Celoruský zábavný kvíz „Deň víťazstva. Kvíz pre prípravnú skupinu o Veľkej vlasteneckej vojne v materských školách Súťaže a kvízy ku Dňu víťazstva
Hra – kvíz „Deň víťazstva“ v MATERSKÁ ŠKOLA do 9. mája. Prípravná skupina. Scenár
Ramzaeva Irina Vasilievna, učiteľka, materská škola MADOU č. 64, Balakovo, región SaratovPopis práce: tento materiál učitelia vyšších prípravných skupín môžu využiť pri svojej práci pri vykonávaní kvízov o Veľkej vlasteneckej vojne.
Cieľ: Formovať vlastenecké cítenie založené na oboznámení sa s vojenskými tradíciami nášho ľudu.
Úlohy: Udržujte vzdelávací záujem o históriu vašej krajiny; vštepovať lásku k vlasti a hrdosť na ňu; aktívne podporovať iniciatívu odpovedať na kvízové otázky; aktivovať existujúce znalosti, nezávislé uvažovanie a reagovať na výroky partnera.
integrácia vzdelávacích oblastiach:
sociálno – komunikačný, rečový, kognitívny, telesný rozvoj.
Vybavenie: emblémy pre tímy, hviezdy, palice, karty s vojenskými povolaniami a karty s obrázkami vojenského vybavenia, vybavenia a oblečenia, tank, loď, kuželky a kocky, obväz, karty so slovami pre príslovia.
Prípravné práce:Čítanie literatúry o 2. svetovej vojne s deťmi, spoznávanie vojenských zložiek, prezeranie obrazov a reprodukcií s vojnovou tematikou, sledovanie televíznych relácií a filmov o 2. svetovej vojne doma, rozprávanie sa v škôlke a v r. rodina, učenie básničiek a pesničiek o vojne, počúvanie CD nosičov s vojenskou tematikou v podaní slávnych spevákov, ktorý spolu s rodičmi zostavuje „Knihu pamäti“.
Priebeh kvízu:
Učiteľ číta báseň P. Voronka „Deň víťazstva“.Jedného dňa išli starí otcovia spať -
Všetky okná sú zatemnené
A zobudili sme sa za úsvitu -
V oknách je svetlo a nie je vojna!
Už sa nemusíš rozlúčiť
A nesprevádzaj ma dopredu,
A nebojte sa nájazdov,
A nočné starosti nečakajte.
Ľudia oslavujú víťazstvo!
Správy lietajú všade:
Spredu idú, idú, idú
Naši dedovia a otcovia!
A zmiešané na nástupištiach
S hlučným radostným davom
Synovia vo vojenských uniformách,
A manželia vo vojenských uniformách.
A otcovia vo vojenských uniformách.
Že sa vrátili z vojny.
Ahoj víťazný bojovník,
Môj súdruh, priateľ a brat,
Môj ochranca.
Môj záchranca je vojak Červenej armády!
9. máj je Deň víťazstva nášho ľudu nad nacistickými útočníkmi. V tento deň sa blahoželá veteránom Veľkej vlasteneckej vojny. Žiaľ, je ich stále menej a menej. Od skončenia Veľkej vlasteneckej vojny uplynulo veľa rokov. Ale pamätáme si na hrdinov, ktorí položili svoje životy za svoju vlasť, za víťazstvo. Naši ľudia sa snažia zabezpečiť, aby na našej planéte vládol mier a aby neboli žiadne vojny.
Dnes budeme mať hru venovanú Dňu víťazstva. Pozývam vás zúčastniť sa kvízu. Vítame dva tímy a ich kapitánov: tím „Pohraničnej stráže“ a tím „Námorníci“.
Kapitán tímu pohraničnej stráže:
Náš tím je „Pohraničná stráž“, naše motto je:
Pohraničná stráž na hliadke -
Celá krajina pokojne spí,
Pretože pohraničná stráž
Váš pokoj a spánok budú zachované!
Kapitán tímu námorníkov:
Náš tím je „Námorníci“, naše motto:
My chlapi milujeme more.
Nad morom a nad vlnami
Sme na bojovej hliadke
Dnes - tu a zajtra - tam!
Vychovávateľ: Vítame aj našich hostí a porotu. Prajeme vám úspech a víťazstvo! Za víťazstvo v súťaži tím získa hviezdu. Koho tím nazbiera viac hviezd, ten tím vyhrá.
Tímy zaujmú svoje miesta pri hudbe.
Vychovávateľ: Naši vojaci bojovali všade: na zemi, na mori aj vo vzduchu.
Na vysokých horách,
Na stepnej rozlohe
Vojaci chránia našu vlasť.
Letí do neba
Ide na more
Nebojí sa obrancu
Dážď a sneženie. (V. Stepanov „Naša armáda“)
O kom je táto báseň? (o vojakoch). Vojaci slúžili v rôznych odvetviach armády. Vymenujte typy vojsk, ktoré sa zúčastnili Veľkej vlasteneckej vojny.
1. súťaž „Rozcvička“ – „Kto vie vymenovať najviac druhov vojsk“.
Tímy sa striedajú v pomenovaní druhov vojsk. Tím, ktorý ako posledný povie názov vojenskej vetvy, vyhráva.
Vychovávateľ: Povedzte mi, kto má starých rodičov, ktorí bojovali vo vojne, s kým a ako bojovali? (Vojaci, zdravotné sestry a pod.) Zaspomínajme si s vami na vojenské povolania.
2. súťaž „Vojenské povolania“
1. Auto sa opäť rúti do boja,
Húsenice kosia zem,
To auto na otvorenom poli
Prevádzkuje... (Tankman)
2. Lietadlo odlieta,
Som pripravený letieť.
Čakám na tú drahocennú objednávku,
Aby som ťa ochránil pred oblohou! (vojenský pilot)
3. Vlasť vydala príkaz,
A ide rovno na Kaukaz!
Skočil v noci s padákom -
Cesta, niekedy minúta! (výsadkár)
4. Nahradí robot-stroj -
Sám zneškodní bombu alebo mínu.
Vôbec by sa to nemalo mýliť
Aby zostal nažive neskôr. (Sapper)
5. Splnil sa chlapcov sen -
Prišiel slúžiť do spoločnosti.
Teraz strieľa: "Tra-ta-ta!"
Z dela, mínometu.
Nedávno slúžil chlapec
Ale je najlepší strelec. (Delostrelec)
6. Hodný rešpektu
Odvážny a odvážny bojovník:
Je ťažké dostať sa za nepriateľské línie,
Zostaňte bez povšimnutia
Všetko si zapamätajte, zistite
Povedzte mi to ráno na centrále. (Scout)
Vychovávateľ: Výborne, dobre poznáte vojenské povolania. Chlapci, aby mohli bojovať, vojaci potrebujú zbrane a vojenské vybavenie. Uveďte, aké vojenské vybavenie z vojny poznáte.
3. súťaž „Daj to von z palíc“
Tímy stavajú tank alebo loď z palíc.
4 súťaž "Kto čo potrebuje?"
Tímy dostanú dve karty s vojenskými povolaniami a karty s obrázkami vojenského vybavenia, vybavenia a oblečenia. Deti si musia vybrať karty, ktoré zobrazujú položky, ktoré sú potrebné pre konkrétne vojenské povolanie.
Vychovávateľ: Naši obrancovia vlasti, akí sú? (odvážny, odvážny, odvážny, odvážny, nebojácny).
5. súťaž - štafetový beh „Statoční námorníci a pohraničníci“.
Pohraničníci musia tank prepravovať na páse medzi prekážkami z kociek, aby sa predišlo nehode. Námorníci musia navigovať loď medzi mínami (kockami), aby sa vyhli výbuchu lode.
Vychovávateľ: Chlapci, viete kto je v armáde najdôležitejší? (Veliteľ). Výsledok bitky a životy vojakov závisia od zručných akcií veliteľa. Vy a ja máme tiež veliteľov - to sú naši kapitáni.
6. súťaž „Súťaž kapitánov“.
Tím "Pohraničná stráž"
1. Ako sa volá slávnostný pochod všetkých skupín a vetiev vojsk cez Červené námestie? (prehliadka)
2. Hrdinské mesto, pevnosť, ktorá ako prvá unesie ranu nacistických útočníkov. (Brest).
3. Aká je najvyššia vojenská hodnosť? (maršál)
4. Súkromník, hrdina Sovietsky zväz, ktorý telom zakryl strieľňu nepriateľského bunkra. (A. Matrosov).
5. Ako sa volá zbraň ženské meno? ("Kaťuša.")
Tím "námorníci"
1. Koľko rokov trvala Veľká vlastenecká vojna? (4 roky).
2. Vymenujte legendárne mesto-hrdinu námorníkov? (Sevastopol).
3. Štátne vyznamenanie za zásluhy o vlasť. (Medaila.)
4. Pilot, hrdina Sovietskeho zväzu, ktorý spáchal letecké baranenie. (N. Gastello.)
5. Zimné vrchné oblečenie pre vojakov? (Zvrchník).
Vychovávateľ: Odmäk na fronte bol krátkodobý. A opäť vybuchli náboje a zapískali guľky. Ošetrovatelia nebojácne znášali ranených z bojiska, obväzovali im rany a posielali ich na zdravotnú jednotku. Ich vojaci ich nazývali „bojoví kamaráti“.
7. súťaž „Bojové priateľky“
Dievčatá napodobňujú činy zdravotných sestier a obväzujú chlapcom „ranu“ na hlave.
Vychovávateľ: Poznám príslovia o vojne a mieri: Vojnu je dobré počuť, ale ťažko ju vidieť. Postavte sa spolu za mier – vojna nebude. Priatelia vznikajú v boji. Ak chcete mier, pripravte sa na vojnu.
8. súťaž „Šifrovanie“.
Deti dostanú karty so slovami, ktoré potrebujú zo slov vytvoriť príslovie.
1. Sám v poli nie je bojovník.
2. Stratiť sa a pomôcť priateľovi von.
Výsledky sú sčítané a víťazi sú ocenení.
1. Vďaka hrdinom,
Vďaka vojakom
Čo bolo svetu dané,
Potom - v štyridsiatich piatich!!!
2. Si krv a pot
Vyhrali sme víťazstvo.
Bol si mladý
Teraz sú z nich dedovia.
3. Vyhráme toto víťazstvo -
Nikdy nezabudneme!!!
Nechajte pokojné slnko
Žiari pre všetkých ľudí!!!
4. Nech šťastie a radosť
Žijú na planéte!!!
Koniec koncov, mier je veľmi potrebný -
Dospelí aj deti!!! (Olga Maslova, Petrohrad)
Deti spievajú pieseň „Nech je vždy slnko! sl. L. Oshanina, hudba. A. Ostrovského.
pre školákov, žiakov 5. – 6. ročníka
Prečo sa v niektorých európskych krajinách oslavuje Deň víťazstva 8. mája?
(Pretože akt o bezpodmienečnej kapitulácii Nemecka bol podpísaný 9. mája moskovského času a podľa stredoeurópskeho času bol ešte 8. večer)
Koľko rokov trvala Veľká vlastenecká vojna?
(4 roky. 1941-1945)
Svätojurská stuha – čo symbolizujú jej farby?
(Čierna farba – dym, oranžová – oheň)
Ako sa volá hlásateľ, ktorý oznámil víťazstvo nad nacistickým Nemeckom?
(Levitan)
Kto usporiadal Prehliadku víťazstva v roku 1945?
(G.K. Žukov)
Ktorý štvornohý bojovník sa okrem koní zúčastnil v roku 1945 Prehliadky víťazstiev?
(psy)
Po víťazstve Červenej armády v Bielorusku počas operácie Bagration pochodovali nemeckí zajatci ulicami Moskvy. A po nich hneď jazdili polievacie autá. prečo?
(Vyčistiť ulice znesvätené samotnou prítomnosťou fašistov)
Kde sa konala prvá prehliadka víťazstva?
(Červené námestie v Moskve)
Kedy sa tento sprievod konal? Zložitá verzia: a prečo?
(Prehliadka sa konala až 24. júna 1945. Pretože bolo potrebné stihnúť ušiť uniformu pre účastníkov prehliadky)
A kedy zaznel pozdrav Víťazstvo, ktorý doteraz nemal obdobu: 30 salv z 1000 zbraní?
(Ohňostroj sa ale konal 9. mája 1945)
Vymenujte najväčšie víťazstvá Červenej armády vo Veľkej vlasteneckej vojne.
(Moskva, Stalingrad, Kursk Bulge, plán „Bagration“)
Hrdinské mesto, ktoré prežilo takmer trojročné obliehanie.
(Leningrad)
Čo je to „Cesta života“?
(Diaľnica prechádzajúca cez Ladožské jazero je jedinou niťou spájajúcou Leningrad s pevninou počas obliehania)
Leningradskí tínedžeri počas obliehania vyliezli v noci na strechy domov. Prečo to urobili?
(Uhasiť zápalné bomby, ktoré Nemci zhodili na mesto. Ak ich okamžite uhasia, nedôjde k výbuchu. Tejto práce sa ujali deti z obliehaného mesta)
Leningraderi si počas obliehania zakrývali okná pásmi papiera priečne. Prečo?
(Aby sa počas bombardovania sklo nerozbilo na kúsky)
Vo večerných hodinách boli okná obliehaného Leningradu zakryté hrubými prikrývkami. prečo?
(Svetlo zo sviečky alebo petrolejovej lampy by mohlo byť viditeľné z lietadla v tme noci a slúžiť ako cieľ pre nepriateľských pilotov)
Sovietsky vojak I. Masalov je už v posledné dni vojna vyniesla z boja malé dievčatko. V ktorom meste sa pamätník nachádza? Sovietsky vojak s dievčaťom v náručí?
(V Berlíne. V posledných dňoch vojny sa tam bojovalo.)
Veľká vlastenecká vojna. Prečo – skvelé a prečo – vlastenecké?
(Veľká - pretože to bola najväčšia vojna v histórii. Vlastenecká - pretože mala oslobodzovací charakter, vojaci bránili svoju vlasť)
Nie pamätník, ale symbol večnej spomienky na padlých hrdinov. Existujú v mnohých mestách, zvyčajne sa nachádzajú v blízkosti pamätníka alebo hrobu hrdinov. Čo to je?
(Večný plameň)
Vymenujte najaktívnejšie krajiny zúčastňujúce sa protihitlerovskej koalície.
(Francúzsko, Anglicko, USA)
Jeden z najznámejších pamätníkov Veľkej vlasteneckej vojny. Nachádza sa v jednom z miest hrdinov. Mimochodom, toto je najvyšší monument-socha na svete.
(„Vlasť volá!“ Nachádza sa vo Volgograde)
Na trupoch sovietskych lietadiel bolo často vidieť namaľované malé hviezdy. rôzne farby. Čo tým mysleli?
(Vzdušné víťazstvá - počet zostrelených nepriateľských lietadiel)
Mesto (názov ako počas vojny), po ktorom je pomenovaná najepochálnejšia bitka Veľkej vlasteneckej vojny. Ako sa dnes volá toto mesto?
(Stalingrad, bitka pri Stalingrade. Teraz sa mesto volá Volgograd)
Ako pomohli ľudia za frontovou líniou priblížiť deň víťazstva?
(Práca v továrňach v tyle, ľudové milície, balíky a listy dopredu, účasť v koncertných tímoch...)
I. Obsah programu:
- Predstavte hrdinov druhej svetovej vojny.
II. Prípravné práce:
-skúmanie ilustrácií o druhej svetovej vojne;
- čítanie príbehov o vojne;
III. Metodické techniky:
IV. Samostatná práca
V. Materiál pre kvíz:
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Kvíz „Tento deň víťazstva“
I. Obsah programu:
- Rozšírte predstavy detí o armáde (počas 2. svetovej vojny statočne bojovali a bránili našu krajinu pred nepriateľmi).
- Predstavte hrdinov druhej svetovej vojny.
- Učte citlivý, priateľský prístup k súdruhom; povzbudzovať deti, aby konali morálne; kultivovať pocity úcty k ľuďom; dobrá vôľa; túžba robiť dobré skutky.
II. Prípravné práce:
- skúmanie ilustrácií o druhej svetovej vojne;
Čítanie príbehov o vojne;
Rozhovory na témy „Priateľský postoj k súdruhom“, „Rozhovor o zdvorilosti“, „O dobrých skutkoch“;
Preskúmanie dejových obrázkov na tému: „O dobrých ľuďoch“.
III. Metodické techniky:
1. Verbálna metóda- príbeh, rozhovor učiteľa.
2. Vizuálna metóda – prezeranie ilustrácií.
IV. Samostatná práca: opakovanie prísloví o vlasti, kladenie hádaniek, učenie sa básní, piesní, tancov.
V. Materiál pre kvíz:ilustrácie, obrázky o druhej svetovej vojne, magnetofón na počúvanie pesničiek, multimediálna stavebnica, detaily do súťaží.
Postup v kvíze
Vychovávateľ: Dnes sa dve čaty zúčastnia nášho kvízu venovaného Dňu víťazstva.(Zobrazenie príkazu)
Zvuky hudby - detská pieseň „Sunny Circle“
Vychovávateľ: Každý rok naši ľudia oslavujú tento deň 9. mája . Čo je to za dovolenku?
deti: Toto je sviatok vojakov, námorníkov, pilotov, dôstojníkov, ktorí bojovali s nacistami a porazili ich.
Vychovávateľ: Deň víťazstva je nezabudnuteľným sviatkom, ktorý nám priniesol pokoj a šťastie. Posledné salvy najstrašnejšej a najkrvavejšej vojny v dejinách ľudstva umreli pred 67 rokmi. Je to smutný aj radostný sviatok. Je to smutné, pretože v tejto vojne zomrelo viac ako 20 miliónov našich ľudí spoluobčania . A šťastní, pretože sme vyhrali! Posledným pokojným dňom roku 1941 bola sobota. Po obyčajnom týždni práce odišli milióny sovietskych ľudí na dovolenku. Len ďalej dýchali teplo vysokej pece, dymili komíny nonstop pracujúcich podnikov, železnice Preháňali sa nákladné i osobné vlaky... Ticho prichádzajúcej noci, teplá a voňavá noc ako leto, v mnohých mestách a dedinách prerušovali radostné hlasy mladých ľudí oslavujúcich vstup do dospelosti. Na školách sa konali promócie a nič nenaznačovalo strašnú katastrofu. Celú noc hrala hudba a páry tancovali. A v skoré ráno 22. júna...
Prehráva sa zvukový záznam (alebo video) – správa od Levitana o nemeckom útoku na Sovietsky zväz.
Vychovávateľ: Aby si ľudia pamätali tie strašné dni, sochári stavajú pomníky, básnici píšu poéziu.
Vojna skončila víťazstvom,
Tie roky sú za nami.
Horia medaily a rády
Na hrudi mnohých ľudí.
Kto nosí vojenský poriadok
Za vykorisťovanie v boji.
A kto je za prácu
Vo svojej rodnej krajine.
Povedzte mi, kto má starých rodičov, ktorí bojovali vo vojne, s kým a ako bojovali?
deti: Vojaci, zdravotné sestry atď.
Vychovávateľ: Zaspomínajme si s vami na vojenské povolania.
Tímy sa striedajú v pomenovaní vojenských povolaní
Vychovávateľ: Dobre poznáte vojenské povolania. Ale poznáte vojenskú techniku? Bojové hádanky.
Ďaleko od vašej krajiny
Idú na more... (lode)
Morský ľad sa rozdelil
Naša armáda...(ľadoborec)
Šikovne rolované na vzlet
reaktívna rovina)
Bez plutiev medzi hlbinami
Železný "delfín" pláva.
(ponorka)
Nie sú tam žiadne krídla, ale ona
Zrodený lietať.
Tento vták sa ponáhľa k cieľu,
Predbiehanie zvuku... (raketa)
Na obzore nie sú žiadne mraky,
Ale na oblohe sa otvoril dáždnik.
O pár minút
Spadol... (padák)
Vychovávateľ: A teraz zistíme, ktorý tím je najlepší tankeri.
Prebieha súťaž „Najlepší vodič tanku“.
Pozvané sú 2 deti, ktorých tanky musia jazdiť medzi prekážkami z kociek a kolíkov tak, aby nedošlo k nehode (deti nesú tanky za šnúrky).
Vychovávateľ: A naše deti vám chcú zahrať pieseň.
Pieseň "Tri tankisti"
Vychovávateľ: Počas vojny sa vykonalo mnoho hrdinských činov, mnohí bojovníci sa stali hrdinami. Čo je podľa vás „výkon“?
deti: Je to odvážny, odvážny a dobrý skutok.
Vychovávateľ: Ako sa volá človek, ktorému sa niečo podarilo?
Deti: Hrdina.
Vychovávateľ: Po vojne zostalo na našej pôde množstvo masových hrobov, obeliskov, pamätníkov a pomníkov. Ľudia k nim prichádzajú, aby si uctili pamiatku hrdinov - obrancov vlasti. V ich blízkosti stoja čestnú stráž kadeti.
Čestná stráž, kladenie vencov a kvetov k pamätníku (video).
Za všetko, čo teraz máme,
Za každú šťastnú hodinu, ktorú máme,
Pretože na nás svieti slnko,
Vďaka statočným vojakom,
Našim dedkom a otcom.
(L. Nekrašová)
Vychovávateľ: Aké pamiatky sú v našom meste?
Tímy odpovedajú striedavo
Vychovávateľ: Oddychy boli krátkodobé. A opäť vybuchli náboje a zapískali guľky. Ošetrovatelia nebojácne znášali ranených z bojiska, obväzovali im rany a posielali ich na zdravotnú jednotku. Ich vojaci ich nazývali „bojoví kamaráti“.
Uskutočňuje sa súťaž „Fighting Friends“. Dievčatá napodobňujú činy zdravotných sestier a obväzujú chlapcom „ranu“ na hlave.
Vychovávateľ: A ja, deti, poznám príslovia a príslovia o vlasti.
Na rodnej strane je aj ten kamienok povedomý.
Vaša vlastná zem je sladká aj v hrsti.
Na cudzej strane mám radosť z mojej malej vrany.
Vieš?
deti:
Rodná strana je matka, mimozemská je nevlastná matka.
Na druhej strane ani jar nie je krásna.
Na druhej strane aj sokolovi sa hovorí vrana.
Ten vták je hlúpy, ak jeho hniezdo nie je pekné.
Stojte smelo za tým, čo je správne.
Pre Afonushku je nudné žiť na strane niekoho iného.
Vychovávateľ: Tieto príslovia hovoria, že vo vlasti je to dobré, ale na druhej strane v cudzích krajinách je to nudné, zlé a smutné. A vy, deti, ste skvelé! Poznáte veľa prísloví a porekadiel.
Vychovávateľ: V tých hrozných dňoch začiatku Veľkej vlasteneckej vojny, ako prísaha vlasti, znela pieseň „Svätá vojna“ (hudba V. Alexandrov, text V. Lebedev - Kumach). Všetci ľudia povstali, aby bránili svoju vlasť. Na front neodišli len vojaci našej armády, ale aj deti často utekali z domu bojovať proti nacistom. Chlapci, akých hrdinov druhej svetovej vojny poznáte?
Tímy vymenúvajú hrdinov druhej svetovej vojny
Vychovávateľ: Nacistické Nemecko zradne, bez vyhlásenia vojny, zaútočilo na našu krajinu. Nacistické lietadlá bombardovali mestá a prístavy, letiská a železničné stanice, bomby padali na pionierske tábory, škôlky, nemocnice a obytné budovy. Nacistické Nemecko chcelo zničiť celý ľud našej krajiny. Pozrime sa ako to bolo...
Pozrite si video o druhej svetovej vojne
Vychovávateľ: Vojna trvala štyri roky – to je 1418 dní a nocí, 20 miliónov mŕtvych! Len si to predstavte – ak sa za každého zabitého vyhlási minúta ticha, krajina ostane ticho... na 32 rokov!
Pamätajte!
Cez stáročia, cez roky, -
Pamätajte!
O tých, ktorí už nikdy neprídu -
Pamätajte!
Všetci vstávajú. Minúta ticha. Prehráva sa zvukový záznam – správa od Levitana o konci vojny
Vychovávateľ: A kto môže povedať, keď všetci oslavujeme Deň víťazstva, čo sa stane v tento deň, počúvajte hádanku.
Zrazu z tmy
Na oblohe rástli kríky
A sú modré,
Karmínová, zlatá, nevídaná krása
Kvety kvitnú.
A všetky ulice pod nimi
Tie tiež zmodreli
Karmínová, zlatá, viacfarebná.
Tanečná kompozícia "Salute"
Vychovávateľ: Naša armáda porazila nepriateľa a zachránila národy celého sveta pred fašizmom. Víťazstvo prišlo na jar 9. mája 1945. Prvá Prehliadka víťazstva sa konala v Moskve na Červenom námestí. A od toho dňa, každý rok 9. mája, oslavuje tento sviatok celá krajina.
Nech je mier na celej Zemi!
"Áno!" - povedzme to svetu!
"Nie!" - vojna!
Literatúra:
- L.V. Kuznecovová, M.A. Panfilov „Tvorba morálneho zdravia detí predškolského veku“ (triedy, hry, cvičenia), Moskva, 2002.
- L.L. Kondrykinskaja „Pre predškolákov o obhajcoch vlasti“. Metodická príručka o vlasteneckej výchove v predškolských zariadeniach, Moskva, 2005.
- N.V. Aleshina „Zoznámenie predškolákov s prostredím a sociálnou realitou (skupina seniorov), 2001.
Mestská škôlka vzdelávacia inštitúcia
všeobecná rozvojová materská škola č.23
Deti o vojnových hrdinoch
(kvíz pre staršie deti predškolskom veku 9. mája škôlka)
zostavil starší učiteľ: Pimenova T.N.
Uzlovaya
2016
Deti o vojnových hrdinoch (kvíz pre deti staršieho predškolského veku 9. mája v MŠ)
Kvíz venovaný Dňu víťazstva obsahuje súťaže, hádanky a tvorivé úlohy na 9. mája v škôlke. Odporúča sa uskutočniť tematickú lekciu v skupine detí staršieho predškolského veku 9. mája v materskej škole alebo v predvečer prázdnin.
Vedúci:
– Dobrý deň, milé deti a milí dospelí! Radi Vás všetkých privítame v našej materskej škole! Dnes organizujeme kvíz venovaný Veľkému dňu víťazstva, ktorý každoročne 9. mája oslavuje celá naša krajina a mnohí ľudia po celom svete. Nášho kvízu sa zúčastňujú tri tímy: dva tímy z prípravných skupín našej materskej školy a tím prvákov. Takže začíname...
Nahrávka urobená v roku 1941 sovietskym hlásateľom Yu.B. Levitan, s oznámením začiatku vojny.
Vedúci:
– Nahrávka, ktorú ste práve počuli, vznikla takmer pred 70 rokmi. Je to tento hlas, hlas slávneho sovietskeho hlásateľa
Ľudia počuli Jurija Borisoviča Levitana 22. júna 1941. Z tejto správy sa všetci dozvedeli, že vojna začala.
Vojna je dlhá, vojna je hrozná, vojna hladná, studená, vojna, ktorá priniesla nášmu ľudu veľa smútku a utrpenia. IN posledné roky v tomto čase, krátko pred 9. májom, vy a ja vidíme na uliciach, na odevoch ľudí, na autách oranžové a čierne stuhy. Na čo sú potrebné? Čo si myslia?
Moderátorka vysvetľuje, že takáto dvojfarebná stuha sa volá Svätojurská stuha. Patrí do Rádu svätého Juraja, ktorý je tradične najvyšším vojenským vyznamenaním v Rusku. Je zobrazený veľký obraz moderného poriadku. Farby stuhy - čierna a oranžová - znamenajú "dym a plameň" a sú znakom osobnej odvahy vojaka na bojisku.
– Teraz vyžrebujeme tímy a určíme, pod akými číslami budú naše tímy hrať.
Deti vyťahujú zložené papieriky s číslami. Začína sa kvíz.
Vedúci:
– Prvá súťaž sa volá „Warm-up“. Každému tímu bude položených päť otázok. Odpovedáme okamžite, bez váhania.
Rozcvička
Prvá otázka
– Ako sa volá vojna, ktorej víťazstvo oslavujeme 9. mája? (Veľká vlastenecká vojna.)
– Kedy začala vojna? V ktorom mesiaci, aký dátum? (Vojna sa začala v lete 22. júna.)
– Koľko rokov to trvalo? (Vojna trvala 4 roky.)
Druhá otázka
– Ako sa vtedy volala naša krajina? (Zväz sovietskych socialistických republík (ZSSR).)
– Ktorý štát zaútočil na našu krajinu? (Fašistické Nemecko.)
– Ako sa teraz volá naša krajina? (Rusko, Ruská federácia.)
Tretia otázka
– Zúčastnil sa vojny odlišné typy vojská (letectvo, námorníctvo, pechota), používali sa rôzne zbrane (lietadlá, lode, tanky, protilietadlové delá), vojenský personál rôznych špecialít (piloti, námorníci, posádky tankov, ostreľovači). Bitky sa odohrávali na zemi, na vode a vo vzduchu. Viete, kde bojovali:
námorníctvo? (Na mori, na vode.)
letectva? (Na oblohe, vo vzduchu.)
pechota? (Na zemi, na zemi.)
Štvrtá otázka
– Za aké zásluhy dostali niektoré mestá po vojne titul hrdinské mesto? (Takto sa volalo mesto, ktorého obyvatelia počas vojny prejavili statočnosť, odvahu a statočnosť.)
– Pomenujte mestá hrdinov, ktoré poznáte. (Leningrad (dnes Petrohrad), Stalingrad (dnes Volgograd), Odesa, Sevastopoľ, Moskva, pevnosť Brest (pevnosť hrdinu), Novorossijsk, Kerč, Minsk, Tula, Murmansk, Smolensk.)
– Ktoré mesto bolo počas tejto vojny v obkľúčení 900 dní (takmer dva a pol roka)? (Leningrad - teraz sa volá Petrohrad.)
Piata otázka
– Ako dnes nazývame ľudí, ktorí prešli vojnou a prežili dodnes? (Veteráni.)
– Ako spoznáte veterána? (Toto je starší muž v uniforme s vyznamenaniami.)
– Čo máme robiť, ak 9. mája stretneme veterána? (Blahoželám vám k sviatku, ďakujem.)
Vedúci:
– Týmto sa naša rozcvička končí. Chlapci, keď ste hovorili o veteránoch, spomínali ste, že majú vojenské vyznamenania. Teraz vám poviem o najdôležitejších oceneniach Veľkej vlasteneckej vojny. Ocenenia sa nazývajú rády a medaily. Ako môžeme, keď ich vidíme, vedieť, kde je poradie a kde je medaila? Faktom je, že medaila má vždy okrúhly alebo oválny tvar a poradie môže mať akýkoľvek tvar (napríklad vo forme hviezdy). Ako vyzerajú a ako sa volajú hlavné ocenenia Veľkej vlasteneckej vojny?
Moderátor hovorí o rádoch a medailách a ukazuje ich veľké fotografie.
Rád víťazstva.
Ide o rozkaz z Veľkej vlasteneckej vojny, ktorý bol udelený vyšším vojenským vodcom, ktorí významne prispeli k víťazstvu. Ide o päťcípu hviezdu vyrobenú z veľmi drahého kovu - platiny a ozdobenú 150 diamantmi. Lúče hviezdy sú vyrobené z rubínov. V strede hviezdy je medailón, ktorý zobrazuje Kremeľský múr, Spasskú vežu a Leninovo mauzóleum na modrom pozadí. V hornej časti je nápis „ZSSR“, v dolnej časti – „Víťazstvo“.
Medaila „Za dobytie Berlína“.
Založená na počesť dobytia Berlína počas Veľkej vlasteneckej vojny. Bola udelená priamym účastníkom hrdinského útoku a dobytia hlavného mesta nepriateľa, ako aj organizátorom a vodcom vojenských operácií počas dobytia tohto mesta. Celkovo bolo medailou „Za dobytie Berlína“ ocenených viac ako milión ľudí. Rád vlasteneckej vojny bol udelený vojakom a veliteľom, ktorí preukázali odvahu, statočnosť a odvahu v bitkách za vlasť, ako aj vojenskému personálu, ktorý svojimi činmi prispel k úspechu vojenských operácií našich jednotiek.
Rád slávy.
Rád slávy dostali vojaci a seržanti. Tieto insígnie mohli byť vydané za osobné výkony na bojovom poli. Mal tri stupne. Celkovo bolo počas Veľkej vlasteneckej vojny vydaných asi milión odznakov Rádu slávy. III stupňov, viac ako 46 tis. II stupňov a asi 2600 – ja stupňa. Aj táto informácia nám hovorí, koľko výkonov sa podarilo.
Vedúci:
– A teraz ďalšia súťaž je hudobná. Každý tím si vypočuje 2 úryvky z vojnových piesní. Musíme pieseň pomenovať.
Hudobná súťaž
Ponúkajú sa hudobné fragmenty nasledujúcich piesní: „Svätá vojna“, „Deň víťazstva“, „Pieseň obrancov Moskvy“, „Nebudeme stáť za cenu“, „V bezmennej výške“, „Kde si teraz , kolegovia vojaci?"
Vedúci:
– Našou ďalšou súťažou je hádanková súťaž.
Vyrastiem a budem nasledovať svojho brata
Aj ja budem vojak
pomôžem mu
Chráňte svoje... (krajina).
Brat povedal: „Neponáhľaj sa!
Radšej sa učte v škole!
Budete vynikajúci študent -
Stanete sa...(pohraničná stráž).
Môžete sa stať námorníkom
Na stráženie hraníc
A neslúži na zemi,
A v armáde... (loď).
Lietadlo sa vznáša ako vták
Je tam vzdušná hranica.
V službe vo dne aj v noci
Náš vojak je vojak... (pilot).
Auto sa opäť rúti do boja,
Húsenice kosia zem,
To auto na otvorenom poli
Kontrolované... (tankman).
Akékoľvek vojenské povolanie
Určite treba študovať
Byť oporou pre krajinu,
Aby nebolo žiadne... (vojna).
Vedúci:
– Našou ďalšou súťažou je súťaž v poézii. Z každého tímu sa zúčastňuje jedna osoba – prečíta báseň na vojenskú tému.
Deti chodia von a čítajú básne o vojne.
Vedúci:
– Naša dovolenka pokračuje „Vojenským štafetovým pretekom“.
Štafetový pretek "Obratní ženisti"
Inventár: 2 koše a 10 sudov pre každé družstvo.
Deti z každého družstva stoja vedľa seba. Pred prvým účastníkom je kôš so sudmi, druhý prázdny kôš je za posledným členom tímu.
Zadanie: prejdite „sudy pušného prachu“ pozdĺž reťaze, najprv z prvého koša do druhého a potom späť.
"prechod"
Vybavenie: 2 malé obruče a 1 stojan pre každé družstvo. Postoj určuje, kam sa obrátiť.
Deti z každého družstva stoja vedľa seba. Prvý účastník stojí oboma nohami v jednej obruči, druhý ju drží v rukách. Na príkaz "Štart!" hodí druhú obruč pred seba, preskočí ju, zoberie uvoľnenú obruč, hodí ju pred seba, preskočí atď.
Úloha: dostaňte sa takto k pultu, obíďte ho a vráťte sa do tímu. Potom prichádza do hry druhý člen tímu a tak ďalej.
"zranení vojaci"
Vybavenie: stuhy v polovičnom množstve členov všetkých družstiev spolu, jedna lyžica a jedna malá loptička za družstvo.
Pred začiatkom hry sú všetci účastníci zviazaní do párov stuhami za ruky nad lakťom. Dva voľné ruky držia lyžicu s loptou.
Úloha: bežte k pultu, obíďte ho a vráťte sa do tímu bez toho, aby ste spustili loptu. Potom príde na rad druhý pár a tak ďalej.
Vedúci:
– V našej ďalšej úlohe navrhnete vojenské vybavenie.
Vojenský dizajnér
Každé družstvo dostane hárok veľkosti A2 s nakreslenou schémou vojenskej techniky, ktorá sa skladá z geometrické tvary(sú vyznačené obrysy každého obrázku) a obálku s farebnými časťami pre diagram. Počet dielov vo všetkých schémach je rovnaký. Vyberajú sa tieto objekty: tank, loď, lietadlo. Zadanie: vložte farebný obrázok do schémy.
Vedúci:
– A teraz úplne posledná úloha. Rovnaká otázka pre každý tím. Pred odpoveďou sa môžete poradiť.
Kreatívna úloha „Čo treba urobiť, aby už nebola vojna?
Deti sa v odpovediach striedajú.
Vedúci:
– Týmto sa náš kvíz končí. Ďakujeme všetkým za účasť.
Členovia poroty zhrnuli výsledky kvízu a zablahoželali všetkým k sviatku.
1. Veľká vlastenecká vojna v rokoch 1941-1945 bola rozhodujúcou etapou
- A. Vojny proti Napoleonovi
- B. Prvá svetová vojna
- B. Druhá svetová vojna
- G. Studená vojna
- 2. Hlavný nepriateľ Sovietskeho zväzu počas Veľkej vlasteneckej vojny
- A. Nemecko
- B. USA
- B. Francúzsko
- G. Japonsko
- 3. Začala sa Veľká vlastenecká vojna
- A. 1. septembra 1939
- B. 23. februára 1941
- V. 22.6.1941
- G. 1. septembra 1941
- 4. Dňa 8. mája 1965 bol tejto pevnosti udelený čestný názov „Hrdinská pevnosť“. Jeho obrana sa stala prvým počinom sovietskych vojakov vo Veľkej vlasteneckej vojne.
- Pevnosť A. Brest
- Pevnosť B. Novgorod
- V. Petropavlovská pevnosť
- Pevnosť G. Smolensk
- 5. Toto múzejné mesto s nádhernými palácmi, majestátnymi chrámami a rôznymi pamiatkami navštevujú turisti z celého sveta. Jeho história zachovala strašné stránky vojnových čias a navždy s nimi spojila slovo „blokáda“.
- A. Kyjev
- B. Leningrad
- V. Moskva
- G. Stalingrad
- 6. Veľká vlastenecká vojna sa skončila
- A. 1. septembra 1944
- B. 23. februára 1945
- V. 9. mája 1945
- G. 7. novembra 1945
- 7. Hovorí sa, že názov tohto bojového vozidla je spojený s menom dievčaťa z veľmi populárnej piesne. Skutočne, už v 23. deň vojny táto zbraň strieľala z vysokej, strmej hory (ako v piesni: „...na vysokom brehu, na strmom“). Ako sa volalo toto bojové vozidlo?
- Obrázok na 1. snímke
- Môžete použiť tento dizajn
- na vytváranie prezentácií,
- ale vo svojej prezentácii musíte uviesť
- zdroj šablóny:
- Ranko Elena Alekseevna
- učiteľka na základnej škole
- Lýceum MAOU č. 21
- Ivanovo
- Webstránka: http://pedsovet.su/
