โครงสร้าง ความงาม และความหลากหลายของดอกไม้ในธรรมชาติและในผลงานของกวีชาวรัสเซีย ความหลากหลายของพืช โครงสร้างและดอกไม้นานาชนิด

แม้ว่าดอกไม้พืชจะมีแผนโครงสร้างทั่วไปและเป็นอวัยวะในการสืบพันธุ์ของเมล็ดในพืชแองจิโอสเปิร์มทั้งหมด แต่ก็มีความหลากหลายมากในหลายลักษณะ ดังนั้นจึงมีการจำแนกประเภทของดอกไม้พืชได้หลายประเภทขึ้นอยู่กับลักษณะที่เลือก

มีดอกไม้ที่มี perianth สองเท่าและเรียบง่าย ดับเบิ้ลเพเรียนท์ประกอบด้วยกลีบเลี้ยงและกลีบดอก (เชอร์รี่, แอปเปิล, กะหล่ำปลี) เพอร์เรียนที่เรียบง่ายประกอบด้วยกลีบดอกเท่านั้น (ทิวลิป ลิลลี่) perianth แบบธรรมดาพบได้น้อยและเกิดในพืชใบเลี้ยงเดี่ยวเป็นหลัก นอกจากนี้ยังมีพืชที่ดอกไม่มีดอกเลย (วิลโลว์)

ในพืชหลายชนิด หากคุณมองดอกไม้จากด้านบนหรือด้านล่าง คุณจะเห็นว่าดอกไม้มีสิ่งที่เรียกว่าสมมาตรแนวรัศมี ซึ่งหมายความว่ามีจุดสมมาตรอยู่ตรงกลาง และสามารถดึงแกนสมมาตรหลายแกนผ่านจุดนั้นได้ พวกเขาทั้งหมดจะแบ่งดอกออกเป็นสองซีกสมมาตร ดอกไม้ที่ถูกต้องมีความสมมาตรในแนวรัศมี อย่างไรก็ตามก็มี ดอกไม้ที่ผิดปกติซึ่งสามารถวาดสมมาตรได้เพียงแกนเดียว (ถั่ว) หากคุณดูดอกไม้ดังกล่าวจากด้านบน คุณสามารถพูดได้ว่าพวกมันมีครึ่งทางซ้ายและขวาที่สมมาตร แต่ด้านบนและล่างแตกต่างกัน นอกจากนี้ก็ยังมี ดอกไม้ไม่สมมาตรโดยไม่สามารถวาดระนาบสมมาตรได้

คุณ ดอกไม้กะเทยมีเกสรตัวผู้และเกสรตัวเมีย พืชส่วนใหญ่มีดอกกะเทย คุณ ดอกไม้ที่ไม่ซ้ำใครมีทั้งเกสรตัวผู้หรือเกสรตัวเมีย (แตงกวา) ดอกที่มีเกสรตัวผู้เรียกว่าตัวผู้ และดอกที่มีเกสรตัวเมียเรียกว่าตัวเมีย

หากพืชชนิดเดียวกันที่มีดอกไม่เพศโตทั้งดอกตัวผู้และดอกตัวเมียก็เป็นเช่นนั้น พืชกระเทย(แตงกวา). หากดอกตัวผู้เติบโตบนต้นหนึ่งและดอกตัวเมียเติบโตบนอีกต้นหนึ่งก็จะเป็นเช่นนี้ พืชที่แตกต่างกัน(ป็อปลาร์). เป็นที่ชัดเจนว่าพืชที่มีดอกกะเทยมักจะมีลักษณะเฉพาะตัวอยู่เสมอ

ดอกไม้มีโครงสร้างของเกสรตัวเมียต่างกัน เกสรตัวเมียอาจมีออวุลหนึ่งหรือหลายใบอยู่ในรังไข่ เช่นเดียวกับมลทินหนึ่งอันหรือมากกว่า เมื่อมีออวุลและสติกมาหลายอัน ดูเหมือนว่าเกสรตัวเมียหลายอันจะเติบโตมารวมกัน

มีพืชหลายชนิดที่ดอกมีก้านช่อดอกสั้นมากหรือขาดหายไป นี้ ดอกไม้นั่ง.

แอนจิโอสเปิร์มแต่ละประเภทมีรูปร่าง สี และขนาดกลีบดอกไม้ที่แตกต่างกัน ทั้งหมดนี้ทำให้เกิดความหลากหลายและความสวยงามของพืชดอก

เพื่ออธิบายโครงสร้างของดอกไม้โดยย่อของดอกแองจิโอสเปิร์มชนิดใดชนิดหนึ่ง เราใช้สิ่งที่เรียกว่า สูตรดอกไม้- ในนั้นกลีบเลี้ยง (P) กลีบดอก (L) เกสรตัวผู้ (T) และเกสรตัวเมีย (P) ถูกกำหนดด้วยอักษรตัวใหญ่ตัวเดียว ถัดจากนั้น ตัวห้อยระบุจำนวนโครงสร้างดอกไม้ที่สอดคล้องกัน หากส่วนใดส่วนหนึ่งของดอกไม้เติบโตรวมกัน จำนวนนั้นจะอยู่ในวงเล็บ ดอกตัวผู้ถูกกำหนดด้วย ♂ และดอกตัวเมียถูกกำหนดด้วย ♂ ดอกไม้ที่ถูกต้องจะแสดงด้วยเครื่องหมายดอกจัน - * และดอกไม้ที่ไม่ถูกต้องจะแสดงด้วยลูกศร - ตัวอย่างสูตรดอกไม้: *H (5) L 5 T 6 P 1 ตัวอย่างนี้อธิบายถึงดอกไม้กะเทยทั่วไปซึ่งมีกลีบเลี้ยงหลอมรวมกัน 5 กลีบ กลีบดอก 5 กลีบ เกสรตัวผู้ 6 อัน และเกสรตัวเมีย 1 อัน

แผนกออกดอกเป็นพืชขนาดใหญ่ที่ในช่วงชีวิตของพวกเขาก่อให้เกิดหน่อดัดแปลงพิเศษสั้นลง - ดอกไม้ ต่างจากอวัยวะพืช (ราก ใบและหน่อ) พวกมันเมื่อรวมกับเมล็ดและผลไม้จะทำหน้าที่กำเนิดที่สำคัญที่สุด ในบทความนี้เราจะดูหัวข้อที่จริงจังหลายหัวข้อ รวมถึงหน้าที่ของส่วนหลักด้วย เราจะมาพูดถึงดอกไม้ประเภทใด จำแนกอย่างไร และแตกต่างกันอย่างไร

ชีววิทยา: และหน้าที่ของส่วนลำต้น

ในธรรมชาติมีดอกไม้หลากหลายชนิด ซึ่งมีโครงสร้าง สี และขนาดแตกต่างกันออกไป แต่ละคนมีความสวยงามในแบบของตัวเอง นักชีววิทยาถือว่าดอกไม้เป็นอวัยวะที่ซับซ้อนซึ่งจำเป็นสำหรับการสืบพันธุ์ของเมล็ด ใน มุมมองทั่วไปประกอบด้วยสามส่วน:

• ลำต้น (รองรับ, ก้านช่อดอก);
• ใบ (กลีบกลีบเลี้ยง);
• กำเนิด (เกสรตัวเมีย, เกสรตัวผู้)

ดอกไม้ติดอยู่ที่ด้านบนของหน่อโดยใช้ก้านช่อดอก - ออร์แกเนลล์ที่ยาวพิเศษซึ่งเป็นส่วนต่อขยายของก้าน

ในดอกไม้ของพืชบางชนิดเช่นทานตะวัน, ข้าวโพด, เวอร์บีน่า, กล้าย, โคลเวอร์, ก้านดอกแทบจะมองไม่เห็นเนื่องจากการทำให้สั้นลงอย่างมาก ที่โหนดของเต้ารับ - ส่วนบนและส่วนที่กว้างกว่าของก้านช่อดอก - มีกลีบเลี้ยง, เกสรตัวผู้, กลีบดอกไม้และเกสรตัวเมีย (หนึ่งอันขึ้นไป) เต้ารับอาจจะเป็น ขนาดที่แตกต่างกันและมีรูปทรงหลากหลาย - นูน (ราสเบอร์รี่), แบน (คาโมไมล์), เว้า (สะโพกกุหลาบ, เบิร์ดเชอร์รี่) หรือยาว (กราวิเลต)

ส่วนใบของดอก

กลีบเลี้ยงเป็นอวัยวะที่ประกอบด้วยใบดัดแปลง (กลีบเลี้ยง) หน้าที่หลักคือปกป้องด้านในของดอกไม้จนกว่าดอกตูมจะเปิดออก กลีบเลี้ยงอาจเป็นแบบแยก (หากกลีบเลี้ยงแยกจากกัน) หรือแบบใบผสม (หากเติบโตร่วมกัน) กลีบดอกไม้เป็นส่วนที่สว่างที่สุดและสังเกตได้ชัดเจนที่สุดของดอกไม้ ประกอบด้วยกลีบดอกไม้ พืชที่แตกต่างกันอาจมีความแตกต่างกันอย่างมากทั้งในด้านรูปร่าง (ทรงท่อ ทรงระฆัง ทรงล้อ ทรงกรวย ฯลฯ) และสี หน้าที่หลักของกลีบดอกไม้คือการปกป้องเกสรตัวเมียและเกสรตัวผู้จากสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวยและดึงดูดแมลงผสมเกสร กลีบดอกไม้และกลีบเลี้ยงประกอบกันเป็นจำนวนเต็มของดอกไม้ซึ่งเรียกว่าเพอริแอนท์ อาจเป็นแบบเรียบง่ายประกอบด้วยแผ่นพับอิสระหรือแบบผสมที่คล้ายกัน หรือซับซ้อน โดยแยกความแตกต่างอย่างชัดเจนเป็นกลีบดอกไม้และกลีบเลี้ยง ซึ่งมีขนาดและสีแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ มีอยู่ในดอกลิลลี่แห่งหุบเขาและทิวลิป และซับซ้อนในระฆัง ดอกคาร์เนชั่น พิทูเนียและเชอร์รี่ มีดอกไม้ที่ไร้องค์ประกอบดังกล่าวโดยสิ้นเชิงซึ่งถูกเรียกว่าเปลือยเปล่า (วิลโลว์, ขี้เถ้า) ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าดอกไม้มีลักษณะอย่างไรในแง่ของโครงสร้างของกลีบดอกและกลีบเลี้ยง ต่อไปเราจะพูดถึงอวัยวะดอกไม้ที่ทำหน้าที่สืบพันธุ์

ส่วนกำเนิดของดอกไม้

เกสรตัวผู้และเกสรตัวเมียเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของดอกไม้ พวกเขาเป็นศูนย์กลาง เกสรตัวผู้จะอยู่ในวงกลมตั้งแต่หนึ่งวงขึ้นไปใกล้กับขอบด้านในของกลีบดอก ประกอบด้วยเส้นใยและอับเรณูซึ่งทำหน้าที่ผลิตละอองเกสร เกสรตัวเมียประกอบด้วย 3 ส่วน ได้แก่ ลักษณะ ส่วนตีตรา และรังไข่ ส่วนหลังประกอบด้วยออวุลซึ่งเมล็ดจะปรากฏขึ้นหลังการปฏิสนธิ พืชส่วนใหญ่มีเกสรตัวเมียตัวเดียวและเกสรตัวผู้หลายตัวตั้งแต่สามถึงร้อยตัว พวกเขาถูกเรียกว่ากะเทย ดอกไม้บางชนิด เช่น ดอกพุทธรักษา มีเกสรตัวผู้เพียงอันเดียว มีพืชที่มีเกสรตัวผู้หรือเกสรตัวเมีย พวกเขาถูกเรียกว่า unisexual - staminate หรือ pistillate ดอกไม้บางชนิด เช่น คอร์นฟลาวเวอร์และทานตะวัน ไม่มีอวัยวะใดอวัยวะหนึ่งเลย นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงถูกเรียกว่าไร้เพศ ในกรณีนี้มีดอกไม้ชนิดใดบ้าง? พันธุ์พืชที่มีทั้งดอกสตามิเนตและดอกเกสรตัวเมียเรียกว่าดอกเดี่ยว ตัวแทนของกลุ่มนี้คือ ฟักทอง ต้นโอ๊ก แตงกวา และข้าวโพด หากดอกตัวผู้และตัวเมียอยู่คนละตัว (ตัวอย่าง) พืชจะเรียกว่าต่างหาก ตัวอย่างของสิ่งเหล่านี้ ได้แก่ วิลโลว์ ป็อปลาร์ และซีบัคธอร์น

ความหลากหลายของสี

ทั้งๆ ที่สิ่งนั้น ประเภทต่างๆในพืช หน่อดัดแปลงที่ทำหน้าที่กำเนิดมีโครงสร้างคล้ายกัน โดยมีลักษณะแตกต่างกันมาก ขนาดของมันอาจแตกต่างกันตั้งแต่มิลลิเมตร (สำหรับแหน) ถึงเส้นผ่านศูนย์กลางหนึ่งเมตร หนึ่งในตัวแทนที่น่าสนใจที่สุดของพืชคือราฟเฟิลเซียเขตร้อน มีดอกไม้ที่ใหญ่ที่สุดในโลกซึ่งส่งกลิ่นน่ารังเกียจของเนื้อเน่าเปื่อย พืชชนิดอื่นๆ เช่น ดอกมะลิในสวน ดอกกุหลาบสะโพก และลิลลี่แห่งหุบเขา จะส่งกลิ่นหอมที่น่าพึงพอใจ กลิ่นอันละเอียดอ่อนและน่ารื่นรมย์นี้เกิดจากน้ำมันหอมระเหยชนิดพิเศษที่เกิดขึ้นในเซลล์ของชั้นหนังกำพร้าของกลีบและกลีบดอก ดอกไม้ของพืชหลายชนิดมีความสวยงามเป็นพิเศษและให้ความสุขแก่ผู้คน กุหลาบและกล้วยไม้ถือเป็นดอกไม้ที่สวยงามที่สุดชนิดหนึ่ง

สีกลีบดอก

มาดูดอกไม้สีต่างๆกัน เฉดสีของกลีบนั้นไม่เพียงถูกกำหนดโดยโครโมพลาสต์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสารสีพิเศษด้วย - เม็ดสีในเซลล์ ตัวอย่างเช่น แอนโทไซยานินเป็นตัวกำหนดสีชมพู แดง น้ำเงิน หรือม่วงของกลีบดอกไม้ แอนโทฟีน - น้ำตาล แคโรทีนอยด์ - เหลือง แดง และส้ม เป็นต้น สิ่งที่น่าสนใจคือสีของกลีบดอกไม้สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในระหว่างวัน - ขึ้นอยู่กับ ความเป็นกรดของน้ำนมในเซลล์ ตัวอย่างเช่น ดอกไม้ของต้น Victoria amazonica เปลี่ยนสีจากสีขาวนวลเป็นสีชมพูแล้วเปลี่ยนเป็นสีแดง
สีขาวของกลีบดอก (เช่น เชอร์รี่, ลิลลี่น้ำ, ต้นแอปเปิ้ล) ถูกกำหนดโดยการไม่มีเม็ดสีและการสะท้อนของแสง มีดอกไม้สีดำไหม? ไม่ กลีบดอกไม้ไม่มีเม็ดสีดังกล่าว สีเข้มคือสีม่วงเข้มหรือเฉดสีเบอร์กันดีเข้มแบบควบแน่น

ดอกไม้ป่า

รู้จักประมาณครึ่งล้าน ประเภทต่างๆพืชป่าและทุ่งนา แต่มีเพียง 290 คนเท่านั้นที่ได้รับการอธิบายและตั้งชื่อ ตั้งแต่สมัยโบราณ ดอกไม้ป่า (ภาพแสดงให้เห็นถึงความหลากหลายของมัน) ได้ถูกนำมาใช้ในการทำ ยา- และไม่น่าแปลกใจเพราะหลายคนมี คุณสมบัติการรักษา- ตัวแทนที่โดดเด่นที่สุดคือ: คอร์นฟลาวเวอร์, คาโมมายล์, ป๊อปปี้, ระฆัง, ดอกแดนดิไลอัน, ไวโอเล็ต, ลืมฉันไม่ได้ ดอกไม้ชนิดหนึ่งเป็นสีฟ้าสดใสมาก มักเติบโตในพืชข้าวสาลี ดอกป๊อปปี้ทุ่งโดดเด่นด้วยกลีบสีแดงเข้มที่ “ลุกเป็นไฟ” พบได้ตามริมถนนและในพื้นที่รกร้าง แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งในที่ราบกว้างใหญ่ มี ดอกไม้ที่สวยงามมีหัวและกลีบสีเหลือง สีขาว- ใช้กันอย่างแพร่หลายในการรักษาโรคต่างๆ มากมาย ทั้งรักษาโรคระบบทางเดินอาหาร ตับ คอ และช่องปาก

ดอกไม้ป่า. เม็ดหิมะมีสีอะไร?

ดอกไม้ที่มีชื่อเสียงที่สุดที่ปลูกในป่า ได้แก่ ดอกไม้ทะเล สาโทเซนต์จอห์น ลิลลี่แห่งหุบเขา ดอกสโนว์ดรอป สีน้ำตาลเข้ม ฯลฯ ความงามของพวกมันทำให้ไม่มีใครสนใจ แต่สิ่งที่ละเอียดอ่อนที่สุดในบรรดาความหลากหลายของอาณาจักรดอกไม้ป่าก็คือสโนว์ดรอป เป็นครั้งแรกที่ปรากฏในบริเวณที่ละลายแล้ว ใต้หิมะที่กำลังละลาย และเป็นสัญลักษณ์ของการเริ่มต้นของฤดูใบไม้ผลิ คุณรู้ไหมว่าสโนว์ดรอปมีสีอะไร?

ส่วนใหญ่แล้วพริมโรสที่ละเอียดอ่อนเหล่านี้จะมีกลีบดอกรูประฆังสีขาว แต่ก็มีสีน้ำเงินอ่อนและสีน้ำเงินเข้มด้วย สกุลของสโนว์ดรอปมีประมาณสองโหลสปีชีส์ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือสโนว์ดรอปสีขาว สโนว์ดรอปเอลวิส สโนว์ดรอปคอเคเชียน ฯลฯ พวกเขาชอบที่จะเติบโตในที่ร่มบางส่วนภายใต้ร่มเงาของพุ่มไม้และต้นไม้

สาโทเซนต์จอห์นถือเป็นพืชป่าที่มีค่าที่สุดชนิดหนึ่ง คุณสามารถสังเกตได้จากลำต้นที่แตกกิ่งและใบรูปไข่แกมขอบขนานที่มีผิวเรียบ ดอกไม้ของไม้ล้มลุกยืนต้นนี้มีสีเหลืองสดใส สาโทเซนต์จอห์นใช้ในการแพทย์เป็นสารต้านการอักเสบ ยาต้านจุลชีพ และการห้ามเลือด

สวนดอกไม้ที่สวยงาม

ดอกไม้ในสวนเป็นไม้ประดับกลุ่มใหญ่ที่ออกแบบมาเพื่อประดับชีวิตและสวนอันสูงส่งของเราและ แผนการส่วนตัว- สามารถจำแนกตามพารามิเตอร์บางอย่างได้ ตัวอย่างเช่น ดอกไม้ในสวนมักแบ่งออกเป็นสามกลุ่มย่อย - รายปี สองปี และไม้ยืนต้น

Pansies, Alyssum และ Nasturtium ถือเป็นพืชที่ไม่โอ้อวดที่สุดและในเวลาเดียวกันก็สดใสและสวยงาม ไม้ยืนต้นเป็นดอกไม้ประดับที่คงคุณสมบัติที่ดีเยี่ยมไว้เป็นเวลาหลายปี เหมาะสำหรับสวนใดๆ และไม่จำเป็นต้องปลูกใหม่ประจำปีหรือบำรุงรักษาอย่างจริงจัง ไม้ยืนต้นที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ: แอสทิลเบ, กุหลาบ, ดอกโบตั๋น, ดอกเบอร์เจเนีย, เดย์ลิลลี่, ลิ้นจี่, หญ้าฝรั่น, นาร์ซิสซัส, ทิวลิป ฯลฯ พืชล้มลุกที่มีชื่อเสียงที่สุด ได้แก่ ดอกเดซี่, วิโอลา, ดอกคาร์เนชั่นตุรกี, จิ้งจอกโกลฟ, ชบา ฯลฯ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1. ทางการศึกษา:

• สรุปและขยายความรู้เกี่ยวกับวิธีการแสดงออกทางศิลปะของภาษา (วรรณกรรม)
• ทั่วไปความรู้เกี่ยวกับลักษณะโครงสร้างของดอกไม้ในฐานะอวัยวะของการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืช (ชีววิทยา)

2. ทางการศึกษา:

• เพื่อปลูกฝังคุณสมบัติทางศีลธรรมของนักเรียนที่ช่วยให้พวกเขามองเห็นความสมบูรณ์และความงามของดอกไม้และโลกได้ชัดเจนและจินตนาการมากขึ้น รู้สึกถึงความสามัคคีของมนุษย์และธรรมชาติ ปฏิบัติต่อธรรมชาติด้วยความเอาใจใส่ และพยายามเข้าร่วมกับพระเจ้า ความสามัคคี.

3. พัฒนาการ:

• พัฒนาทักษะในการทำงานกับข้อความบทกวี
• พัฒนาความคิดเชิงเปรียบเทียบและจินตนาการเชิงสร้างสรรค์
• ปรับปรุงวัฒนธรรมการพูด
• พัฒนาทักษะการเปรียบเทียบ วิเคราะห์ สรุป และสรุปผลอย่างต่อเนื่อง

ประเภทบทเรียน:รวมกัน

วิธีการสอน:

• ค้นหาบางส่วน
• ปัญหา;
• ฮิวริสติก

โครงสร้างบทเรียน:

• การอัพเดตความรู้
• การทำงานกับพจนานุกรมคำศัพท์
• การวิเคราะห์รูปแบบและการแสดงออกทางภาษาที่ใช้ในงานกวีนิพนธ์
• ลักษณะโครงสร้างและการทำงานของดอกเพเรียนและส่วนหลักของดอก
• คุณสมบัติของการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชดอก ;
• การรวบรวมความรู้ในหัวข้อต่างๆ

ครูสอนวรรณคดี:คุณเดินผ่านทุ่งหญ้าในฤดูร้อนและเห็นระฆังสีฟ้า ดอกไม้ที่ละเอียดอ่อนและไม่โอ้อวดท่ามกลางป้อมปราการ พวกเขามีเสน่ห์ด้วยความสง่างามและสีสันที่สุขุม คุณมองดูระฆัง และดูเหมือนว่าระฆังเหล่านั้นมีจิตวิญญาณ ไร้เดียงสา เปิดกว้าง ไว้วางใจได้... มีบางสิ่งที่รักอย่างน่าประหลาดใจอยู่ในดอกไม้ที่ละเอียดอ่อนและน่ารักเหล่านี้

ข้อความของบทกวีอยู่บนหน้าจอ

นักเรียนท่องบทกวีของ A.K. ตอลสตอย “ระฆังน้อยของฉัน...” สไลด์ 20

ครูสอนวรรณคดี:ตัวตนคืออะไร?

นักเรียน:อัตลักษณ์ คือ การแสดงวัตถุและสัตว์ที่ไม่มีชีวิตในรูปของสิ่งมีชีวิตที่สามารถแสดงความรู้สึกและคิดได้ สไลด์ 21

ภารกิจที่ 10

ครูสอนวรรณคดี:ค้นหาในบทกวี A.K. ตัวตนของตอลสตอย

นักเรียนมาที่กระดานและเน้นการแสดงตัวตนในบทกวี “ระฆังน้อยของฉัน มองมาที่ฉัน” “ส่ายหัว” สไลด์ 20.

นักเรียน:บุคลาธิษฐานช่วยในการพรรณนาปรากฏการณ์ได้ชัดเจนที่สุด ถ่ายทอดอารมณ์สีบางอย่างให้กับภาพที่ปรากฎ และแสดงแนวคิดเรื่องความสามัคคีของโลกและมนุษย์

ครูสอนชีววิทยา:ทั้งหมด ความงามที่น่าทึ่งพืช กลิ่น น้ำหวาน มีอยู่เพื่อจุดประสงค์เดียว นั่นคือการผสมเกสร

การอัพเดตความรู้อ้างอิง(ครูชีววิทยาถามคำถาม - คำตอบของนักเรียน)

ครู:การผสมเกสรคืออะไร?

นักเรียน:การถ่ายโอนละอองเรณูจากเกสรตัวผู้ของพืชชนิดหนึ่งไปยังเกสรตัวเมียของอีกต้นหนึ่ง

ครู:อวัยวะเพศหญิงของดอกไม้คืออะไร?

นักเรียน:เกสรตัวเมียเป็นอวัยวะของดอกไม้

ครู:ดอกไม้มีอวัยวะอะไรเป็นตัวผู้?

นักเรียน:เกสรตัวผู้เป็นอวัยวะของดอก

ครู:ทำไมพืชถึงไม่ผสมเกสรด้วยตนเอง?

นักเรียน:ในดอกไม้ของพืช เรณูและเกสรตัวเมียจะโตเต็มที่ในเวลาที่ต่างกัน

(บนหน้าจอ SMART-BOARD มีภาพวาดดอกไม้กับผึ้ง สไลด์ 22)

นักเรียนย้ายผึ้งจากดอกไม้ที่มีเกสรดิบไปยังดอกไม้ที่มีเกสรสุก

บทสรุป:

ครูสอนชีววิทยา:ดอกไม้คืออะไร?

นักเรียน:ดอกไม้เป็นอวัยวะในการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศในพืช ซึ่งประกอบด้วยส่วนหลัก (เกสรตัวเมียและเกสรตัวผู้) และส่วนเสริม (กลีบเลี้ยงและกลีบดอก) และยังดึงดูดแมลงมาผสมเกสรอีกด้วย

ภารกิจที่ 11มีงานทีละระดับบนหน้าจอ SMART-BOARD และบนโต๊ะของนักเรียนแต่ละคน โปรดตรวจสอบหลังจากเสร็จสิ้น สไลด์ 23

• ระดับที่ 1 ถึง "3" – 1 งาน;
• ระดับ 2 ที่ "4" – ภารกิจ 1-2;
• ระดับ 3 ที่ "5" – 1-3 งาน

ครูสอนชีววิทยา: โปรดระบุคำตอบที่ถูกต้อง

นักเรียนไปที่กระดานและค้นหาสิ่งที่ตรงกันระหว่างงานกับคำตอบ สไลด์ 23

บนหน้าจอ SMART-BOARD มีบทกวีของ A.A. Fet “ลิลลี่ดอกแรกแห่งหุบเขา” กำลังอ่านโดยครูสอนวรรณกรรม

ภารกิจที่ 12- มีงานทีละระดับบนหน้าจอ SMART-BOARD และบนโต๊ะของนักเรียนแต่ละคน โปรดตรวจสอบหลังจากเสร็จสิ้น สไลด์ 24

กรุณาระบุคำตอบที่ถูกต้อง

• ระดับที่ 1 ถึง "3" – 3 งาน;
• ระดับ 2 ที่ "4" – 6 งาน;
• ระดับ 3 ที่ "5" - 9 งาน

ครูสอนวรรณคดี:

นักเรียนไปที่กระดานและค้นหาสิ่งที่ตรงกันระหว่างงานกับคำตอบ สไลด์ 24

ครูสอนชีววิทยา:ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา แล้วก็ฤดูร้อน เรากำลังรอพวกเขาด้วยแสงแดดที่สดใสและสายฝนอันร่าเริงพร้อมเสียงของป่าโอ๊คและกลิ่นหอมของดอกไม้ แต่บัดนี้เมื่อดอกไม้สบตาเราอย่าเด็ดมัน

ครูสอนวรรณกรรมอ่านบทกวีของ L. Charskaya เรื่อง "อย่าฉีกดอกไม้" ด้วยใจ

ครูสอนชีววิทยา:พวกเขาบอกว่าในชีวิตคนเราต้องเลี้ยงดูลูกชายสร้างบ้านปลูกต้นไม้ ปล่อยให้สิ่งนี้เกิดขึ้นในชีวิตของคุณ ในขณะเดียวกัน... ถ้าทุกคนปลูกและปลูกดอกไม้อย่างน้อยหนึ่งดอก โลกก็จะกลายเป็นสวน...

บทเรียนจบลงด้วยดนตรีโดย P.I. ไชคอฟสกี "เพลงวอลทซ์แห่งดอกไม้" .

โครงสร้างและความหลากหลายของดอก

ดอกไม้เป็นหน่อที่ดัดแปลงให้สั้นลงซึ่งดัดแปลงมาเพื่อการสืบพันธุ์ของพืชแองจิโอสเปิร์ม (ดอก) บทบาทพิเศษของดอกไม้นั้นเกิดจากการที่มันรวมกระบวนการของการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศและการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศทั้งหมดเข้าด้วยกัน ในขณะที่พืชที่ต่ำกว่าและสูงกว่าจำนวนมากจะถูกแยกออกจากกัน ในดอกไม้กะเทย micro- และ megasporogenesis, micro- และ megagametogenesis, การผสมเกสร, การปฏิสนธิและการก่อตัวของเมล็ดและผลไม้เกิดขึ้น คุณสมบัติทางโครงสร้างของดอกไม้ช่วยให้สามารถใช้งานฟังก์ชั่นข้างต้นได้ ต้นทุนขั้นต่ำสารพลาสติกและพลังงาน

โครงสร้างดอก

ดอกไม้ประกอบด้วยส่วนลำต้น (ก้านและช่อดอก) ส่วนใบ (กลีบเลี้ยง กลีบดอก) และส่วนที่กำเนิด (เกสรตัวผู้ เกสรตัวเมีย หรือเกสรตัวเมีย) ดอกไม้อยู่ในตำแหน่งปลายยอด แต่ในขณะเดียวกันก็สามารถอยู่ที่ด้านบนของหน่อหลักหรือด้านข้างก็ได้ มันถูกแนบไปกับก้านโดยใช้ก้านช่อดอก หากก้านช่อดอกสั้นลงอย่างมากหรือขาดหายไป ดอกไม้นั้นเรียกว่านั่ง (กล้า, เวอร์บีน่า, โคลเวอร์) ก้านช่อดอกยังมีใบประดับขนาดเล็กสองใบ (ในใบเลี้ยงคู่) และหนึ่งใบ (ในใบเลี้ยงเดี่ยว) ซึ่งมักจะขาดหายไป ส่วนบนของก้านช่อที่ขยายออกเรียกว่าที่รองรับซึ่งเป็นที่ตั้งของอวัยวะทั้งหมดของดอกไม้ ภาชนะสามารถมีขนาดและรูปร่างที่แตกต่างกัน - แบน (ดอกโบตั๋น), นูน (สตรอเบอร์รี่, ราสเบอร์รี่), เว้า (อัลมอนด์), ยาว (แมกโนเลีย) ในพืชบางชนิด อันเป็นผลมาจากการหลอมรวมของที่รองรับ ส่วนล่างของจำนวนเต็มและแอนโดรซีเซียม ลักษณะพิเศษ

โครงสร้าง - ไฮเปอร์เธียม รูปร่างของไฮเปอร์เธียมสามารถเปลี่ยนแปลงได้และบางครั้งก็มีส่วนร่วมในการก่อตัวของผลไม้ (ไซนาร์โรเดียม - โรสฮิป, แอปเปิ้ล) Hypanthium เป็นลักษณะของตัวแทนของตระกูลกุหลาบ มะยม แซ็กซิฟริจ และพืชตระกูลถั่ว

ส่วนของดอกไม้แบ่งออกเป็นส่วนที่อุดมสมบูรณ์หรือสืบพันธุ์ได้ (เกสรตัวผู้ เกสรตัวเมีย หรือเกสรตัวเมีย) และส่วนที่เป็นหมัน (perianth) เพเรียนธ์ perianth เป็นส่วนปลอดเชื้อของดอกไม้ที่ช่วยปกป้องเกสรตัวผู้และเกสรตัวเมียที่บอบบางกว่า องค์ประกอบ perianth เรียกว่า tepals หรือส่วน perianth ใบไม้ทั้งหมดจะเหมือนกัน ในความแตกต่างสองเท่า กลีบเลี้ยงสีเขียวของกลีบเลี้ยงคู่ก่อตัวเป็นกลีบเลี้ยงและเรียกว่ากลีบเลี้ยง ส่วนกลีบเลี้ยงที่มีสีของกลีบเลี้ยงคู่จะก่อตัวเป็นกลีบเลี้ยงและเรียกว่ากลีบดอก พืชส่วนใหญ่มี perianth สองเท่า (เชอร์รี่, ระฆัง, ดอกคาร์เนชั่น) Perianth ธรรมดาอาจเป็นรูปทรงถ้วย (สีน้ำตาล บีทรูท) หรือ (ซึ่งเกิดขึ้นบ่อยกว่า) รูปทรงกลีบดอก (หัวหอมห่าน) ดอกไม้จำนวนน้อยไม่มี perianth เลยจึงเรียกว่าไม่มีฝาปิดหรือเปลือยเปล่า (whitewing, willow) ดอกไม้ของหนึ่งใน Ranunculaceae - larkspur โดยมีกลีบเลี้ยงสีน้ำเงินห้ากลีบและตาสีขาวที่เกิดจากกลีบดอกน้ำหวาน และกลีบสตามิโนด

กลีบเลี้ยงประกอบด้วยกลีบเลี้ยงและก่อตัวเป็นวงกลมด้านนอกของกลีบเลี้ยง หน้าที่หลักของกลีบเลี้ยงคือการปกป้องส่วนที่กำลังพัฒนาของดอกไม้ก่อนที่ดอกจะบาน บางครั้งกลีบดอกหายไปโดยสิ้นเชิงหรือลดลงอย่างมาก และกลีบเลี้ยงมีรูปร่างคล้ายกลีบดอกไม้และมีสีสันสดใส (เช่น ในวงศ์รานันคูเซียบางชนิด) กลีบเลี้ยงสามารถแยกออกจากกันหรือหลอมรวมเข้าด้วยกัน

คำขอ "Corolla" ถูกเปลี่ยนเส้นทางที่นี่ ดูความหมายอื่นด้วย

กลีบดอกไม้นั้นประกอบขึ้นจากจำนวนกลีบที่แตกต่างกันและก่อตัวเป็นวงกลมถัดจากกลีบเลี้ยงในดอกไม้ ต้นกำเนิดของกลีบอาจเกี่ยวข้องกับใบพืช แต่ในสปีชีส์ส่วนใหญ่จะมีเกสรตัวผู้ที่ผ่านการฆ่าเชื้อหนาและขยายตัว ใกล้กับโคนกลีบบางครั้งมีการสร้างโครงสร้างเพิ่มเติมซึ่งเรียกรวมกันว่ากลีบดอก เช่นเดียวกับกลีบเลี้ยง กลีบดอกของกลีบดอกไม้สามารถเติบโตด้วยกันที่ขอบ (กลีบดอกหลอมรวมกัน) หรือคงไว้อย่างอิสระ (กลีบดอกกลีบอิสระ) กลีบดอกไม้ชนิดพิเศษที่เรียกว่ากลีบผีเสื้อกลางคืนพบได้ในพืชจากวงศ์ย่อย Mothaceae และตระกูลถั่ว

ตามกฎแล้วกลีบดอกเป็นส่วนที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดของดอกไม้ มันแตกต่างจากกลีบเลี้ยงในขนาดที่ใหญ่กว่า สีและรูปร่างที่หลากหลาย โดยปกติแล้วกลีบดอกจะสร้างรูปลักษณ์ของดอกไม้ สีของกลีบกลีบดอกถูกกำหนดโดยเม็ดสีต่างๆ: แอนโทไซยานิน (ชมพู, แดง, น้ำเงิน, ม่วง), แคโรทีนอยด์ (เหลือง, ส้ม, แดง), แอนโทคลอร์ (เหลืองมะนาว), แอนโทฟีน (สีน้ำตาล) สีขาวเกิดจากการไม่มีเม็ดสีและการสะท้อนของแสง นอกจากนี้ยังไม่มีเม็ดสีดำและสีของดอกไม้ที่เข้มมากคือสีม่วงเข้มและสีแดงเข้มที่ควบแน่นมาก

กลิ่นของดอกไม้ถูกสร้างขึ้นโดยสารระเหยซึ่งส่วนใหญ่เป็นน้ำมันหอมระเหยซึ่งก่อตัวในเซลล์ผิวหนังชั้นนอกของกลีบและใบ perianth และในพืชบางชนิด - ใน smophores (ต่อมพิเศษที่มีรูปร่างต่าง ๆ ที่มีเนื้อเยื่อหลั่ง) น้ำมันหอมระเหยที่ปล่อยออกมามักจะระเหยทันที

บทบาทของกลีบดอกคือการดึงดูดแมลงผสมเกสร นอกจากนี้โคโรลล่ายังสะท้อนส่วนหนึ่งของสเปกตรัมอีกด้วย แสงอาทิตย์ในระหว่างวันจะช่วยปกป้องเกสรตัวผู้และเกสรตัวเมียจากความร้อนสูงเกินไป และการปิดในเวลากลางคืนจะสร้างห้องที่ป้องกันไม่ให้เกสรตัวผู้และเกสรตัวเมียเสียหายจากน้ำค้างเย็น

เกสรตัวผู้ (แอนโดรซีเซียม)

เกสรตัวผู้เป็นอวัยวะสืบพันธุ์เพศชายของดอกแองจิโอสเปิร์ม การรวมตัวกันของเกสรตัวผู้เรียกว่าแอนโดรซีเซียม

นักพฤกษศาสตร์ส่วนใหญ่เชื่อว่าเกสรตัวผู้ได้รับการดัดแปลงจากไมโครสปอโรฟิลล์ของยิมโนสเปิร์มบางชนิดที่สูญพันธุ์ไปแล้ว

จำนวนเกสรตัวผู้ในดอกเดียวจะแตกต่างกันไปตามพืชดอกแองจิโอสเปิร์มต่างๆ ตั้งแต่หนึ่งดอก (กล้วยไม้) ไปจนถึงหลายร้อยดอก (มิโมซ่า) ตามกฎแล้วจำนวนเกสรตัวผู้จะคงที่สำหรับสายพันธุ์ใดสายพันธุ์หนึ่ง บ่อยครั้งที่เกสรตัวผู้ที่อยู่ในดอกเดียวกันมีโครงสร้างที่แตกต่างกัน (มีรูปร่างหรือความยาวของเส้นใยเกสรตัวผู้)

เกสรตัวผู้สามารถเป็นอิสระหรือหลอมรวมกันได้ ขึ้นอยู่กับจำนวนกลุ่มของเกสรตัวผู้หลอมรวมกัน ประเภทต่างๆ androecium: คู่สมรสคนเดียวหากเกสรตัวผู้เติบโตรวมกันเป็นกลุ่มเดียว (ลูปิน, ดอกเคมีเลีย); ต่างกันถ้าเกสรตัวผู้เติบโตรวมกันเป็นสองกลุ่ม มีภรรยาหลายคนหากเกสรตัวผู้จำนวนมากเติบโตรวมกันเป็นหลายกลุ่ม พี่น้อง - เกสรตัวผู้ยังคงไม่หลอมละลาย

เกสรตัวผู้ประกอบด้วยเส้นใยซึ่งติดอยู่กับที่รองรับที่ปลายล่างและมีอับเรณูที่ปลายด้านบน อับเรณูมีสองซีก (thecae) ​​ซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยเนื้อเยื่อเกี่ยวพันซึ่งเป็นส่วนต่อเนื่องของเส้นใย แต่ละครึ่งแบ่งออกเป็นสองรัง - สองไมโครสปอรังเกีย รังอับเรณูบางครั้งเรียกว่าถุงเกสร ด้านนอกของอับละอองเกสรถูกปกคลุมไปด้วยหนังกำพร้าที่มีหนังกำพร้าและปากใบจากนั้นก็มีชั้นของเอ็นโดทีเซียมซึ่งเมื่ออับละอองเกสรแห้งรังก็จะเปิดออก ชั้นกลางจะลึกลงไปในอับเรณูอ่อน เนื้อในเซลล์ของชั้นในสุดที่เรียกว่าเทปตัม ทำหน้าที่เป็นอาหารสำหรับเซลล์แม่ที่กำลังพัฒนาของไมโครสปอร์ (ไมโครสปอโรไซต์) ในอับเรณูที่โตเต็มที่พาร์ติชันระหว่างรังส่วนใหญ่มักจะขาดหายไปและเทเปตัมและชั้นกลางจะหายไป

กระบวนการสำคัญสองกระบวนการเกิดขึ้นในอับเรณู: microsporogenesis และ microgametogenesis ในพืชบางชนิด (ปอ, นกกระสา) เกสรตัวผู้บางส่วนจะปลอดเชื้อ เกสรตัวผู้ที่แห้งแล้งเช่นนี้เรียกว่าสตามิโนเดส บ่อยครั้งที่เกสรตัวผู้ทำหน้าที่เป็นน้ำหวาน (บลูเบอร์รี่ บลูเบอร์รี่ กานพลู)

คาร์เปล (gynoecium)

ส่วนด้านในดอกไม้ถูกครอบครองโดยคาร์เปลหรือคาร์เปล การรวมตัวกันของกลีบดอกหนึ่งดอกที่ก่อตัวเป็นเกสรตัวเมียตั้งแต่หนึ่งดอกขึ้นไปเรียกว่าจีโนเซียม เกสรตัวเมียเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของดอกซึ่งเป็นที่มาของผล

เชื่อกันว่าคาร์เปลเป็นโครงสร้างที่สามารถตรวจสอบลักษณะของต้นกำเนิดของใบได้ อย่างไรก็ตาม ทั้งในเชิงหน้าที่และสัณฐานวิทยา พวกมันไม่สอดคล้องกับใบพืช แต่กับใบที่มี megasporangia ซึ่งก็คือ megasporophylls นักสัณฐานวิทยาส่วนใหญ่เชื่อว่าในระหว่างวิวัฒนาการ คาร์เปลที่พับตามยาว (ซ้อนกัน) เกิดขึ้นจากคาร์เปลแบบแบนและแบบเปิด จากนั้นจะหลอมรวมกันที่ขอบและก่อตัวเป็นเกสรตัวเมีย เกสรตัวเมียตรงบริเวณส่วนกลางของดอก ประกอบด้วยรังไข่ ลักษณะ และความอัปยศ

เรื่อง: คำแนะนำการฝึกอบรมด้านความปลอดภัยวัสดุศิลปะ หลากสีสันใน ธรรมชาติ

เป้า:

แนะนำ ประเภทหลัก วิจิตรศิลป์, คุณสมบัติวิชาชีพ จิตรกร, ศิลปินกราฟิก, ประติมากร, สถาปนิก,นักออกแบบ;

แสดง ความเป็นไปได้ทางการมองเห็นของวัสดุทางศิลปะ(ปากกาสักหลาด ดินสอสี gouache หรือดินน้ำมัน);

- พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ต่อปรากฏการณ์ของโลกรอบตัวความสามารถในการประหลาดใจและชื่นชมยินดีในความงามของมัน

พัฒนาความสามารถในการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

- ปลุกความสนใจในงานศิลปะ

เครื่องช่วยการมองเห็น: ภาพของดอกไม้-เจ็ดดอก.

วัสดุและเครื่องมือศิลปะ: ดินน้ำมันกระดาน

บ่งชี้ในทางปฏิบัติ งาน: สร้างภาพดอกไม้ -เจ็ดดอกใช้ดินน้ำมันสีหรือ วัสดุอื่น ๆ

ความคืบหน้าของบทเรียน

องค์กรของการเริ่มต้นบทเรียน

สวัสดีตอนบ่ายชั่วโมงที่ดี!
ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ
พวกเขามองหน้ากัน
และทุกคนก็นั่งลงอย่างเงียบ ๆ

เช็คดูสิ พวกคุณพร้อมสำหรับบทเรียนแล้ว โฟลเดอร์โฆษณาของคุณควรอยู่บนโต๊ะ

1.1. กฎระเบียบด้านความปลอดภัย

เตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียน ที่ทำงาน: วางดินสอ สี กระดาษ น้ำถูกเทลงในขวดสำหรับทำงานกับสี

คุณจะต้องมีจานสีสำหรับผสมสี ผ้าสำหรับเช็ดแปรง และทิชชู่เปียกสำหรับมือ

นักเรียนควรนั่งอย่างอิสระและตัวตรงเมื่อวาดภาพ

ทำงานอย่างระมัดระวังด้วยสี แปรง ดินสอ อย่าโบกมือต่อหน้าคุณหรือหน้าเพื่อนบ้าน

คุณไม่สามารถลิ้มรสสีได้

อุปกรณ์วาดภาพควรเก็บไว้ในสถานที่ที่กำหนดเป็นพิเศษ

ภาพวาดที่เสร็จแล้วควรเก็บไว้ในโฟลเดอร์และงานฝีมือมากมายในตู้เสื้อผ้า

หลังจากเสร็จสิ้นงาน ควรล้างแปรงและทำให้แห้ง และควรถอดวัสดุการทำงานอื่น ๆ ทั้งหมดออก

หลังเลิกเรียนต้องทำความสะอาดโต๊ะทำงาน

ตลอดบทเรียน คุณต้องรักษามือและโต๊ะให้สะอาด

การเตรียมนักเรียนให้เชี่ยวชาญความรู้ใหม่

มือและปากสีแดง

ฉันมีสีสันเหมือนในเทพนิยาย

อย่าขี้เกียจอย่าเป็นคนโง่ -

เราเพิ่งลอง... (สี)

สาวเรียว

ด้วยศีรษะที่มีขนดก

ว่ายน้ำในแม่น้ำ

และ - กระโดดขึ้นฝั่ง - กระดาษ Whatman! (พู่)

การแสดงการวาดจมูกที่คมชัด

อย่างระมัดระวังช้าๆ

วาดเส้นได้แม่นยำ

จมูกบาง... (ดินสอ)

เราตีพิมพ์หนังสือพิมพ์วอลล์

มีความกล้าหาญที่สร้างสรรค์ในชั้นเรียน

เราเขียน เราวาดภาพ เราแต่งเพลง

มันจะมีประโยชน์สำหรับเรา... (gouache)

ภาพวาดทั้งหมดไม่มีสี

ตกแต่งได้ไม่ยาก

สำหรับเขาสิ่งต่าง ๆ ก็เป็นเช่นนี้ -

มโนสาเร่และเรื่องไร้สาระ

เขาเป็นเจ้านายที่แท้จริง

และชื่อของเขาคือ... (ปากกาปลายสักหลาด)

แปรงของฉันในน้ำ

น้ำถูกเทที่ไหน?

เด็ก ป.1 ทุกคนรู้ดี

มีอะไรอยู่ในแก้ว-... ("sippy cup")

พวกคุณเข้าโรงเรียนแล้วคุณเรียนจบบทเรียนแรกแล้ว วันนี้คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับวิชาใหม่ของโรงเรียน

คุณคิดว่าเราจะทำอะไรในบทเรียนศิลปะ?(คำตอบของเด็ก ๆ )

ดูสิว่าบนกระดานมีภาพวาดของเด็กกี่คน! คุณคิดว่าเด็กๆ ที่วาดพวกเขาชอบวาดรูปหรือไม่ เพราะเหตุใด

คุณมีภาพวาดของคุณเองหรือไม่?

คุณชอบวาดรูปอะไร?

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

ในบทเรียนวิจิตรศิลป์ คุณและฉันจะวาด ปั้น ทำงานปะปะ เรียนรู้การบรรยายถึงทุกสิ่งที่น่าสนใจที่เราสามารถมองเห็นได้ ประดิษฐ์ และฝันถึง คุณจะมีผู้ช่วย: อุปกรณ์สร้างสรรค์ของเรา

นาทีพลศึกษา

3.1. บทสนทนาเกี่ยวกับ วัสดุศิลปะ (gouache, สีและดินสอธรรมดา ปากกาสักหลาด สีน้ำ สีพาสเทล สีขาวและสีกระดาษ, ดินน้ำมัน) พร้อมแบบฟอร์มสำหรับจัดเก็บผลงานของเด็กวิจิตรศิลป์ (โฟลเดอร์ อัลบั้มกล่อง)

4. การปฏิบัติงาน "ปิดบัง ความคิดสร้างสรรค์ โฟลเดอร์ – นามบัตร การ์ดของศิลปิน

เพื่อนๆ วันนี้เราจะทำ หน้าแรกสำหรับโฟลเดอร์ของเราพร้อมอุปกรณ์วาดรูป "ปิดบังโฟลเดอร์สร้างสรรค์ - นามบัตร การ์ดของศิลปิน

4.1. ทบทวนกฎความปลอดภัย

นาทีพลศึกษา

4.2. การทำปกความคิดสร้างสรรค์ โฟลเดอร์ศิลปะที่ชื่นชอบวัสดุ

5. สรุปบทเรียน

บทเรียนที่เราจะวาดและปั้นชื่ออะไร?

วันนี้เราทำอะไรบ้าง?

คุณคุ้นเคยกับสื่อการทำงานอะไรบ้างในบทเรียนวิจิตรศิลป์?

คุณจำกฎความปลอดภัยอะไรได้บ้าง?

5.1. นิทรรศการและการวิเคราะห์ผลงานสร้างสรรค์

บอกเราเกี่ยวกับความคุ้มครองของคุณ

คุณบรรยายถึงอะไร?

ทำไมคุณถึงทำปกนี้โดยเฉพาะ? คุณใช้วัสดุที่แน่นอนเหล่านี้หรือไม่? คุณเลือกสีเหล่านี้หรือไม่?

5.2. ทำความสะอาดสถานที่ทำงาน .