนี้เน้นย้ำถึงความคล้ายคลึงกันของเส้นใยกับเส้นใยป่านที่ปลูกในประเทศของเราตั้งแต่ศตวรรษที่ 9 เรียกว่าป่าน สไลด์หมายเลข 9

แท้จริงแล้วในสมัยของเรา ป่านเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ในการผลิตเชือกเดินเรือ ผ้าใบ ผ้าใบกันน้ำ และท่อดับเพลิง แต่เนื่องจากสารเสพติดที่มีอยู่ในพืช ป่านจึงตกอยู่ในความอับอาย ในประเทศของเรากัญชาปลูกในระดับอุตสาหกรรมที่ VDNKh ยังมีองค์ประกอบของน้ำพุ "มิตรภาพของประชาชน" ซึ่งเป็นตัวแทนของเด็กผู้หญิง 16 คนที่ยืนอยู่ในวงกลมซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของสาธารณรัฐของสหภาพโซเวียต ตรงกลางมีกองข้าวสาลี ดอกทานตะวัน และป่านสีทอง ประเทศของเราอุดมไปด้วยวัฒนธรรมเหล่านี้ สไลด์หมายเลข 10

ในบทนี้เราจะศึกษาพืชสองประเภทที่มักใช้ทำเสื้อผ้าบ่อยที่สุด ลองทายดูสิว่าเป็นพืชชนิดไหน? สไลด์หมายเลข 11

ดวงตาสีฟ้าก้านทอง
หน้าตาเจียมเนื้อเจียมตัวไปหมด มีชื่อเสียงระดับโลก,
เธอให้อาหาร เสื้อผ้า และตกแต่งบ้าน

คำพูดของนักเรียน:ข้อความเป็นผ้าลินิน สไลด์หมายเลข 12

ผ้าลินินเป็นไม้ล้มลุกประจำปีที่ผลิตเส้นใยที่มีชื่อเดียวกัน ผ้าลินินมีสามประเภท: ผ้าลินินติดทนนาน ผ้าลินินหยิก และผ้าลินินเมจูมก ปลูกไฟเบอร์แฟลกซ์เพื่อให้ได้เส้นใย ลำต้นตั้งตรง สูง 1 เมตร เส้นผ่านศูนย์กลาง 3-5 มม. ผ้าลินินเป็นเส้นใยพืชที่แข็งแกร่งที่สุด จึงใช้ทำกันสาด ผ้าปูโต๊ะ ผ้าปูเตียง และเสื้อผ้า เส้นใยที่ยาวและอ่อนนุ่มนี้มักถูกฟอกสีขาวเพราะผ้าลินินย้อมยาก ผ้าลินินคุณภาพสูงมีโครงสร้างเรียบลื่นและมีเส้นใยยาวถึง 60 ซม. ใยลินินเป็นเส้นใยสั้นขาดวิ่นซึ่งมักผสมกับเส้นใยอื่น น้ำมันเมล็ดแฟลกซ์ยังได้มาจากเมล็ดแฟลกซ์

ดูคลิป:ชุด "แขก" - FLAX Slide หมายเลข 13

ลำดับของการแปรรูปผ้าลินิน:สไลด์หมายเลข 14

การเก็บเกี่ยวและนวดข้าวผ้าลินิน
แช่
การอบแห้ง
ซักผ้า,ขัดถู.
การสาง
รับเศษไม้และการท่องเที่ยว
ปั่น.
การทอผ้า
จบ

คุณสมบัติของผ้าลินิน:สไลด์หมายเลข 15

สีของเส้นใยลินินตั้งแต่สีเทาอ่อนถึงสีเทาเข้ม
ผ้าลินินมีลักษณะเป็นมันเงาเหมือนเส้นใย
มีพื้นผิวเรียบ
ด้ายมีความหนาไม่เท่ากัน
ประเภทของด้ายแตกในรูปแบบของพู่
ผ้าลินินทนความร้อนจากเหล็กได้ดีกว่า
เส้นใยแฟลกซ์จะเย็นและสัมผัสยากเสมอ
ผ้าลินินมีความสามารถในการดูดความชื้นสูง
ผ้าลินินเผาไหม้ด้วยเปลวไฟสีเหลืองสดใสก่อตัวเป็นเถ้าสีเทา
ในระหว่างการเผาไหม้จะรู้สึกถึงกลิ่นของกระดาษที่ถูกเผา

ข้อดีและข้อเสียของผ้าลินิน: สไลด์หมายเลข 16

นาทีพลศึกษา:ในระหว่างบทเรียนเป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็ก ๆ จะไม่เหนื่อยดังนั้นเราจึงดำเนินการพลศึกษา เด็กผู้หญิงคนหนึ่งไปที่ศูนย์เพื่อสาธิตการออกกำลังกาย และคนอื่นๆ นั่งอยู่บนที่นั่ง Fizkultminutka จากเว็บไซต์ infourok.ru สไลด์หมายเลข 17

ถึงเวลาเรียนรู้เกี่ยวกับพืชชนิดที่สองซึ่งขาดไม่ได้ในการผลิตสิ่งทอ ลองทายกันว่ามันเรียกว่าอะไร? สไลด์หมายเลข 18

ในพระราชวังอันสูงส่ง
โลงศพขนาดเล็ก
ใครเป็นคนเปิดพวกเขา?
ทองคำขาวถูกขุด... (ใช่แล้ว ฝ้าย)

ฝ้ายเป็นเส้นใยที่ปกคลุมเมล็ดของต้นฝ้าย ด้วยเหตุนี้จึงเรียกว่าเส้นใยเมล็ด มาดูกันว่าฝ้ายมาจากไหน? สไลด์หมายเลข 19

ฝ้ายเป็นเส้นใยปุยที่ห่อหุ้มเมล็ดฝ้าย ใยฝ้ายมีหลายประเภท: เรียบ มันเงา แข็ง หยาบ และนุ่ม ล้วนมีเฉดสีที่แตกต่างกัน: ตั้งแต่สีขาวบริสุทธิ์ไปจนถึงสีเขียวเข้มและสีน้ำเงิน ฝ้ายพบได้ทั้งในเอเชียและอเมริกา และมีการปลูกฝังกันมาตั้งแต่สมัยโบราณ เนื่องจากฝ้ายมีหลายประเภท จึงสามารถนำมาทำเป็นด้ายได้ทุกประเภท เมื่อปั่นด้วยมือจะได้เส้นด้ายที่ยอดเยี่ยมสำหรับการถักและทอผ้า สามารถนุ่มพอสำหรับเสื้อผ้าเด็กและทนทานเพียงพอสำหรับใช้ในครัวเรือน นอกจากนี้ผ้าฝ้ายยังดูดซับได้ดีและสวมใส่สบายในสภาพอากาศร้อน

กระบวนการปลูกฝ้าย:

ต้นฝ้ายชอบสภาพอากาศที่อบอุ่นและแห้ง แต่ต้องการความชื้นจำนวนมากสำหรับราก ดังนั้นจึงมีการปลูกในสาธารณรัฐเอเชียกลางในพื้นที่ชลประทานเช่นเดียวกับในคาซัคสถาน สไลด์หมายเลข 20-24

ลำดับของการแปรรูปฝ้าย:สไลด์หมายเลข 25

คอลเลกชันผ้าฝ้ายดิบ
การอบแห้ง
การทำความสะอาดจากสิ่งสกปรก
การหวี
การทำริบบิ้นผ้าฝ้าย
ทำการท่องเที่ยว
ปั่น.
การทอผ้า
เสร็จสิ้นการผลิต

คุณสมบัติของฝ้าย:สไลด์หมายเลข 26

สีผ้าฝ้าย สีขาวหรือครีม
เส้นใยฝ้ายไม่มีความเงางาม
พื้นผิวของผ้าฝ้ายมีความหยาบ
ด้ายในผ้ามีความหนาและฟูสม่ำเสมอ
การแตกของด้ายในรูปแบบของขนแกะ
เส้นใยมีความนุ่มและอบอุ่นเมื่อสัมผัส
ภายใต้อิทธิพลของแสงแดด ฝ้ายจะค่อยๆ สูญเสียความแข็งแรง
เส้นใยฝ้ายเผาไหม้ด้วยเปลวไฟสีเหลืองสดใสก่อตัวเป็นเถ้าสีเทา
ในระหว่างการเผาไหม้จะรู้สึกถึงกลิ่นของกระดาษที่ถูกเผา
ผ้าฝ้ายดูดความชื้นได้สูง (ดูดซับความชื้นได้อย่างรวดเร็วและแห้งเร็ว)
ฝ้ายมีการใช้กันอย่างแพร่หลายใน การผลิตผ้า, เสื้อถัก, ด้ายเย็บผ้า ฯลฯ

ข้อดีและข้อเสียของผ้าฝ้าย: สไลด์หมายเลข 27

“+”

คุณสมบัติด้านสุขอนามัยที่ดีเยี่ยม (ดูดซับความชื้นได้ดี, ระบายอากาศได้ดี, น่าสัมผัส);
มีความแข็งแรงสูง;
ความต้านทานเพียงพอต่อการยืดและดัด
ความต้านทานต่อการซักและรีดซ้ำ
ผ้ากระจายตัวได้ดี ไม่ขยับ และตัดง่าย
การไหลของส่วนต่ำ
การเคลื่อนไหวเล็กน้อยที่ตะเข็บ

“-”

ไม่มีความเสถียรของมิติ
ความต้านทานต่อการขัดถูน้อยกว่าผ้าใยสังเคราะห์
ในทางปฏิบัติไม่ร้อน คุณสมบัติฉนวนกันความร้อนของผ้าฝ้ายสามารถเพิ่มได้โดยการแปรง (เช่น ผ้าสักหลาด)
รอยพับสูง
ให้การหดตัวมากขึ้นเมื่อตัด;
กระบวนการพิเศษ (ความประณีต) ทำให้ฝ้ายมีรอยยับน้อยลงและไม่หดตัว

3. การดำเนินการ งานภาคปฏิบัติ: “ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเส้นใยธรรมชาติจากพืช สไลด์หมายเลข 28 ภาคผนวกหมายเลข 1

ภาคปฏิบัติ “การจำแนกผ้าฝ้ายและผ้าลินิน” สไลด์หมายเลข 29

สำหรับนักเรียนที่ทำภาคปฏิบัติเสร็จอย่างรวดเร็วจะมีการให้ปริศนาอักษรไขว้ ภาคผนวกหมายเลข 2

4. การบ้าน - รวบรวมคอลเลกชันผ้าฝ้ายและผ้าลินินในรูปแบบ A4 และลงนามในชื่อ

5. สรุปบทเรียน (ไตร่ตรอง)สไลด์หมายเลข 30

ใช่	เลขที่	คำถาม
		1. ผ้าฝ้าย มีก้านพืชเป็นวัตถุดิบหรือไม่
		2. ฝ้ายปลูกในสภาพอากาศหนาวเย็นหรือไม่?
		3. ผ้าฝ้ายใช้ทำเสื้อผ้าฤดูร้อนหรือไม่?
		4. เส้นใยลินินมีความนุ่มและอุ่นเมื่อสัมผัสหรือไม่?
		5. ไฟเบอร์เป็นเส้นไหมที่บางยืดหยุ่นและแข็งแรงซึ่งมีความยาวมากกว่าขนาดตามขวางหลายเท่า
		6. เส้นใยจากพืชเผาไหม้ด้วยเปลวไฟสีเหลืองสดใสทำให้เกิดขี้เถ้าสีเทาหรือไม่?
		7. ผ้าลินินมีผิวมันเงาหรือไม่?
		8. การแตกของด้ายในรูปของพู่เป็นเรื่องปกติสำหรับด้ายฝ้ายหรือไม่?
		9. “ Kudryash” เป็นผ้าลินินประเภทหนึ่งเหรอ?

ปริศนา:สไลด์หมายเลข 31

จะมีการให้คะแนนสำหรับงานในบทเรียน: ความถูกต้องของงานภาคปฏิบัติ, ความถูกต้องของการออกแบบโต๊ะและการรวบรวมผ้า, และการประเมินคำตอบด้วยวาจาของนักเรียน

หัวข้อบทเรียนหมายเลข 2: “ผ้าฝ้ายและผ้าลินิน

สมบัติและการประยุกต์ผ้าฝ้ายและผ้าลินิน”

วัตถุประสงค์ของบทเรียน : เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับคุณสมบัติของผ้าฝ้ายและผ้าลินินและวิธีการตรวจสอบ

ประเภทบทเรียน: รวม.

รูปแบบการทำงาน: หน้าผาก, บุคคล, กลุ่มวิธีการสอน:คำอธิบายและภาพประกอบ การสอน งานอิสระ (ภาคปฏิบัติ)

เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพ: ดนตรีบำบัด พลศึกษา

เครื่องช่วยการมองเห็น:- อัลบั้มเกี่ยวกับวัสดุศาสตร์

คอลเลกชันผ้า

การ์ดคำแนะนำ

การสนับสนุนด้านเทคนิค:

คอมพิวเตอร์;
เครื่องฉายมัลติมีเดีย หน้าจอ.

ความคืบหน้าของบทเรียน

I. ส่วนองค์กร

1. ตรวจสอบการเตรียมตัวของนักเรียนสำหรับบทเรียน

2. ทำเครื่องหมายผู้ที่ขาดเรียน

ครั้งที่สอง ทบทวนคำถาม

การใช้ผ้าในชีวิตประจำวัน (เสื้อผ้า รองเท้า เฟอร์นิเจอร์บุนวม ฯลฯ)
เส้นใยที่ใช้ทำผ้ามาจากอะไร?
ให้คำอธิบายเปรียบเทียบของฝ้ายและเส้นใยลินิน
ผ้าทำมาจากอะไร? (ทำด้วยด้ายบาง ๆ พันกันเรียกว่าเส้นด้าย)
คุณรู้ทิศทางของเธรดอะไรบ้าง?
เธรดใดวิ่งไปตามขอบ?
การผลิตเส้นด้าย (บอกเราสั้น ๆ เกี่ยวกับกระบวนการปั่น)
การผลิตผ้า (บอกเราสั้นๆเกี่ยวกับขั้นตอนการทำผ้า)

ที่สาม รายละเอียดทางเทคนิค

คุณสมบัติของผ้าฝ้ายและผ้าลินิน

การใช้ผ้าฝ้ายและผ้าลินิน

สรุปบทเรียน (พร้อมการนำเสนอ)

คุณสมบัติของผ้ามีความหลากหลายและขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของเส้นใยที่ใช้ในการผลิต วิธีการเตรียมเส้นด้ายและผ้า และการตกแต่งขั้นสุดท้าย

คุณสมบัติทั้งหมดของเนื้อผ้าสามารถแบ่งออกเป็นทางกายภาพ-เครื่องกล ถูกสุขลักษณะ และเทคโนโลยี

ฟิสิกส์-เครื่องกลคุณสมบัติเป็นตัวกำหนดว่าเนื้อผ้าจะตอบสนองต่อแรงภายนอกอย่างไร (ความแข็งแรง รอยยับ ความต้านทานต่อการสึกหรอ ความยืดหยุ่น และความนุ่ม)

ความแข็งแกร่ง – ความสามารถของเนื้อผ้าในการต้านทานการฉีกขาด ขึ้นอยู่กับความแข็งแรงของเส้นใย โครงสร้างของผ้า และลักษณะของการฉีกขาด

ริ้วรอย เนื้อเยื่อ - นี่คือความสามารถของเนื้อผ้าในการสร้างรอยพับและรอยย่นระหว่างการบีบอัดและแรงกดทับ ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของเส้นใย โครงสร้างของเส้นด้ายและผ้า และลักษณะของการตกแต่งผ้า

ผ้าจะยับเล็กน้อยหากทำจากเส้นใยที่มีความยืดหยุ่นและยืดหยุ่น (ขนสัตว์ที่มีลาฟซาน) เส้นใยฝ้ายและลินินมีความยืดหยุ่นต่ำ ดังนั้นผ้าที่ทำจากเส้นใยเหล่านี้จึงเกิดรอยยับมาก

- ทนต่อการสึกหรอ– ความสามารถของผ้าในการทนต่อผลกระทบของแรงเสียดทาน การยืด การดัด การบีบอัด ฯลฯ ขึ้นอยู่กับความแข็งแรงของเส้นใยผ้า

ความยืดหยุ่น และความนุ่มของเนื้อผ้า - ความสามารถในการเปลี่ยนรูปร่างและสร้างรอยพับที่นุ่มนวลได้อย่างง่ายดาย ผ้าจะนุ่มขึ้นหากเส้นใยบางและเส้นด้ายบิดเล็กน้อย ผ้าฝ้ายส่วนใหญ่จะมีความนุ่ม (ผ้าลาย ผ้าซาติน ผ้าแคมบริก) และผ้าลินินจะมีเนื้อแข็ง (ผ้าลินิน)

ถูกสุขลักษณะ คุณสมบัติของเนื้อผ้ามีวัตถุประสงค์เพื่อรักษาสุขภาพของมนุษย์ (การดูดความชื้น การระบายอากาศ การป้องกันความร้อน ความสามารถในการกักเก็บฝุ่น ฯลฯ)

- การดูดความชื้น- เป็นคุณสมบัติของผ้าในการดูดซับความชื้นและระบายออกไป สิ่งแวดล้อม- ผ้าที่ดูดความชื้นได้มากที่สุดคือผ้าที่ทำจากเส้นใยธรรมชาติ (ผ้าฝ้าย ผ้าลินิน ขนสัตว์ และผ้าไหม)

- การระบายอากาศ- นี่คือความสามารถของผ้าในการให้อากาศผ่านได้

- ป้องกันความร้อน– ความสามารถของผ้าในการกักเก็บความร้อนของร่างกายมนุษย์

ความจุฝุ่น – ความสามารถของเนื้อผ้าในการกักเก็บฝุ่นและสิ่งปนเปื้อนอื่นๆ

เทคโนโลยีคุณสมบัติของผ้า - คุณสมบัติที่ปรากฏระหว่างกระบวนการผลิตผลิตภัณฑ์ ตั้งแต่การตัดไปจนถึง WTO (การหลุดลุ่ยของด้าย การหดตัวของผ้า การลื่นไถล)

- ด้ายหลุดรุ่ยอยู่ในความจริงที่ว่าพวกเขาไม่ได้ถูกเก็บไว้ในผ้าตามการตัดเปิดของวัสดุพวกมันหลุดออกมาและสลายกลายเป็นขอบ

ด้ายหลุดออกสูงทำให้แปรรูปผลิตภัณฑ์ได้ยาก (ต้องเย็บส่วนที่ตัดแล้วทันที)

การหดตัว - เป็นการลดขนาดของผ้าเมื่อแช่ ซัก หรือใช้ความร้อนแบบเปียก ผ้าฝ้ายและผ้าลินินมีการหดตัวอย่างมาก ดังนั้นจึงควรคัดแยกก่อนการตัด

ลื่น – สามารถเกิดขึ้นเมื่อตัดและเย็บผ้าและขึ้นอยู่กับความเรียบของผ้าและประเภทของการทอ

การใช้ผ้าฝ้ายและผ้าลินิน

ผ้าฝ้ายมีความหลากหลายมาก ใช้สำหรับเย็บชุดชั้นในและผ้าปูที่นอน ชุดเดรส เสื้อคลุม เสื้อเชิ้ต ชุดสูท เสื้อโค้ท เสื้อกันฝน ชุดกีฬา และเสื้อผ้าพิเศษ เสื้อผ้า ผ้าม่าน ผ้าม่าน เบาะเฟอร์นิเจอร์ ภาชนะ และผลิตภัณฑ์บรรจุภัณฑ์

ผ้าลินินมีขนาดเล็กกว่าผ้าฝ้าย ใช้ทำเครื่องนอนและผ้าปูโต๊ะ ผ้าเช็ดตัว ผ้าคลุมเตียง ผ้าม่าน ชุดเดรส เสื้อเชิ้ตผู้ชาย ตลอดจนผลิตภัณฑ์ภาชนะและบรรจุภัณฑ์

ผ้าฝ้ายและผ้าลินินมีคุณสมบัติที่แตกต่างกัน

ดังนั้นผ้าลินินจึงแข็งแรงกว่าผ้าฝ้าย มีการยืดตัวเล็กน้อยในเส้นพุ่งและบิดงอ มีความแข็งและหนา มีคุณสมบัติดูดความชื้นและถูกสุขลักษณะ พวกเขาล้างได้ดี

ผ้าฝ้ายมีความนุ่มและทนทาน โดยจะยืดน้อยลงตามเส้นยืน แต่จะยืดมากขึ้นตามเส้นพุ่ง มีคุณสมบัติด้านสุขอนามัยที่ดี - ดูดความชื้น ซักและรีดได้ง่าย เมื่อซักจะหดตัวตามด้ายยืน (ตามความยาว)

ป้ายระบุผ้าฝ้ายและผ้าลินิน

สัญญาณลักษณะเฉพาะของการระบุเนื้อเยื่อ

ผ้า

ฝ้าย

ผ้าลินิน

ส่องแสง

ความเรียบเนียนของพื้นผิว

ความสม่ำเสมอของความหนาของเกลียว

ความนุ่มนวล

ความสามารถในการขยาย

ขึ้นอยู่กับ

โดยเป็ด

ความเรียบเนียนของเส้นด้าย

ประเภทของการแตกหักของด้าย

ความวิจิตรของเส้นใย

จีบไฟเบอร์

แมท

ขรุขระ

เครื่องแบบ

อ่อนนุ่ม

เล็ก

ใหญ่

ปุย

ในรูปแบบของขนแกะ

บาง

จีบอย่างอ่อนแอ

ฉลาดหลักแหลม

เรียบ

ไม่สม่ำเสมอ

แข็ง

เล็ก

เรียบ

ในรูปแบบของพู่

อ้วน

โดยตรง

IV. ห้องปฏิบัติการ - งานภาคปฏิบัติหมายเลข 2

“การกำหนดคุณสมบัติของผ้าฝ้ายและผ้าลินิน”

คุณสมบัติของเนื้อผ้า

ผ้า

ฝ้าย

ผ้าลินิน

ฟิสิกส์-เครื่องกล:

ความแข็งแกร่ง

ริ้วรอย

ความนุ่มนวล (ความแข็ง)

ความยืดหยุ่น

ทนทานน้อยกว่า

ย่นได้

อ่อนนุ่ม

ดี

ทนทาน

มีริ้วรอยอย่างมาก

แข็ง

เล็กมาก

สุขอนามัย:

การดูดความชื้น

ป้องกันความร้อน

การระบายอากาศ

ความจุฝุ่น

สูง

เฉลี่ย

สูง

เฉลี่ย

สูงกว่าผ้าฝ้าย

อ่อนแอ

เฉลี่ย

อ่อนแอ

เทคโนโลยี:

ด้ายหลุดรุ่ย

การหดตัว

อ่อนแอ

สำคัญ

เฉลี่ย

สำคัญ

ความคืบหน้าการทำงาน:

1. การกำหนดความแข็งแรงของเกลียว เมื่อใช้เข็ม ด้ายเส้นเดียวจะถูกดึงออกจากแต่ละตัวอย่าง แต่ละเส้นจะขาด และพิจารณาว่าเส้นไหนแข็งแรงกว่า

2.การกำหนดความนุ่มของผ้าทำได้โดยการสัมผัส

3. เพื่อตรวจสอบความยับของผ้า แต่ละตัวอย่างจะถูกขยำในมือและค้างไว้ในสถานะนี้เป็นเวลาประมาณ 30 วินาที จากนั้นยืดให้ตรงและเปรียบเทียบ

4. การพิจารณาการหลุดลุ่ยของเส้นด้ายในผ้านั้นดำเนินการด้วยเข็ม โดยเอาด้ายหนึ่งเส้นแรกออกจากขอบของตัวอย่าง จากนั้นจึงสอง สาม ฯลฯ และด้วยเหตุนี้จึงพิจารณาว่าตัวอย่างใดจะถูกเอาด้ายเพิ่มเติมออกในคราวเดียว ผ้าชนิดนี้มีความหลุดลุ่ยมากขึ้น

5.กรอกตาราง วางตัวอย่าง

V. การตรวจสอบงานที่ทำและประเมินคุณภาพ

วี. การบ้าน. ทำความสะอาดสถานที่ทำงาน

บทเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

หัวข้อ: คุณสมบัติของผ้าฝ้ายและผ้าลินิน

เป้าหมาย:

ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของผ้าฝ้ายและผ้าลินินแก่นักเรียน
สอนการใช้ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของผ้าเหล่านี้ในการผลิตเสื้อผ้าและการดูแลรักษา
พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ
ปลูกฝังรสชาติที่สวยงาม
ปลูกฝังความเอาใจใส่

อุปกรณ์:หนังสือเรียน สมุดงาน ชุดตัวอย่างผ้าฝ้ายและผ้าลินิน กรรไกร กาว
ความคืบหน้าของบทเรียน

ฉันจัดบทเรียน

การตรวจสอบความพร้อมของนักเรียนสำหรับบทเรียน

II การทำซ้ำของวัสดุที่ครอบคลุม

การสำรวจช่องปาก

คำถามทบทวน:

1. วัสดุศาสตร์เรียนอะไรบ้าง?

2.เรียกว่าไฟเบอร์อะไร?

3. เส้นใยสิ่งทอแบ่งออกเป็น 2 ประเภทอะไรบ้าง?

4. เส้นใยใดเป็นเส้นใยธรรมชาติที่มีต้นกำเนิดจากพืช?

5. คุณรู้อะไรเกี่ยวกับฝ้ายบ้าง?

6. คุณรู้อะไรเกี่ยวกับผ้าลินินบ้าง?

7.ผ้าทำมาจากอะไร?

8. ด้ายยืนในผ้าถูกกำหนดด้วยเกณฑ์อะไร?

9. ด้ายทอธรรมดาในผ้ามีคุณสมบัติอย่างไร?

10. ตั้งชื่อผ้าตามวิธีการตกแต่งขั้นสุดท้าย?
III การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

จุดประสงค์ของบทเรียนของเราคือการทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับคุณสมบัติของเส้นใยธรรมชาติ สอนวิธีการเลือกผ้าสำหรับเย็บผ้าอย่างถูกต้อง และวิธีการจัดการกับผ้าเหล่านี้ในระหว่างกระบวนการผลิต ในการใช้วัสดุเย็บผ้าอย่างถูกต้องและมีเหตุผล จำเป็นต้องรู้ว่าวัสดุเหล่านั้นมีคุณสมบัติใดบ้างและสามารถกำหนดคุณสมบัติเหล่านี้ได้ คุณสมบัติพื้นฐานของเนื้อผ้า: ทางกล กายภาพ เทคโนโลยี

คุณสมบัติทางกายภาพและทางกล ได้แก่ ความแข็งแรง ความสามารถในการบดอัด

คุณสมบัติด้านสุขอนามัย: ดูดความชื้น, ระบายอากาศ, ป้องกันความร้อน

การดูดความชื้น- ความสามารถของผ้าในการดูดซับความชื้นจากสิ่งแวดล้อม

การระบายอากาศ- ความสามารถของเนื้อผ้าในการให้อากาศผ่านได้

คุณสมบัติทางเทคโนโลยี: บี้, การหดตัว

องค์ประกอบของเส้นใยของเนื้อเยื่อนั้นพิจารณาจากคุณสมบัติของมัน
คุณสมบัติเชิงบวกของผ้าฝ้าย:

คุณสมบัติด้านสุขอนามัยและป้องกันความร้อนที่ดี
ความแข็งแกร่ง;
ความคงทนต่อแสง
ดี รูปร่าง;
สวมใส่สบาย;
เมื่อเปียกเส้นใยฝ้ายจะพองตัวและเพิ่มความแข็งแรง

ข้อเสียของผ้าฝ้าย:

รอยพับที่แข็งแกร่ง
ผ้าสูญเสียรูปลักษณ์ที่สวยงามเมื่อสวมใส่
ความต้านทานต่อการขัดถูต่ำ
การสึกหรอต่ำ

คุณสมบัติเชิงบวกของผ้าลินิน:

ดูดความชื้นสูง
การระบายอากาศโดยเฉลี่ย
ความสามารถในการสวมใส่สูง

ข้อเสียของผ้าลินิน:

รอยพับที่แข็งแกร่ง
ความสามารถในการยืดหยุ่นต่ำ
ความแข็งแกร่ง;
การหดตัวขนาดใหญ่

IVการแก้ไขวัสดุ.

ดำเนินการโดยใช้ห้องปฏิบัติการด้านหน้าและการปฏิบัติงานจริง นักเรียนจะได้รับตัวอย่างผ้าฝ้ายและผ้าลินินจำนวนสองตัวอย่าง วางพวกมันไว้ข้างหน้า เปรียบเทียบตัวอย่าง และจดบันทึกข้อสังเกตของพวกเขาในรูปแบบของรายงานลงในสมุดงาน จากนั้นกำหนดประเภทของผ้าของแต่ละตัวอย่างและจดลงในสมุดงานว่าตัวอย่างใดเป็นผ้าฝ้ายและผ้าลินิน ครูตรวจสอบรายงานที่ส่งมาและให้คะแนน

V สรุปบทเรียน

ครูวิเคราะห์บทเรียน แสดงความคิดเห็นที่จำเป็น แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อผิดพลาดทั่วไป วิธีแก้ไข และประกาศคะแนนสำหรับโชคชะตา

การบ้าน:สร้างคอลเลกชันตัวอย่างจากผ้าฝ้ายและผ้าลินินของคุณเองทำซ้ำคุณสมบัติของผ้าเหล่านี้ หน้า (5-8) หนังสือเรียน V.D. ซิโมเนนโก.

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

การสอน - เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับข้อมูลทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับเส้นใยธรรมชาติที่มาจากพืชและการผลิต ด้วยคุณสมบัติของเส้นใยธรรมชาติจากพืช ลักษณะเปรียบเทียบเส้นใยฝ้ายและลินิน รับเส้นด้ายปั่น;

มีส่วนร่วมในการก่อตัวของแนวคิด: เส้นใย, เส้นใยธรรมชาติจากพืช; วัตถุดิบสำหรับการผลิตเส้นใย เส้นใยฝ้ายและผ้าลินิน เส้นด้ายปั่น;

มีส่วนช่วยในการขยายความเข้าใจเกี่ยวกับเส้นใยและเนื้อเยื่อจากพืช รับเส้นด้ายปั่น; การพัฒนาความสามารถในการจัดระบบความรู้ด้านวัสดุศาสตร์ การพัฒนาทักษะและความสามารถเพิ่มเติมสำหรับองค์กรอิสระด้านการศึกษา

รับรองว่ามีการดำเนินการเชื่อมโยงสหวิทยาการ

มีส่วนช่วยในการพัฒนารสนิยมและความเอาใจใส่ที่สวยงาม

ส่งเสริมการปลูกฝังทักษะความเรียบร้อย พัฒนาการของการเป็นตัวแทนเชิงพื้นที่ การคิดเชิงตรรกะ

พัฒนาการ - พัฒนาการแยกแยะสีและรูปร่าง การคิดย้อนกลับ ความจำ พัฒนาความสนใจในวิชาชีพการผลิตสิ่งทอ

ทางการศึกษา - เพื่อปลูกฝังความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความมีวินัย และบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์

อุปกรณ์และโสตทัศนูปกรณ์:คอลเลกชัน "ผ้าฝ้าย", "ผ้าลินิน", โครงการรับผ้าลินิน, โครงการรับผ้าฝ้าย, ตารางคุณสมบัติของผ้า, แผ่นแปะสำหรับการทดลอง, การ์ดสำหรับควบคุมการป้อนข้อมูล, งานเพื่อการพัฒนาความสนใจ, การคิดเชิงจินตนาการ, รางวัล

อุปกรณ์ที่ใช้:โปรเจ็กเตอร์ คอมพิวเตอร์

กับสิ่งที่ควรจำ:ผ้าลินิน, ฝ้าย, ป่าน, ปอกระเจา, ปอกระเจา, ป่าน

คำแนะนำด้านอาชีพ:ศิลปินนักระบายสี

การเชื่อมต่อแบบสหวิทยาการ:ชีววิทยา: ส่วนของพืช; การวาดภาพ: แนวคิดของ "สี", "สี"; แรงงานบริการ: การผลิตผ้า

เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพ:การออกกำลังกาย ดนตรีบำบัด เทคโนโลยีการสอน:การเรียนรู้จากปัญหา งานขั้นสูง เทคโนโลยีไอซีที

การสนับสนุนระเบียบวิธีสำหรับบทเรียน:

1. วัสดุและฐานทางเทคนิค:

มัลติมีเดีย ชั้นเรียนคอมพิวเตอร์

2. การสนับสนุนด้านการสอน:

หนังสือเรียน "เทคโนโลยี" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรียบเรียงโดย V.D. ซิโมเนนโก § 1;

สมุดงาน;

การนำเสนอ;

เอกสารประกอบคำบรรยาย (แผนภาพ ตาราง อุปกรณ์ช่วยการมองเห็นสำหรับคอลเลกชัน “ผ้าฝ้าย” และ “ลินิน” ตัวอย่างเส้นใยและผ้า เศษผ้าฝ้ายและผ้าลินิน)

3. เอกสารสำหรับติดตามความรู้ของนักเรียน

ทดสอบสไลด์หมายเลข 1, 2, 3;

ตัวอย่างผ้า

วิธีการสอน:อธิบาย - สาธิต (คำอธิบายใหม่ สื่อการศึกษาโดยการแก้ปัญหางานการศึกษาใหม่ที่จัดไว้ให้ แผนเฉพาะเรื่อง- การสืบพันธุ์ (การสนทนาโดยใช้ประเด็นเรื่องการสืบพันธุ์และปัญหา); ค้นหาบางส่วน (การสร้างทักษะที่เหมาะสมระหว่างการปฏิบัติงาน); การรักษาความปลอดภัยวัสดุ

รูปแบบขององค์กร กิจกรรมการเรียนรู้นักเรียน:กลุ่ม;

ประเภทบทเรียน:รวมกัน

ประเภทบทเรียน:การศึกษาบทเรียน

ทำงานเป็นทีม (3 ทีม - ตามจำนวนแถวในสำนักงาน)

สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ทีมจะได้รับโบนัส /เมื่อสิ้นสุดบทเรียน - เกรด/

วิธีการสอน:

อธิบาย - การสาธิต (คำอธิบายของสื่อการศึกษาใหม่โดยการแก้ไขงานการศึกษาใหม่ที่กำหนดโดยแผนเฉพาะเรื่อง)

วาจา: ปริศนาคำถาม;

การทดสอบการสนทนา - เมื่อทำซ้ำ

สำรวจด่วน;

งานห้องปฏิบัติการนักเรียน;

การนำเสนอสไลด์

ค้นหาบางส่วน (การสร้างทักษะที่เหมาะสมระหว่างการปฏิบัติงาน);

คำอธิบายสั้น ๆ: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัสดุศาสตร์เบื้องต้น ประเภทของพืชที่ใช้ในการผลิตผ้า การจำแนกประเภทของเส้นใย ขั้นตอนการผลิตผ้า

โครงสร้างบทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร 1 นาที

ทำซ้ำวัสดุที่หุ้มไว้ 3 นาที

อัพเดตความรู้ ทักษะ และความสามารถพื้นฐาน 4 นาที

แรงจูงใจ กิจกรรมการศึกษา- สถานการณ์ปัญหา 2 นาที

คำชี้แจงหัวข้อ วัตถุประสงค์ และวัตถุประสงค์ของบทเรียน 1 นาที

การสื่อสารความรู้ใหม่........................ 14 นาที

นาทีพลศึกษา 3 นาที

งานห้องปฏิบัติการและภาคปฏิบัติ 5 นาที

การบรรยายสรุปขั้นสุดท้าย 3 นาที

รวบรวมความรู้ใหม่ 5 นาที

การบ้าน 1 นาที

สรุปบทเรียน. 2 นาที

ทำความสะอาดสถานที่ทำงาน 1 นาที

ความคืบหน้าของบทเรียน

ฉัน.ช่วงเวลาขององค์กร

มาร์คไม่อยู่

ตรวจสอบความพร้อมของเสื้อผ้าพิเศษและความพร้อมสำหรับบทเรียน

ครั้งที่สอง. การทำซ้ำของวัสดุที่ครอบคลุม(สไลด์หมายเลข 4)

3. นักเรียนควรทำอะไรหลังเลิกงาน สไลด์ที่ 4

1.หลักเกณฑ์ความประพฤติของนักเรียนในห้องเรียนอบรมแรงงานมีอะไรบ้าง

2.นักศึกษาควรจำอะไรบ้างขณะทำงาน?

3.หลังเลิกงานแล้วนักศึกษาควรทำอย่างไร?

Sh.การอัพเดตความรู้พื้นฐาน (สไลด์หมายเลข 5-หมายเลข 8)

ช่างตัดเสื้อนั่งอยู่ที่หน้าต่าง -

เขาเป็นเด็กซน!

กรรไกร คลิก คลิก คลิก

เขารู้เรื่องธุรกิจของเขามาก!

คิดว่าจะเกิดอะไรขึ้น

เมื่อไหร่ช่างตัดเสื้อจะพูดว่า:

ฉันไม่ต้องการเย็บชุด

ฉันจะหยุดสักวัน!

และช่างตัดเสื้อทั้งหมดในเมือง

พวกเขาจะตามเขากลับบ้าน

หากเพียงแต่ผู้คนเดินไปมาโดยเปลือยเปล่า

ริมถนนในฤดูหนาว!

ช่างปูนกำลังสร้างบ้าน

ชุดเดรสเป็นผลงานของช่างตัดเสื้อ

แต่มันเป็นงานของช่างตัดเสื้อ

ไม่มีที่ไหนเลยหากไม่มีที่พักพิงอันอบอุ่น!

ช่างก่อสร้างจะเปลือยเปล่า

ถ้าเพียงมือที่มีทักษะ

ทำไม่ทัน

ผ้ากันเปื้อน เสื้อแจ็คเก็ต และกางเกงขายาว

คนทำขนมปังถึงช่างทำรองเท้าตรงเวลา

เขาสั่งให้ฉันเย็บรองเท้าบูท

ช่างทำรองเท้าที่ไม่มีขนมปัง

เขาจะเย็บและลับคมเยอะมั้ย?

ปรากฎว่าทุกสิ่งที่เราทำมีความจำเป็น ดังนั้น มาทำงานอย่างซื่อสัตย์ ขยัน และร่วมมือกันกันเถอะ!

คุณคิดอย่างไร:

1.เสื้อผ้าของคุณทำมาจากอะไร?

2. ผ้ามาจากไหน?

3.คุณคิดว่าคนที่อยากทำผลิตภัณฑ์ตัดเย็บควรมีความรู้อะไรบ้าง?

IV. แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้ สถานการณ์ที่มีปัญหา

(สไลด์หมายเลข 9 - หมายเลข 10)

เนื้อเยื่อได้จากพืชได้อย่างไร?

ส่วนใดของพืชที่ถูกนำไปสร้างเนื้อเยื่อ?

ส่งผลต่อคุณสมบัติของเนื้อผ้าอย่างไร?

มีปัญหาสถานการณ์:

อะไรเป็นตัวกำหนดคุณสมบัติและคุณภาพของเนื้อผ้า?

สิ่งที่ส่งผลต่อคุณสมบัติของเนื้อผ้า

เพื่อตอบคำถามทั้งหมดเราจะไปที่ประเทศ "วัสดุศาสตร์" (สไลด์หมายเลข 11)

วี.การสื่อสารหัวข้อ วัตถุประสงค์ และวัตถุประสงค์ของบทเรียน

หัวข้อ: (สไลด์หมายเลข 12)

เป้าหมาย: (สไลด์หมายเลข 13)

วีฉัน.การสื่อสารความรู้ใหม่ๆ(สไลด์หมายเลข 14 - สไลด์หมายเลข 38)

คุณทำภารกิจเสร็จสมบูรณ์แล้ว และตอนนี้ เราก็สามารถไปประเทศ “วัสดุศาสตร์” ได้แล้ว

วิทยาศาสตร์วัสดุตัดเย็บเสื้อผ้าศึกษาโครงสร้างและคุณสมบัติของวัสดุที่ใช้ในการผลิตเสื้อผ้าสำเร็จรูป (สไลด์หมายเลข 14)

การจำแนกประเภทของเส้นใยสิ่งทอ (สไลด์หมายเลข 15)

ฝ้าย- เป็นไม้พุ่มสูงประมาณ 1 เมตร ใยฝ้ายจะได้มาหลังจากการสุกของเมล็ดซึ่งมีขนละเอียดปกคลุมอยู่ เมล็ดจะถูกรวบรวมในกล่อง แต่ละเมล็ดมีขนประมาณ 7,000 ถึง 15,000 เส้น

ฝ้ายได้มาจากฝักเมล็ดของต้นฝ้าย เส้นใยดังกล่าวเรียกว่าน้ำเชื้อ ประกอบด้วยเส้นใยบาง สั้น นุ่ม และฟู เรียกว่า เส้นใยเมล็ด ซึ่งเป็นฝ้ายดิบ โดยทั่วไปแล้วเส้นใยจะมี สีขาว- แต่ผ้าฝ้ายสีธรรมชาติได้รับการพัฒนาแล้วซึ่งใช้ในการผลิตผ้าสี (สไลด์หมายเลข 16-หมายเลข 19)

การแปรรูปฝ้ายขั้นต้น (สไลด์หมายเลข 20)

ตอนนี้เรามาดูแผนการผลิตผ้าฝ้าย (สไลด์หมายเลข 21) (นักเรียนทำงานกับคอลเลกชัน ครูสาธิตสื่อโสตทัศนูปกรณ์จากคอลเลกชัน "ฝ้าย" ที่กระดานดำ)

คุณสมบัติของฝ้าย (สไลด์หมายเลข 22)

ผ้าฝ้ายมีคุณสมบัติเชิงบวกและเชิงลบ (สไลด์หมายเลข 23)

แฟลกซ์(สไลด์หมายเลข 24-หมายเลข 29)

เพื่อให้ได้เส้นใยจึงปลูกป่านป่านยาวซึ่งมีช่อดอกสีน้ำเงิน

โครงการรับผ้าลินิน (สไลด์หมายเลข 26) การรวบรวมและผลิตฟางแฟลกซ์ (แฟลกซ์) แช่ฟางแฟลกซ์ การอบแห้ง Myatieux ผ้าลินินกระพือ หลังจากนั้นเส้นใยลินินก็พร้อมสำหรับการท่องเที่ยว

โครงการรับผ้าลินิน (สไลด์หมายเลข 27)

คุณสมบัติของผ้าลินิน (สไลด์หมายเลข 28)

ผ้าลินินมีคุณสมบัติเชิงบวกและเชิงลบ (สไลด์หมายเลข 29)

กลุ่มผลิตภัณฑ์ผ้าลินิน (สไลด์ เบอร์ 30)

ป่านเป็นพืชล้มลุกประจำปี ป่านเป็นที่รู้จักของมนุษย์มาเป็นเวลา 3,500 ปีแล้ว เส้นใยกัญชาเรียกว่าป่าน (สไลด์หมายเลข 31)

ปอกระเจาเป็นพืชเมืองร้อน (มีถิ่นกำเนิดในอเมริกาใต้ แอฟริกา) (สไลด์หมายเลข 32)

Kenaf เป็นพืชเมืองร้อน (มีถิ่นกำเนิดในอินเดีย, จีน) (สไลด์หมายเลข 33)

ยูทาห์เป็นพืชเมืองร้อน (บ้านเกิดอินเดียจีน) (สไลด์หมายเลข 33)

เส้นใยที่มีชื่อว่า พืชเมืองร้อนใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางเทคนิค (กระเป๋า วัสดุฉนวน ผ้าใบกันน้ำ อวนจับปลา เชือก ผ้าบรรจุภัณฑ์) รวมถึงการใช้งานในชีวิตประจำวัน (พรม ผ้าคลุมเตียง เบาะ)

แผนภาพการผลิตผ้า (สไลด์หมายเลข 34) นักเรียนจะได้รับ "รูปแบบการทำผ้า" ที่พิมพ์แล้วติดลงในสมุดบันทึก

คำถามสำหรับนักเรียน: อะไรคือห่วงโซ่เชิงตรรกะของ "การทำผ้า"? (สไลด์หมายเลข 35)

คำตอบ: ห่วงโซ่ลอจิคัล "การทำผ้า" (สไลด์หมายเลข 36)

คำถามสำหรับนักเรียน: อะไรคือความแตกต่างระหว่างเส้นใยฝ้ายและเส้นใยลินิน? (สไลด์หมายเลข 37)

นักเรียนหาข้อสรุป (สไลด์หมายเลข 38)

นักเรียนจะได้รับ "แนวคิดพื้นฐาน" ที่พิมพ์ออกมาเพื่อติดลงในสมุดบันทึก (สไลด์หมายเลข 39-หมายเลข 40)

แนวคิดพื้นฐาน :

FIBER เป็นเส้นด้ายที่บางมาก ยืดหยุ่น และแข็งแรง ซึ่งมีความยาวมากกว่าขนาดตามขวางหลายเท่า

YARN - ด้ายเส้นเล็กที่ได้จากการบิดเส้นใย

SPINNING คือกระบวนการผลิตเส้นด้าย

ผ้าเป็นวัสดุที่ได้มาจาก เครื่องทอผ้าโดยการสอดประสานสองระบบของเธรด

การทอผ้า - กระบวนการได้มาซึ่งผ้า

ด้ายยืนคือด้ายที่วิ่งไปตามเนื้อผ้า

WEFT THREADS คือด้ายที่วิ่งผ่านผ้า

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว.นาทีพลศึกษา.(สไลด์หมายเลข 41)

8. งานห้องปฏิบัติการและภาคปฏิบัติ(สไลด์หมายเลข 42)

"การศึกษาองค์ประกอบเส้นใยของผ้าฝ้ายและผ้าลินิน"ทำงานเป็นทีม

ความก้าวหน้าของงาน.

1. ดำเนินการศึกษาตัวอย่างเนื้อเยื่อ ระบุตัวอย่างผ้าฝ้ายและผ้าลินิน

2. กำหนดด้านหน้าของตัวอย่างผ้า

3. วางตัวอย่างลงในสมุดบันทึกโดยหงายหน้าขึ้น สมัครสมาชิก

ฉันX. การบรรยายสรุปครั้งสุดท้าย(สไลด์หมายเลข 43-หมายเลข 44)

ครูขอให้นักเรียนกำหนดคำตอบสำหรับคำถามที่เป็นปัญหา: อะไรเป็นตัวกำหนดลักษณะและคุณภาพของเนื้อผ้า? ส่งผลต่อคุณสมบัติของเนื้อผ้าอย่างไร?

คุณสมบัติของเนื้อผ้าขึ้นอยู่กับอะไร (สไลด์หมายเลข 43-หมายเลข 44)

ครูสรุปคำตอบของนักเรียน:

ลักษณะและคุณภาพของเนื้อผ้าขึ้นอยู่กับลักษณะของเส้นใยที่ใช้ทำ ยิ่งเส้นใยละเอียดและยาว ผ้าก็จะบางและแข็งแรงมากขึ้น

บทสรุป:(สไลด์หมายเลข 45)

คุณสมบัติของเนื้อผ้าขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของเส้นใยที่ใช้ทำ

การเลือกใช้ผ้าขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของผลิตภัณฑ์และข้อกำหนดสำหรับลักษณะของผ้า

เอ็กซ์.การรวมองค์ความรู้ใหม่ๆ(สไลด์หมายเลข 46-หมายเลข 58)

1. เกม "บลัฟฟ์คลับ"(สไลด์หมายเลข 46-หมายเลข 47)

ระบุข้อความจริงและเท็จ

1. เส้นใยพืชได้มาจากตำแย

2.ผ้าด้านผิดมีเส้นใย

3. ขั้นตอนการผลิตผ้าจากเส้นด้ายเรียกว่าการปั่นด้าย
4. วิทยาศาสตร์วัสดุศึกษาโครงสร้างของจักรเย็บผ้า

5.ใยฝ้ายได้มาจากฝักเมล็ดของต้นฝ้าย
6.เส้นใยพืชเป็นเส้นใยธรรมชาติ

7.ผ้าฝ้ายมีความแข็งและเย็นกว่า

8. การดูดความชื้นคือความสามารถในการดูดซับความชื้นได้ดี

9.ผ้าที่ผลิตจากโรงงานตัดเย็บเสื้อผ้า

10.วัตถุดิบในการผลิตผ้าฝ้ายคือผ้าลินิน

11. ช่างทอผ้าทำงานในโรงงานทอผ้า:

12.ด้านหน้าผ้ามีลวดลายชัดเจน

2. ปริศนา: (สไลด์หมายเลข 48)

1.พวกเขาทุบตีฉัน พวกเขาทุบตีฉัน

เลื่อนยศไปทุกระดับ

พวกเขาวางกษัตริย์ขึ้นบนบัลลังก์...

2. ฟูแต่ไม่ฟู
และมันเป็นสีขาว แต่ไม่ใช่หิมะ
มันเติบโตบนสนาม
ขนที่ยอดเยี่ยม

3. เกม "สนามแห่งปาฏิหาริย์"(สไลด์หมายเลข 49-หมายเลข 58)

เอ็กซ์ฉัน- สรุปบทเรียน.(สไลด์หมายเลข 59-หมายเลข 60)

การสะท้อนบทเรียน

ครู: ทำได้ดีมาก!

บทเรียนของเราจบลงแล้ว -

มาสรุปกัน:

วัสดุ - ผ้าฝ้าย, ผ้าลินิน

ดีจากทุกด้าน!

ฉันกล่าวขอบคุณทุกคน

ขอบคุณจากก้นบึ้งของหัวใจ!

พวกคุณทุกคนทำได้ดีมาก! ฉันหวังว่าในบทเรียนถัดไป คุณจะมีความกระตือรือร้นและอยากรู้อยากเห็นด้วย!

หัวหน้าทีมคำนวณโบนัสที่พวกเขาได้รับ ครูอธิบายลักษณะงานของแต่ละทีม ให้การประเมินกิจกรรมอย่างเป็นกลาง ให้คะแนน และขอบคุณทีมสำหรับงานที่กระตือรือร้นในบทเรียน

เอ็กซ์ครั้งที่สอง.การบ้าน. (สไลด์หมายเลข 61)

ทบทวนแนวคิดพื้นฐาน

งานสร้างสรรค์:

เลือกตัวอย่างผ้าที่ศึกษาแล้วจดลงในสมุดบันทึก

ลองหาดูนะครับ ข้อมูลเพิ่มเติมในหัวข้อนี้และแปลกใจ

เอ็กซ์III.การทำความสะอาดสถานที่ทำงาน

วรรณกรรม

Krupskaya Yu.V., Lebedeva N.I., Litikova L.V., Simonenko V.D. เทคโนโลยี: เทคโนโลยี งานบริการ : ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สำหรับนักศึกษาสถาบันการศึกษาทั่วไป - ฉบับที่ 4 ปรับปรุง/เอ็ด วี.ดี. ซิโมเนนโก - อ.: “Ventana-Graf”, 2010-192 หน้า: ป่วย.

งานแม่บ้านและการศึกษา : หนังสือเรียนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 / คอมพ์ A.P.Tarasova/ ภูมิภาคการออกแบบ A.S. Andreev. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: “MiM-Express”, 1996

มอลต์เซวา อี.พี. วัสดุศาสตร์ในการผลิตเสื้อผ้า - ฉบับที่ 2 แก้ไขใหม่ และเพิ่มเติม - อ.: อุตสาหกรรมเบาและอาหาร, 2526.