Domov Splyňovanie

Morálka. Morálna kultúra. "Je ľahké kázať morálku, ale je ťažké to ospravedlniť." (A. Schopenhauer) (Jednotná štátna skúška zo sociálnych štúdií)

Lekcia 6. Náboženstvo. čl. Morálka

Náboženstvo

Náboženstvo- svetonázor a postoj, ako aj nimi určené správanie ľudí, založené na viere v existenciu nadprirodzena.

Štruktúra náboženstva:

náboženského vedomia

náboženské vzťahy

náboženské organizácie

Náboženské vedomie:

ideológia: dogmatika, teológia (teológia)

náboženská psychológia

presvedčenie v realite posvätného sveta

viera v prioritu posvätného sveta vo vzťahu k pozemskému

uvedomujúc si možnosť vzťahu medzi nimi

Viera– špecifický postoj k realite alebo imaginárnym predmetom, keď ich spoľahlivosť a pravdivosť sú akceptované bez dôkazov.

Náboženské vzťahy:

náboženské normy

kultové činy sú symbolické činy, pomocou ktorých sa veriaci pokúšajú nadviazať spojenie s nadprirodzenými silami (alebo Bohom), aby ich ovplyvnili: obrady, rituály, modlitby...

kult- náboženské uctievanie.

nekultové činy – duchovné (sebaprehlbovanie, meditácia, rozvoj náboženských predstáv, spisy teológov) a praktické (uvádzanie, propaganda, obrana náboženstva)

Náboženské organizácie

Spoveď – náboženstvo.

Cirkev je organizácia veriacich, ktorá je založená na jednotnej náuke (symbol viery), ktorá určuje normy a metódy činnosti veriacich, ich každodenné správanie.

Sekta je náboženská skupina, ktorá sa odtrhla od náboženského hnutia a vo vzťahu k nemu pôsobí ako opozičné hnutie.

Formy náboženstva

Historický: totemizmus, fetišizmus, mágia, animizmus

Moderné:

teistické a etické
polyteistické a monoteistické
kmeňové kulty, národno-štátne náboženstvá, svetové náboženstvá

Znaky svetových náboženstiev:

obrovské množstvo sledovateľov

kozmopolitizmus – nepripisuje dôležitosť národnosti veriacich

rovnostárstvo – uznanie všetkých veriacich za rovných pred Božou tvárou

prozelytizmus - túžba zvýšiť počet prívržencov, aktívna misijná činnosť

Funkcie náboženstva ako sociálnej inštitúcie

Svetový pohľad: vysvetlenie sveta a zmyslu ľudského života.

Regulačné: reguluje činnosť ľudí.

Komunikatívne: zabezpečuje komunikáciu veriacich s Bohom (iné nadprirodzené sily) a medzi sebou navzájom.

Integrácia: spoločné náboženstvo spája a pomáha udržiavať stabilitu. ALE... a rozpadajúci sa: ak hovoríme o vzťahoch s prívržencami iných vierovyznaní.

Kompenzačné: kompenzuje obmedzenia a bezmocnosť ľudí, utešuje, dáva duchovné potešenie (katarzia)

Úrovne religiozity

náboženský fanatizmus

náboženský asketizmus

mierna religiozita

situačný apel na náboženstvo

Ruská federácia je sekulárny štát

Nie štátne náboženstvo: cirkev je oddelená od štátu, škola od cirkvi

Sloboda svedomia je prirodzeným právom človeka mať akékoľvek presvedčenie, vrátane náboženského.

Sloboda náboženstva je sloboda vyznávať a praktizovať akékoľvek náboženstvo alebo nevyznávať žiadne, byť ateistom.

čl

čl– ľudská činnosť zameraná na osvojovanie a vytváranie estetických hodnôt.

Estetika– filozofická disciplína, ktorá študuje vzťah človeka k svetu na základe predstáv o krásnom a škaredom, vznešenom a nízkom, ako aj umeleckej činnosti ľudí.

Špecifikom umenia je vyjadrenie skutočnosti výtvarnou a figuratívnou formou.

Forma existencie umenia - kus umenia

Druhy umenia:

Podľa média a materiálu

Prostredníctvom výrazu

Priestorové typy (plast): výtvarné umenie, architektúra, umelecké remeslá, dizajn.
Dočasné typy (dynamické): literatúra, hudba.
Časopriestorové (syntetické, veľkolepé): choreografia, divadlo, kino, javisko.

Funkcie umenia:

Estetické – formuje estetický vkus a potreby človeka, túžbu po kráse a kreativitu podľa zákonov krásy.

Sociálne transformatívne - navrhnuté tak, aby poskytli jednotlivcovi svetonázorovú orientáciu a transformovali spoločnosť v smere ideálu (podľa zákonov krásy).

Hedonický – schopnosť umeleckých diel poskytovať potešenie.

Kompenzačný – obnovuje harmóniu v oblasti ducha, ktorú človek v skutočnosti stratil, pomáha obnoviť duševnú rovnováhu jednotlivca.

Kognitívne – dáva špeciálne poznanie sveta (poznanie sveta v obraznej forme).

Predvídanie udalostí - varuje pred spoločenskými problémami, predpovedá dôsledky vedeckých objavov alebo spoločenských premien.

Komunikatívnosť – podporuje duchovnú komunikáciu medzi ľuďmi.

Vzdelávacie - tvorí predstavu o správnom stave vecí, pocitov a myšlienok ľudí.

Vštepovanie hodnôt - podvedome sprostredkúva určité myšlienky a významy človeku.

Morálka

Morálka je systém noriem a pravidiel správania akceptovaných v spoločnosti a založených na predstavách o dobre a zle, o správnom a nesprávnom konaní.

Dobre- niečo, čo je užitočné pre ľudí a prispieva k sebaobjaveniu a sebarealizácii človeka.

Zlo– koncept opačný k dobru; čo ničí dobro.

Povinnosť– potreba, akceptovaná jednotlivcom, dodržiavať sociálne pravidlo alebo nariadenie; morálna povinnosť človeka, vnímaná ako vnútorná nevyhnutnosť.

Svedomie- schopnosť človeka kriticky zhodnotiť svoje činy, myšlienky, túžby z hľadiska morálnych noriem; schopnosť vnútornej regulácie založenej na predstavách o dobre a povinnosti.

Morálny- vnútorné duchovné hodnoty, ktoré určujú činy a túžby človeka, jeho spôsob myslenia.

Morálne hodnoty. Hodnota- význam, ktorý má pre nás nejaký predmet alebo jav.

zmysel života

sloboda – možnosť svojvoľnej voľby; vnímaná nevyhnutnosť

šťastie je ľudský stav spojený s pocitom hlbokého mravného uspokojenia, úplnosti bytia

Morálne normy- určiť, ako sa má človek správať vo vzťahu k spoločnosti, iným ľuďom a sebe samému. Univerzálne ľudské normy – „nezabiješ“, „nekradneš“, „neklameš“ – zabezpečujú prežitie ľudského kolektívu.

Morálne vlastnosti– zdvorilosť, slušnosť, čestnosť, spravodlivosť, odvaha, múdrosť – osobnostné črty, ktoré odrážajú polaritu mravného sveta.

Morálne princípy– strategický postoj človeka vo vzťahu k ľuďom.

Morálny ideál- holistický príklad mravného správania, o ktoré sa ľudia usilujú, považujúc ho za najrozumnejšie, najužitočnejšie a najkrajšie.

Funkcie morálky

Humanizácia (hodnotovo orientovaná): utvrdzuje v človeku človeka, formuje túžbu po sebazdokonaľovaní.

Kognitívne – rozvíjanie kritérií pre morálne správanie, poznanie dobra a zla.

Regulačné – reguluje ľudské správanie vo všetkých oblastiach verejný život.

Výchovné (motivačné): tvorí imperatív mravného správania.

Koordinácia: zabezpečuje jednotu a konzistentnosť v interakcii ľudí v najrôznejších situáciách.

Špecifiká morálnej regulácie správania:

zovšeobecnený charakter morálnych noriem si vyžaduje výklad v každom konkrétnom prípade

všeprenikajúca povaha: reguluje všetky sféry verejného života

založené na myšlienke toho, čo by malo byť, o spravodlivosti, dobre a zle

neinštitucionálne

normy sa formovali postupne spolu s vývojom spoločnosti

motívy výberu sú nezištné

Riešenie problémov

Nižšie je uvedený zoznam výrazov. Všetky, s výnimkou dvoch, charakterizujú náboženstvo. Nájdite dva výrazy, ktoré „vypadnú“ zo všeobecného radu, a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené vo vašej odpovedi.

1) nadprirodzené; 2) kult; 3) technológia; 4) priznanie; 5) experiment; 6) monoteizmus.

Nájdite hlavné charakteristiky svetových náboženstiev v zozname nižšie. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) základ náboženského života jednotlivých národov

2) nadetnický charakter

3) kázanie o rovnosti ľudí

4) veľké číslo sledovateľov po celom svete

5) túžba koordinovať život s náboženskými normami

6) viera v spoľahlivosť a pravdivosť javu, akceptovaná bez dôkazov

Vyberte správne úsudky o náboženskom a svetskom vedomí a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) Náboženské vedomie sa vyznačuje vnímaním morálnych noriem ako derivátov vôle vyšších síl.

2) Interakcia nie je typická pre svetské a náboženské vedomie.

3) Pozíciou náboženského vedomia je odluka cirkvi od školy a štátu.

4) Náboženské vedomie sa môže u človeka formovať v dospelosti.

5) V náboženskom povedomí možno kombinovať obsah adekvátny realite a ilúzie.

Vyberte správne úsudky o umení a zapíšte čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) Umenie ovplyvňuje svetonázor človeka.

2) Umenie nám umožňuje teoreticky vysvetliť sociálne javy.

3) Umelecké diela pomáhajú človeku obnoviť duchovnú harmóniu, uvedomiť si tvorivý potenciál.

4) Umenie pomáha pritiahnuť pozornosť verejnosti k sociálnym a morálnym otázkam.

5) Úloha umenia sa prejavuje v protiklade k vedeckým konceptom.

Nižšie je uvedený zoznam charakteristík. Všetky, s výnimkou dvoch, sa týkajú charakteristík umenia.

1) snímky; 2) prebudenie fantázie a predstavivosti; 3) spoľahlivosť a overiteľnosť výsledkov; 4) zamerať sa na získanie objektívnej pravdy; 5) emocionalita vnímania; 6) viditeľnosť.

Nájdite dve charakteristiky, ktoré „vypadnú“ zo všeobecného radu, a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené v tabuľke.

Vytvorte súlad medzi umeleckými dielami a typmi, ku ktorým tieto diela patria: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

Zapíšte si vybrané čísla do tabuľky pod príslušné písmená.

Babička učí svojho vnuka, aby bol vždy čestný a konal férovo. Aké znaky odlišujú sféru (oblasť), ktorej sa tieto tipy (pravidlá) týkajú, od sféry (oblasti) práva? Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) úprava vzťahov s verejnosťou

2) hodnotenie činov z pozície „dobra“ a „zla“

3) spoliehať sa predovšetkým na verejný názor a vaše vlastné hodnotenie

4) stanovenie noriem štátom

5) asimilácia noriem v procese socializácie

6) neformálny charakter sankcií po porušení pravidiel

Nájdite koncept, ktorý zovšeobecňuje všetky ostatné koncepty v sérii nižšie, a zapíšte si ho ako odpoveď.

Dobrý; povinnosť; morálka; svedomie; česť.

Napíš slovo, ktoré v tabuľke chýba.

FUNKCIA MORÁLKY	CHARAKTERISTICKÝ
	Poskytuje vzájomné porozumenie, prepojenie a komunikáciu medzi ľuďmi v spoločnosti
Hodnotovo orientovaný	Vytvára schopnosť samostatne sa orientovať v morálnych hodnotách

Precvičte si riešenie úlohy druhej časti Jednotnej štátnej skúšky

Úloha 26

V umení je povolená umelecká invencia, predstavenie od samotného umelca niečoho, čo v tejto podobe neexistuje, neexistovalo a možno ani v skutočnosti existovať nebude. Prečo je napriek tomu umenie považované za jednu z foriem (spôsobov) chápania objektívneho sveta?

Na základe poznatkov spoločenských vied uveďte dva znaky tejto formy poznania.

Ilustrujte implementáciu na troch príkladoch. vzdelávaciu funkciu umenie. (Príklady by mali súvisieť s rôzne druhy umenie.)

Úloha 29

Odhaľte význam výroku vo forme minieseje, v prípade potreby identifikujte rôzne aspekty problému, ktorý nastolil autor (nastolená téma). Pri vyjadrovaní svojich myšlienok o nastolenom probléme (určenej téme), pri argumentovaní svojho pohľadu využite poznatky získané štúdiom náuky o spoločnosti, relevantné pojmy, ako aj fakty zo spoločenského života a vlastné životné skúsenosti. (Uveďte aspoň dva príklady z rôznych zdrojov na vecnú argumentáciu.)

filozofia

„Umenie a život nie sú jedno, ale musia sa vo mne stať jedným, v jednote mojej zodpovednosti“ (M. M. Bachtin).

Prekvapivo som sa tiež viackrát zamyslel nad otázkou: „Čo je morálka? A zakaždým som bol presvedčený, že je to niečo flexibilné, objemné a hlavne čisto osobné. Výlučnosť morálky spočíva v tom, že ju nemožno jednoznačne podložiť. Pre každého jednotlivca a dobu, v ktorej žije, existuje jeho vlastný koncept morálky a morálky.

Slávny nemecký filozof A. Schopenhauer sa tak vo svojom výroku dotýka nepochybne dôležitého problému: problému výlučnosti morálky.

Mysliteľ nepochybuje o tom, že je celkom jednoduché šíriť a hovoriť o morálnych veciach, ale je takmer nemožné dokázať, potvrdiť a vysvetliť na vlastnom príklade.

Najprv teda definujme formuláciu tohto pojmu. Slovo morálka sa chápe ako forma sociálneho vedomia pozostávajúca zo systému hodnôt a požiadaviek, ktoré regulujú správanie ľudí. Prečo je však také ťažké ospravedlniť morálku, ako tvrdí slávny mysliteľ?

Na zodpovedanie tejto otázky by sme ju mali porovnať s iným regulátorom medziľudských vzťahov – právom.

Morálka, podobne ako právo, je mierou slobody v spoločnosti a je normatívna. Morálne predpisy však nemajú vždy jasne stanovený charakter. Ich realizácia si nevyžaduje organizovanú donucovaciu silu. Garantom výkonu je svedomie osoby, verejná mienka a verejné hodnotenie správania. V tomto prípade má človek vždy právo voľby.

V súčasnosti v mnohých krajinách môžu napríklad matky nechať svoje vlastné dieťa sirotinec alebo mu napíšte odmietnutie v pôrodnici. Z hľadiska zákona v tom nie je priestupok ani trestný čin. A z morálneho hľadiska? Nie je prekvapujúce, že verejnosť okamžite odsúdi takúto ženu a bude ju považovať za nemorálnu osobu. Čo ak však táto žena nie je schopná zabezpečiť vlastné dieťa? Alebo je nevyliečiteľne chorá a nemá blízkych príbuzných? V tomto prípade urobila správne rozhodnutie a zachránila tak život dieťaťa. Otázok je veľa a odpovede budú pre každého z nás iné...

Morálka nie je regulovaná iba sebaovládaním, spoločnosť je spravidla dôležitým regulátorom mravného a nemorálneho. Je to to, čo monitoruje, analyzuje a poskytuje vlastné hodnotenie konania osoby.

Vráťme sa napríklad do histórie a pripomeňme si vojny z roku 1812, konkrétne Kutuzovovo rozhodnutie odovzdať Moskvu Francúzom. Toto rozhodnutie sa stretlo s kontroverziou. Na jednej strane bola Moskva úplne zničená, vypálená a ľudia museli z mesta utiecť. A to ich očividne odsúdilo na smrť. Ale práve vďaka tomuto činu veľký veliteľ zachránil krajinu, ako povedal: "Prehrať bitku znamená vyhrať vojnu." Mnohí však v tom čase nechápali Kutuzovov skvelý plán a verili, že sa jednoducho rozhodol vzdať.

V tom spočíva problém a niekedy aj nemožnosť vysvetliť, čo sa javí ako morálka a čo nie. V tomto súbore pravidiel a hodnôt je podľa mňa príliš veľa výnimiek a upozornení. Preto pred súdením konania osoby z morálneho hľadiska musíte pochopiť dôvody.

Morálka zohráva osobitnú úlohu pri regulácii života spoločnosti a správania ľudí.

Morálka (z lat. moralis, mores - mravný, týkajúci sa dispozície, charakteru) - forma sociálneho vedomia pozostávajúca zo systému hodnôt a požiadaviek, ktoré regulujú správanie ľudí.

Vývoj morálnych noriem

Tabu (polynézske slovo, ktoré sa nedá ľahko preložiť do moderných jazykov)
Esencia	Prísny zákaz agresívnych alebo erotických impulzov zameraných na takzvané „nedotknuteľné predmety“ (napríklad sexuálne vzťahy medzi príbuznými, určité druhy jedla atď.)
Povaha normy	Platí pre členov danej komunity
Čo je podporované	Mystický strach z určitých činov alebo bytostí
Kedy k tomu dôjde	Kmeňová sústava
Vlastné
Esencia	Historicky ustálená a v spoločnosti rozšírená forma konania, ktorá sa za určitých okolností opakuje
Povaha normy
Čo je podporované
Kedy k tomu dôjde	Kmeňová sústava
Tradícia (lat. traditio - prenos)
Esencia	Typ zvyku charakterizovaný osobitnou stabilitou a usmerneným úsilím ľudí zachovať nezmenené formy správania zdedené po predchádzajúcich generáciách.
Povaha normy	Platí len pre členov danej komunity alebo skupiny. Reguluje kedy, čo a ako má človek robiť bez toho, aby mu dal na výber
Čo je podporované	Autorita verejnej mienky
Kedy k tomu dôjde	Kmeňová sústava
Morálne pravidlá
Esencia	Sústreďovať a zovšeobecňovať vysoké ideály a prísne normy, ktoré regulujú ľudské správanie a vedomie v rôznych oblastiach verejného života
Povaha normy	Rozšírte sa mimo jednej komunity. Orientovať človeka na neustálu morálnu voľbu, osobné sebaurčenie
Čo je podporované	Idey dobra a zla, autorita verejnej mienky
Kedy k tomu dôjde	Rozklad kmeňového systému

Existuje niekoľko uhlov pohľadu na otázku pôvodu morálky:
- naturalistický prístup- morálka je od prírody vlastná človeku a je výsledkom biologického vývoja;
- teologický prístup- morálka je daná človeku Bohom;
- sociologický prístup- morálka sa objavuje v procese historického vývoja spoločnosti spolu s právom, politikou a odráža rôzne sociálno-ekonomické záujmy ľudí;
- kultúrny prístup- morálka je jedným z prvkov kultúry, ktorý reguluje sociálne správanie osoba. Obsah morálky sa neobmedzuje len na sociálno-ekonomické a politické záujmy ľudí.

Prítomnosť morálky naznačuje, že spoločnosť to uznáva jednoduchý faktže život, záujmy jednotlivca, „spojenie“ osobných a verejných záujmov sú zaručené len vtedy, ak je zabezpečená stabilná jednota a poriadok spoločnosti ako celku.

Z hľadiska štruktúry morálky nadobúdajú morálne požiadavky a predstavy vo vzťahu k človeku širokú škálu podôb, ktoré naňho pôsobia regulačne.

Morálne požiadavky a predstavy: normy správania („neklamať“; „nekradnúť“; „nezabíjať“; „ctiť svojich starších“ atď.); morálne vlastnosti(dobrotivosť; spravodlivosť; múdrosť atď.); mravné princípy (kolektivizmus – individualizmus; egoizmus – altruizmus a pod.); morálne a psychologické mechanizmy (povinnosť, svedomie); najvyššie morálne hodnoty (zmysel života, sloboda, šťastie atď.).

Pojmy „morálka“ a „morálka“ (ruská verzia latinského výrazu „morálka“ pochádza zo slova „morálka“) sú identifikované mnohými mysliteľmi, to znamená, že sú považované za synonymá. Napriek tomu je potrebné vziať do úvahy aj „jemnosti“ diskusného prístupu, podľa ktorého sú pojmy „morálka“ a „morálka“ oddelené.

Filozofická veda, ktorej predmetom štúdia je morálka, morálka, volal etika (z gr. ethos - zvyk). Etika objasňuje miesto a úlohu morálky v systéme iných zložiek kultúry (ako je veda, právo, náboženstvo, umenie atď.), analyzuje jej povahu a vnútornú štruktúru, študuje pôvod a historický vývoj morálka, ospravedlňuje jej rôzne systémy.

Morálne požiadavky na človeka neznamenajú dosahovanie nejakých konkrétnych a okamžitých výsledkov v určitej situácii, ale dodržiavanie všeobecných noriem a zásad správania. Morálka, ktorá plní spolu so zákonom, ktorý sa objavil neskôr, úlohu regulátora správania ľudí, má s ňou spoločné črty, no zároveň sa od nej zásadne líši.

Morálka a právo: všeobecnosti a rozdiely

generál
Morálne normy	Právne predpisy
1. Sú najuniverzálnejšími v systéme spoločenských noriem, zasahujúcich do celej spoločnosti 2. Majú jeden predmet regulácie – vzťahy s verejnosťou 3. Konať ako meradlo slobody v spoločnosti 4. Súvisí s kategóriou „sociálna spravodlivosť“ 5. Majú podobnú štruktúru
Rozdiely
1. Formované v procese schvaľovania, rozvoja morálnych názorov a ideálov, obsiahnuté v mysliach ľudí a vyjadrené vo verejnej mienke	1. Štátom zriadená alebo sankcionovaná, úradne zaznamenaná v právnych úkonoch
2. Vykonávané vďaka zvyku, vnútorným motiváciám	2. Povinné od nadobudnutia účinnosti právneho aktu, v ktorom sú obsiahnuté
3. Ich realizácia si nevyžaduje organizovanú donucovaciu silu. Garant: individuálne svedomie, verejná mienka, verejné hodnotenie správania ľudí	3. V prípade potreby sa podporuje ich implementácia špeciálny prístroj, moc štátneho donucovania
4. Poskytujú väčší priestor na výklad ako právne normy	4. Vyznačujú sa väčšou obsahovou špecifickosťou a určitosťou formulácie ako mravné normy
5. Regulovať vzťahy kontrolované a nekontrolované štátom (vzťahy priateľské, milostné a pod.)	5. Regulovať vzťahy kontrolované štátom
6. Regulovať spoločenské vzťahy z pozícií dobra a zla, spravodlivých a nespravodlivých	6. Upravovať spoločenské vzťahy z hľadiska zákonného a nezákonného, zákonného a nezákonného

Najdôležitejšie funkcie morálky v spoločnosti
- Regulačné- regulácia ľudského správania vo všetkých sférach verejného života.
- Hodnotová orientácia- potvrdenie človeka v človeku, pretože morálka je životným vodítkom, ktoré vyjadruje túžbu človeka po sebazdokonaľovaní.
- Motivačný- mravné princípy motivujú ľudské správanie, to znamená, že pôsobia ako dôvody a motivácie, ktoré nútia jednotlivca niečo robiť (alebo naopak nerobiť). Formovanie mravného charakteru jednotlivca.
- Konštitutívny(z lat. constitus - ustanovený, ustanovený) - princípy morálky sú najvyššie, dominantné nad všetkými ostatnými formami regulácie ľudského správania. Nemorálnosť je neprijateľná kdekoľvek.
- Koordinácia- zabezpečenie jednoty a konzistentnosti v interakcii ľudí za rôznych okolností. Dodržiavanie spoločných a univerzálnych morálnych zásad ľuďmi robí ich správanie predvídateľným, čo má veľký význam pri organizovaní kolektívneho života ľudí.

V morálnej regulácii zohráva osobitnú úlohu schopnosť človeka nezávisle určiť líniu správania v spoločnosti bez každodennej vonkajšej kontroly, iba v súlade so svedomím, cťou a sebaúctou. Morálna kultúra spočíva v schopnosti a schopnosti človeka primerane dodržiavať zásady morálky v meniacich sa okolnostiach.

Morálna kultúra jednotlivca- stupeň individuálneho vnímania morálneho vedomia a kultúry spoločnosti. Morálna kultúra jednotlivca je ukazovateľom toho, ako hlboko a organicky sú požiadavky morálky stelesnené v konaní človeka vplyvom spoločnosti.

Pod vplyvom rôznych faktorov: životných skúseností, výchovy, etického vzdelávania a umenia človek s rôznou mierou úplnosti hromadí vo svojom vedomí a správaní výdobytky morálnej kultúry spoločnosti.

Úlohou formovania mravnej kultúry jednotlivca je dosiahnuť optimálne spojenie tradičných a tvorivých prvkov, spojiť špecifickú skúsenosť jednotlivca s bohatstvom verejnej morálky.

Morálna kultúra jednotlivca je integrálnym systémom prvkov.
Štruktúra morálnej kultúry jednotlivca : kultúry etického myslenia(schopnosť človeka rozlišovať medzi dobrom a zlom, uplatňovať morálne normy na osobitosti súčasnej situácie atď.); kultúra pocitov(stupeň rozvoja, „humanizácia“ pocitov, emocionálna spiritualita človeka, schopnosť sympatizovať, vcítiť sa); kultúra správania(súbor foriem každodenného ľudského správania, v ktorom mravné a estetické normy tohto správania nachádzajú vonkajší výraz); etiketa(úroveň oddanosti osoby pravidlám upravujúcim formu a správanie v spoločnosti).

Možno identifikovať niekoľko etických princípov, ktoré sa postupne čoraz viac udomácňujú v mysliach ľudí a zohrávajú zásadnú úlohu v modernej morálnej kultúre.

Najdôležitejšie princípy modernej morálnej kultúry jednotlivca

Názov princípu	Jeho podstata
"Zlaté pravidlo" morálky	V náboženských a filozofických výskumoch rôzne národy(v Číne, Indii, Grécku) od polovice 1. tisícročia pred Kr. e. Zásada „Život za život, oko za oko, zub za zub“ bola nahradená „zlatým pravidlom“ morálky: „Robte iným, ako chcete, aby oni robili vám. Toto pravidlo vyžaduje, aby sa nikto nestaval do výlučného postavenia v porovnaní s ostatnými, a tým vytvára rovnosť medzi ľuďmi
Morálna autonómia jednotlivca	Tento princíp je dobytím New Age. Znamená to, že človek si nezávisle volí morálne princípy a metódy svojho konania, a preto nesie za svoju voľbu zodpovednosť pred sebou samým a pred ľudstvom. Osobná autonómia predpokladá, že človeka treba posudzovať podľa jeho osobných vlastností a činov, a nie podľa pôvodu, farby pleti, náboženského presvedčenia, príslušnosti k sociálnej skupine atď. Tento princíp predpokladá nielen úctu k človeku, ale aj prítomnosť sebaúcty a sebaúcty.
Humanizmus	Filantropia, uznanie jednoty, starosť o blaho a šťastie každého človeka. Tento princíp vyžaduje odmietnutie všetkých foriem násilia voči jednotlivcovi. Potvrdzuje sociálnu rovnosť ľudí, ako aj „prirodzené práva“ každého človeka na život, slobodu, zdravotnú starostlivosť, duchovný rozvoj atď.

Morálna kultúra jednotlivca je teda znalosť všeobecných morálnych princípov, schopnosť ich „pretaviť“ do hlbokých, precítených presvedčení, schopnosť uplatňovať normy správania a nájsť im adekvátnu formu konania.

| 81-91

Opíšte tri príklady vplyvu umenia na rodičovstvo.

Vysvetlenie.

1. Výchova k mravným vlastnostiam. Školáčka Varya pri čítaní veľkého diela A. S. Puškina „Kapitánova dcéra“ pochopila, čo je česť, dôstojnosť a morálka.

2. Výchova kvalít pevnej vôle. Varya študuje na hudobnej škole. Vie, že spočiatku bude znieť nemotorne, no v budúcnosti sa jej to podarí. Takto sa pestuje statočnosť a sebavedomie.

3. Výchova k mravným zásadám. Alla, ktorá sledovala detskú hru „Morozko“ v školskom divadle, vie, že šťastie nespočíva v peniazoch, ale v tvrdej práci.

Zdroj: Jednotná štátna skúška 6. 8. 2016 zo spoločenských vied. Hlavná vlna. Možnosť 39. (časť C)

Pomocou poznatkov zo spoločenských vied zostavte komplexný plán, ktorý vám umožní v podstate odhaliť tému „Úloha sociálnej kontroly vo vývoji spoločnosti“. Plán musí obsahovať najmenej tri body, z ktorých dva alebo viac sú podrobne uvedené v pododsekoch.

Vysvetlenie.

Prítomnosť bodov plánu, ktoré naznačujú, že skúšaná osoba chápe hlavné aspekty tejto témy, bez ktorých ju v podstate nemožno odhaliť;

Znenie položiek plánu, ktoré má abstraktný a formálny charakter a neodráža špecifiká témy, sa do hodnotenia nezapočítava.

2. Prvky sociálnej kontroly:

a) spoločenské normy (morálka, právo, tradície atď.);

b) formálne a neformálne, pozitívne a negatívne sankcie.

3. Funkcie sociálnej kontroly:

a) socializácia jednotlivcov;

6) regulácia ľudskej interakcie;

c) náprava deviantného správania a pod.

4. Formy sociálnej kontroly:

a) vnútorné (sebakontrola);

b) externé (formálne a neformálne).

Iný počet a (alebo) iné správne znenie bodov a podbodov plánu je možné. Môžu byť prezentované v nominálnej, otázkovej alebo zmiešanej forme.

Prítomnosť akýchkoľvek dvoch z 2, 3, 4 bodov plánu v tejto alebo podobnej formulácii nám umožní v podstate odhaliť obsah tejto témy.

Pomocou poznatkov zo spoločenských vied vytvorte komplexný plán, ktorý vám umožní v podstate pokryť tému „Sociálna kontrola“. Plán musí obsahovať najmenej tri body, z ktorých dva alebo viac sú podrobne uvedené v pododsekoch.

Vysvetlenie.

Pri analýze odpovede sa berú do úvahy nasledovné:

Súlad štruktúry navrhovanej reakcie s plánom komplexného typu;

Prítomnosť bodov plánu naznačujúcich, že skúšaná osoba chápe hlavné aspekty tohto

témy, bez ktorých nemôže byť zverejnená podľa jej podstaty;

Správne znenie položiek plánu.

Znenie položiek plánu, ktoré majú abstraktný a formálny charakter a neodrážajú špecifiká

Témy sa do hodnotenia nezapočítavajú

Jedna z možností plánu pokrytia tejto témy:

1. Pojem „sociálna kontrola“.

2. Funkcie sociálnej kontroly:

a) regulácia a konsolidácia spoločnosti;

6) zabezpečenie stability spoločnosti;

c) odstraňovanie (minimalizácia) odchýlok a pod.

3. Typy sociálnej kontroly:

a) vnútorné (sebakontrola)

b) externé (formálne a neformálne)

4. Prvky sociálnej kontroly:

a) sociálne sankcie (formálne a neformálne);

b) Spoločenské normy (právo, morálka atď.)

Iný počet a (alebo) iné správne znenie bodov a podbodov plánu je možné. Oni

môžu byť prezentované v nominálnej, otázkovej alebo zmiešanej forme

Prítomnosť akýchkoľvek dvoch z 2, 3, 4 bodov plánu v tejto alebo podobnej formulácii nám umožní v podstate odhaliť obsah tejto témy.

Vytvorte súlad medzi príkladmi a skupinami ľudských vlastností: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.

Zapíšte si čísla vo svojej odpovedi a zoraďte ich v poradí zodpovedajúcom písmenám:

A	B	IN	G	D

Vysvetlenie.

A) Anton má modré oči - biologické.

B) Petrova výška je 180 cm - biologická.

C) Anna je pracovitá – spoločenská.

D) Katya je veľmi vnímavá - spoločenská.

D) Makar je rád stredobodom pozornosti ostatných – spoločenský.

Odpoveď: 11222.

Larisa má 17 rokov. Nájdite v nižšie uvedenom zozname jej črty (kvality), ktoré majú sociálny charakter. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

1) Výška Larisy je podpriemerná.

2) Larisa je čestný človek.

3) Larisa má blond vlasy a zelené oči.

4) Larisa je milá a sympatická.

5) Larisa je navonok atraktívne dievča.

6) Larisa je kamarátka s mnohými svojimi spolužiakmi.

Vysvetlenie.

Jeho biologickými vlastnosťami rozumieme to, čo približuje človeka k zvieraťu (s výnimkou faktorov antropogenézy, ktoré boli základom vyčlenenia človeka z ríše prírody) - dedičné vlastnosti; prítomnosť inštinktov (sebazáchovné, sexuálne atď.); emócie; biologické potreby (dýchať, jesť, spať atď.); podobné fyziologické znaky ako u iných cicavcov (prítomnosť toho istého vnútorné orgány, hormóny, konštantná telesná teplota); schopnosť používať prírodné predmety; prispôsobenie sa životné prostredie, plodenie.

Sociálne črty sú charakteristické výlučne pre človeka – schopnosť vyrábať nástroje; artikulovaná reč; Jazyk; sociálne potreby (komunikácia, náklonnosť, priateľstvo, láska); duchovné potreby (morálka, náboženstvo, umenie); uvedomenie si svojich potrieb; činnosť (pracovná, umelecká atď.) ako schopnosť pretvárať svet; vedomie; schopnosť myslieť; tvorba; tvorba; stanovenie cieľov.

Človeka nemožno redukovať len na sociálne kvality, pretože pre jeho rozvoj sú nevyhnutné biologické predpoklady. Nemožno to však zredukovať na biologické charakteristiky, pretože človekom sa môže stať iba spoločnosť. Biologické a sociálne sú v človeku neoddeliteľne spojené, čo z neho robí zvláštnu biosociálnu bytosť.

1) Výška Larisy je podpriemerná - nie, to nie je správne.

2) Larisa je čestný človek - áno, je to tak.

3) Larisa má blond vlasy a zelené oči - nie, to nie je správne.

4) Larisa je milá a sympatická - áno, je to tak.

5) Larisa je navonok atraktívne dievča - nie, to nie je pravda.

6) Larisa je priateľka s mnohými svojimi spolužiakmi - áno, je to tak.

odpoveď: 246.

odpoveď: 246

1) Všetky živé bytosti majú schopnosť cieľavedomej, vrátane tvorivej činnosti.

2) Súbor spoločensky významných vlastností jedinca, formujúcich sa v procese spoločenského života, sa nazýva osobnosť.

3) Individuálne potreby človeka súvisia so špecifickými podmienkami jeho života, charakteristikami jeho osobnosti.

4) Sloboda človeka predpokladá integrálnu súvislosť so zodpovednosťou za prijaté rozhodnutia.

5) K biologické potreby Medzi potreby človeka patrí komunikácia, práca, úspech v živote, zaujatie určitého postavenia v spoločnosti atď.

Vysvetlenie.

"Človek" - všeobecný pojem, označujúce príslušnosť k ľudskej rase, ktorej povaha, ako bolo uvedené vyššie, spája biologické a sociálne kvality. Inými slovami, človek vystupuje vo svojej podstate ako biosociálna bytosť.

Jeho biologickými vlastnosťami rozumieme to, čo približuje človeka k zvieraťu (s výnimkou faktorov antropogenézy, ktoré boli základom vyčlenenia človeka z ríše prírody) - dedičné vlastnosti; prítomnosť inštinktov (sebazáchovné, sexuálne atď.); emócie; biologické potreby (dýchať, jesť, spať atď.); podobné fyziologické vlastnosti ako u iných cicavcov (prítomnosť rovnakých vnútorných orgánov, hormónov, konštantná telesná teplota); schopnosť používať prírodné predmety; prispôsobenie sa prostrediu, plodenie.

1) Všetky živé bytosti majú schopnosť cieľavedomej, vrátane tvorivej činnosti – nie, to nie je pravda.

2) Súbor sociálne významných vlastností jednotlivca, ktorý sa formuje v procese spoločenského života, sa nazýva osobnosť - áno, je to tak.

3) Individuálne potreby človeka súvisia so špecifickými podmienkami jeho života, charakteristikami jeho osobnosti - áno, je to tak.

4) Ľudská sloboda predpokladá integrálne spojenie so zodpovednosťou za prijaté rozhodnutia - áno, je to tak.

5) Biologické potreby človeka zahŕňajú potreby komunikácie, práce, úspechu v živote, zaujatia určitého postavenia v spoločnosti a pod. - nie, to je nesprávne.

odpoveď: 234.

Firuza Toktonyazová 11.04.2017 22:46

Prvá pozícia je jednoznačne nesprávna. Nie všetky živé bytosti sú toho schopné tvorivá činnosť. Zvieratá nie sú schopné, ale nemôžeme ich zaradiť medzi živé bytosti.

· ").dialog((width:"auto",height:"auto"))">Videokurz

Vyberte správne úsudky o morálnych normách a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. Zadajte čísla vo vzostupnom poradí.

1) Morálne normy vychádzajú zo spoločenských predstáv o dobre a zle.

2) Morálne normy sa vyvíjajú postupne v procese rozvoja spoločnosti.

3) Mravné normy sú formalizované v právnych aktoch.

4) Morálne normy sa v rôznych sociálnych skupinách líšia.

5) Dodržiavanie morálnych noriem je zabezpečené mocou štátneho donucovania.

Vysvetlenie.

Morálka je súbor morálnych noriem, ktoré regulujú správanie ľudí. Morálne postoje sú spojené s predstavami o dobre a zle. Znaky morálky: univerzálnosť a dobrovoľnosť.

Cieľ hodiny: Systematizovať a zovšeobecniť poznatky o morálke a mravnej kultúre, ukázať príčiny obsahových zmien morálne kategórie, Rozvíjať schopnosť analyzovať, vyvodzovať závery, racionálne riešiť kognitívne a problematické problémy, Rozvíjať postoj k morálnym a etickým zásadám v živote človeka.

„Iba dve veci na svete môžu narušiť našu predstavivosť: hviezdne nebo nad nami a morálny zákon v nás“ I. Kant Základné pojmy: morálka, mravné vlastnosti človeka, mravné princípy, mravné hodnoty, mravné a psychické mechanizmy, funkcie morálky

Budujeme podpornú schému: Morálka (z latinského moralis, mores - morálna, týkajúca sa dispozície, charakteru) je forma spoločenského vedomia pozostávajúca zo systému hodnôt a požiadaviek, ktoré regulujú správanie ľudí. Predmet štúdia etika Formoval sa spolu s ľudskosťou Forma spoločenského vedomia morálka Sféry verejného života Kultúrny, historický, triedny fenomén

Vlastnosti morálnych noriem Tvoria sa v procese schvaľovania a rozvoja morálnych názorov a ideálov, sú obsiahnuté v mysliach ľudí a sú vyjadrené vo verejnej mienke. Vykonávajú sa kvôli zvyku a vnútorným motiváciám. Ich realizácia si nevyžaduje organizovanú donucovaciu silu. Garant: svedomie jednotlivca, verejná mienka, verejné hodnotenie správania ľudí. Dávajú väčší priestor na ich výklad ako právne normy. Upravujú vzťahy kontrolované a nekontrolované štátom (vzťahy priateľské, milostné a pod.). Upravujú sociálne vzťahy z hľadiska dobra a zla, spravodlivého a nespravodlivého.

„Aký je najväčší cieľ života? Myslím si: zvýšiť dobro v tých, ktorí sú okolo nás. A dobro je predovšetkým šťastím všetkých ľudí. Skladá sa z mnohých vecí a zakaždým život postaví človeka pred úlohu, ktorú musí vedieť vyriešiť. V maličkostiach sa dá človeku urobiť dobre, dokážeš myslieť na veľké veci, no malé a veľké veci nemožno oddeliť. Veľa, ako som už povedal, začína maličkosťami, má pôvod v detstve a v blízkych. . . “ D. S. Likhachev „Listy o dobrom a kráse“

Funkcie morálky Regulačné - regulácia ľudského správania vo všetkých sférach spoločenského života Hodnotová orientácia - potvrdenie človeka v človeku, keďže morálka je životným vodítkom, v ktorom je vyjadrená túžba človeka po sebazdokonaľovaní Motivačné - morálne princípy motivujú človeka správanie, teda pôsobia ako dôvody a motivácie, ktoré človeka nútia niečo robiť (alebo naopak nerobiť). Formovanie mravného charakteru človeka Konštitutívne (z lat. constitus - ustálený, ustálený) - zásady morálky - najvyššie, dominantné nad všetkými ostatnými formami regulácie ľudského správania. Nemorálnosť je neprijateľná kdekoľvek. Koordinácia – zabezpečenie jednoty a konzistentnosti v interakcii ľudí v najrôznejších situáciách. Dodržiavanie spoločných a univerzálnych morálnych princípov robí ich správanie predvídateľným, čo má veľký význam pri organizovaní kolektívneho života ľudí.

10 prikázaní ľudskosti od D. S. Lichačeva 1. Nezabíjajte a nezačnite vojnu. 2. Nepovažujte svoj ľud za nepriateľa iných národov. 3. Nekradnite ani si neprivlastňujte prácu svojho brata. 4. Nehľadajte vo vede len pravdu a nepoužívajte ju na zlo alebo na vlastný prospech. 5. Rešpektujte myšlienky a pocity svojich bratov. 6. Cti svojich rodičov a predkov a zachovávaj a cti si všetko, čo stvorili. 7. Cti prírodu ako svoju matku a pomocníčku. 8. Nech je vaša práca a myšlienky dielom a myšlienkami slobodného tvorcu, a nie otroka. 9. Nech žije všetko živé, nech sa myslí na všetky mysliteľné veci. 10. Nech je všetko slobodné, lebo slobodné sa rodí.

Nižšie je uvedený zoznam výrazov. Všetky, s výnimkou jedného, charakterizujú pojem „morálka“. Sociálne normy; správny; dobrý a zlý; duchovnosť; sankcie. Nájdite pojem, ktorý zovšeobecňuje všetky ostatné pojmy v sérii nižšie, a zapíšte si číslo, pod ktorým je uvedený. 1) Vitajte; 2) dlh; 3) morálka; 4) svedomie; 5) existuje.

Prečítajte si text nižšie, v ktorom chýba niekoľko slov. Vyberte z poskytnutého zoznamu slová, ktoré je potrebné vložiť na miesto medzier. „Duchovný život je najdôležitejšou oblasťou činnosti jednotlivcov a spoločnosti ako celku, ktorá je spojená s výrobou, konzervovaním, _____(1) a konzumáciou _____(2). Veda, umenie, náboženstvo, morálka, vzdelanie plnia spoločensky významné funkcie, ktoré im boli historicky priradené, majú svoju štruktúru, to znamená, že sú _____(3). Duchovný život jednotlivca zahŕňa jeho potreby, schopnosti, túžby, životné usmernenia a _____(4), vedomosti, vieru a mnohé ďalšie. Jeho neoddeliteľnou súčasťou je _____(5) – oblasť pocitov a zážitkov. Podmienkou plnohodnotného duchovného života jednotlivca je jeho _____(6), teda osvojenie si kultúry.“ Slová v zozname sú uvedené v nominatívnom prípade. Každé slovo (frázu) možno použiť iba raz. Vyberajte jedno slovo za druhým a v duchu vyplňte každú medzeru. Upozorňujeme, že v zozname je viac slov, než potrebujete na vyplnenie medzier. A) socializácia B) distribúcia C) spoločnosť D) sociálnej inštitúcii D) hodnotové orientácie E) kultúra G) duchovné hodnoty H) sociálne vzťahy I) emocionálna sféra

Prečítajte si text nižšie, v ktorom chýba niekoľko slov. Vyberte z poskytnutého zoznamu slová, ktoré je potrebné vložiť na miesto medzier. „Morálne hodnotenie činov nám umožňuje hodnotiť ich ako dobré alebo zlé, prinášajúce dobro alebo spôsobujúce zlo a zaslúžia si _____ (A). Medzi hlavné _____ (B) a hodnoty patria: láskavosť, zmysel pre povinnosť, _____ (C), spravodlivosť atď. Zamerajúc sa na ne, hodnotíme svoje činy a činy iných z morálneho hľadiska. Morálne normy spolu s _____ (D) sú hlavnými regulátormi správania ľudí v spoločnosti. Morálka je v prvom rade _____ (D) správanie človeka, založené na jeho vôli, povinnosti, svedomí. Je to vlastné nielen jednotlivcom, ale aj _____ (E), ktorý tiež pracuje s morálnymi kategóriami a poskytuje morálne hodnotenia. Slová v zozname sú uvedené v nominatíve. Každé slovo (frázu) možno použiť iba raz. Vyberajte jedno slovo za druhým a v duchu vyplňte každú medzeru. Upozorňujeme, že v zozname je viac slov, než potrebujete na vyplnenie medzier. Zoznam pojmov: 1) morálne kategórie 2) výroba 3) cenzúra 4) činnosť 5) svedomie 6) vnútorný regulátor 7) prospech 8) verejná mienka 9) právo

Napíš slovo, ktoré v tabuľke chýba. FUNKCIA MORÁLNEJ CHARAKTERISTIKY ... Poskytuje vzájomné porozumenie, prepojenie a komunikáciu medzi ľuďmi v spoločnosti Hodnotovo orientovaný Formuje schopnosť samostatne sa orientovať v morálnych hodnotách

Napísanie eseje Odhaľte význam výroku vo forme minieseje, v prípade potreby identifikujte rôzne aspekty problému, ktorý nastolil autor (nastolená téma). Pri vyjadrovaní svojich myšlienok o nastolenom probléme (určenej téme), pri argumentovaní svojho pohľadu využite poznatky získané štúdiom náuky o spoločnosti, relevantné pojmy, ako aj fakty zo spoločenského života a vlastné životné skúsenosti. (Pre vecnú argumentáciu uveďte aspoň dva príklady z rôznych zdrojov.) Filozofia „V nemorálnej spoločnosti nie sú všetky vynálezy, ktoré zvyšujú moc človeka nad prírodou, nielen dobré, ale sú nepochybným a zjavným zlom“ (L. N. Tolstoj).

Témy: Filozofia „Moderná civilizácia: výmena hodnôt za pohodlie“ (S. Lem). „V nemorálnej spoločnosti nie sú všetky vynálezy, ktoré zvyšujú moc človeka nad prírodou, nielen dobré, ale aj nepochybné a zjavné zlo“ (L. N. Tolstoj).

Tabuľková úloha Význam výroku Teoretická argumentácia: pojmy, pojmy použité vo výroku a spojené s ním v logickej postupnosti, ich význam Vecná argumentácia: argument 1 Argument 2 Záver