กีฬาบันเทิง “ท่องเที่ยวทั่วดินแดนบ้านเกิด ท่องเที่ยวรอบดินแดนบ้านเกิด ความบันเทิงสำหรับกลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียม ความบันเทิงท่องเที่ยวรอบดินแดนบ้านเกิด

ผู้เขียน: นาเดซดา วิคโตรอฟนา เวอร์ลาน , ครู การอ่านวรรณกรรม, คณิตศาสตร์ สิ่งแวดล้อม ภาษารัสเซีย เทคโนโลยี ORKSE/ODNK, ภูมิภาคอีร์คุตสค์

ความสนใจ! การดูแลไซต์ไม่รับผิดชอบต่อเนื้อหา การพัฒนาระเบียบวิธีรวมถึงการปฏิบัติตามการพัฒนามาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

บทเรียนนี้ออกแบบมาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ซึ่งจะจัดขึ้นในวันที่ 1 กันยายนหลังพิธีซึ่งอุทิศให้กับวันครบรอบ 80 ปีของภูมิภาคอีร์คุตสค์

เป้า:เพื่อเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และสัญลักษณ์ของดินแดนบ้านเกิดและการพัฒนา

งาน:

• พัฒนาความสนใจในประวัติศาสตร์บ้านเกิดเล็ก ๆ ของพวกเขา ขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียน คำศัพท์;
• ช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความงดงามอันเป็นเอกลักษณ์ของถิ่นกำเนิดของตนผ่านถ้อยคำเชิงกวี ภาพ (การนำเสนอ) และดนตรี
• เพื่อปลูกฝังรสนิยมทางสุนทรีย์ ความรู้สึกรักชาติ ความรัก และความภาคภูมิใจในตนเอง ที่ดินพื้นเมือง.

สื่อการศึกษา:

• เครื่องฉายมัลติมีเดีย คอมพิวเตอร์ การคัดเลือกภาพประกอบจากดินแดนบ้านเกิด แผนที่ของภูมิภาคอีร์คุตสค์

ความคืบหน้าการจัดงาน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

2. ข้อความเกี่ยวกับหัวข้อกิจกรรม

วันนี้เราจะไปเที่ยวดินแดนบ้านเกิดของเรา นั่งลง หลับตา และจดจำมุมโปรดของคุณในมาตุภูมิของเรา ที่ซึ่งคุณจะได้ผ่อนคลายในฤดูร้อนกับพ่อแม่

เราจะเดินทางด้วยเท้า และตอนนี้เราจะร้องเพลง “It’s Fun to Walk Together” ด้วยกัน

ครู:ฉันต้องการเริ่มต้นการเดินทางของเราด้วยคำพูดของกวี Usolsky Yuri Kochura

ฉันไม่ได้บ้าเกี่ยวกับเขา
แต่ฉันก็อยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีเขาเช่นกัน
โชคชะตาให้ฉันเอง
เมืองนี้อยู่ริมฝั่งแม่น้ำ

อาจมีสถานที่ที่ดีกว่า
ตัวอย่างเช่นในมอสโกและปารีส
ให้ Usolye ถ่อมตัวและต่ำลงกว่านี้ -
นี่คือจุดที่ความฝันของฉันเป็นจริง

ฉันเป็นนักร้องของภูมิภาคอังการา
ท่ามกลางแผง “พระราชวัง” ของขบวนพาเหรด
คุณจะไม่เบื่อที่จะร้องเพลงเกี่ยวกับบ้านเกิดของคุณ -
วิญญาณของเธอมีความสุขเหมือนลูกชาย

(“ Usolye-Sibirskoe” โดย Yuri Kochura, ชุดบทกวี“ The Wanderer”)

ครู:เรามักจะได้ยินคำพูดที่ดังกึกก้อง - มาตุภูมิ แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับอะไร?

ภูมิภาคอีร์คุตสค์ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 26 กันยายน พ.ศ. 2480 ตั้งอยู่ในไซบีเรียตะวันออก เมืองหลวงคือเมืองอีร์คุตสค์ ผู้ว่าการภูมิภาคของเรา S. Levchenko เป็นเวลานานแล้วที่ภูมิภาคอีร์คุตสค์ไม่มีสัญลักษณ์เป็นของตัวเอง ธงและตราอาร์มได้รับการอนุมัติในปี 1997 หรือ 20 ปีที่แล้วเท่านั้น

คำอธิบายตราอาร์มอ่านว่า “ในทุ่งสีเงินก็มีสีดำ พูดพล่ามด้วยดวงตาสีแดงเข้ม ถือสีดำสีแดงไว้ในปากของเขา” สีตราแผ่นดินของตราแผ่นดินหมายถึง:

ก) เงิน - ความสัตย์จริง, ความไร้เดียงสา, ความบริสุทธิ์;

b) สีดำ - ความรอบคอบ, ความอ่อนน้อมถ่อมตน, ความเศร้า;

c) สีแดง (สีแดง) - ความกล้าหาญ, ความกล้าหาญ, ความไม่เกรงกลัว”

ธงของภูมิภาคอีร์คุตสค์เป็นแผงสี่เหลี่ยมประกอบด้วยแถบแนวตั้งสามแถบ: สีน้ำเงินสองแถบและแถบตรงกลาง สีขาวตรงกลางมีรูปองค์ประกอบหลักของแขนเสื้อที่ล้อมรอบด้วยกิ่งต้นซีดาร์สีเขียวเก๋ไก๋

ภูมิภาคอีร์คุตสค์เป็นเขตอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ ในอุตสาหกรรมของภูมิภาค อุตสาหกรรมป่าไม้ งานไม้ เยื่อกระดาษและกระดาษ เหมืองแร่ อุตสาหกรรมเชื้อเพลิง โลหะวิทยาที่ไม่ใช่เหล็ก พลังงาน วิศวกรรมเครื่องกล อาหาร เคมีและปิโตรเคมี และโลหะวิทยาเหล็ก ได้รับการพัฒนาที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ภูมิภาคอีร์คุตสค์มีประวัติศาสตร์อันยาวนาน ดังนั้นที่นี่จึงมีมากมาย พื้นที่ที่มีประชากรมีอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมและประวัติศาสตร์ และอาณาเขตของภูมิภาคนี้เป็นที่ตั้งของแหล่งธรรมชาติที่มีเอกลักษณ์ โดยเฉพาะทะเลสาบไบคาลและอุทยานแห่งชาติ Pribaikalsky พิพิธภัณฑ์สถาปัตยกรรมและชาติพันธุ์วิทยา Taltsy ตั้งอยู่ห่างจาก Irkutsk 47 กม. Circum-Baikal Tour ยังได้รับความนิยมในหมู่ผู้อยู่อาศัยและแขกในภูมิภาค ทางรถไฟประกอบด้วยอุโมงค์และแกลเลอรี 58 แห่ง สะพานและสะพานลอยมากกว่า 500 แห่ง กำแพงกันดินและตลิ่งประมาณ 600 แห่ง รวมถึงอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรม 172 แห่ง ลานสกีในไบคาลสค์ก็ดึงดูดนักท่องเที่ยวเช่นกัน ภูมิภาคอีร์คุตสค์ประกอบด้วย 22 เมือง

– บ้านเกิดเล็กๆ คุณหมายถึงอะไร? (สไลด์ 2)

– ชื่อเมืองของเราหมายถึงอะไร?

เมือง Usolye-Sibirskoye เป็นเมืองชานเมืองเก่าแก่และย่านที่ยังเยาว์วัย ซึ่งเป็นเมืองที่มีอดีตที่น่าสนใจ ยากลำบาก และอนาคตที่ดี (สไลด์ 4)

Angara ที่สวยงามไหลไปตามสายน้ำมองเห็นเทือกเขา Barkhatov ในระยะไกลน้ำพุเกลือพุ่งพล่านอย่างควบคุมไม่ได้อากาศบนเกาะ Varnichny นั้นสะอาดและสดชื่น (สไลด์ 5)

แวะพักที่เกาะ Varnichny สักครู่ซึ่งพี่น้อง Mikhalev ค้นพบบ่อน้ำเกลือและสร้างอ่างเกลือบนบริเวณที่เกิดน้ำพุ ประวัติศาสตร์ไม่ได้ทำให้เรามีวันที่แน่นอนสำหรับการปรากฏตัวของคอสแซครัสเซียในภูมิภาคอังการา เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นในช่วงกลางศตวรรษที่ 18 กองกำลังของ Yenisei Cossacks นำโดย Pentecostal Anisim Mikhalev ซึ่งเคลื่อนตัวขึ้นไปบน Angara หยุดพักค้างคืนในบริเวณที่รีสอร์ท Usolye ตั้งอยู่ในขณะนี้ ไม่ไกลจากสถานที่ที่พวกเขาพักค้างคืน พวกคอสแซคค้นพบบ่อน้ำเกลือ

Anisim Mikhalev ผู้กล้าได้กล้าเสียพร้อมกับ Gabriel น้องชายของเขาตัดสินใจสร้างหม้อต้มเกลือบนที่ตั้งของแหล่งที่ค้นพบ จากที่นี่เมืองของเราเริ่มนับประวัติศาสตร์จากหมู่บ้าน Mikhaleva (สไลด์ 6)

ในเวลานั้น เกลือไม่ได้ถูกขุดที่ไหนเลยในไซบีเรีย และรัสเซียถูกบังคับให้นำเข้าเกลือจากนอกเทือกเขาอูราล การเดินทางที่ยากลำบากและระยะทางในการขนส่งทำให้เกลือกลายเป็นสินค้าราคาแพง

การต้มเกลือต้องใช้ความพยายามอย่างหนัก

วิธีการสกัดเกลือแบบดั้งเดิมเป็นเรื่องของอดีตไปแล้ว ปัจจุบันมีการขุดและปรับสภาพโดยใช้เทคโนโลยีประหยัดพลังงานล่าสุด

ผลิตภัณฑ์ของโรงงานเกลือ Usolsky เป็นที่รู้จักไปทั่วโลก เหรียญรางวัลและประกาศนียบัตรจำนวนมากจากนิทรรศการในรัสเซียและระดับนานาชาติพูดถึงคุณภาพของเกลือ Baikalochka ของเราได้อย่างฉะฉาน (สไลด์ 7)

3. เกลือในสุภาษิตและคำพูด

เกม "สานต่อสุภาษิต"

ครูบอกสุภาษิตครึ่งแรกพ่อแม่จบ

1. คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากเกลือ
2. หากต้องการทำความรู้จักกับใครซักคน คุณต้องกินเกลือเยอะๆ กับเขา
3. ถ้าไม่มีขนมปังก็ไม่อร่อย ถ้าไม่มีเกลือก็ไม่หวาน
4. อย่าละเลยเกลือ วิธีนี้สนุกกว่า
5. ไร้เกลือ ไร้ขนมปัง - บทสนทนาที่ไม่ดี
6. คำพูดที่ไม่ดีจะไม่พูดเกี่ยวกับขนมปังและเกลือ (สไลด์ 8)

4. ครู:เกลือไม่ใช่แค่ ผลิตภัณฑ์อาหารเป็นแร่ธาตุ สถานที่ทำเหมืองเกลือบนแผนที่จะแสดงด้วยไอคอน -

(ครูแสดงแหล่งเกลือบนแผนที่ของภูมิภาคอีร์คุตสค์)

คุณเคยเห็นไอคอนดังกล่าวที่ไหนอีก? (บนแขนเสื้อของเมืองของเรา) (สไลด์ 9)

เมื่อเร็ว ๆ นี้มีการเปลี่ยนแปลงรูปตราแผ่นดินและธงประจำเมืองของเรา สไลด์หมายเลข 13

สีฟ้าส่วนหนึ่งของผ้าแยกออกจากส่วนสีแดงด้วยแถบสีขาวคล้ายกับยอดคลื่น - สัญลักษณ์เปรียบเทียบของแม่น้ำ Angara และเกาะ Krasny ซึ่งเป็นที่ตั้งถิ่นฐานของคนงานเกลือซึ่งเติบโตเป็นเมืองสมัยใหม่

หอคอยและประตู- สัญลักษณ์ของรีสอร์ทเพื่อสุขภาพ - รีสอร์ท "Usolye" ซึ่งเป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบของการดูแลสุขภาพ

เกียร์- สัญลักษณ์ของวิศวกรรมเครื่องกล

สี่เหลี่ยมสีเงิน(สัญลักษณ์เกลือ) - ระบุชื่อเมืองต่อสาธารณะและในเชิงเปรียบเทียบถึงองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการสกัดและการแปรรูปเกลือ

จัตุรัสทอง(สี่เหลี่ยมผืนผ้า) - เชิงเปรียบเทียบแสดงให้เห็นวิสาหกิจที่มีส่วนร่วมในการผลิตแปรรูปไม้

สีฟ้า(สีฟ้า) - สัญลักษณ์ของแรงบันดาลใจอันสูงส่ง, ความจริงใจ, การอุทิศตน, การเกิดใหม่

สีแดง(สีแดง) - สัญลักษณ์แห่งความแข็งแกร่ง ความกล้าหาญ ความแข็งแกร่งที่ยืนยันชีวิต ความงาม และการเฉลิมฉลอง

สีขาว(เงิน) - สัญลักษณ์แห่งความบริสุทธิ์ การเปิดกว้าง ภูมิปัญญาอันศักดิ์สิทธิ์ การคืนดี

สีเหลือง(ทอง) - สัญลักษณ์ของมูลค่าสูงสุด, ความยิ่งใหญ่, ความมั่งคั่ง, การเก็บเกี่ยว

การออกกำลังกาย

เรากำลังเดินไปรอบ ๆ เมือง (เดินอยู่กับที่)
เรากำลังสำรวจเมืองของเรา (วางมือโดยให้ “กระบังหน้า” อยู่ที่ศีรษะ)
มีบ้านสูงอยู่ทางขวามือ (ไปทางขวามือ มองไปทางขวา)
ไปรอบๆกันเถอะ (เดินขบวน)
ซ้ายมือเป็นบ้านด้านล่าง (ซ้ายมือ ด้านข้าง มองซ้าย)

มาใกล้ๆกันดีกว่า (เดินขบวน)

5. ครู:รีสอร์ท Usolye เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางในรัสเซียและมีชื่อเสียง สรรพคุณทางยา- ในช่วงมหาราช สงครามรักชาติมีโรงพยาบาลอยู่ในอาณาเขตของรีสอร์ท (สไลด์ 11)

6. ครู:

เราเดินทางต่อไปผ่านเมืองของเรา
รุ่งอรุณลุกขึ้นเหนือพื้นที่อันกว้างใหญ่
อาคารอาคารใหม่กำลังแดงระเรื่อ
คุณอายุน้อยกว่า Usolye โบราณ
ความงามของคุณทำให้ใจฉันตื่นเต้น (สไลด์ 12)

7. ครู:ปัจจุบัน Usolye-Sibirskoye เป็นเมืองอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ พวกคุณดูสไลด์ของสถานประกอบการในเมืองที่พ่อแม่ของคุณทำงานอยู่ (สไลด์ 13)

1. โรงงานเกลือ
2. โรงงานเคมีและเภสัชกรรม
3. โรงงานอุปกรณ์ทำเหมือง
4. ซีเอชพีพี -11
5. ไม้อัดและไม้ขีด (FSK "ไบคาล")
6. โรงงานผลิตภัณฑ์คอนกรีตเสริมเหล็ก (RCP)
7. เบเกอรี่
8. โรงงานกาว Usolsky
9. เทรสต์ วอสต็อกทยาซสตรอย
10. โรงงานอิฐ

เกมการสอน "สิ่งนี้เกิดขึ้นที่ไหน"

วางผลิตภัณฑ์ที่ผลิตในท้องถิ่นไว้บนโต๊ะ: เกลือ, ขนมปังหนึ่งก้อน, กล่องไม้ขีด, แท็บเล็ต, อิฐ, ติดวอลเปเปอร์ ฯลฯ นักเรียนออกไปข้างนอก เลือกผลิตภัณฑ์ใด ๆ และบอกว่ามันถูกสร้างขึ้นมาในองค์กรใด

8. ครู:และตอนนี้เราจะขอให้พ่อแม่เล่าให้เราฟังเกี่ยวกับสถานประกอบการที่พวกเขาทำงานอยู่

สุนทรพจน์ของผู้ปกครอง (1-2 นาที) เกี่ยวกับสถานที่ทำงานของพวกเขา

9. ครู:และคุณจะจำสถานที่เหล่านี้ได้อย่างง่ายดาย เรามักจะเข้าร่วมการแสดงที่ Khimik Palace of Culture และ Mir House of Culture ชมภาพยนตร์ที่น่าสนใจที่โรงภาพยนตร์ "Coeval" และเป็นแขกประจำของห้องสมุดเด็กในเมืองและพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น วันหยุดของเมือง วันแห่งชัยชนะ วันเมือง วันเยาวชน จัดขึ้นที่สนามกีฬาคิมิก (สไลด์ 14)

วันหยุดที่ชื่นชอบที่สุดของชาว Usolsk คือ ปีใหม่- ต้นไม้เมืองในวันส่งท้ายปีเก่ากลายเป็นจุดดึงดูดสำหรับผู้ใหญ่และเด็กและยังเป็นเครื่องประดับหลักของเมืองตลอด 2 สัปดาห์ (สไลด์ 15)

ในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง ชาวเมืองของเราจะชอบพักผ่อนในป่าเขียวขจีและบริเวณสวนสาธารณะ (สไลด์ 16)

10. แบบทดสอบ “ค้นหาถนน” (มีภาพประกอบ)

นี่คือลักษณะ Usolye ของเราในวันนี้ และสิ่งที่จะเกิดขึ้นในอีก 40-50 ปีข้างหน้าไม่เพียงขึ้นอยู่กับการพัฒนาของอุตสาหกรรมและการก่อสร้างเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับทัศนคติของเราที่มีต่อบ้านเกิดของเราด้วย มารักษาความสะอาดล้อมรอบด้วยดอกไม้สีเขียว มาอนุรักษ์ความงามดั้งเดิมของอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมกันเถอะ

11. ครู:เมืองของเรามีประวัติศาสตร์อันเก่าแก่และยาวนาน และการเดินไปตามถนนในเมืองเรามักจะพบกับประวัติศาสตร์ที่กลับมามีชีวิตอีกครั้ง จำได้ไหมว่าอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมเหล่านี้ตั้งอยู่ที่ไหน?

1. อดีต k/t "Rodina" และร้านค้าของพ่อค้า Shabalin
2. บ่อเกลือแรก
3. ถนนเลนิน.
4. อนุสาวรีย์บนอาณาเขตของรีสอร์ท Usolye บนหลุมศพของทหารที่เสียชีวิตจากบาดแผลในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ
5. ในบริเวณสถานีมีอนุสรณ์สถาน:

• อนุสาวรีย์ของทหารกองทัพแดง 16 นายที่เสียชีวิตในการต่อสู้กับกองกำลัง White Guard ของนายพล Kappel เมื่อวันที่ 6 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2463
• เปลวไฟนิรันดร์;
• อนุสาวรีย์พี่น้องมิคาเลฟ;
• แผ่นป้ายอนุสรณ์ที่มีชื่อของชาว Usolsk นักรบ - ผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง (สไลด์ 17)

12. ครู:

เมืองไซบีเรียโบราณ
ด้วยชะตากรรมที่ยากลำบากและรุ่งโรจน์
ฉันจะซื่อสัตย์ต่อคุณตลอดไป
เมืองเหนืออังการา

ฉันมีความฝันแบบเดียวกันเสมอที่จะได้อยู่กับคุณ
ไม่ว่าโชคชะตาจะพาฉันไปที่ไหน
ฉันจะกลับมาหาคุณภายใต้เสียงกระซิบของต้นป็อปลาร์
และฉันจะยืนเคียงข้างเปลวไฟนิรันดร์...

13. เมืองของเราร้องด้วยบทกวีและบทเพลง ในตอนท้ายของการเดินทางของเรา คุณและฉันจะฟังเพลงเกี่ยวกับบ้านเกิดของผู้แต่ง Maria Belaya และคุณแต่ละคนจะวาดถนน สถานที่พักผ่อนที่คุณชื่นชอบ ฯลฯ ลงบนแผ่นกระดาษ จากนั้นเราจะวาง ผลงานทั้งหมดบนกระดาษ whatman และคุณจะได้ภาพมาตุภูมิเล็ก ๆ ของเรา

เป้า:บ่มเพาะความรักและความเสน่หาต่อดินแดนพื้นเมืองผ่านตำนาน เทพนิยาย คำอุปมา บทกวีของกวีท้องถิ่น และอิงตามประเพณีวัฒนธรรมชาติพันธุ์ของชาวมอร์โดเวีย

งาน:

การสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของประชาชน วัฒนธรรมทางภาษา ลักษณะประจำชาติ ตำนาน ประเพณี

การศึกษาของพลเมืองที่กระตือรือร้นและมีความรับผิดชอบซึ่งรักมาตุภูมิของตน ซึ่งยอมรับตนเองว่าเป็นตัวแทนของประชาชนของตน ซึ่งสามารถอนุรักษ์และพัฒนาประเพณีและวัฒนธรรมของชาติได้

การพัฒนาทักษะ กิจกรรมการวิจัยผ่านการศึกษาตำนานเกี่ยวกับการกำเนิดของชาวมอร์โดเวีย

ความคืบหน้าของบทเรียน:

I. ช่วงเวลาขององค์กร

1. การตรวจสอบความพร้อมสำหรับบทเรียน

2. ทัศนคติทางจิตวิทยา

นอกจากแม่ของฉันเอง

ไม่มีแม่ในโลกนี้

นอกจากบ้านเกิดเมืองนอนแล้ว-อื่นๆ

ไม่มีแผ่นดินเกิดในโลก

พวกคุณรู้สึกอย่างไรกับ quatrain?

ครั้งที่สอง แรงจูงใจสำหรับบทเรียน

ให้แน่ใจว่านี่คือความรู้สึกที่แทรกซึมอยู่ในกิจกรรมของเรา ฉันต้องการเริ่มต้นด้วยคำอุปมา:

ชายคนนั้นอาศัยอยู่ที่ที่เขาเกิด ดังนั้นเขาจึงอยากจะดู แสงสีขาวพบกับประเทศสวรรค์ที่ทุกคนใช้ชีวิตอย่างมีความสุขและมั่งคั่ง เขาออกเดินทางสู่ดินแดนอันห่างไกล ฉันมาถึงประเทศที่ฉันฝันถึงและเริ่มอาศัยอยู่ที่นั่น ชีวิตของเขาไม่ได้เลวร้ายไปกว่าในดินแดนบ้านเกิดของเขา และในบางแง่อาจจะดีกว่าก็ได้ สถานที่นั้นสวยงาม คฤหาสน์ก็สวยงาม ทรงเครื่องนุ่งห่มของกษัตริย์ และนั่งรวยอยู่ที่โต๊ะ แต่เขามักจะขาดบางสิ่งบางอย่างที่จะมีความสุข วิญญาณของเขาขอบางสิ่งบางอย่าง แต่เขาไม่เข้าใจและไม่รู้ว่าเขาหายไปในอาณาจักรอันห่างไกล คืนเดือนหงายคืนหนึ่งเขานอนไม่หลับ เขากำลังคิด เขากำลังมองหาคำตอบสำหรับคำถามของเขา แต่เขาต้องการที่จะเข้าใจจิตวิญญาณของเขา ทันใดนั้นเขาก็ได้ยินเสียงระฆังสีเงินอันเงียบสงบ ฉันฟัง. บ้า! ใช่แล้ว นี่ไม่ใช่ระฆัง! นี่คือเสียงของใครบางคน! - มันเกิดขึ้นกับพระองค์ ฉันเริ่มฟังเสียงเหล่านี้ได้ดียิ่งขึ้น: “ที่ที่ฉันเกิดมาเข้ากันได้” เสียงสีเงินบางร้อง ชายคนนั้นนึกถึงเนื้อเพลงที่เรียบง่ายนี้ และเขาก็ตระหนักว่าเป็นดินแดนบ้านเกิดของเขาเองที่เรียกเขาให้มาสู่ตัวเอง ดวงวิญญาณของบรรพบุรุษของเขาคอยเตือนพวกเขาถึงตัวเอง ผู้ชายโหยหาที่ดินของพ่อ แต่ไม่สามารถออกจากบ้านและคฤหาสน์ที่สวยงามได้ และความเศร้าโศกคงอยู่นานขึ้นเรื่อยๆ คฤหาสน์เริ่มถูกมองว่าไม่สวยงามเท่ากับบ้านหลังเล็กที่สุดในบ้านเกิด เสื้อผ้าไม่หรูหราเหมือนผ้าขี้ริ้วธรรมดาที่เขาสวมในดินแดนบ้านเกิดของเขา โต๊ะไม่รวยและไม่อร่อยเท่าพายในบ้านบ้านเกิดของเขา นับแต่นั้นเป็นต้นมา เขาไม่ต้องการสิ่งใดนอกจากที่ดินบ้านเกิด ซึ่งเป็นที่ฝังศพของแม่และพ่อของเขา ที่ซึ่งต้นโรวันที่เขาปลูกไว้ ที่ซึ่งบ้านที่เขาสร้างตั้งอยู่ มนุษย์ละทิ้งอาณาจักรอันอุดมสมบูรณ์แห่งดินแดนอันห่างไกล ซึ่งเป็นประเทศสวรรค์แห่งนี้ และไปยังที่ที่ดวงวิญญาณของเขาเรียกเขา ไปยังบ้านเกิดของเขา และเสียงนั้นดังก้องอยู่ในจิตวิญญาณของเขาและดวงอาทิตย์ก็ส่องสว่างทางของเขาและถนนก็ดูเหมือนจะเรียกหาเขาและหัวใจของเขาเต้นอย่างสนุกสนานเหมือนนกกระพือปีกในอกของเขาราวกับคาดหวังความสุขซึ่ง ไม่สามารถซื้อเพื่อความมั่งคั่งใด ๆ ในโลกได้ นี่คือเส้นทางสู่มาตุภูมิถนนสู่ตนเอง!

ครั้งที่สองฉัน- การกำหนดหัวข้อของบทเรียน

คุณคิดว่าเหตุใดเราจึงเริ่มบทเรียนด้วยอุปมานี้

ทำได้ดีมาก ถูกต้อง เราจะพูดถึงดินแดนบ้านเกิดของเราและสิ่งที่เกี่ยวข้องกับแผ่นดินนั้น

ฉันวี- อัพเดทความรู้เรื่องที่ดินพื้นเมือง

1. การสนทนา

พวกคุณเข้าใจได้อย่างไรว่ามาตุภูมิคืออะไร?

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับบ้านเกิดเล็กๆ ของคุณบ้าง?

(เด็กบอกชื่อภาค อำเภอ ชื่อหมู่บ้าน)

2. ศึกษาบทกวี "Nod" ของ A. Bolshakov

ครู:กวีท้องถิ่นเขียนบทกวีมากมายเกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา: V.P. Efimov, L.M. Shaposhnikova, A. Bolshakov และตอนนี้ฉันอยากจะเสนอบทกวีโปรดของ A. Bolshakov เรื่อง "Nod" ซ้ำโดยพวกเราทุกคน

(อ่านบทกวีของ A. Bolshakov "พยักหน้า") ด้วยใจ

พยักหน้า

แหล่งกำเนิดพลังศักดิ์สิทธิ์

แบบอักษรแห่งความสง่างามอันบริสุทธิ์

และฉันได้ยินเสียงถอนหายใจของรัสเซีย

ในหมู่บ้านชื่อนอด

ตามประเพณีวันอาทิตย์นี้

โดยไม่ต้องยุ่งยากมาเป็นเวลานานแล้ว

พวกเขาอบขนมปังเตาที่ยอดเยี่ยม

และพวกเขาก็ชง kvass ที่ทำให้มึนเมาแสนอร่อย

รุ่งอรุณทอด้วยลวดลายวิจิตร

โชคชะตาอยู่ในกำมือของเวลา

เรื่องราวเป็นด้ายที่มีชีวิต

หลอดเลือดดำอุดตันที่ขมับของฉัน

ฉันเห็นมันเหมือนอยู่ใต้ภูเขา

ไม่เงียบขรึมในตอนเช้า

คนสามคนกำลังเดินอยู่ในแจ็กเก็ตสีดำ

ประหารชีวิตนักบวชปีเตอร์

เหมือนปีหมักโคลน

ปัญหาเกิดขึ้นกับหมู่บ้าน

เหมือนวิหารอันสุกใสพ้นจากความพินาศ

บันทึกโดยภูมิปัญญาชาวนา

ขั้นบันไดดังเอี๊ยดบนหอระฆัง

และกลิ่นอายของความโบราณ

ไอคอนนี้ช่วยปกป้องใบหน้าของทารก

เค้กอีสเตอร์

และกลอนนั้นมาอยู่ใต้โดมของโบสถ์

ภาษามอร์โดเวียนหนา

เส้นทางสู่ลมฤดูใบไม้ผลิเหมือนเส้นทาง

และข้ามสะพานข้ามลำธาร

นำไปสู่บ่อน้ำของ “พระสงฆ์”

สู่น้ำที่อุดมด้วยเงิน

แหล่งกำเนิดพลังศักดิ์สิทธิ์

แบบอักษรแห่งความสง่างามอันบริสุทธิ์

รัสเซียผู้ยิ่งใหญ่มีชีวิตอยู่

ในหมู่บ้านชื่อนอด

อ. โบลชาคอฟ

คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับทัศนคติของกวีที่มีต่อมาตุภูมิ?

บทกวีนี้บรรยายถึงสถานที่ท่องเที่ยวใดบ้างของหมู่บ้าน?

ขอบคุณ ทำได้ดีมาก! ตอนนี้เราจะพาคุณไปเที่ยวระยะสั้นและชื่นชมสถานที่ท่องเที่ยวของหมู่บ้าน

3. เกม "จับคู่รูปภาพ" และคำอธิบาย(สถานที่ท่องเที่ยวในหมู่บ้าน)

เป้าหมายคือการพูดคุยสั้น ๆ เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของหมู่บ้าน

- (เด็กทำงานเป็นกลุ่ม จับคู่รูปภาพกับคำอธิบาย)

เทศกาล All-Russian ของนิทานพื้นบ้าน Mordovian และศิลปะและงานฝีมือ "Mastoravan Morot" ("เพลงของแม่ธรณี") เกิดขึ้นที่นี่ (กลุ่มชาติพันธุ์ที่ซับซ้อน "นิคมมอร์โดเวียน")

ไม่ไกลจากสถานที่แห่งนี้ในป่า Peter Pavlov ผู้อ่านสดุดีของโบสถ์ท้องถิ่นเสียชีวิตดังนั้นน้ำในนั้นจึงถือว่าศักดิ์สิทธิ์ (Holy Spring);

ไม่มีใครจำได้ว่าทำไมผู้คนถึงเรียกเขาว่า "Lyovatka" แต่ในยุค 70 ที่ห่างไกลเขาเป็นนักสะสมของเก่าซึ่งเขาแลกมา ลูกโป่งซึ่งทำให้เด็ก ๆ มีความสุขมาก (ฤดูใบไม้ผลิของ Levatkin);

ไม่มีใครตั้งชื่อให้ ผู้คนจึงเรียกมันว่า "นิรนาม" (น้ำพุนิรนาม);

นี้ อาคารที่เป็นเอกลักษณ์เขาเป็นหนึ่งในไม่กี่คนใน Simbirsk Metropolis ของเราที่ไม่ปิดประตูแม้ในช่วงเวลาที่ยากลำบากก็ตาม ศรัทธาของชาวออร์โธดอกซ์ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ของเราพักอยู่บนนั้น (วัดเพื่อเป็นเกียรติแก่ไอคอนของพระมารดาแห่งคาซาน);

ชาวมอร์โดเวียนมีสถานที่สำหรับการสวดมนต์โดยมีแส้อยู่ในป่าทุ่งนาทุ่งหญ้า

มีตำนานในความพยายามที่จะแสดงความแข็งแกร่งของเขา Nadya ฮีโร่ชาวมอร์โดเวียนผู้ว่าการ Ivan the Terrible ได้ทำลายสนามหญ้าของโลกด้วยพื้นที่ 1 ตารางเมตร มิเตอร์ยกภาระเหนือศีรษะเริ่มวัดอาณาเขตด้วยขั้นบันได ตั้งแต่นั้นมา พวกเขาเรียกมันว่า Strength - Murza (ไซต์ Sila Murza)

ครู:ดังที่กวีหญิง Elena Rul กล่าวในบทกวีของเธอ:

มุมหนึ่งของมาตุภูมิเล็ก ๆ ของเรา

เรามักจะดึงดูดใจตัวเอง

ในความฝัน ในความทรงจำในวัยเด็ก

ความงดงามนี้จึงถูกเรียกให้มาพบเห็น

ความงามทั้งหมดนี้อยู่ในหมู่บ้านของเรา

4. ตำนานเกี่ยวกับกำเนิดของชาวมอร์โดเวีย

บอกฉันหน่อยว่าชาวบ้านอาศัยอยู่ที่นั่นมีสัญชาติอะไร?

ชาวมอร์โดเวียนปรากฏตัวอย่างไร?

“ตำนานการกำเนิดของชาวมอร์โดเวีย” เด็กๆ เล่า

วันหนึ่ง ในป่ามอร์โดเวียนอันหนาแน่น ปาฏิหาริย์ครั้งใหญ่เกิดขึ้น ต้นฤดูใบไม้ผลิเทพแห่งดวงอาทิตย์จูบต้นแอปเปิ้ลอ่อนด้วยรังสีของเขา - และดอกแอปเปิ้ลดอกแรกก็เปิดออกบนโลกด้วยความงามอันบริสุทธิ์และความงามที่ไม่เคยมีมาก่อน ข้างหลังเขาคืออีกหนึ่งในสาม และต้นแอปเปิ้ลทั้งต้นก็กลายเป็นสีขาวพราวและสวยงามอย่างเหลือเชื่อ นกแห่งความสุขชื่นชมความงามที่ไม่เคยได้ยินมาก่อน สัมผัสปีกของต้นแอปเปิ้ลมหัศจรรย์ และทำให้มันกลายเป็นหญิงสาวผู้เป็นที่รัก และเธอก็เดินผ่านดินแดนแห่งดอกไม้ และที่ที่เท้าของเธอก้าวไป ชาวมอร์โดเวียนก็ถือกำเนิดขึ้นมา ตัวสูง ตาสีฟ้า ผมสีทอง ฉลาด ใจดี ทำงานหนัก และมีอัธยาศัยดี

คุณเรียนรู้ตำนานนี้จากที่ไหน?

พวกคุณรู้จักภาษาพื้นเมืองของคุณดีหรือไม่?

คุณรักเขาไหม?

มาทดสอบความรู้ภาษาของคุณและเล่นเกม “Native Language Experts”

5. เกมการสอน- งานกลุ่ม(สองกลุ่ม) “ผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาพื้นเมือง”

เป้าหมายคือการปลูกฝังความสนใจในการเรียนรู้ภาษา Erzya

กฎของเกม: เลือกส่วน งานสำหรับจำนวนคะแนน หากพวกเขาไม่สามารถตอบได้ ทีมตรงข้ามจะตอบและคะแนนจะไปที่พวกเขา เมื่อสิ้นสุดเกม จำนวนคะแนนจะถูกคำนวณ (ทั้งหมด 20 คำถาม)

คำถาม:

10 - “ แม่” ในภาษา Erzya;

20 - “ พ่อ” ในภาษา Erzya;

30- คำว่า "น้องสาว" ในภาษา Erzya;

40- คำว่า "พี่ชาย" ในภาษา Erzya;

50 - คำศัพท์สำหรับ "เด็กผู้หญิง" "เด็กชาย" ในภาษา Erzya

10 - เสื้อเชิ้ตผู้หญิงทำจากผ้าใบสีขาว

20 - ผ้าโพกศีรษะของผู้หญิงตามเทศกาล;

30 - เสื้อกั๊กยาวทำจากผ้าใบสีขาวพร้อมงานปัก

40 - ผ้าเตี่ยวของเด็กผู้หญิง และ ผู้หญิงที่แต่งงานแล้ว;

50 - อิเกลกา ปัตสยา.

3. เทพเจ้าแห่งมอร์โดเวียน

10 - ภาพในตำนานเป็นสัญลักษณ์ของความชั่วร้าย

20 - ภาพในตำนานซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความสุข

30 - วิญญาณป่าผู้อุปถัมภ์ผู้เป็นที่รักแห่งป่า;

40 - ภาพในตำนาน - วิญญาณแห่งน้ำ;

50 เป็นตัวละครที่สำคัญที่สุด ฮีโร่ที่มีความแข็งแกร่ง สติปัญญา และไหวพริบอยู่ยงคงกระพัน

4. ของตกแต่ง

10 - เครื่องประดับหู;

20 - ตกแต่งบนนิ้ว;

40 - ตัวยึดหน้าอก;

50 - ผ่านการตกแต่งไหล่.

นับคะแนนระบุทีม “ผู้เชี่ยวชาญภาษาแม่”

ครู:ภาษา Erzyan เป็นความมั่งคั่งที่เราต้องรักษาไว้อย่างสุดความสามารถและภาคภูมิใจ

5. ประวัติความเป็นมาของหมู่บ้าน Kivat

เรารู้ว่าชาวมอร์โดเวียปรากฏตัวอย่างไร เรารู้ภาษาเออร์ซียาพื้นเมือง แต่หมู่บ้านมอร์โดเวียนของเราเกิดขึ้นได้อย่างไร

การทำงานร่วมกับพงศาวดารคริสตจักรตำบล (สำเนา - การอ่านแบบเลือกสรร)

ตามที่ระบุไว้ใน "Church and Parish Chronicle of the Mother of God of Kazan Church" Kivati" - "...นักบวชเป็นชาวมอร์โดเวียนของชนเผ่า Erzya ซึ่งถูกขับไล่ที่นี่ตามตำนานของนักบวชพงศาวดาร John Tikhomirov จากหมู่บ้านในเขต Karsun, Kivati ​​​​และ Kandarati..." จากนี้เราสามารถสรุปได้ว่าชาวมอร์โดเวียนที่ถูกขับไล่ได้ก่อตั้งหมู่บ้านที่มีชื่อเดียวกัน - Kivat (ชื่อที่เกี่ยวข้องกับน้ำ)

คำถามการอ่านแบบเลือกสรร:

ประชาชนอพยพมาจากเขตไหน?

จากหมู่บ้านไหน?

อ่านข้อสรุปที่สามารถสรุปเกี่ยวกับชื่อหมู่บ้านได้

6. ช่องปาก ศิลปะพื้นบ้านชาวมอร์โดเวีย..

ครู.ชาวมอร์โดเวียไม่เพียงแต่ให้เกียรติภาษาแม่ของตนอย่างลึกซึ้งเท่านั้น แต่ยังศึกษาประวัติศาสตร์ของดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา แต่ยังถ่ายทอดความคิดสร้างสรรค์ของผู้คนจากปากต่อปากอีกด้วย ตำนานเล่าว่าในบรรดาเทพแห่งมอร์โดเวียนนั้นมีสิ่งมีชีวิตในตำนานที่ชั่วร้าย "วาร์ดา" ในรูปแบบของหญิงสาวที่มอมแมมและสิ่งมีชีวิตที่ดี "อุตสยาสกา" แปลว่า "ความสุข"

พวกเราจำนิทานพื้นบ้านมอร์โดเวียนเรื่องไหนที่เราพบตัวละครเหล่านี้? (“เกิร์ลเบิร์ช”)

ภาพของ "วาร์ดา" เป็นสัญลักษณ์อะไร? ภาพลักษณ์ของ "Utsyaska"?

เล่าเรื่องโดยย่อ:

Varda ล่อน้องสาวของเธอไปที่หน้าผาและคลุมเธอด้วยดินชื้น ต้นเบิร์ชเติบโตในสถานที่แห่งนี้ นักดนตรีที่ผ่านไปมาทำไวโอลินจากต้นเบิร์ชซึ่งกลายเป็น Ucyaska อีกครั้ง เทพนิยายจบลงด้วยความดีเอาชนะความชั่วร้าย

เรามาลองแสดงลักษณะของฮีโร่กันดีกว่า

2. ข้อความดราม่า - ทำงานเป็นกลุ่ม

การมอบหมาย: คุณต้องป้อนภาพลักษณ์ของฮีโร่ - เด็กผู้หญิงและเขียนบทละครที่ตัดตอนมา

กลุ่มแรก

Utsyaska: ที่นี่ดีมาก! ช่างเป็นอากาศที่บริสุทธิ์และมีเห็ดมากแค่ไหน! รวบรวม Wardushka!

Varda: อืม ช่างเป็นป่าที่น่าขยะแขยงจริงๆ กิ่งไม้พวกนี้ฉีกแขนของฉันไปหมด คุณควรจะมาที่นี่! ตอนนี้ลากตะกร้านี้ งอตัว ทำงานหนัก!

Utsyaska: ให้ฉันช่วยคุณฉันจะเก็บเห็ดให้คุณด้วย ดูสิว่าพวกมันแข็งแกร่งและสวยงามขนาดไหน

Varda: จะดีกว่าถ้าพวกเขานั่งอยู่ที่บ้านและอุ่นตัวเองบนเตาไฟ

กลุ่มที่สอง

Varda: โอ้ แหวนของฉันกลิ้งลงมาแล้ว (ร้องไห้)

Utsyaska: อย่าร้องไห้นะสาวน้อย ฉันจะให้ของฉันแก่คุณ

Varda: ฉันไม่ต้องการของคุณ คุณพาฉันมาที่นี่ คุณเอาแหวนของฉันไปเอามันมา

Utsyaska: เอาล่ะ เดี๋ยวก่อน ฉันจะได้มันมาเดี๋ยวนี้

ผู้นำเสนอ: น้องคนสุดท้องลงไปหยิบแหวน ขอบหุบเขาก็พังทลาย และหญิงสาวก็ถูกดินปกคลุม

Ucyaska: ช่วยด้วยน้องสาว! พี่สาวช่วยด้วย!

วาร์ดา: แน่นอน! ฉันจะไปช่วย ให้บริการคุณถูกต้อง! ฉันจะกลับบ้านเร็วๆ มองมาที่ฉัน แล้วพวกเขาจะชมฉัน (หยิบตะกร้าและใบไม้)

เทพนิยายจบลงอย่างไร?

(เทพนิยายจบลงด้วย Ucyaska แต่งงานกับนักดนตรีและ Varda สิ่งมีชีวิตที่ชั่วร้ายหายไปจากชีวิตโดยสิ้นเชิง)

ความดีมีชัยเหนือความชั่วในชีวิตเสมอหรือไม่? (ไม่เสมอไป)

มันขึ้นอยู่กับใคร? (จากสถานการณ์, จากบุคคล...)

ครู.โดยสรุปฉันอยากจะชวนคุณไปเยี่ยมชมหนึ่งในวีรสตรีของเทพนิยายนี้ นี่คือกระท่อมสองหลัง Ucyaska อาศัยอยู่ในบ้านหลังหนึ่งและ Varda อาศัยอยู่ในอีกหลังหนึ่ง คิดว่าจะไปหาใครก็ไปที่กระท่อมนั้น

โปรดระบุเหตุผลที่คุณเลือก

(ต้องสรุปว่าหากปล่อยความชั่วไว้ตามลำพังก็จะก่อกรรมชั่วต่อไป ดังนั้น จะต้องไปที่วาร์ดาอย่างแน่นอนเพื่อจะชักนำความดีในตัวเธอ)

วี- สรุป..

ทำไมเราถึงจบบทเรียนด้วยเทพนิยาย? เกี่ยวข้องกับหัวข้อบทเรียนเรื่อง “การเดินทางสู่ดินแดนพื้นเมือง” ของเราอย่างไร

(คำตอบของเด็ก)...

บทสรุป.นี่คือเทพนิยายของชาวมอร์โดเวียของเรา ในเทพนิยาย ผู้คนพยายามเอาชนะความชั่วร้าย อย่างน้อยก็ด้วยความช่วยเหลือของเวทมนตร์ ไม่ว่าผู้ร้ายจะครอบครองพลังที่ไม่เคยมีมาก่อนจะมีฮีโร่ที่สามารถเอาชนะเขาได้อย่างแน่นอน เพื่อให้ความสงบสุขเกิดขึ้นบนโลกบ้านเกิดของเขา ขอให้เราทำตามแบบอย่างของวีรบุรุษผู้ดีในเทพนิยายมุ่งมั่นทำความดีเพื่อที่ดินแดนบ้านเกิดของเราจะเป็นมุมที่มีอัธยาศัยดีและเป็นมิตรของมาตุภูมิของเรา!

วี- การสะท้อนกลับ

คุณได้อะไรจากชั้นเรียน?

คุณชอบอะไรกันแน่?

ดำเนินการต่อประโยค:

วันนี้ในชั้นเรียนฉันได้เรียนรู้...

วันนี้ในชั้นเรียนมันง่ายสำหรับฉัน...

วันนี้ในชั้นเรียนฉันมีช่วงเวลาที่ยากลำบาก...

วันนี้ในชั้นเรียนฉันรู้สึก...

วันนี้คุณรู้สึกอย่างไรในชั้นเรียน แสดงอารมณ์ของคุณโดยเลือกอิโมติคอน

อ้างอิง

2. สารสกัดจากพงศาวดารของวัดเพื่อเป็นเกียรติแก่ไอคอนของพระมารดาแห่งคาซาน

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ

เทศบาลนคร "เมือง Buguruslan"

MADOU "โรงเรียนอนุบาลรวมหมายเลข 16"

ความบันเทิงสำหรับผู้สูงอายุและ กลุ่มเตรียมการ.

ผู้กำกับดนตรี:

เป้า:ปลูกฝังความรู้สึกของพลเมืองความรู้สึกรักต่อมาตุภูมิดินแดนบ้านเกิด

งาน:

นำเสนอประวัติความเป็นมาของดินแดนบ้านเกิดของคุณที่พิพิธภัณฑ์ของนักเขียน ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพืชและสัตว์ในภูมิภาค Orenburg ปลูกฝังความรักต่อดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา ความสามารถในการมองเห็นความงาม และภาคภูมิใจกับมัน ทำความรู้จักกับวัฒนธรรมและ ประเพณีพื้นบ้าน- รูปร่าง วัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาในเด็กและผู้ปกครอง

เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงและยืนเป็นครึ่งวงกลม

ผู้นำเสนอ:รัสเซียเป็นแม่! สรรเสริญคุณ!

ตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมาคุณได้เห็นอะไรมากมาย

เมื่อไหร่คุณจะพูดได้?

คุณสามารถบอกฉันได้มาก

คุณสะท้อนอยู่บนผิวน้ำ

ทั้งเครมลินแห่งแรกและเมืองใหม่

คนรัสเซียของเราสร้างอะไร?

ใต้กำแพงต้นสนแรก

1. เพลง "เพลงแห่งรัสเซีย" M. Sutyagina เนื้อเพลง อี. นิโคโนวา _

ผู้นำเสนอ:เด็ก ๆ ประเทศที่เราอาศัยอยู่ชื่ออะไร?

เด็ก:รัสเซีย!

ผู้นำเสนอ:เมืองที่เราอาศัยอยู่ชื่ออะไร?

เด็ก:บูกูรูสลัน!

ผู้นำเสนอ:ถูกต้อง ทำได้ดีมาก! เมืองของเรามีชื่อเสียงในเรื่องอะไร?

คำตอบของเด็ก:

1. ผลิตน้ำมันและก๊าซในบริเวณใกล้เคียงกับเมืองของเรา

2. โรงงานหม้อน้ำเปิดดำเนินการในเมืองของเรา คนงานในโรงงานแห่งนี้ผลิตหม้อน้ำสำหรับรถยนต์

3.เรามีโรงงานอิฐด้วย

4. มีโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน วิทยาลัย วิทยาลัย และสถาบันหลายแห่งในเมืองของเรา

5. และในเมืองของเรามีโรงละครที่ตั้งชื่อตาม

6. เรามีพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

7. เมื่อหลายปีก่อนมีการสร้างวังน้ำแข็งในเมืองของเรา

ชั้นนำ:เมืองของเราอายุเท่าไหร่?

เด็ก: 263.

ชั้นนำ:ทำได้ดีมาก คุณรู้เรื่องบ้านเกิดของคุณมาก! คุณรู้หรือไม่

พื้นที่ที่เราอาศัยอยู่ชื่ออะไร?

เด็ก:โอเรนเบิร์ก!

ชั้นนำ:ถูกต้อง ทำได้ดีมาก! ลองไปดูแผนที่ดูครับ

บนแผนที่ ภูมิภาคของเราตั้งอยู่ที่ไหนและอย่างไร ในรัสเซีย

ภูมิภาคของเราสามารถรองรับประเทศต่างๆ เช่น เบลเยียม

เดนมาร์ก เนเธอร์แลนด์ และลักเซมเบิร์กรวมกัน ปีนี้7

เดือนธันวาคม ภูมิภาค Orenburg จะฉลองครบรอบ 77 ปี

“ดินแดนมหัศจรรย์ ทรงพระเจริญ

คลังสมบัติทางโลก”

ด้วยบทเหล่านี้เขาร้องเพลงภูมิภาค Orenburg

ดินแดนของเราอนุรักษ์ความสวยงาม ความร่ำรวย เทพนิยาย ปาฏิหาริย์ไว้มากมาย และคุณ

อยากเจอพวกเขาเหรอ?

เด็ก:ใช่!

ผู้นำเสนอ:จากนั้นฉันขอเชิญคุณร่วมการเดินทางที่น่าสนใจผ่านบ้านเกิดของฉัน

ขอบ. และแผนที่วิเศษนี้จะช่วยเราและเวทมนตร์นี้

ลูกศรก็จะชี้ทางให้เรา ลูกศรหยุดอยู่ที่ไหน?

นั่นคือที่ที่คุณและฉันจะจบลง

ลูกศรเคลื่อนตัวไปที่หมู่บ้าน อัคซาโคโว

2. ส่วนหนึ่งของเทพนิยาย “ดอกไม้สีแดง” _

ม่านเปิดออกและบ้านก็ตั้งขึ้น

DIV_ADBLOCK119">

เสียงดนตรีลูกสาวพ่อค้าออกมาเต้นรำเป็นวงกลม พ่อค้าคนหนึ่งปรากฏตัวขึ้น

พ่อค้า:ลูกสาวที่รักของฉัน ลูกสาวที่ดี ฉันกำลังเดินทางไปทำธุรกิจค้าขาย

ดินแดนอันไกลโพ้นฉันไม่รู้ว่าจะต้องเดินทางนานแค่ไหนและ

ฉันสั่งให้คุณอยู่โดยไม่มีฉันอย่างซื่อสัตย์และสงบสุข ฉันจะนำมันมาให้คุณ

ของขวัญสิ่งที่คุณต้องการ

อาวุโส

ลูกสาว:พ่อที่รัก จงนำมงกุฎหินทองคำมาให้ฉัน

กึ่งมีค่าจึงจะได้แสงสว่างในคืนที่มืดมนเช่น

ในเวลากลางวันแสกๆ

เฉลี่ย

ลูกสาว:เอากระจกคริสตัลมาให้ฉันหน่อยพ่อที่รัก

ตะวันออกดังนั้นเมื่อมองดูฉันไม่แก่และสวยงาม

จำนวนเด็กผู้หญิงเพิ่มขึ้น

จูเนียร์

ลูกสาว:พาพ่อที่รัก ดอกสีแดงนั้นมาให้ฉันหน่อย

ในโลกนี้ไม่มีอะไรสวยงามอีกต่อไป

พ่อค้า:ลูกสาวที่รัก ลูกสาวคนสวย ฉันจะซื้อมงกุฎทองคำได้ที่ไหน?

ฉันรู้ว่าจะหากระจกวิเศษได้ที่ไหน แต่ฉันก็เดาได้

การหาดอกไม้สีแดงนั้นไม่ใช่เรื่องยาก แต่จะบอกได้อย่างไรว่าดอกไหนสวยกว่ากัน?

เขาไม่ได้อยู่ในโลกนี้เหรอ? ฉันจะพยายามแต่ฉันจะไม่ซื้อของขวัญ

และพระองค์ทรงส่งธิดาทั้งหล่อและแสนดีไปหาพวกเขา

คฤหาสน์ของหญิงสาวนั้นเองเขาก็ออกเดินทางไปตามถนน

ผู้นำเสนอ: เด็กๆ ทายสิว่าเราไปจบที่ไหน?

เด็ก:ในเทพนิยายเรื่อง "ดอกไม้สีแดง"

ผู้นำเสนอ:ใครเป็นคนเขียนเทพนิยายนี้?

เด็ก:.

ผู้นำเสนอ:ถูกต้อง ทำได้ดีมาก! นิทานเรื่องนี้เขียนโดย S. Aksakov ผู้ซึ่ง

อาศัยอยู่ในที่ดิน Aksakovo ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากเมืองบ้านของเรา

Aksakov ยังคงยืนอยู่ตอนนี้มีพิพิธภัณฑ์อยู่ในบ้านหลังนี้

(มีสไลด์โชว์ของพิพิธภัณฑ์ Aksakov และบทสนทนาเป็นเรื่องราว

สไลด์)รอบหมู่บ้าน Aksakovo มีธรรมชาติที่งดงามและหนาแน่น

ป่าไม้ ทะเลสาบที่สะอาด Aksakov ชอบสถานที่เหล่านี้มาก เขาใช้เวลานาน

ฉันเดินชมธรรมชาติพื้นเมืองของฉัน ทุกสิ่งรอบตัวดูเหมือน

มหัศจรรย์ มหัศจรรย์ และระหว่างที่เขาเดิน

ฉันจำได้ว่าแม่บ้าน Pelageya เล่าให้เขาฟังเมื่อตอนเป็นเด็ก

เทพนิยายเกี่ยวกับ "ดอกไม้สีแดง" เขาเขียนเทพนิยายนี้และของมัน

เป็นที่รักของทั้งเด็กและผู้ใหญ่ และตอนนี้คุณและฉันจะไป

ผู้นำเสนอ:เด็กๆ คุณคิดว่าเราจบลงที่ไหน?

เด็ก:สู่ป่า!

ผู้นำเสนอ:ถูกต้อง ทำได้ดีมาก! เราอยู่ในเขตป่าสงวน

จำชื่อป่าสงวนซึ่ง

มันตั้งอยู่ในภูมิภาคของเราหรือเปล่า?

เด็ก:ป่าสน Buzuluksky

ผู้นำเสนอ:ถูกต้องแล้วป่าสน Buzuluksky เรียกว่าไข่มุกทองคำ

ภูมิภาคทรานส์-โวลก้า

เด็ก: “ Buzuluksky Forest” โดย V. Levanovsky

ยืนอยู่เหนือ Samara

ทรงพลังและน่าเกรงขาม

เต็นท์สน.

เรียงรายอยู่ในนั้น

จากโคนและเข็มสน

ฉันเดินและไม่ได้ยิน

ขั้นตอนภายใต้คุณ

ฉันอยู่ในเต็นท์นี้

กรวยเต็มไปด้วยหนาม

เข็มเต็มไปด้วยหนาม

ผู้นำเสนอ:ดูสิว่ามีโคนอยู่กี่โคนใต้ต้นสน เอามาอย่างละอัน

หนึ่งกรวยแล้วปลูกในโรงเรียนอนุบาลของเราและจากโคน

ต้นคริสต์มาสจะเติบโตและเราจะมีต้นสนเล็กๆอยู่ในสวนของเราด้วย

กำลังรวบรวมกรวย

3. เพลง "Shishkovyak" ย. สโลโนวา _

ได้ยินเสียงนกหวีดและโจรไนติงเกลก็วิ่งออกมาจากด้านหลังต้นไม้

DIV_ADBLOCK120">

ภัยร้ายในป่า

ทันทีที่ฉันเป่า... (พัด)

ทันทีที่ฉันเป่านกหวีด... (นกหวีด)

ผู้นำเสนอ:เดี๋ยวนะ โจรไนติงเกล อย่าโกรธเลย เราไม่ได้เลย

พวกอันธพาล เราคือนักเดินทาง ท่องเที่ยวไปทั่วดินแดนบ้านเกิดของเรา

และเรารักและดูแลธรรมชาติเป็นอย่างมาก

นกไนติงเกล

คนโกง:ดังนั้นฉันเชื่อว่าคุณน่าจะเป็นก้อนหินและหนังสติ๊กกับฉัน

พวกเขานำมันมาเพื่อทำให้สัตว์ตกใจและยิงนก

ผู้นำเสนอ:คุณกำลังพูดถึงอะไรเราเป็นคนหยิบโคนต้นสนขึ้นมา เราต้องการอยู่ใกล้เด็ก

ปลูกต้นคริสต์มาสในสวน

โจรไนติงเกลมองเข้าไปในตะกร้า

นกไนติงเกล

คนโกง:แท้จริงแล้วไม่มีก้อนหินหรือหนังสติ๊ก แต่บางทีก็เล็บเข้า

คุณซ่อนมันไว้ในกระเป๋าของคุณเพื่อที่คุณจะได้เขียนชื่อของคุณบนต้นไม้

ตบกระเป๋าเด็ก

ผู้นำเสนอ:ทำไมคุณถึงเป็นโจรไนติงเกล ลูก ๆ ของเราไม่เคยอยู่บนต้นไม้

พวกเขาเขียนว่า เราเป็นเพื่อนของธรรมชาติ!

นกไนติงเกล

คนโกง:ดูสิเพื่อน ฉันรู้จักเพื่อนแบบนี้ ฉันจะลองดูว่าคนไหน

คุณเป็นเพื่อนกัน หากคุณเป็นเพื่อนกันคุณควรสุภาษิตทั้งหมดเกี่ยวกับ

ธรรมชาติที่ควรรู้

ไนติงเกลโจร: เด็ก ๆ:

1.ถ้าฝนตกก็จะมีเห็ด

2. ที่ไหนมีดอกไม้ ที่นั่นมีน้ำผึ้ง

3. หมีสองตัวไม่ได้อาศัยอยู่ในถ้ำเดียวกัน

4. กระต่าย - ขาขาด

หมาป่าถูกเลี้ยงด้วยฟัน

ปกป้องหางของสุนัขจิ้งจอก

5. โรวันเบอร์รี่มีสีแดง แต่มีรสขม

6. คงไม่มีใครรู้จักนกหัวขวานหากไม่ได้เคาะจมูก

7. นกนางแอ่นเริ่มต้นวัน - นกไนติงเกลสิ้นสุดลง

8. ผู้คนมีความสุขกับฤดูร้อน และผึ้งก็มีความสุขกับดอกไม้บาน

9. มดตัวเล็ก ๆ ขุดภูเขา

11. หมีเป็นเพื่อนบ้านที่ไม่ดี

12. เรียกตัวเองว่าเห็ดนม - เข้าด้านหลัง

13. ถ้าไม่มีหิมะก็จะไม่มีร่องรอย

14. ราศีมีน – น้ำ

นก - อากาศ

โลกทั้งใบมีไว้สำหรับมนุษย์

15. เลือกเบอร์รี่ทีละลูกแล้วคุณจะเติมให้เต็มกล่อง

นกไนติงเกล

คนโกง:เพื่อนๆ ทั้งหลาย พวกท่านก็รู้สุภาษิตทั้งหลายดี ข้าพเจ้ายินดีกับพวกท่านทุกคนจริงๆ

กอดเด็กๆ.

ผู้นำเสนอ:โจรไนติงเกล ทำไมพวกเขาถึงเรียกคุณว่าโจร เพราะคุณ

คุณปกป้องป่าและไม่ปล่อยให้อันธพาลเข้ามาที่นี่หรือไม่?

นกไนติงเกล

คนโกง:ใช่ นี่เป็นความทรงจำเก่าๆ ฉันเคยอาศัยอยู่บนต้นไม้

เขาค้าขายด้วยการปล้นและปล้นพ่อค้าที่ผ่านไปมา ใช่เท่านั้น

มีพวกอันธพาล กิ่งก้านบนต้นไม้หักไปหมด มีขยะ

พวกเขาโยนมันเข้าไปในป่าและทำให้สัตว์กลัว ไม่มีที่ไหนให้ฉันซ่อนและ

ฉันจึงตัดสินใจปกป้องป่าจากศัตรู นับตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา

ฉันหยุดปล้น แค่จากความทรงจำเก่าๆ มันก็เหมือนเดิม

ใครๆ ก็เรียกฉันว่าโจรไนติงเกล ฟังตั้งแต่คุณ

คุณเดินเข้าไปในป่าของฉันบางทีคุณอาจจะเล่นกับฉันไหม?

ผู้นำเสนอ:ด้วยความยินดี!

4. เกม “เบิร์น-เบิร์นเคลียร์” _

นกไนติงเกล

คนโกง:เออ เล่นดี! ขอบคุณพวกคุณ.

ผู้นำเสนอ:ขอบคุณเช่นกัน โจรไนติงเกล มันดีในป่าของคุณ

ม่านปิดลง เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้ลูกศรเคลื่อนที่ต่อไป ม่านเปิดออก และบนเวทีมองเห็นกระท่อมรัสเซีย เช่น เตา วงล้อหมุน ฯลฯ ง. คุณยายกำลังนั่งถักผ้าพันคอขนอ่อน

ผู้นำเสนอ:สวัสดีคุณยาย!

ยาย:สวัสดีเด็กๆ! คุณจะไปไหน คุณจะไปไหน?

ผู้นำเสนอ:เรากำลังเดินทางไปทั่วดินแดนบ้านเกิดของเรา และคุณจะไม่บอกเรา

เราจบลงที่ไหน?

ยาย:ถึง Orenburg ที่รักของฉัน ถึง Orenburg

ผู้นำเสนอ:เป็นไปไม่ได้ Orenburg เป็น เมืองใหญ่มีบ้านอยู่

สูงหลายชั้น ถนนแอสฟัลต์รถยนต์

พวกเขาขับรถไปรอบๆ แต่ที่นี่บ้านมีขนาดเล็ก ไม่มีถนน และแม้แต่รถยนต์

ไม่สามารถมองเห็นได้ คุณยายคุณต้องผสมอะไรบางอย่างสิ่งนี้

หมู่บ้านบางแห่ง

ยาย:ฉันไม่ได้สับสนอะไรนะที่รัก ในเมื่อเราเกิดมาไม่มีอะไรเลย

ไม่มีอะไรแบบนี้ ทั้งบ้านชั้นของคุณ หรือรถของคุณ

เราจัดงานสังสรรค์ เราถักผ้าพันคอขนนก เราร้องเพลง

เราเต้นรำเป็นวงกลมและขี่ม้า

ผู้นำเสนอ:พวกฉันคิดว่าฉันเข้าใจลูกศรพาเราไปไกลแล้ว

ในอดีตเมื่อ Orenburg เพิ่งเริ่มก่อตั้งและเป็นอยู่

เมืองเล็กๆ แห่งหนึ่ง แต่ถึงอย่างนั้นเมื่อนานมาแล้วผู้คน

ถักผ้าคลุมไหล่ Orenburg อันโด่งดัง คุณยายฮะ

บางทีเราอาจนั่งในที่ชุมนุมของคุณและฟังสิ่งที่คุณกำลังพูดถึง?

คนพูด?

ยาย:ทำไมคุณไม่สามารถนั่งฟัง

เด็กหญิง 4 คนในชุดประจำชาติรัสเซียเดินเข้ามาพร้อมกับตะกร้าในมือ ในตะกร้ามีเข็มถักและผ้าพันคอ

ยาย:ยินดีต้อนรับแขกที่รักโปรด

สาว:ขอให้สนุกและมีความสุข! สาวๆ โค้งคำนับ นั่งลง หยิบเข็มถักออกมา และถัก

ยาย:ฉันมีบางสิ่งบางอย่างสำหรับทุกคน

และสถานที่และคำพูด

ฉันมีเรื่องสนุก ๆ มาฝากคุณ

สำหรับทุกรสนิยม

เพื่อใคร - เทพนิยายเพื่อใคร - ความจริง

ใครต้องการเพลง?

กล่าวถึงเด็ก ๆ

คุณสบายดีไหมแขกที่รัก? ทุกคนสามารถเห็นมันได้หรือไม่? เป็นทุกคน

ผู้นำเสนอ:อย่างที่ทราบกันดีว่ามีพื้นที่เพียงพอสำหรับแขกแต่ไม่แคบไปหน่อยเหรอ?

ถึงเจ้าของ?

ยาย:ในสภาวะที่คับแคบ แต่อย่าโกรธเคือง! เอาล่ะ สาวสวยอย่าเกียจคร้านเลย

รับงาน

เรื่องเล่าต่อหน้า

พวกเขานั่งอยู่ในห้องโถงคฤหาสน์

ถั่วแตก

ใช่ พวกเขาสร้างความเยาะเย้ย

ผู้หญิง 1 คน:กระโดดกระโดดกระโดด

นกชนิดหนึ่งหนุ่ม

ฉันเดินไปตามน้ำ

ฉันพบหญิงสาวคนหนึ่ง

หนุ่ม - ไม่ใหญ่

ตัวเธอเองประมาณหนึ่งนิ้ว

หัวด้วยหม้อ

หญิงสาวยังเด็ก

ฉันไปหาฟืน

โดนจับอยู่บนตอไม้.

ฉันยืนอยู่ตรงนั้นทั้งวัน

ผู้หญิงคนที่ 2:เรามีครอบครัวใหญ่

ใช่ตลก:

อีวานสองตัวยืนอยู่ที่ม้านั่ง

Emelyans สองคนต้องการศึกษา

สเตฟานสองตัวกับครีมเปรี้ยว

การกินมากเกินไป

สอง Dashas ที่โจ๊ก

พวกเขาให้อาหาร

Ulkas สองตัวอยู่ในเปล

พวกเขากำลังแกว่ง

มีเพียง Masha เท่านั้นที่ไม่ใช่ของเรา

และเธอก็สบายดี!

3 สาว:โอ้ ลิวลี่ ทา-รา-รา

มีภูเขาอยู่บนภูเขา

และบนภูเขานั้นมีทุ่งหญ้า

และในทุ่งหญ้านั้นมีต้นโอ๊กอยู่

เรเวนในรองเท้าบูทสีแดง

ในต่างหูสีเขียว

4 สาว:กาดำบนต้นโอ๊ก

เขาเล่นทรัมเป็ต

ท่อสิ่วปิดทอง

ในเวลาเช้าพระองค์ทรงเป่าแตร

ในเวลากลางคืนเขาเล่านิทาน

สัตว์ต่างๆวิ่งเข้ามา

ฟังอีกา

กินขนมปังขิงบ้าง

ผู้หญิง 1 คน:คุณย่า คุณย่า ถักผ้าเช็ดหน้าเสร็จแล้วดูสิ

มันกลับกลายเป็นสิ่งที่สวยงาม

2.3 ผู้หญิง:และงานของเราก็เสร็จแล้วดูสิคุณย่า

พวกเขาหยิบผ้าพันคอออกมาแสดง

ยาย:แล้วคุณล่ะ Nastenka ทำไมคุณถึงตามหลังเพื่อนของคุณล่ะ?

4 สาว:ตอนนี้คุณยาย เหลือวงสุดท้าย!

เขาเข้าไปหาคุณยายและยื่นผ้าพันคอให้เธอดู คุณยายมองดูผ้าพันคอ

ยาย:ทำได้ดีมากสาวๆ พวกเขากลายเป็นผ้าพันคอผืนใหญ่ ฉันทำเสร็จแล้ว

- เดินอย่างกล้าหาญ! เริ่มการเต้นรำ Nastenka เริ่มร้องเพลง!

5. การเต้นรำแบบกลม "Zemlyushka-chernozem" r. n.p. -

เด็กๆ กล่าวคำอำลากับคุณยายและเด็กหญิง ม่านปิดลง ลูกศรเคลื่อนตัวต่อไป ม่านเปิดฉากเป็นภาพภูเขา ป่า กิ้งก่าบนภูเขา

ผู้นำเสนอ:ฉันสงสัยว่าเราจบลงที่ไหน? ใครอาศัยอยู่ที่นี่?

เด็ก:เราจบลงที่ภูเขา และนายหญิงแห่งภูเขาคอปเปอร์อาศัยอยู่ที่นี่!

ผู้นำเสนอ:ใช่แล้ว นายหญิงแห่งภูเขาทองแดงอาศัยอยู่ที่นี่ เธอกำลังเฝ้าอยู่

ความมั่งคั่งที่อยู่ใต้ดิน

กิ้งก่าคลานไปด้านหลังภูเขา และนายหญิงแห่งภูเขาทองแดงก็ออกมาจากด้านหลังภูเขา

นายหญิง:สวัสดีสาวสวยเพื่อนที่ดี ทำไมในตัวฉัน

ทรัพย์สินที่ได้รับ?

ผู้นำเสนอ: เรากำลังท่องเที่ยวไปทั่วดินแดนบ้านเกิดของเรา ทำความรู้จักกับผู้คนด้วย

ศุลกากรด้วยความร่ำรวยของภูมิภาค Orenburg บ้านเกิดของเรา

นายหญิง:ดินแดนอูราลของเรามีความมั่งคั่งมากมาย ก็มีเช่นกัน

ทองแดงและทองคำ เราก็มีแหล่งหินเกลือเช่นกัน กิน

แม้แต่ทะเลสาบน้ำเค็มทั้งหมด และอันไหนที่คุณรู้ว่ามีประโยชน์?

แร่ธาตุที่ขุดได้ในพื้นที่ของเรา?

เด็ก:ทราย

วัตถุดิบปูนซีเมนต์

หินอ่อนสีขาว

หินอ่อนสีเทา

หินน้ำมัน

แอสฟัลไทต์

นายหญิง:ถูกต้อง ทำได้ดีมาก และยังมีก้อนหินอยู่ในโดเมนของฉันด้วย

อัญมณี พวกเขาถูกเรียกว่า "อัญมณีอูราล" เพราะ

ว่าหินเหล่านี้พบได้ในเทือกเขาอูราล นานมาแล้ว

อัญมณีถูกนำมาใช้ในการตกแต่งและภาพวาดที่สวยงาม

(แสดงภาพ)และเป็นของขวัญอำลาฉันอยากจะมอบให้คุณ

กล่องที่มีอัญมณีอูราล

เขามอบกล่องให้เด็กๆ กล่าวคำอำลาแล้วข้ามภูเขาไป ลูกศรเคลื่อนไป ม่านปิดแล้วเปิดออก สาวๆ ยืนถือรวงข้าวโพด

6. “เต้นรำกับรวงข้าวโพด” _

ผู้นำเสนอ:พวกเราอยู่ที่ไหนตอนนี้?

เด็ก:สู่ทุ่งข้าวสาลี!

ผู้นำเสนอ:ถูกต้องคุณและฉันลงเอยที่สเตปป์ Orenburg ต่อไป

ทุ่งข้าวสาลี ผู้ปลูกธัญพืชของเราปลูกเมล็ดพืชเป็นจำนวนมาก

ต้องใช้ความพยายามมากเพียงใด ต้องใช้ความพยายามมากเพียงใดเพื่อที่จะเติบโต

เก็บเกี่ยวพืชผลจนเมล็ดพืชแล้วอบขนมปังชั้นดี

7. เพลง “Grow a Spikelet” โดยดนตรี ย. ชิชโควา _

เด็กหญิงและเด็กชายออกมาถือขนมปังและเกลืออยู่ในมือ

เด็กผู้ชาย:หากเราต้องการใครสักคน

พบกับเกียรติและเกียรติยศ

ทักทายอย่างไม่เห็นแก่ตัวจากใจ

ด้วยความเคารพอย่างสูง

เราพบกับแขกดังกล่าว

ขนมปังทรงกลมฟูๆ

มันอยู่บนจานทาสี

ด้วยผ้าเช็ดตัวสีขาวเหมือนหิมะ

สาว:เรานำเกลือมากับก้อน

โค้งคำนับเราขอให้คุณลิ้มรส

แขกที่รักและเพื่อนของเรา

เอาขนมปังและเกลือไปจากมือของคุณ

8. เพลง “แผ่นดินมีชื่อเสียงเรื่องขนมปัง” ยู. ชิชโควา _

ผู้นำเสนอ:ขอบคุณสำหรับขนมปังและเกลือ! เอาล่ะของเรามาแล้ว

เดินทางผ่านดินแดนบ้านเกิดไปจนสุดทาง ตอนนี้เราอยู่กับคุณ

ไปที่กลุ่มกันเถอะ และในมื้อกลางวันเราจะกินขนมปังแสนอร่อยนี้

ฌานนา ชิปูโนวา
กีฬาบันเทิง “ท่องเที่ยวทั่วดินแดน”

ความบันเทิงด้านกีฬา« เดินทางรอบดินแดนบ้านเกิดของคุณ» ในกลุ่มผู้อาวุโส

งาน:

ส่งเสริมสุขภาพโดยรวม เด็ก: ปรับปรุงฟังก์ชั่น การหายใจภายนอกป้องกันความผิดปกติของการทรงตัว ป้องกันเท้าแบน ปลูกฝังทักษะการหายใจที่เหมาะสม

พัฒนาทางกายภาพ(ความอดทน ความคล่องตัว)และมีความตั้งใจอันแรงกล้า (ความอดทน ความเพียร)คุณภาพ; ขอบเขตทางอารมณ์, ความทรงจำ, ความสนใจ, คำพูดของเด็ก;

เลี้ยงดูความรัก ที่ดินพื้นเมือง- ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ

งานเบื้องต้น: เรื่องราวเกี่ยวกับบ้านเกิดของเรา - หมู่บ้าน Kuzovatovo, ทำความรู้จักกับ Red Book ของภูมิภาค Ulyanovsk, การเลือกดนตรีประกอบ

สถานที่: โรงยิม.

ความคืบหน้าของบทเรียน

สู่เสียงภาษารัสเซีย พื้นบ้านทำนอง เด็กๆ เข้ามาในห้องโถง ตรงกลางห้องโถงมีการนำเสนอแผนที่ของสาธารณรัฐมอร์โดเวีย

เป็นผู้นำ. วันนี้เราจะไม่ไปแดนสวรรค์ แต่ไป เดินทางรอบดินแดนบ้านเกิด- เราจะได้ชมความงามและความบริสุทธิ์ของเมืองของเรา ความกว้างใหญ่ของป่าไม้ บ่อน้ำของเราด้วย สปริงการเดินทางของเราจะเริ่มต้นจากโรงเรียนอนุบาลของเรา คุณพร้อมที่จะออกเดินทางแล้วหรือยัง? (คำตอบของเด็ก ๆ )เอาล่ะไปกันเลยไหม?

เดินไปรอบๆ ห้องโถง

บนนิ้วเท้าบนส้นเท้า (20-25 วินาที)

ที่ด้านนอกของเท้า (20-30 วินาที วางมือบนเข็มขัด);

ด้วยการม้วนส้นเท้าจรดปลายเท้า (30-40 วินาที รักษาสมดุล);

บนนิ้วเท้าด้วยเข่าสูง (30-40 วิ).

ข้ามขั้นตอน 20-25 วิ)

โดยมีการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งมือตามคำสั่งของผู้สอน (ขึ้นไปถึงไหล่ ไปทางด้านข้าง ไปจนถึงเอว)

วิ่งบนนิ้วเท้าของคุณ (สูงสุด 50 วินาที ก้าวปานกลาง);

แคนเตอร์ด้านข้าง (ด้านซ้ายและขวา)

เป็นผู้นำ. เอาล่ะเพื่อนๆ มาดูแผนที่บริเวณหมู่บ้านของเรากันดีกว่า (ดูแผนที่แล้วพบว่า)ดังที่คุณทราบแล้วว่าหมู่บ้านของเราล้อมรอบไปด้วยป่าไม้ อะไรเติบโตในป่าของเรา?

ใช่แล้ว เรามีเห็ดและผลเบอร์รี่ ดอกไม้ และอื่นๆ อีกมากมาย คุณรู้หรือไม่ว่ามี Red Book ในภูมิภาค Ulyanovsk? (คำตอบของเด็ก).

มีพืชจำนวนมากอยู่ในสมุดปกแดง สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)- ถูกต้องคุณไม่สามารถฉีกมันได้ สัตว์ต่างๆ ก็รวมอยู่ใน Red Book ด้วย ตัวอย่างเช่นในภูมิภาค Ulyanovsk กวางยอง, นาก, นกเช่นนกบ่นสีดำ, อีแร้งและอื่น ๆ อีกมากมายอยู่ในรายการ Red Book (แสดงภาพ).

ในป่ามีอากาศบริสุทธิ์และสะอาดอยู่เสมอ ฉันขอแนะนำให้คุณทำ แบบฝึกหัดการหายใจและสูดอากาศบริสุทธิ์ (เริ่มฝึกหายใจด้วยการหายใจออกแรงๆ):

1) "ปั๊ม"- เราจะปั๊มน้ำเพื่อรดน้ำดอกไม้

ไอ.พี.-โอ. กับ.

เอียงไปด้านข้าง (หายใจเข้า);

I. p. ออกเสียงเสียง "สสส" (10-12 ครั้ง).

2) "เม่น"- เม่นใจดี ไม่ขี้งก มองไปรอบ ๆ ดีกว่า

ไอ.พี.-โอ. กับ.

หันศีรษะไปทางขวา (หายใจเข้าทางจมูกมีเสียงดังสั้นๆ);

หันศีรษะไปทางซ้าย (หายใจออกทางปากครึ่งปาก).

3) "ห่านกำลังบิน"- ห่านกำลังบินสูงและพวกมันกำลังมองดูเด็กๆ

ยกแขนขึ้นไปด้านข้าง (หายใจเข้า);

ยกมือขึ้นพร้อมเสียง "ก-ยู-ยู" (หายใจออก).

4) "เติบใหญ่"- ฉันต้องการที่จะเติบโตอย่างรวดเร็วและทำดีเพื่อผู้คน

ไอ.พี.-โอ. กับ.

ยกแขนขึ้น ยืดตัว ยกเท้าขึ้น (หายใจเข้า);

ลดเท้าลงทั้งหมด (หายใจออก)- ส่งเสียง "เอ่อ".

เป็นผู้นำ: เอาล่ะเราไปกันต่อ จุดต่อไปของเราคือภูเขาชอล์ก ดูว่าพวกเขาสูงแค่ไหน ในการปีนขึ้นไปคุณต้องมีขาและหลังที่แข็งแรง ฉันแนะนำให้ออกกำลังกายเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อหลัง ท่าทางที่ถูกต้อง และเพื่อเสริมสร้างส่วนโค้งของเท้าด้วย ถอดเป้สะพายหลังของคุณ

การออกกำลังกายเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อหลังของคุณ

ไอ.พี.-โอ. กับ. "ไหล่กำลังเต้นรำ"- การผสมและ ส่วนขยายใบไหล่ยกและลดไหล่ (7-1.5 นาที ตามแอมพลิจูดที่เป็นไปได้).

I. p. - แยกขาออก แขนไปด้านข้าง เนื้อตัวหันไปทางซ้ายและขวา (6-8 ครั้ง ตามแอมพลิจูดที่เป็นไปได้).

I. p. - คุกเข่า งอลำตัวไปด้านหลังจนกระทั่งมือแตะส้นเท้า (6-8 ครั้ง รักษาลำตัวให้ตรง).

I. p. - คุกเข่าเน้นที่มือ ยกแขนและขาตรงข้ามพร้อมกัน (6-8 ครั้ง เงยหน้าขึ้น งอหลังให้มากที่สุด).

I. p. - นอนคว่ำหน้า ยกแขนและขาพร้อมกันพร้อมกับงอลำตัว (6-10 ครั้ง ตามความกว้างที่เป็นไปได้).

I. p. - นอนหงาย ยื่นมือเข้ามา "ปราสาท"หลังศีรษะ - "มาอาบแดดกันเถอะ"- ยกศีรษะ ไหล่ มองที่นิ้วเท้า (6-7 ครั้ง ช้าๆ เท่าที่จะทำได้).

I. p. - ยืนตัวตรงยื่นมือเข้ามา "ปราสาท"หลังศีรษะ "ยืด"- ลุกขึ้นยืน กางข้อศอกไปด้านข้าง(5-6 ครั้ง เกร็งลำตัวประมาณ 5-6 วินาที).

ใส่กระเป๋าเป้ของคุณพวกเราไปต่อกันเถอะ ถนนไม่ใช่เรื่องง่าย มักมีแม่น้ำ และสระน้ำด้วย สปริง- ในหมู่บ้านเรามี 2 แห่ง ฤดูใบไม้ผลิ- เพื่อที่จะได้ไป สปริงอุปสรรคจะต้องผ่านพ้นไป ตอนนี้เราจะทำเช่นนี้

หลักสูตรอุปสรรค (3-4 ครั้ง).

เดินบนรางแคบของม้านั่งยิมนาสติกบนเท้าของคุณ (แขนไปด้านข้าง หลังตรง).

กระโดดสองขาบนเสื่อยิมนาสติก (มือบนเข็มขัด).

เดินบนกระดานเอียงด้วยเท้าของคุณ (แขนไปด้านข้าง).

ปีนและลงก้อนไม้ขนาดต่างๆ บนนิ้วเท้าของคุณ

เดินไปด้านข้างบนเสายิมนาสติก (มือบนเข็มขัด)

ก้าวข้ามลูกบอลยา (วางมือไว้ที่เอว ยกเข่าขึ้นสูง ดึงนิ้วเท้า เหยียบเท้า)

เดินไปตามทางจาก วัสดุธรรมชาติ(มือบนเข็มขัด).

เดินด้วยเท้าบนกระดานยาง (ก้าวข้าง มือหลังศีรษะ).

เป็นผู้นำ: ฉันแนะนำให้เราพักกันก่อน

เกมกลางแจ้งของรัสเซีย พื้นบ้าน“จิ้งจอกเจ้าเล่ห์”.

เป็นผู้นำ. ทำได้ดีมาก คุณรู้วิธีเล่นและสนุก! ตอนนี้เรามานั่งพักผ่อนกันดีกว่า พวกเราเยอะมาก เดินทางแล้วขาเราเมื่อยล้ามานวดกันเถอะ

นวดเท้า.

ดึงเท้าซ้ายเข้าหาตัวแล้วยืดนิ้วเท้า

ใช้แผ่นนิ้วมือกดส้นเท้าให้แน่น ถูเท้า ตบส้นเท้าด้วยขอบฝ่ามือ

ดำเนินการด้วยเท้าของคุณ การเคลื่อนไหวแบบหมุนจากนั้นดึงนิ้วเท้ากลับด้วยนิ้ว จากนั้นจึงดึงส้นเท้า

ลากเส้น หยิก และถูบริเวณขาส่วนล่างและต้นขา (/-1.5 นาที แสดงดนตรี).

เป็นผู้นำ. พวกเราทำกับคุณเสร็จแล้ว การเดินทางรอบหมู่บ้านของเรา- ฉันคิดว่าคุณภูมิใจที่เราอาศัยอยู่ในภูมิภาคที่อุดมสมบูรณ์และสวยงาม ที่ซึ่งผู้คนใจดี เป็นมิตร และร่าเริงทำงานอยู่ และเมื่อคุณโตขึ้นคุณจะต้องเชิดชูมาตุภูมิของเราอย่างแน่นอน

เด็กๆ ออกจากห้องโถงเพื่อฟังเพลง

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุปกิจกรรมการศึกษาทางตรงบูรณาการพื้นที่การศึกษา “ท่องเที่ยว สู่ดินแดนบ้านเกิด”บทคัดย่อโดยตรง กิจกรรมการศึกษาด้วยการบูรณาการ พื้นที่การศึกษา « การพัฒนาองค์ความรู้"," สังคมและการสื่อสาร

GCD ในกลุ่มผู้อาวุโส “ท่องเที่ยว ดินแดนบ้านเกิด”แก่นของกิจกรรมการศึกษา: นักการศึกษา "การเดินทางสู่ดินแดนบ้านเกิด" กลุ่มอาวุโส TMKDOU "เด็ก Syndassky"

บทเรียน “การเดินทางสู่ดินแดนบ้านเกิด”ในสถานการณ์บันเทิง เด็กๆ จะกลายเป็นตัวละครหลัก และเมื่อเป็นศูนย์กลางของโครงเรื่อง เห็นอกเห็นใจ ต่อสู้กับความชั่วร้าย และบรรลุผลสำเร็จ

บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษา “ท่องเที่ยวดินแดนบ้านเกิด - เทือกเขาอูราล”บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษา “การเดินทางสู่ดินแดนบ้านเกิด - เทือกเขาอูราล” จัดทำโดยอาจารย์ประจำไตรมาสที่ 1 หมวดหมู่ Novoselova N. A. ประเภทของกิจกรรม: ทางการศึกษา.

สรุปความบันเทิง “เที่ยวดินแดนบ้านเกิด”

ในวินาที กลุ่มอายุน้อยกว่า

พื้นที่การศึกษา:การพัฒนาคำพูด ศิลปะ และสุนทรียภาพ

งาน:

สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์และ พฤกษาที่ดินพื้นเมือง

พัฒนาคำพูดและการคิดแบบโต้ตอบ

เรียนรู้ที่จะแก้ปริศนา

ปลูกฝังความเมตตา การตอบสนอง กิจกรรม ความคิดริเริ่ม

งานเบื้องต้น:ตกแต่งมุมหนึ่งของป่าฤดูใบไม้ผลิ ภาพตัดออกของสัตว์ป่า อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ท่องจำบทกวี; ลูกโป่ง สีที่ต่างกัน.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เพื่อนๆ วันนี้เราจะไปเที่ยวรอบประเทศใหญ่ๆ ของเรากัน ชอบท่องเที่ยวกันไหม? (คำตอบของเด็ก)

มาตุภูมิของเราชื่ออะไร? ถูกต้องรัสเซีย

เราจะตีถนนได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ฉันแนะนำให้คุณบินด้วยลูกโป่ง (เด็ก ๆ หยิบลูกบอลด้วยเชือก)

ดูสิว่ามันมีรูปร่างแบบไหน? (คำตอบของเด็ก)

สีอะไร? ทำได้ดี! เรากำลังออกเดินทาง

จุดแรกคือ "ป่าฤดูใบไม้ผลิ"

เราพบตัวเองอยู่ที่ไหน? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ดูสิที่นี่สวยงามแค่ไหน? ตอนนี้เป็นเวลากี่ปี? คุณและฉันพบว่าตัวเองอยู่ในป่าฤดูใบไม้ผลิ

อะไรเติบโตในป่า? (คำตอบสำหรับเด็ก) ฟัง Antosha เล่าบทกวีเกี่ยวกับดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิให้เราฟัง มีอะไรอีกที่เติบโตในป่า? ต้นไม้อะไร?

ฟังปริศนาว่ามันเกี่ยวกับต้นไม้อะไร

“สาวงามชาวรัสเซียยืนอยู่ในที่โล่ง สวมเสื้อสีเขียวและชุดอาบแดดสีขาวเหรอ? (ไม้เรียว). (ฉันโพสต์รูปต้นเบิร์ช)

“ผู้หญิงแบบไหน? ทั้งช่างเย็บและช่างฝีมือไม่เย็บอะไรด้วยตัวเอง แต่ใช้เข็ม ตลอดทั้งปี- (เรียบร้อย). (ฉันกำลังโพสต์ภาพต้นสน)

เพื่อนๆ เราจะพบว่าสัตว์ชนิดใดอาศัยอยู่ในป่าเมื่อเรารวบรวมภาพ (เด็ก ๆ เก็บภาพสัตว์ หมาป่า สุนัขจิ้งจอก กระรอก เม่น หมี ตัดเป็นสี่ส่วน)

สัตว์เหล่านี้คืออะไร? ถูกต้องแล้วพวกป่า

สุนัขจิ้งจอกมีหน้าตาเป็นอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

ใช่แล้วสุนัขจิ้งจอกมีสีแดงหางมีขนฟู แสดงให้ฉันเห็นว่าสุนัขจิ้งจอกเดินอย่างไร? (เด็ก ๆ เลียนแบบการเดินของสุนัขจิ้งจอกกับเสียงเพลง)

ปริศนานี้พูดถึงสัตว์อะไร?

“เขานอนในถ้ำในฤดูหนาว ใต้ต้นสนขนาดใหญ่ แล้วพอฤดูใบไม้ผลิมาถึงเขาก็ตื่นจากการหลับใหล” (ใช่แล้วหมี) หมีแบบไหน? (คำตอบสำหรับเด็ก) (ปริศนาแต่ละข้อมีรูปสัตว์)

ดีแล้วหมีอยากเล่นกับเรา

เกม "หมีหมีในป่า"

การเดินทางของเราดำเนินต่อไป ตอนนี้เราจะเดินทางต่อโดยรถไฟ ฉันจะเป็นหัวรถจักร และคุณจะเป็นรถม้า ยืนขึ้นทีละคน ยึดมั่นไว้แน่น ไปกันเลย! “หัวรถจักรกรีดร้อง ดู-ดู ฉันจะไป ไป ไป และรถม้าก็ชนเราและรถม้าก็พูดพอดูได้”

หยุด "ที่นักเล่าเรื่องของคุณยาย"(ฉันสวมผ้าคลุมศีรษะและทักทายคุณเหมือนคุณยาย)

สวัสดีทุกคน ฉันเป็นนักเล่าเรื่องของคุณยาย

คุณรักเทพนิยายหรือไม่? คุณรู้จักพวกเขาไหม? ตอนนี้เราจะฟังว่าคุณรู้จักเทพนิยายกี่เรื่อง นั่งเป็นวงกลมและฟังปริศนา

ฉันอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยาย:

1. “คุณจะไม่รู้สึกเสียใจกับเขาได้อย่างไร?

หมีตัวหนึ่งกำลังกระทืบผ่านป่า

และไม่ใช่วันละครั้ง

เขาไม่ได้นั่งบนตอไม้เหรอ?” (Masha และหมี)

2. “เราตั้งรกรากอยู่ในกระท่อมหลังนั้น

สัตว์น้อยขี้เล่นมาก

หมียังขอร่วมด้วย

แต่หมีไม่ใช่หนู

ฉันพยายามเข้าทางนี้และนั่น

เขานั่งลงจากด้านบนและบ้านก็พังทลาย” (เทเรม็อก)

3. “ทำไมหลังจากเปิดสลักแล้ว

พวกเขาปล่อยให้หมาป่าชั่วร้ายเข้ามาในบ้านหรือเปล่า?

4. “ บ้านน้ำแข็งละลาย -

ฉันขอไปที่ Lubyanka

กระต่ายน้อยพาเธอเข้ามา

ตัวเขาเองถูกทิ้งไว้โดยไม่มีบ้าน

กระทงช่วยกระต่าย

เพื่อก้าวเข้าสู่เกณฑ์ของคุณอีกครั้ง” (กระท่อมของ Zayushkina)

5. ถ้าเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส

ฉันอยากจะนอนที่หน้าต่าง

เขาคงอยู่.

และฉันก็หนีไม่พ้น

ฉันจะอยู่กับปู่ย่าตายาย

และเขาไม่ได้กลายเป็นอาหารกลางวันของสุนัขจิ้งจอก (โคโลบก).

ขนมปังกลิ้งออกไปจากฉันซึ่งทำให้ฉันรู้สึกเสียใจมาก คุณรู้วิธีทำขนมปังจากดินน้ำมันหรือไม่? (คำตอบของเด็ก)

คุณจะช่วยฉันไหม?

ซาลาเปามีรูปร่างแบบไหนกลมพอเหมาะ มาทำโคโลบกกับคุณเยอะๆ กันเถอะ

(เด็กๆ ทำซาลาเปา ดนตรีเล่น พอเด็กๆ เอามา ฉันก็วางซาลาเปาลงบนโต๊ะแล้วพูดว่า: โกโลบก ซาลาเปา เอาละจะไปไหนล่ะเพื่อน แล้วคุณล่ะมีประโยชน์อะไร . วิ่งหนีเกินเกณฑ์?)

เรากลับเข้าไปในรถพ่วงของเราและเดินทางต่อไป

“รถจักรกรีดร้องดู-ดู ฉันกำลังมา ฉันกำลังมา และรถม้าก็กำลังเคาะ และรถม้าก็พูดอย่างนั้น”

จุดจอดหลัก "Dubenki"

พวกเรารู้แล้วว่าประเทศของเราชื่อรัสเซีย มันใหญ่มาก. และคุณและฉันก็มีมาตุภูมิเล็ก ๆ ของเราด้วย - นี่คือเขต Dubyonsky ที่เราอาศัยอยู่ มันเรียกว่าอะไร? (เขตดูเบนสกี้). และทุกคนที่อาศัยอยู่ในเขต Dubyonsky เรียกว่า Dubyontsy ก โรงเรียนอนุบาลเราชื่ออะไร? (ดวงอาทิตย์).

ฉันแนะนำให้คุณเอาลูกโป่งแล้วบินไปโรงเรียนอนุบาล พวกเขาจับลูกบอลด้วยเชือกแล้วบินหนีไป (เสียงเพลง "โอ้ต้นเบิร์ช" ดนตรีและเนื้อเพลงโดย V. Shestakova)

ดังนั้นเราจึงมาถึงโรงเรียนอนุบาลของเรา