rumah saluran pembuangan

Presentasi tentang Indahnya Sekolah Minggu Dunia Tuhan. Kompetisi internasional kreativitas anak "Keindahan Dunia Tuhan" - presentasi. Saksikan tayangan slide “Kecantikan akan menyelamatkan dunia” dengan musik

Mundur ke depan

Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili semua fitur presentasi. Jika Anda tertarik pekerjaan ini, silakan unduh versi lengkapnya.

Tujuan pelajaran:

Perkenalkan siswa pada karya seni religi.

Untuk mencari tahu Arti ortodoks konsep tentang topik pelajaran.
Perkembangan persepsi estetika “keindahan” pada anak sekolah sebagai fenomena yang memiliki makna spiritual.
Membentuk kesadaran moral berdasarkan konsep moral Kristiani.
Untuk mengembangkan kemampuan bicara siswa, ajarkan mereka untuk berbicara dan bernalar.
Untuk mendorong perkembangan pendapat dan pemikiran sendiri, untuk mengembangkan kemampuan kreatif anak.
Menumbuhkan rasa hormat terhadap budaya Ortodoks dan nilai-nilai spiritual masyarakat Rusia.

Peralatan: komputer, proyektor multimedia, layar, buku teks “Budaya Ortodoks” oleh L.L. Shevchenko, tahun studi ke-2 (2 jam), lembar individu untuk karya kreatif, pensil warna.

Selama kelas

1. Momen organisasi.

2. Subjek pesan:

Teman-teman, silahkan baca topik pelajarannya. ( Geser 1)

Menurut Anda apa yang akan dibahas di kelas hari ini? Keindahan apa yang ada dalam benak penulis buku teks kita ketika memberi kita topik ini?

(Jawaban: ikon yang indah, kuil, katedral, dll.)

(Geser 2, 3, 4)

Apa yang mengelilingi semua benda ini? (jawaban anak-anak)

3. Kerjakan materi baru.

Kisah guru:

Kami tinggal di rumah, rumah kami ada di rumah kami negara, dan negara kita adalah bagian besar, bulat tanah. Ada banyak hutan, gunung tinggi, dan laut dalam di daratan kami. Tidak hanya manusia yang menghuni bumi, banyak hewan yang hidup di samping kita. Ini adalah anjing, kucing, kelinci, serta sapi, kuda, dan domba. Anda mengenal hewan-hewan ini dengan baik. Namun ada juga hewan liar, Anda mungkin pernah melihatnya juga.

Selain itu, burung hidup di tanah. Ikan hidup di air. Dan seluruh bumi kita ditutupi dengan berbagai tumbuhan dan pepohonan.

Tanah kita indah, bukan? Tapi tahukah Anda siapa yang menciptakan negeri kita, semua keindahan ini? (Yang mulia)

Apa yang Tuhan lakukan? Mari kita ingat dengan melihat slide.

(Slide 6) Seluruh dunia pernah berada dalam kegelapan. Lalu tidak ada rumput, tidak ada pepohonan, tidak ada bunga-bunga indah, tidak ada burung, bahkan tidak ada langit dan bumi, tetapi seluruh alam semesta adalah kegelapan dan kekacauan. Hanya ada satu TUHAN Yang Maha Penyayang.

Dia ingin perdamaian muncul, atau, lebih sederhananya, cahaya. Pada hari pertama TUHAN menciptakan terang. (Geser 7)

Dan itu menjadi terang dan terang di bumi. Dan Tuhan membagi terang dan gelap. Dan Tuhan menyebut terang itu siang dan kegelapan itu malam.

Pada hari kedua TUHAN menciptakan cakrawala. (Geser 8) Atas firman Tuhan, kubah surga biru luas yang Anda lihat di atas Anda saat Anda berjalan telah dibuka.

(Slide 9) Pada hari ketiga, Tuhan ALLAH memerintahkan agar air yang ada di bumi ditampung di tempat-tempat khusus. Di mana tidak ada air, ada tanah kering di mana gunung-gunung besar dan kecil muncul. Namun jika ada tanah gundul di mana-mana, jika Anda tidak melihat satu pun daun hijau, sekuntum bunga, atau sebatang pohon pun di mana pun, bagaimana menurut Anda: indahkah? - Ya, itu akan sangat jelek dan membosankan. Dan pada hari ketiga Tuhan Yang Maha Pengasih bersabda: biarlah bumi menumbuhkan tumbuh-tumbuhan, sayur-sayuran dan bunga-bunga. (Geser 10) Dan atas perintah-Nya, tumbuh-tumbuhan yang lembut, bunga-bunga indah, berbagai semak dan pepohonan tumbuh dari tanah.

Sekarang Anda dapat memahami bahwa bumi menjadi lebih indah dan menyenangkan dibandingkan sebelumnya.

Pada hari keempat, Tuhan berfirman: “Hendaklah muncul benda-benda penerang di cakrawala langit yang akan menerangi bumi dan yang dengannya manusia dapat membedakan siang dari malam, menghitung bulan dan tahun, serta memperhatikan musim semi, musim panas, musim gugur, dan musim dingin.” Dan tokoh-tokoh yang tak terhitung jumlahnya segera bersinar di cakrawala. (Geser 11) Di antara banyak tokoh, bagi kita ada dua yang tampak lebih hebat dari yang lain. Sang Pencipta memerintahkan salah satu dari mereka harus bersinar di siang hari, dan yang lainnya di malam hari. (Geser 12)

Sekarang sangat indah di bumi. Bunga-bunga bermekaran di bawah dan aliran sungai berdeguk. Awan melayang melintasi langit di atas, dan matahari besar bersinar di atasnya. Namun tidak ada satu pun makhluk hidup yang pernah hidup di bumi. Tidak ada seekor burung pun yang pernah terbang di udara. Tidak ada kupu-kupu di bunganya, tidak ada kepik di dedaunan. Tidak ada satupun cacing yang merayap di tanah, dan tidak ada satupun ikan yang berenang di danau dan sungai. Oleh karena itu, semuanya sunyi dan mati.

Lihatlah, pada hari kelima Tuhan berfirman: “Hiduplah ikan di air, (Geser 13) dan burung terbang di udara." (Geser 14)

Pada hari keenam, Tuhan menciptakan binatang dan binatang di bumi - mereka yang tidak dapat hidup di air dan tidak dapat terbang. (Geser 15)

Jadi sekarang ada tumbuhan dan hewan. Tapi satu ciptaan lagi hilang. Menurutmu siapa lagi yang hilang? Apa hal terakhir dalam ciptaan Tuhan? (Belum ada orang) (Geser 16)

Jadi dalam enam hari seluruh dunia tercipta. Dan ketika TUHAN sekali lagi memeriksa segala sesuatu yang telah Dia ciptakan, Dia melihat bahwa segala sesuatunya indah. (Geser 17)

Bisakah seseorang menciptakan keindahan? (Ya)

(Geser 18)

DI DALAM Budaya ortodoks keindahan seperti itu disebut BUATAN MANUSIA.

Dan keindahan yang diciptakan Tuhan BUKAN BUATAN TANGAN.

Buka buku teks di hal. 67, baca teksnya.

Pertanyaan: - Siapa yang dimuliakan oleh para master Ortodoks dalam karya-karya mereka? (Orang Suci, Malaikat, Bunda Allah, Yesus Kristus:..)

4. Latihan fisik dengan iringan musik (P.I. Tchaikovsky. Dari siklus “The Seasons”).

Bekerja dengan buku.

Mari kita lihat lukisan dindingnya.

Mari kita lihat ilustrasi di buku teks hal.68. Baca judul di bawah gambar.

Sekarang mari kita cari tahu di mana peristiwa itu terjadi?

Pencambukan adalah salah satu hukuman yang paling kejam dan terberat. Tidak semua orang selamat setelahnya.

Memarahi adalah suatu tindakan, perbuatan yang menimbulkan penghinaan yang berat

bertujuan untuk mempermalukan atau mempermalukan.

Apa yang terjadi setelah Kenaikan ke Salib? (Jawaban: Yesus mati di kayu Salib, mereka memasukkannya ke dalam gua, tetapi pada hari ke 3 dia bangkit kembali)

Hari libur apa yang dikaitkan dengan acara ini dan apakah kita merayakannya sekarang? (Paskah)

Apa indahnya liburan kali ini? (Membunyikan lonceng, kue Paskah, telur)

Bisakah semua orang melihat keindahan? (tidak, hanya orang yang suci jiwanya, yang tidak memiliki kebencian, iri hati: yang memiliki hati yang baik)

6. Bekerja dengan teks buku teks.

Mari kita baca kisah V.I. Sukhomlinsky yang berjudul “Seorang Pria Berhati Hangat”. Buka dengan. 70.

7. Konsolidasi teks yang dibaca.

Jawab pertanyaannya:

Mengapa seseorang menemukan keindahan dan yang lainnya tidak?

Apakah mudah bagi seseorang yang berhati hangat untuk mencapai bunga di batu abu-abu?

Apa yang membantu? (Ketekunan, ketekunan, baik hati :)

Guru: - Lakukan tugas nomor 4. Pilihlah kata-kata yang memiliki kesamaan makna:

Hati:..(hangat, baik hati:.) Dan apa lagi?

(Geser 23)

Hati (dingin, cuek :) Apa lagi?

8. Bekerja berpasangan.

Tugas No.5.

Pikirkan dan katakan: apakah bunga buatan merupakan karya seni religius? Jelaskan mengapa Anda berpendapat demikian?

(Jawaban: dia mencerminkan keindahan dunia Tuhan, dia seorang Kristen, jiwanya suci, dia tidak marah pada dunia :)

Tidak hanya orang hebat yang bisa menjadi orang yang “berhati hangat”. Bisa jadi kita masing-masing yang melakukan sesuatu dengan baik. Misalnya: di kelas kita ada anak-anak yang pandai kerajinan tangan, memecahkan masalah, menulis puisi, menyanyi, dan menggambar.

9. Karya kreatif. (Geser 25)

Tahap selanjutnya dari pekerjaan kita adalah menggambar bunga yang tidak biasa.

10. Tahap akhir pelajaran.

Apa keindahan dunia Ortodoks?

Apa yang Anda sukai dari pelajaran hari ini?

11.Pekerjaan rumah

Selesaikan tugas No. 1 di halaman 69 buku teks.

Tatyana Miganova
Buka pelajaran terpadu tentang arahan spiritual dan moral “Keindahan Dunia Tuhan” dalam kelompok persiapan

Target kelas: bangun minat anak-anak kepada dunia di sekitar mereka sebagai hadiah manusia Tuhan.

Tugas:

Perkenalkan anak pada pemahaman Ortodoks dunia sebagai ciptaan Tuhan yang baik dan indah.

Menarik perhatian anak terhadap keanekaragaman bentuk yang ada disekitarnya perdamaian, kemanfaatan dan kebijaksanaan strukturnya.

Pengenalan seni verbal, pengembangan persepsi artistik dan cita rasa estetika.

Pengembangan kreativitas anak – keterampilan yang tercermin dalam karyanya keindahan dunia.

Menumbuhkan rasa moral yang baik, sikap peduli terhadap ciptaan lingkungan perdamaian.

Kemajuan pelajaran.

Kami akan memberi tahu Anda hari ini, HALO!

Ini berarti kami berharap semua orang

Dan kebaikan, dan cinta dan kesehatan,

Untuk memiliki seseorang untuk berkomunikasi.

Berikan kegembiraan bagi keluarga Anda dalam hidup,

Kami berharap semua orang di dunia bahagia!

Pendidik: Anak-anak, lihat sekelilingmu, lihat ke luar jendela. Apa yang kita lihat?

Anak-anak: Rumah, bunga, pohon, langit...

Pendidik: Bayangkan diri Anda berada di padang rumput. Langit biru dengan awan putih membentang tinggi di atas kami seperti tenda. Dan di tanah ada rumput hijau, dihiasi bunga-bunga menakjubkan. Bunga apa yang kamu tahu? Anak-anak, mungkin ada di antara kalian yang mengetahui puisi tentang bunga?

"Bunga-bunga"

Seluruh bumi sangatlah besar kebun:

Di sini rerumputan membelai mata,

Ini pepohonan, ada semak,

Dan tentu saja bunga.

Di antara rerumputan Anda dapat mendengar kicau belalang, ngengat dan kupu-kupu beterbangan di atas bunga, dan lebah yang sibuk beterbangan. Dan bumi tampak besar karpet yang indah. Tapi di sini kita berada di hutan. Diperkenalkan? Apa yang bisa kamu lihat di sana?

Anak-anak: - Berbagai pohon, semak...

Pohon apa yang kamu tahu?

Pendidik: Tahukah kamu puisi tentang pohon?

"Tentang Pohon"

Pohon birch memiliki batang berwarna putih

Perbatasan di lengan,

Dan pohon Natal memiliki embel-embel

Daftar anak-anak.

Pendidik: Dan binatang-binatang itu?

Daftar anak-anak.

Pendidik: Bagus sekali. Sekarang mari kita bayangkan kita berada di laut, atau lebih tepatnya, di bawah air, di dunia bawah laut. Apa yang akan kita lihat di bawah air, lho?

"Penghuni Laut"

Anda akan menyelam ke kedalaman laut -

Anda tidak akan menemukan siapa pun di sana!

Anda dapat dengan mudah menemukannya

Ubur-ubur, udang, kepiting, ikan.

Anak-anak: Ikan, ubur-ubur, ganggang...

Pendidik: Lautnya sangat Cantik dan memiliki dunia bawah laut yang besar dan kaya akan makhluk hidup.

Dan kemudian kami naik pesawat.

MENIT FISIK.

Lihatlah pesawat di langit

Dan ada seorang pilot di pesawat itu

Menangani kemudi dengan cekatan

Dan terbang di antara awan

Ada gunung di bawah pesawat,

Entah hutan lebat, atau lubang,

Lalu orang-orang bertanya-tanya pada langit,

Kemudian kelinci menari melingkar

Jika kita terbang tinggi ke angkasa, kita akan melihat gunung dan awan. Dan di sana sesuatu yang luar biasa menanti kita kecantikan. Di atas dingin, dan ada salju di pegunungan tinggi, dan di bawah, di tempat yang lebih hangat, kita akan kembali melihat banyak binatang, burung, pepohonan yang indah.

Dunia di sekitar kita sungguh menakjubkan. Segala sesuatu yang kita beri nama hari ini semuanya adalah alam. Dan manusia juga merupakan bagian dari alam.

“Keajaiban ada di mana-mana”

Dunia ini penuh dengan keajaiban

Dan salah satunya adalah diri kita sendiri.

Dari mana semua ini berasal? Mungkinkah semuanya terjadi begitu saja?

Mari kita berpikir bersama. Dan kami bahkan akan menghabiskannya bersama Anda pengamatan: Ambil selembar kertas putih, ambil pensil. Anda akan menggambar, tetapi saya tidak. Saya akan duduk, melihat sekeliling dan tidak melakukan apa pun. Katakan padaku, akankah ada sesuatu yang muncul di lembarku?

Anak-anak: TIDAK.

Pendidik: Dan mengapa?

Anak-anak: Dan Anda tidak melakukan apa pun, tidak bekerja...

Pendidik: Tapi gambar kami dan banyak hal lain yang dilakukan orang tidak bisa dibandingkan dengan alam yang menakjubkan! Dunia tidak muncul dengan sendirinya. Seseorang harus menciptakannya, dan menciptakannya dengan penuh cinta. Apakah ada di antara kalian yang tahu siapa ini?

Anak-anak: Tuhan.

Pendidik: Ya. Tuhan menciptakan semua ini. (Tetapi dengarkan puisinya, maka kamu pasti bisa memberikan jawabannya.)

“Siapa yang menciptakan dunia kita?”

Segala sesuatu yang ada di dunia ini,

Di planet asalku

Di bawah tanah, di surga:

Laut, angin di layar,

Manusia, capung,

Serigala, kelinci dan kambing,

Kucing, tikus dan gajah,

Kutu daun yang bahkan tidak terlihat...

Tidak – Anda tidak dapat menghitung semuanya!

Segala sesuatu - segala sesuatu - segala sesuatu yang ada -

Bahkan bebatuan di sepanjang jalan -

Tuhan, Allah kita, menciptakan!

Di sini kami telah mengucapkan kata yang paling penting dan hebat. Dunia adalah ciptaan Tuhan. Dan semua yang kita ingat hari ini semuanya diciptakan oleh Tuhan. Dan manusia juga merupakan ciptaan Tuhan. Tuhan memerintahkan manusia untuk menjaga kecantikan apa yang ada di sekitar kita. Menurut Anda bagaimana seharusnya manusia berhubungan dengan alam?

Jawab anak-anak.

Pendidik: Ya, kita perlu menjaga Bumi kita. Jaga ketertiban, baik hati terhadap hewan, rawat tumbuhan. Jangan lupa, semua yang ada di bumi diciptakan oleh Tuhan. Seluruh alam adalah keajaiban!

Sebuah keajaiban yang diciptakan oleh alam di luar jendela kita. Warna-warna yang indah mengambil musim gugur penyihir. Kami juga dapat menciptakan keajaiban kecil bersama Anda. Saya sarankan Anda membuat gambar kecil.

Teman-teman, kita bisa menyebut gambar kita apa? ( « Warna musim gugur» ).

Tuhan adalah cinta! Dengan cinta, kedamaian Dia membuatnya cantik!

Publikasi dengan topik:

Percakapan tentang pendidikan spiritual dan moral dalam kelompok persiapan “Kota saya adalah Nizhny Novgorod” Kota saya Nizhny Novgorod Dari sejarah Nizhny Novgorod Kota kami cukup kuno. Nizhny Novgorod didirikan pada tahun 1221 oleh Adipati Agung.

Kompetisi Seni Anak Internasional ke-14 "Keindahan Dunia Tuhan" diadakan di kota kami Velikiye Luki. Anak-anak TK kami ikut ambil bagian.

Topik FEMP: “Perjalanan Menuju Negeri Matematika” Tujuan: pengembangan kemampuan matematika siswa. Tujuan: 1. Memperbaiki skor dalam batas yang ditentukan.

Sinopsis Kegiatan Pendidikan Langsung Pendidikan Spiritual dan Akhlak “Keindahan Jiwa Manusia” Sinopsis langsung kegiatan pendidikan dengan topik: “Keindahan Jiwa Manusia” untuk kelompok persiapan.

Pelajaran tentang pendidikan spiritual dan moral dalam kelompok persiapan “Mengunjungi seniman hebat M.V. Nesterov” Artis untuk anak-anak usia prasekolah Pelajaran tentang pendidikan spiritual dan moral untuk anak-anak dari kelompok persiapan “Mengunjungi Yang Agung.

Program kegiatan ekstrakurikuler arahan spiritual dan moral “Kata Asli” untuk siswa kelas 1 SD Institusi Pendidikan Anggaran Kota” Sekolah dasar – taman kanak-kanak hal.Pustoshi "" Shatursky distrik kota Moskow.

SYARAT KOMPETISI Siswa pendidikan umum (menengah), sekolah menengah luar biasa dapat mengikuti Kompetisi lembaga pendidikan, institusi pendidikan tambahan, Sekolah Minggu, siswa prasekolah dan lembaga anak-anak lainnya di Rusia dan negara-negara asing. Semua hak atas karya yang dikirim ke Kompetisi adalah milik Departemen Pendidikan Agama dan Katekese Rusia Gereja ortodok. Topik, nominasi Kompetisi, dan jumlah hadiah di setiap kategori disetujui oleh Departemen Pendidikan Agama dan Katekese Gereja Ortodoks Rusia setiap tahun dan dipublikasikan di situs resminya sebelum 1 September tahun di mana Kompetisi diadakan. KARYA TIDAK AKAN DITINJAU DAN TIDAK AKAN DIKEMBALIKAN.

Persyaratan karya kompetisi Karya yang dikirimkan ke Kompetisi harus memenuhi persyaratan sebagai berikut: karya dibuat dengan teknik grafis (pensil) atau lukisan (cat air, guas, pastel, minyak, tinta); ukuran karya paling sedikit 30x40 cm dan tidak lebih dari 50x70 cm; karya memiliki margin lebar minimal 0,5 cm; karya tidak dihias dengan tikar atau bingkai;

Persyaratan untuk entri kompetisi harus dicantumkan di sisi belakang karya: - nama belakang, nama depan, usia penulis, - nomor telepon untuk menghubungi orang tua penulis atau perwakilan resmi (menunjukkan kode negara dan hunian), - judul gambar, - nama belakang, nama depan, patronimik guru (lengkap), - nama lengkap lembaga pendidikan, alamatnya. PEKERJAAN HARUS SELESAI PADA TAHUN ADANYA KOMPETISI.

Setiap ciptaan harus disertai dengan Persetujuan orang tua (parent) atau orang yang menggantikannya (perwakilan resmi) tentang pengalihan hak penggunaan ciptaan tersebut kepada Departemen Pendidikan Agama dan Katekese Gereja Ortodoks Rusia. Dianjurkan untuk menempatkan perjanjian ini sisi belakang bekerja. KARYA YANG TIDAK MEMENUHI PERSYARATAN TERTENTU TIDAK AKAN DITERIMA UNTUK KOMPETISI!

Nominasi dan hadiah kompetisi tahun 2013 1.1. “TOPIK UTAMA”: Natal; cerita alkitabiah; Dunia spiritual dan dunia duniawi; Kristus dan Gereja; Kuil favorit; Keindahan alam asli; Rumahku, desaku, kotaku; Keluarga dan teman-teman saya, peringatan 400 tahun House of Romanov “ORTHODOX ICON”: Hanya siswa sekolah atau bengkel lukis ikon yang telah mencapai usia satu tahun yang dapat mengikuti nominasi ini. Pekerjaan harus dilakukan sesuai dengan kanon lukisan ikon Ortodoks “LUKISAN PORSEL”: Nominasi melibatkan partisipasi anak-anak pada usia tersebut, terutama siswa sekolah seni menengah dan lembaga pendidikan khusus menengah (memiliki persyaratan tambahan untuk desain bekerja).

Cara mengikuti kompetisi kreativitas anak internasional “Keindahan Dunia Tuhan” (babak regional) Untuk kemudahan penyelenggaraan Kompetisi tahap regional dibagi menjadi tiga tahap: Melaksanakan tahap kompetisi di tingkat lembaga pendidikan(OU) dan Sekolah Minggu kabupaten kota (dekanat): Setiap lembaga pendidikan/Sekolah Minggu yang ingin mengikuti kompetisi menentukan penanggung jawab penyelenggaraan tahapan kompetisi di OU dan menetapkan juri sekolah untuk tahap ini atas kebijaksanaannya. Pada periode 14 September sampai dengan 6 Oktober 2013, lembaga pendidikan/Sekolah Minggu menyelenggarakan pameran karya, dimana juri menentukan pemenang dalam tiga kategori umur berdasarkan: Juara I - 1 karya; Juara II – 2 karya; Juara III – 3 karya.

Lembaga pendidikan/Sekolah Minggu secara mandiri memberikan penghargaan kepada pemenang tahap ini. Model ijazah pemenang dapat diunduh dari website Departemen Pendidikan Agama dan Katekese. Setelah menyelesaikan tahapan, karya para pemenang (tidak lebih dari 18) dipindahkan ke panitia penyelenggara kompetisi tingkat kota untuk berpartisipasi dalam pameran seleksi. Koordinator tahap kota adalah asisten dekan bidang pendidikan agama dan katekese dan perwakilan dinas kota (departemen pendidikan atau departemen kebudayaan MR). Tanggal tahap ini: mulai 15 September hingga 6 Oktober 2013.

Tahapan perlombaan di pusat wilayah dekanat kabupaten kota meliputi acara sebagai berikut: Pameran karya para pemenang tahap perlombaan tingkat lembaga pendidikan/Sekolah Minggu yang hasilnya harus berupa pilihan karya terbaik peserta pameran untuk dikirim ke kompetisi tahap regional di Yaroslavl. Pembagian hadiah pada tahap ini bertepatan dengan tahap sebelumnya: Juara 1 – satu pemenang; Juara II – dua pemenang; Juara III – tiga pemenang (di setiap kategori umur). Pameran ini diselenggarakan oleh dekan bersama dengan dinas kota (departemen pendidikan atau departemen kebudayaan MR). Ketua Panitia Kompetisi adalah dekan. Pemenang tahap ini diberikan penghargaan oleh dekan bersama dengan dinas kota. Model diploma disajikan di situs web OROiK Metropolis Yaroslavl. Setelah menyelesaikan tahap ini, dekan harus menyerahkan karya pemenang kepada OROiK Metropolis Yaroslavl, disertai dengan daftar dalam formulir yang disajikan di situs web OROiK Metropolis Yaroslavl. Tanggal tahap ini: dari 7 Oktober hingga 15 Oktober 2013.

Tahap kompetisi di pusat regional (Yaroslavl) dilakukan oleh Departemen Pendidikan Agama dan Katekese Metropolis Yaroslavl di antara karya-karya peserta yang memenangkan hadiah di dekanat Keuskupan Yaroslavl. Karya-karya terpilih akan dikirim ke Moskow untuk berpartisipasi dalam tahap federal Kompetisi Seni Anak Internasional “Keindahan Dunia Tuhan.” Karya para pemenang tahap regional akan dipublikasikan di situs web Metropolis Yaroslavl (dan di situs web Departemen Pendidikan Agama dan Katekese Metropolis Yaroslavl (Penghargaan kepada pemenang kompetisi tahap regional akan diadakan pada libur Natal bulan Januari 2014. Tanggal pentas regional: 16 Oktober s/d 1 November 2013 .

Contoh pengisian permohonan keikutsertaan dalam Kompetisi Internasional Kreativitas Anak “Keindahan Dunia Tuhan” Nama Belakang Nama Judul gambar Daerah, kota/desa Instansi (LENGKAP) Usia Guru Keuskupan (Nama lengkap) Nomor telepon guru (telepon rumah dan ponsel WAJIB!) Nomor telepon orang tua (telepon rumah dan ponsel WAJIB!) Nominasi IvanovaMaria “Bahtera Nuh” wilayah Moskow, distrik Istra, desa Glebovo. Seni anak-anak tahun sekolah Keuskupan Moskow Lebedeva Irina Sergeevna 8 (812) Ikon

“Program pendidikan tambahan” - Apa efeknya? Komponen efektif Hasil yang diharapkan Apa hasilnya? Komponen isi Inti dari kegiatan. 5 menit Jawaban atas pertanyaan. Masalah apa yang dipecahkan oleh program ini? Perlindungan program pendidikan tambahan. Presentasi program berdasarkan jawaban pertanyaan. Untuk apa? Karakteristik anak Durasi pelaksanaan program pendidikan Bentuk dan cara kelas.

“Kegiatan seorang guru pendidikan tambahan” - Modernisasi manajemen. Evolusi bidang pendidikan tambahan. Potensi ilmiah dan metodologis yang inovatif. Bentuk penyajian kegiatan organisasi. Hasil pengelolaan. Kebijakan modernisasi pendidikan tambahan bagi anak. Perkembangan kegiatan inovasi. Mereformasi sistem pendidikan.

“Kelas opsional” - Sistem penilaian tiga poin diusulkan. Presentasi produk pendidikan oleh siswa. Fungsi kegiatan ekstrakurikuler. Model logis-semantik. Teknologi didaktik multidimensi. Daftar kompetensi. Kriteria dan indikator kinerja. Penilaian diri terhadap tingkat keterampilan. Fungsi pedagogis MDI.

“Pendidikan tambahan” - Integrasi pendidikan umum dan tambahan. Mengerjakan pelajaran di kelas. Pendidikan sekolah. Pendidikan tambahan sekolah. Pendidikan Dasar. Proses pendidikan. Model penyelenggaraan pendidikan tambahan bagi anak di lembaga pendidikan. Pendidikan tambahan. Lembaga untuk anak-anak. Variasi tema INTEGRASI…..

“Organisasi pendidikan tambahan” - Isi karya. Desember. September. Agustus. April. Berbaris. Pendidikan tambahan di sekolah. Januari. Mungkin. Pekerjaan yang jelas dan terkoordinasi dari seluruh sistem pedagogis. Februari. Program pendidikan pendidikan tambahan OU. November. Organisasi pendidikan tambahan. Juni. Dokumentasi. Sikogram karya penyelenggara pendidikan tambahan untuk anak.

“Program pendidikan tambahan” - Tabel No. 1 “Formulir untuk mengidentifikasi, mencatat, menyajikan hasil.” Teknik dan metode organisasi proses pendidikan. Dimungkinkan untuk menggunakan formulir sebagai teknik. Rencana pelaksanaan program eksperimental didengarkan dan diadopsi oleh dewan metodologi. Menilai efektivitas pelaksanaan program pendidikan tambahan bagi anak: pendekatan berbasis kompetensi.

Ada total 13 presentasi dalam topik tersebut

Mundur ke depan

Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili semua fitur presentasi. Jika Anda tertarik dengan karya ini, silakan unduh versi lengkapnya.

Tujuan pelajaran:

Perkenalkan siswa pada karya seni religi.

Temukan makna Ortodoks dari konsep-konsep tentang topik pelajaran.
Perkembangan persepsi estetika “keindahan” pada anak sekolah sebagai fenomena yang memiliki makna spiritual.
Membentuk kesadaran moral berdasarkan konsep moral Kristiani.
Untuk mengembangkan kemampuan bicara siswa, ajarkan mereka untuk berbicara dan bernalar.
Untuk mendorong perkembangan pendapat dan pemikiran sendiri, untuk mengembangkan kemampuan kreatif anak.
Menumbuhkan rasa hormat terhadap budaya Ortodoks dan nilai-nilai spiritual masyarakat Rusia.