Pengingat untuk siswa sekolah dasar, belajar, belajar. Memo untuk siswa sekolah dasar. Aturan kerja yang aman dengan jarum jahit
Cara menggunakan memo tersebut
Bacalah judul memo itu dengan cermat dan pikirkan mengapa diberi judul seperti itu. Judul adalah inti dari memo tersebut.
Mohon dibaca dengan seksama isi memo tersebut.
Jawab pertanyaan: “Apakah saya melakukan segala sesuatu sesuai petunjuk yang disarankan?”
Jika Anda melakukan sesuatu secara berbeda atau dalam urutan yang berbeda, pikirkan mengapa lebih baik melakukannya sesuai petunjuk. Jika Anda mempunyai kesulitan atau keraguan, mintalah klarifikasi kepada guru Anda.
Sekarang cobalah menyelesaikan tugas sesuai saran memo.
Untuk melakukan ini, baca poin 1, katakan pada diri sendiri dan lakukan. Ini akan menjadi langkah pertama. Lihat poin kedua memo tersebut dan lakukan semua langkah dalam urutan yang sama. Dan seterusnya selangkah demi selangkah.
Setelah menyelesaikan latihan, lihat kembali memo tersebut dan periksa apakah Anda telah memahami isinya dengan baik. Jangan abaikan nasihat terakhir ini: lain kali Anda melakukan latihan serupa, pengingatnya mungkin sudah tidak ada.
Cara bekerja berpasangan dalam suatu pelajaran
Baca tugas dengan cermat.
Jika Anda menyelesaikan tugas dengan seorang teman yang kekuatannya kira-kira sama dengan Anda, cobalah membagi semua pekerjaan secara merata. Saling membantu jika ada kesulitan, dengan bijaksana saling mengoreksi kesalahan.
Jika teman Anda lebih baik dari Anda, jangan malu untuk meminta bantuannya, memintanya menjelaskan sesuatu. Tapi jangan menyalahgunakannya. Jangan tersinggung pada teman Anda jika dia memperbaiki kesalahan ini atau itu.
Jika Anda melihat teman Anda berbuat lebih buruk daripada Anda, bantulah dia, tetapi cobalah melakukannya sedemikian rupa sehingga dia sendiri yang bekerja dengan sekuat tenaga. Perhatikan apakah dia membuat kesalahan; jika dia melakukan kesalahan, perbaikilah dengan bijaksana dan baik hati.
Ingat aturan utamanya: dalam upaya kolektif apa pun, Anda memerlukan koordinasi tindakan dan kemauan untuk membantu teman Anda. Anda bertanggung jawab untuknya. Dia untukmu.
Cara mengerjakan paragraf buku teks
Bacalah judul paragraf dengan cermat dan pahami isinya.
Baca seluruh paragraf. Temukan hal utama di dalamnya. Tandai tempat, ekspresi, kata-kata yang tidak jelas. Cobalah untuk mencari tahu sendiri. Jika perlu, rujuk paragraf sebelumnya, ke teman Anda, dan jika perlu, ke guru.
Catat bagian mana saja yang terdiri dari aturan tersebut, ciri-ciri materi apa yang dipelajari yang berbeda di dalamnya. Temukan tanda-tanda ini dalam contoh.
Bandingkan paragraf yang sedang Anda pelajari dengan paragraf yang menyajikan materi serupa yang telah dipelajari sebelumnya. Temukan persamaan dan perbedaan di dalamnya.
Nyatakan apa yang Anda pelajari dari paragraf baru.
Cobalah untuk mengingat kesimpulan dari paragraf tersebut dan hafal aturannya.
Ikuti buku teks untuk melihat bagaimana aturan ini diterapkan. Lakukan hal yang sama dengan contoh Anda. Jika Anda menyelesaikan tugas secara tertulis, periksa apa yang Anda tulis.
Instruksi memo
belajar mandiri
Anda harus mulai mengerjakan pekerjaan rumah Anda pada waktu yang tepat.
Sebelum mulai berolahraga, periksa kesiapan tempat kerja.
Saat mulai bekerja, konsentrasilah, pikirkan dari mana Anda akan memulai.
Cobalah untuk menyelesaikan semua kesulitan sendiri.
Cari tahu tentang tugas tersebut di buku harian Anda atau dari penanda di buku teks.
Saya lupa aturannya, coba ingat-ingat, periksa diri Anda di buku pelajaran.
Mulailah latihan mandiri dalam urutan tertentu.
Setiap 35-40 menit pekerjaan yang berhubungan dengan stres visual, istirahatlah selama 5-10 menit untuk beristirahat.
Mengerjakan kata (analisis kata).
Pilih kata-kata terkait (kata benda, adj., v.). Temukan akarnya.
Uraikan kata ini menurut komposisinya.
Analisis morfologi kata ini.
Buatlah kalimat sederhana menggunakan kata ini.
Parsing proposal berdasarkan anggota.
Permainan dengan kata ini
Aturan Validasi
Uraikan urutan pemeriksaan: pertama periksa maknanya, lalu periksa ejaannya.
Untuk memeriksa arti sebuah kalimat:
Bacalah kalimat itu dengan lantang.
Periksa apakah kata-katanya cocok satu sama lain.
Apakah ada kata-kata yang hilang dalam kalimat tersebut?
Apa yang dikatakan dalam kalimat tersebut, apakah ini terjadi?
Untuk memeriksa saran ejaan:
Baca setiap kata dalam urutan suku kata dan sorot setiap suku kata.
Periksa apakah hurufnya cocok dengan kata tersebut.
Apakah ada huruf yang hilang?
Memo
untuk memeriksa ejaan
Huruf (huruf, bagian kata) manakah yang Anda periksa?
Aturan apa? Tentukan metode verifikasi (aturan mana yang harus diterapkan, atau diperiksa di kamus, atau metode lain).
Selesaikan semua “langkah” (tahapan) tesnya, jangan sampai ketinggalan! Buatlah kesimpulan tentang cara menulis yang benar.
Tulis dengan benar.
Cara mempersiapkan pekerjaan rumah dalam bahasa Rusia
Mulailah pekerjaan Anda dengan memperbaiki kesalahan Anda. Ulangi aturan yang Anda lupa.
Pelajari dan ulangi aturan yang diberikan. Berikan contoh Anda sendiri tentang aturan ini.
Baca latihannya.
Baca keseluruhan latihannya. Selesaikan tugas untuknya secara lisan.
Kerjakan latihan secara tertulis.
Periksa semua pekerjaan.
Aturan untuk menyalin kalimat atau teks
Baca kalimatnya, teksnya.
Pikirkan apakah Anda memahami apa yang akan Anda tulis.
Bacalah kalimat pertama dengan cermat.
Ingat bagaimana kata-kata ditulis dalam sebuah kalimat.
Tulislah, mendiktekan setiap kata kepada diri Anda sendiri suku kata demi suku kata.
Periksa apakah Anda menuliskannya dengan benar.
Kerjakan kalimat berikut dengan cara yang sama.
Aturan-nasihat untuk pembaca
Perhatikan bagaimana karakter dalam buku berperilaku dan pelajari hal-hal baik dari mereka.
Saat Anda menutup buku ini, pikirkan tentang apa yang diajarkannya kepada Anda.
Ketahui cara merawat buku Anda!
Pengingat dasar untuk menghafal
Bacalah puisi itu dengan lantang.
Pikirkanlah dan beri tahu saya dalam satu kalimat tentang apa ini?
Apakah Anda menyukai puisi itu? Mengapa?
Bacalah lagi dengan lantang. Jika Anda membaca kata-kata yang aneh atau tidak terlalu jelas, cobalah untuk mengingatnya.
Cari tahu arti kata-kata yang tidak diketahui dan pelajari cara mengucapkannya dengan benar.
Baca puisi itu lagi. Apakah semuanya jelas sekarang?
Apa (siapa) yang dibicarakan di awal puisi?
Bacalah awal puisi itu. Cobalah untuk mengulanginya dari ingatan.
Coba ulangi baris-baris yang sudah Anda hafal (4-8 baris).
Ulangi syair pertama secara keseluruhan.
Memperkenalkan buku baru
Lihatlah sampul bukunya.
Perhatikan baik-baik ilustrasinya saat Anda membuka-buka buku.
Tentukan perkiraan isi buku tersebut.
membaca sendiri cerita (puisi, dongeng, dll).
Bekerja dengan dongeng
Apa nama dongeng tersebut, siapa yang menulisnya?
Baca kembali dongeng tersebut. Menurut Anda seperti apa (sehari-hari, magis, tentang binatang)?
Siapa yang berperan dalam dongeng? Pahlawan apa sajakah ini?
peristiwa apa saja yang digambarkan dalam dongeng tersebut?
Apakah ada yang menang dalam dongeng dan mengapa?
Temukan kata-kata dan ungkapan dalam dongeng yang ingin Anda ingat?
Apa yang paling kamu ingat dari dongeng ini?
Bagaimana cara mengerjakan penceritaan kembali singkat sesuai rencana?
Bagilah cerita menjadi bagian-bagian yang bermakna.
Baca kembali cerita sedikit demi sedikit, buatlah gambaran mental berdasarkan isinya.
Di setiap bagian cerita, soroti pemikiran-pemikiran penting (2-3 kalimat)
Ceritakan kembali setiap bagian sesuai rencana (jika mengalami kesulitan dapat melihat di buku)
Bagaimana cara merencanakan sebuah cerita?
Apa yang dikatakan di awal cerita?
Bagaimana teksnya berakhir?
Baca keseluruhan cerita, perhatikan struktur teksnya.
Bagilah cerita menjadi bagian-bagian semantik (satu bagian berbeda dari yang lain dalam konten)
Tentukan hal utama pada setiap bagian, tandai kalimat utama dalam teks.
Bacalah kembali, ceritakan dengan kata-kata Anda sendiri apa yang dikatakan di bagian ini. Pilih judul untuk itu.
Tulis judul Anda sendiri untuk setiap bagian.
Uji diri Anda pada buku tersebut, tentukan apakah judulnya mencerminkan hal yang utama. Apakah judulnya diulang atau ada hal penting yang hilang?
Bagaimana memecahkan masalah
Bacalah soal dan bayangkan apa isi soal tersebut.
Tuliskan tugas secara singkat atau buatlah gambar.
Jelaskan apa yang ditunjukkan setiap angka, ulangi pertanyaan dalam soal.
Pikirkan apakah Anda dapat segera menjawab pertanyaan dalam soal. Jika tidak, mengapa tidak? Apa yang perlu Anda ketahui terlebih dahulu, lalu bagaimana?
Buatlah rencana solusi.
Jalankan solusinya.
Periksa solusinya dan jawab pertanyaan dalam soal.
Aturan kerja yang aman dengan gunting
Jagalah kerapian tempat kerja Anda.
Sebelum bekerja, periksa kemudahan servis alat.
Jangan gunakan gunting yang longgar.
Bekerja hanya dengan alat yang dapat diservis: gunting yang disesuaikan dan diasah dengan baik.
Gunakan gunting hanya di tempat kerja Anda sendiri.
Perhatikan pergerakan bilah saat bekerja.
Tempatkan gunting dengan cincin menghadap Anda.
Umpankan cincin gunting ke depan.
Jangan biarkan gunting terbuka.
Simpan gunting dalam wadah dengan bilah menghadap ke bawah.
Jangan bermain-main dengan gunting, jangan meletakkan gunting di dekat wajah.
Gunakan gunting sebagaimana mestinya.
Aturan untuk pekerjaan yang aman dengan lem.
Saat mengerjakan lem, gunakan kuas jika perlu.
Ambil jumlah lem yang dibutuhkan untuk menyelesaikan pekerjaan pada tahap ini.
Hapus kelebihan lem dengan kain lembut atau serbet, tekan perlahan.
Cuci sikat dan tangan Anda dengan baik dengan sabun setelah digunakan.
Aturan untuk pekerjaan yang aman dengan plastisin.
Pilih warna plastisin yang diinginkan untuk pekerjaan itu.
Potong jumlah plastisin yang dibutuhkan ke dalam tumpukan.
Hangatkan sepotong plastisin dengan hangatnya tangan hingga menjadi lembut.
Di akhir pekerjaan, keringkan tangan Anda dengan baik menggunakan kain lembut yang kering dan baru kemudian cuci dengan sabun.
Aturan kerja yang aman dengan jarum jahit.
Selalu simpan jarum Anda di bantalan.
Jangan tinggalkan jarum di meja kerja tanpa benang.
Masukkan jarum hanya pada bantalan dan benang.
Jangan memasukkan jarum ke dalam mulut Anda atau bermain-main dengan jarum tersebut.
Jangan menusukkan jarum ke pakaian Anda.
Sebelum dan sesudah bekerja, periksa jumlah jarum.
Simpan bantalan dengan jarum hanya di tempat yang sama.
Jangan terganggu saat bekerja dengan jarum.
Cara menggunakan memo tersebut
1. Bacalah judul memo dengan cermat dan pikirkan mengapa diberi judul demikian. Judul adalah inti dari memo tersebut.
2. Pelajari isi memo tersebut dengan cermat.
3. Jawab pertanyaan: “Apakah saya melakukan segala sesuatu sesuai petunjuk yang disarankan?”
4. Jika Anda melakukan sesuatu secara berbeda atau dalam urutan yang berbeda, pikirkan mengapa lebih baik melakukannya sesuai petunjuk. Jika Anda mempunyai kesulitan atau keraguan, mintalah klarifikasi kepada guru Anda.
5. Sekarang coba selesaikan tugas sesuai saran instruksi.
6. Untuk melakukan ini, baca poin 1, katakan pada diri sendiri dan lakukan. Ini akan menjadi langkah pertama. Lihat poin kedua memo tersebut dan lakukan semua langkah dalam urutan yang sama. Dan seterusnya selangkah demi selangkah.
7. Setelah menyelesaikan latihan, lihat kembali memo tersebut dan periksa apakah Anda telah memahami isinya dengan baik. Jangan abaikan nasihat terakhir ini: lain kali Anda melakukan latihan serupa, pengingatnya mungkin sudah tidak ada.
BAGAIMANA MENGUMPULKAN PORTOFOLIO
1. Susun semuanya dari tas kerja Anda.
2. Lihatlah buku harian Anda untuk melihat pelajaran apa yang akan diambil besok.
3. Ingat apa yang perlu Anda bawa ke setiap pelajaran.
4. Tempatkan buku catatan Anda di folder atau bagian khusus dari tas kerja Anda.
5. Periksa isi kotak pensil anda (2 pulpen tinta biru, satu pulpen tinta hijau, satu pensil, pensil warna, penggaris)
6. Mengasah pensil yang patah.
7. Singkirkan buku pelajaran yang diperlukan.
8. Periksa kembali kesiapan Anda untuk setiap pelajaran menggunakan buku harian Anda.
Cara mengerjakan paragraf buku teks
1. Bacalah judul paragraf dengan cermat, pahami isinya.
2. Baca seluruh paragraf. Temukan hal utama di dalamnya. Tandai tempat, ekspresi, kata-kata yang tidak jelas. Cobalah untuk mencari tahu sendiri. Jika perlu, rujuk paragraf sebelumnya, ke teman Anda, dan jika perlu, ke guru.
3. Catat aturannya, bagian apa saja yang ada, ciri-ciri materi yang dipelajari apa saja yang berbeda di dalamnya. Temukan tanda-tanda ini dalam contoh.
4. Bandingkan paragraf yang sedang Anda pelajari dengan paragraf yang menyajikan materi serupa yang telah dipelajari sebelumnya. Temukan persamaan dan perbedaan di dalamnya.
5. Tetapkan apa yang Anda pelajari dari paragraf baru.
6. Menceritakan kembali isi paragraf.
7. Cobalah untuk mengingat kesimpulan dari paragraf tersebut, dan hafalkan aturannya.
8. Ikuti buku teks untuk melihat bagaimana aturan ini diterapkan. Lakukan hal yang sama dengan contoh Anda. Jika Anda menyelesaikan tugas secara tertulis, periksa apa yang Anda tulis.
Instruksi memo
belajar mandiri
1. Pekerjaan rumah harus dimulai pada waktu yang tepat.
2. Sebelum mulai belajar, periksa kesiapan tempat kerja.
3. Saat mulai bekerja, konsentrasilah, pikirkan dari mana Anda akan memulai.
4. Cobalah untuk menyelesaikan sendiri semua kesulitan.
5. Cari tahu tentang tugas tersebut di buku harian Anda atau dari penanda di buku teks.
6. Lupa aturannya, coba ingat-ingat, uji diri Anda di buku teks.
7. Mulailah persiapan diri dalam urutan tertentu.
8. Setiap 35-40 menit pekerjaan yang berhubungan dengan stres visual, istirahatlah selama 5-10 menit untuk istirahat.
Mengerjakan kata (analisis kata).
1. Pilih kata-kata yang berhubungan (kata benda, adj., v.). Temukan akarnya.
2. Uraikan kata ini menurut komposisinya.
3. Analisis morfologi kata tertentu.
4. Buatlah kalimat sederhana dengan kata ini.
5. Mengurai proposal berdasarkan anggota.
6. Bermain dengan kata tertentu
Aturan Validasi
Uraikan urutan pemeriksaan: pertama periksa maknanya, lalu periksa ejaannya.
Untuk memeriksa arti sebuah kalimat:
1) Bacalah kalimat tersebut dengan lantang.
2) Periksa apakah kata-katanya cocok satu sama lain.
3) Apakah ada kata yang hilang dalam kalimat tersebut?
4) Apa yang dikatakan dalam kalimat tersebut, apakah ini terjadi?
Untuk memeriksa saran ejaan:
1) Bacalah setiap kata secara berurutan, suku demi suku kata, dan sorot setiap suku kata.
2) Periksa apakah huruf-hurufnya cocok dengan kata tersebut.
3) Apakah ada huruf yang hilang?
Memo
untuk memeriksa ejaan
1. Huruf manakah (huruf apa, bagian kata) yang Anda periksa?
2. Aturan yang mana? Tentukan metode verifikasi (aturan mana yang harus diterapkan, atau diperiksa di kamus, atau metode lain).
3. Selesaikan semua “langkah” (tahapan) tes, jangan sampai ketinggalan! Buatlah kesimpulan tentang cara menulis yang benar.
4. Tulis dengan benar.
Cara mempersiapkan pekerjaan rumah
dalam bahasa Rusia
1. Mulailah pekerjaan Anda dengan memperbaiki kesalahan Anda. Ulangi aturan yang Anda lupa.
2. Pelajari dan ulangi aturan yang diberikan. Berikan contoh Anda sendiri tentang aturan ini.
3. Membaca tugas latihan.
4. Baca seluruh latihan. Selesaikan tugas untuknya secara lisan.
5. Kerjakan latihan secara tertulis.
6. Periksa semua pekerjaan.
Aturan untuk menyalin kalimat atau teks
1. Baca kalimat, teks.
2. Pikirkan apakah Anda memahami apa yang akan Anda tulis.
3. Bacalah kalimat pertama dengan cermat.
4. Ingat bagaimana kata-kata ditulis dalam sebuah kalimat.
5. Tulislah, mendiktekan setiap kata kepada diri Anda sendiri suku demi suku kata.
6. Periksa apakah Anda menyalin dengan benar.
Kerjakan kalimat berikut dengan cara yang sama.
Aturan-nasihat untuk pembaca
1. Cobalah membaca dengan suara keras, luangkan waktu Anda, gali lebih dalam makna dari apa yang Anda baca.
2. Perhatikan bagaimana karakter dalam buku berperilaku dan pelajari hal-hal baik dari mereka.
3. Saat menutup buku, pikirkan apa yang diajarkannya kepada Anda.
4. Ketahui cara merawat buku Anda!
Pengingat dasar untuk menghafal
1. Bacalah puisi itu dengan lantang.
2. Pikirkan dan ucapkan dalam satu kalimat tentang apa?
3. Apakah kamu menyukai puisi tersebut? Mengapa?
4. Bacalah lagi dengan lantang. Jika Anda membaca kata-kata yang aneh atau tidak terlalu jelas, cobalah untuk mengingatnya.
5. Cari tahu arti kata-kata yang tidak diketahui dan pelajari cara mengucapkannya dengan benar.
6. Bacalah puisi itu kembali. Apakah semuanya jelas sekarang?
7. Apa (siapa) yang dibicarakan di awal puisi?
8. Bacalah awal puisi. Cobalah untuk mengulanginya dari ingatan.
9. Mulailah membaca puisi itu dengan hati.
10. Coba ulangi baris-baris yang sudah anda hafal (4-8 baris).
11. Ulangi syair pertama secara keseluruhan.
Memperkenalkan buku baru
1. Lihatlah sampul bukunya.
2. Membaca nama penulis dan judul karyanya.
3. Perhatikan baik-baik ilustrasinya saat Anda membuka-buka buku.
4. Menentukan perkiraan isi buku.
5. membaca sendiri cerita (puisi, dongeng, dll).
Bekerja dengan dongeng
1. Apa nama dongeng tersebut, siapa penulisnya?
2. Baca kembali dongeng tersebut. Menurut Anda seperti apa (sehari-hari, magis, tentang binatang)?
3. Siapa sajakah yang berperan dalam dongeng tersebut? Pahlawan apa sajakah ini?
4. Peristiwa apa saja yang digambarkan dalam dongeng tersebut?
5. Apakah ada orang yang menang dalam dongeng dan mengapa?
6. Temukan kata-kata dan ungkapan dalam dongeng yang ingin kamu ingat?
7. Bagaimana hubungan pengarang dengan tokoh-tokohnya?
8. Apa yang paling kamu ingat dari dongeng ini?
Bagaimana cara mengerjakan penceritaan kembali singkat sesuai rencana?
1. Bagilah cerita menjadi bagian-bagian yang bermakna.
2. Baca kembali cerita sedikit demi sedikit, buatlah gambaran mental berdasarkan isinya.
3. Di setiap bagian cerita, soroti pemikiran-pemikiran penting (2-3 kalimat)
4. Menceritakan kembali setiap bagian sesuai rencana (jika mengalami kesulitan dapat melihat di buku)
Bagaimana cara merencanakan sebuah cerita?
1. Baca keseluruhan cerita, perhatikan struktur teksnya.
Apa yang dikatakan di awal cerita?
Peristiwa apa yang dijelaskan selanjutnya?
Bagaimana teksnya berakhir?
2. Bagilah cerita menjadi bagian-bagian semantik (isi satu bagian berbeda dengan bagian lainnya)
3. Tentukan hal utama pada setiap bagian, tandai kalimat utama dalam teks.
4. Bacalah kembali, ceritakan dengan kata-kata Anda sendiri apa yang dikatakan di bagian ini. Pilih judul untuk itu.
5. Tuliskan judul Anda untuk setiap bagian.
6. Uji diri Anda terhadap buku tersebut, tentukan apakah judulnya mencerminkan hal yang utama. Apakah judulnya diulang atau ada hal penting yang hilang?
Bagaimana memecahkan masalah
1. Bacalah soal dan bayangkan isi soal tersebut.
2. Tuliskan tugas secara singkat atau buatlah gambar.
3. Jelaskan apa yang ditunjukkan oleh setiap angka, ulangi pertanyaan dalam soal.
4. Pikirkan apakah mungkin untuk segera menjawab pertanyaan dalam soal. Jika tidak, mengapa tidak? Apa yang perlu Anda ketahui terlebih dahulu, lalu bagaimana?
5. Buatlah rencana solusi.
6. Jalankan solusinya.
7. Periksa solusi dan jawab pertanyaan masalahnya.
Aturan kerja yang aman dengan gunting
1. Jaga kerapian tempat kerja Anda.
2. Sebelum bekerja, periksa kemudahan servis alat.
3. Jangan gunakan gunting yang longgar.
4. Bekerja hanya dengan alat yang dapat diservis: gunting yang telah disesuaikan dan diasah dengan baik.
5. Gunakan gunting hanya di tempat kerja Anda sendiri.
6. Perhatikan pergerakan bilah saat bekerja.
7. Letakkan gunting dengan cincin menghadap Anda.
8. Gerakkan cincin gunting ke depan.
9. Jangan biarkan gunting terbuka.
10. Simpan gunting dalam wadahnya dengan mata pisau menghadap ke bawah.
11. Jangan bermain-main dengan gunting, jangan mendekatkan gunting ke wajah.
12. Gunakan gunting sebagaimana mestinya.
Aturan untuk pekerjaan yang aman dengan lem.
1. Saat mengerjakan lem, gunakan kuas jika perlu.
2. Ambil jumlah lem yang dibutuhkan untuk menyelesaikan pekerjaan pada tahap ini.
3. Hapus kelebihan lem dengan kain lembut atau serbet, tekan perlahan.
4. Cuci sikat dan tangan Anda dengan sabun setelah bekerja.
Aturan untuk pekerjaan yang aman dengan plastisin.
1. Pilih warna plastisin yang diinginkan untuk pekerjaan Anda.
2. Potong plastisin secukupnya ke dalam tumpukan.
3. Hangatkan sepotong plastisin dengan hangatnya tangan hingga menjadi lembut.
4. Setelah selesai, keringkan tangan Anda dengan baik menggunakan kain lembut yang kering dan baru kemudian cuci dengan sabun.
Aturan kerja yang aman dengan jarum jahit.
1. Selalu simpan jarum di dalam kotak jarum.
2. Jangan tinggalkan jarum di meja kerja tanpa benang.
3. Masukkan jarum hanya ke dalam kotak jarum dan dengan benang.
4. Jangan memasukkan jarum ke dalam mulut atau memainkan jarum.
5. Jangan menusukkan jarum ke pakaian Anda.
6. Sebelum dan sesudah bekerja, periksa jumlah jarum.
7. Simpan bantalan dengan jarum hanya di tempat yang sama.
8. Jangan terganggu saat mengerjakan jarum.
Informasi yang berguna bagi siswa
Memo “Cara mempersiapkan pekerjaan rumah”
1. Bekerja secara aktif di kelas: dengarkan baik-baik dan jawab pertanyaan.
2. Jika ada yang kurang jelas, jangan sungkan untuk bertanya.
3. Menuliskan tugas setiap mata pelajaran dengan cermat dan rinci.
4. Belajar menggunakan buku referensi dan kamus agar mampu mengetahui arti kata dan ungkapan asing.
5. Belajar mencari informasi yang diperlukan dengan menggunakan komputer.
6. Materi pelajaran yang sulit harus diulang pada hari yang sama agar dapat segera memantapkan dan mengingatnya.
7. Saat mengerjakan pekerjaan rumah, Anda tidak hanya perlu memikirkan apa yang perlu dilakukan, tetapi juga memutuskan dengan cara dan teknik apa hal ini dapat dicapai.
8. Jangan malu untuk meminta bantuan orang dewasa dan teman sekelas.
9. Sebelum mengerjakan pekerjaan rumah, Anda perlu memastikan bahwa semua tugas dicatat dalam buku harian Anda.
10. Anda perlu memutuskan dalam urutan apa yang terbaik untuk menyelesaikan tugas dan berapa banyak waktu yang dibutuhkan untuk masing-masing tugas.
11. Di meja seharusnya hanya ada apa yang diperlukan untuk menyelesaikan satu tugas. Setelah selesai, bahan-bahan yang sudah digunakan dikeluarkan dari meja dan perlengkapan pendidikan yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas pada mata pelajaran berikutnya ditempatkan.
12. Beristirahatlah saat menyiapkan pekerjaan rumah.
13. Saat mempelajari suatu materi, pertama-tama Anda harus memahaminya, baru kemudian mengingatnya.
14. Sebelum melakukan pekerjaan tertulis, Anda harus mempelajari semua aturan yang mungkin berguna.
15. Saat membaca buku teks, Anda perlu bertanya pada diri sendiri pertanyaan tentang teks tersebut.
16. Ketika mempelajari konsep dan fenomena baru, seseorang harus menghubungkan maknanya dengan konsep dan fenomena yang telah diketahui sebelumnya.
17. Sebuah tugas besar harus dipecah menjadi beberapa bagian dan dikerjakan masing-masing secara terpisah.
18. Anda perlu mempersiapkan esai dan laporan terlebih dahulu, mendistribusikan beban secara merata, dan tidak meninggalkan pekerjaan penting tersebut pada hari terakhir.
19. Penting untuk dapat menggunakan peta dan diagram serta menggunakannya dalam mempersiapkan pelajaran lisan.
20. Anda perlu membuat rencana untuk jawaban lisan Anda dan menguji diri Anda sendiri.
Metode kata kunci
Cara ini dapat membantu anak ketika mempelajari teks berukuran besar. Kata kunci merupakan kata yang paling penting dalam sebuah paragraf. Ketika Anda mengingat kata-kata kunci, Anda langsung mengingat apa yang dikatakan di bagian kanan teks.
Saat membaca sebuah paragraf, satu atau dua kata kunci (paling penting) dipilih. Setelah itu, kata-kata yang dipilih ditulis dalam urutan yang diperlukan, setiap kata diajukan dengan pertanyaan yang menghubungkannya dengan bagian teks yang bersangkutan. Kemudian dua kata kunci tersebut harus dihubungkan menggunakan pertanyaan sehingga menghasilkan sebuah rantai. Itu perlu ditulis dan dipelajari. Saat menceritakan kembali teks tertentu, mereka mengandalkan rantai ini.
metode "5P".
Metode ini dikembangkan oleh psikolog Amerika. Menurut mereka, metode “5P” memungkinkan Anda untuk fokus pada hal terpenting dalam teks yang Anda pelajari dan membantu Anda mengingatnya dengan lebih baik. Metode ini direkomendasikan untuk digunakan saat mempersiapkan tugas lisan.
1 P - lihat teksnya (cepat).
2 P - berikan pertanyaan untuknya.
3 P - tandai tempat terpenting dengan pensil.
4 P - menceritakan kembali teks (menggunakan kata kunci).
5 P - lihat teksnya lagi.
Pengingat dasar
untuk s 
belajar dengan hati
1. Bacalah puisi itu dengan lantang.
2. Pikirkan dan ucapkan dalam satu kalimat tentang apa?
3. Apakah kamu menyukai puisi tersebut? Mengapa?
4. Bacalah lagi dengan lantang. Jika Anda membaca kata-kata yang aneh atau tidak terlalu jelas, cobalah untuk mengingatnya.
5. Cari tahu arti kata-kata yang tidak diketahui dan pelajari cara mengucapkannya dengan benar.
6. Bacalah puisi itu kembali. Apakah semuanya jelas sekarang?
7. Apa (siapa) yang dibicarakan di awal puisi?
8. Bacalah awal puisi. Cobalah untuk mengulanginya dari ingatan.
10. Coba ulangi baris-baris yang sudah anda hafal (4-8 baris).
11. Ulangi syair pertama secara keseluruhan.
Bekerja dengan dongeng
1. Apa nama dongeng tersebut, siapa yang menyusunnya?
2. Baca kembali dongeng tersebut. Menurut Anda seperti apa (sehari-hari, magis, tentang binatang)?
3. Siapa sajakah yang berperan dalam dongeng tersebut? Pahlawan apa sajakah ini?
4. Peristiwa apa saja yang digambarkan dalam dongeng tersebut?
5. Apakah ada orang yang menang dalam dongeng dan mengapa?
6. Temukan kata-kata dan ungkapan dalam dongeng yang ingin kamu ingat?
8. Apa yang paling kamu ingat dari dongeng ini?
Cara bekerja
menceritakan kembali secara singkat sesuai rencana?
1. Bagilah cerita menjadi bagian-bagian yang bermakna.
2. Baca kembali cerita sedikit demi sedikit, buatlah gambaran mental berdasarkan isinya.
3. Di setiap bagian cerita, soroti pemikiran-pemikiran penting (2-3 kalimat)
4. Menceritakan kembali setiap bagian sesuai rencana (jika mengalami kesulitan dapat melihat di buku)
Bagaimana cara merencanakan sebuah cerita?
1. Baca keseluruhan cerita, perhatikan struktur teksnya.
Apa yang dikatakan di awal cerita?
Bagaimana akhir teksnya?
2. Bagilah cerita menjadi bagian-bagian semantik (isi satu bagian berbeda dengan bagian lainnya)
3. Tentukan hal utama pada setiap bagian, tandai kalimat utama dalam teks.
4. Bacalah kembali, ceritakan dengan kata-kata Anda sendiri apa yang dikatakan di bagian ini. Pilih judul untuk itu.
5. Tuliskan judul Anda untuk setiap bagian.
6. Uji diri Anda terhadap buku tersebut, tentukan apakah judulnya mencerminkan hal yang utama. Apakah judulnya diulang atau ada hal penting yang hilang?
tentang buku yang kamu baca
Review dapat ditulis dalam bentuk diskusi, yang biasanya berisi:
Tesis (pendapat pembaca tentang buku);
Bukti keabsahan tesis ini;
Kesimpulan (penilaian umum buku).
Dalam ulasan tersebut Anda dapat berbicara tentang di mana, kapan dan dalam keadaan apa penulis ulasan mempelajari buku tersebut, bagaimana kesannya terhadap buku tersebut berkembang.
Selain itu, resensi dapat memuat uraian tentang tampilan buku dan ilustrasinya.
Pertanyaan-pertanyaan berikut akan membantu Anda saat mengerjakan ulasan Anda:
1. Apa tema dan gagasan pokok karya tersebut?
2. Di mana dan kapan peristiwa-peristiwa yang digambarkan dalam karya tersebut terjadi?
3. Bagian manakah dalam buku yang paling berkesan bagi Anda?
4. Karakter manakah yang paling kamu sukai? Mengapa?
5. Apa yang Anda ingat yang tampak tidak biasa?
6. Bagaimana buku ini memperkaya Anda? Pertanyaan apa yang membuat Anda memikirkannya?
7. Apakah ilustrasi, kata pengantar, dan kata penutup di dalamnya membantu Anda lebih memahami buku ini?
Cara mempersiapkan pekerjaan rumah
dalam bahasa Rusia
1. Mulailah pekerjaan Anda dengan memperbaiki kesalahan Anda. Ulangi aturan yang Anda lupa.
2. Pelajari dan ulangi aturan yang diberikan. Berikan contoh Anda sendiri tentang aturan ini.
3. Baca latihannya.
4. Baca keseluruhan latihannya. Selesaikan tugas untuknya secara lisan.
5. Kerjakan latihan secara tertulis.
6. Periksa semua pekerjaan.
Aturan untuk menyalin kalimat atau teks
1. Baca kalimat, teks.
2. Pikirkan apakah Anda memahami apa yang akan Anda tulis.
3. Bacalah kalimat pertama dengan cermat.
4. Ingat bagaimana kata-kata ditulis dalam sebuah kalimat.
5. Tulislah, mendiktekan setiap kata kepada diri Anda sendiri suku demi suku kata.
6. Periksa apakah Anda menyalin dengan benar.
Kerjakan kalimat berikut dengan cara yang sama.
Sembilan aturan ejaan
Pengingat - petunjuk(esai berdasarkan lukisan)
1. Sebelum menulis esai tentang lukisan, perhatikan baik-baik,
2. Pertama-tama, cobalah menangkap dan memahami mood yang disampaikan artis.
3. Dengarkan diri Anda sendiri: perasaan apa yang Anda rasakan? apakah gambar itu sesuai denganmu?
4. Tentukan topik dan gagasan utama esai Anda. Beri judul. Buatlah rencana.
5.Kumpulkan materi dari gambar. Gunakan Kamus Pendidikan
6. Jika Anda merasa kesulitan untuk memulai sebuah esai, Anda dapat mengambil kutipan dari puisi-puisi A.S. Pushkin, I.A. Bunin, F.I. Tyutchev, A.A. Fet dan lainnya.
7. ingat, yang utama adalah menyampaikan sikap Anda terhadap gambar, menemukan kata-kata Anda sendiri: cerah, emosional, membantu membayangkan secara visual apa yang digambarkan oleh seniman.
8. Hindari pengulangan yang tidak perlu, gunakan sinonim, misalnya: artis, penulis gambar, pelukis; digambarkan, diperlihatkan, disampaikan; lukisan, reproduksi lukisan, karya seni.
"Maret" "Gandum hitam"
, . , .
1. Bacalah soal dan bayangkan apa isi soal tersebut.
2. Tuliskan tugas secara singkat atau buatlah gambar.
3. Jelaskan apa yang ditunjukkan setiap angka, ulangi pertanyaan dalam soal.
4. Pikirkan apakah Anda dapat segera menjawab pertanyaan dalam soal. Jika tidak, mengapa tidak? Apa yang perlu Anda ketahui terlebih dahulu, lalu bagaimana?
5. Buatlah rencana solusi.
6. Jalankan solusinya.
7. Periksa solusinya dan jawab pertanyaan dalam soal.
cara memasak
pekerjaan rumah di dunia sekitar kita
1. Ingat, jangan dibukaMembaca buku teks, apa yang saya pelajari di pelajaran terakhir:
Apa yang guru bicarakan?
Yang mana yang mereka pasang? apakah kamu?
Tabel, gambar, peta apa yang Anda lihat?
2. Bacalah pertanyaan-pertanyaan pelajaran di buku teks dan jawablah.
3. Membaca teks buku teks.
4. Bersiaplah untuk menjawab topik pelajaran:
Pikirkan tentang rencana respons Anda;
Ceritakan kepada kami materi tentang rencana ini;
Cobalah untuk tidak sekedar menceritakan, tetapi buktikan pengetahuan Anda dengan contoh dari pengamatan, pengalaman, dari kehidupan Anda, dari buku yang Anda baca, dari acara TV, dari Internet;
Menarik kesimpulan;
Buka buku teks, gunakan gambar, teks dan kesimpulan dari buku teks untuk memeriksa apakah Anda telah menguasai materi.
5. Selesaikan tugas-tugas di buku teks.
1. Baca nama kartunya.
Perhatikan simbol-simbol peta. Anda perlu tahu apa arti warna yang berbeda. Warna biru adalah tanda air. Hijau, kuning, coklat - tanda sushi. Hijau dan kuning menandakan dataran, dan coklat menandakan pegunungan. Tandanya berwarna ungu pucat atau putih - ini adalah gletser.
4. Skala selalu ditunjukkan pada peta. Ini menunjukkan berapa jaraknya
luasnya sama dengan satu sentimeter pada peta.
SAYA 
Saya tahu harta karun itu. Ada peti
Anda tidak dapat menghitung kekayaannya!
Dari semua negara, dari segala abad
Mereka memiliki semua yang terbaik di dalamnya.
Harta karun sudah di depan mata, ambil saja
Bukan hanya segalanya - lihat:
Deretan kunci tergantung di mana-mana
Di luar dan di dalam.
Dan gemerincing seikat kunci,
Tidak ada cara untuk membantu mimpi itu,
Hanya ada satu kunci yang saya miliki
Mereka akan membuka kuncinya.
Ambil kunciku! Dengan dia kamu bisa
Anggaplah seluruh harta itu menjadi milikmu,
Lagipula, peti-peti itu adalah deretan buku,
Kunci saya adalah bisa membaca.
E.Fedorin.
Permintaan buku: belajar membaca saya
Buka saya, lihat semua ilustrasinya.
Coba tebak apa yang akan saya ceritakan kepada Anda.
Bacalah teks itu sendiri sedikit demi sedikit, periksa dan klarifikasi asumsi Anda.
Pikirkan mengapa saya memiliki nama ini.
Kerjakan fitur-fitur bicara: warna suara, volume, tempo.
Memperkenalkan buku baru
1. Lihatlah sampul bukunya.
3. Perhatikan baik-baik ilustrasinya saat Anda membuka-buka buku.
4. Menentukan perkiraan isi buku.
5. Membaca sendiri cerita (puisi, dongeng, dll).
Aturan-nasihat untuk pembaca
2. Perhatikan bagaimana karakter dalam buku berperilaku dan pelajari hal-hal baik dari mereka.
3. Saat menutup buku, pikirkan apa yang diajarkannya kepada Anda.
4. Ketahui cara merawat buku Anda!
LATIHAN MEMBACA SETIAP HARI
Memo
Pastikan itu mata terharu baris demi baris.
Berusaha keras jangan kembali untuk membaca kata membaca, jika Anda memahaminya.
Saat membaca hati-hati untuk setiap kata.
Cobalah Mengerti tentang apa kamu sedang membaca.
Membaca sehari-hari:
· 
nyaring
· “untuk diriku sendiri”
KE 
Bagaimana cara mempersiapkan cerita tentang sebuah buku?
Soroti yang paling menarik, menurut Anda, apa yang Anda sukai.
Sekarang pikirkan tentang cerita Anda
Tanpa menghafal frasa.
Dan pikirkanlah:
Apa diberi tahu? Tentang apa?
Apa untuk apa telah terjadi
DAN Mengapa apakah semuanya mengarah?
Baca lagi -
Dan ingat ceritamu.
Mulailah cerita Anda dengan memperkenalkan penulis dan judul bukunya.
MEMECAHKAN TEKA-TEKI
Memecahkan teka-teki adalah aktivitas yang menarik. Namun yang lebih menarik adalah membuatnya sendiri. Jika bukunya sangat menyukai:
membuat gambar berdasarkan apa yang Anda baca (komik);
kamu bisa menggambar pahlawan yang kamu suka;
Pada tingkat awal, tidak seperti yang lain, mereka menggunakan pengingat. Materi ini mencakup pengingat berikut: 1. Cara bekerja dengan pengingat.
2. Cara bekerja berpasangan dalam suatu pembelajaran.
3.Cara mengerjakan paragraf buku teks.
4.Memo-instruksi untuk persiapan diri
5. Mengerjakan kata (analisis kata)
6. Aturan verifikasi
7. Memo untuk memeriksa ejaan
8.Cara mempersiapkan pekerjaan rumah dalam bahasa Rusia
9. Aturan penyalinan kalimat atau teks.
10. Aturan-nasihat untuk pembaca
11. Pengingat dasar untuk menghafal
12. Memperkenalkan buku baru.
13. Bekerja dengan dongeng.
14. Cara mengerjakan menceritakan kembali secara singkat sesuai rencana.
15. Bagaimana merencanakan sebuah cerita.
16. Cara mengatasi masalah
17. Aturan kerja yang aman dengan gunting.
18. Aturan kerja yang aman dengan lem.
19. Aturan kerja yang aman dengan plastisin.
20. Aturan kerja yang aman dengan jarum jahit.
Unduh:
Pratinjau:
Pengingat untuk siswa sekolah dasar
Cara menggunakan memo tersebut
1. Bacalah judul memo itu dengan cermat dan pikirkan mengapa diberi judul seperti itu. Judul adalah inti dari memo tersebut.
2. Mohon dibaca dengan seksama isi memo tersebut.
3. Jawab pertanyaan: “Apakah saya melakukan segala sesuatu sesuai petunjuk yang disarankan?”
4. Jika Anda melakukan sesuatu secara berbeda atau dalam urutan yang berbeda, pikirkan mengapa lebih baik melakukannya sesuai petunjuk. Jika Anda mempunyai kesulitan atau keraguan, mintalah klarifikasi kepada guru Anda.
5. Sekarang cobalah menyelesaikan tugas sesuai saran memo.
6. Untuk melakukan ini, baca poin 1, katakan pada diri sendiri dan lakukan. Ini akan menjadi langkah pertama. Lihat poin kedua memo tersebut dan lakukan semua langkah dalam urutan yang sama. Dan seterusnya selangkah demi selangkah.
7. Setelah menyelesaikan latihan, lihat kembali memo tersebut dan periksa apakah Anda telah memahami isinya dengan baik. Jangan abaikan nasihat terakhir ini: lain kali Anda melakukan latihan serupa, pengingatnya mungkin sudah tidak ada.
Cara bekerja berpasangan dalam suatu pelajaran
1. Baca tugas dengan cermat.
2. Jika Anda menyelesaikan tugas dengan seorang teman yang kekuatannya kira-kira sama dengan Anda, cobalah membagi semua pekerjaan secara merata. Saling membantu jika ada kesulitan, dengan bijaksana saling mengoreksi kesalahan.
3. Jika teman Anda lebih baik dari Anda, jangan malu untuk meminta bantuannya, memintanya menjelaskan sesuatu. Tapi jangan menyalahgunakannya. Jangan tersinggung pada teman Anda jika dia memperbaiki kesalahan ini atau itu.
4. Jika Anda melihat teman Anda berbuat lebih buruk daripada Anda, bantulah dia, tetapi cobalah melakukannya sedemikian rupa sehingga dia sendiri yang bekerja dengan sekuat tenaga. Perhatikan apakah dia membuat kesalahan; jika dia melakukan kesalahan, perbaikilah dengan bijaksana dan baik hati.
5. Ingat aturan utamanya: dalam upaya kolektif apa pun, Anda memerlukan koordinasi tindakan dan kemauan untuk membantu teman Anda. Anda bertanggung jawab untuknya. Dia untukmu.
Cara mengerjakan paragraf buku teks
1. Bacalah judul paragraf dengan cermat dan pahami isinya.
2. Baca seluruh paragraf. Temukan hal utama di dalamnya. Tandai tempat, ekspresi, kata-kata yang tidak jelas. Cobalah untuk mencari tahu sendiri. Jika perlu, rujuk paragraf sebelumnya, ke teman Anda, dan jika perlu, ke guru.
3. Catat bagian mana saja yang terdiri dari aturan tersebut, ciri-ciri materi apa yang dipelajari yang berbeda di dalamnya. Temukan tanda-tanda ini dalam contoh.
4. Bandingkan paragraf yang sedang Anda pelajari dengan paragraf yang menyajikan materi serupa yang telah dipelajari sebelumnya. Temukan persamaan dan perbedaan di dalamnya.
5. Nyatakan apa yang Anda pelajari dari paragraf baru.
6. Ceritakan kembali isi paragraf tersebut.
7. Cobalah untuk mengingat kesimpulan dari paragraf tersebut dan hafal aturannya.
8. Ikuti buku teks untuk melihat bagaimana aturan ini diterapkan. Lakukan hal yang sama dengan contoh Anda. Jika Anda menyelesaikan tugas secara tertulis, periksa apa yang Anda tulis.
Instruksi memo
belajar mandiri
1. Anda harus mulai mengerjakan pekerjaan rumah Anda pada waktu yang tepat.
2. Sebelum mulai berolahraga, periksa kesiapan tempat kerja.
3. Saat mulai bekerja, konsentrasilah, pikirkan dari mana Anda akan memulai.
4. Cobalah untuk menyelesaikan semua kesulitan sendiri.
5. Cari tahu tentang tugas tersebut di buku harian Anda atau dari penanda di buku teks.
6. Saya lupa aturannya, coba ingat-ingat, periksa diri Anda di buku pelajaran.
7. Mulailah latihan mandiri dalam urutan tertentu.
8. Setiap 35-40 menit pekerjaan yang berhubungan dengan stres visual, istirahatlah selama 5-10 menit untuk beristirahat.
Mengerjakan kata (analisis kata).
1. Pilih kata-kata terkait (kata benda, adj., v.). Temukan akarnya.
2. Uraikan kata ini menurut komposisinya.
3. Analisis morfologi kata ini.
4. Buatlah kalimat sederhana menggunakan kata ini.
5. Parsing proposal berdasarkan anggota.
6. Permainan dengan kata ini
Aturan Validasi
Uraikan urutan pemeriksaan: pertama periksa maknanya, lalu periksa ejaannya.
Untuk memeriksa arti sebuah kalimat:
1) Bacalah kalimat itu dengan lantang.
2) Periksa apakah kata-katanya cocok satu sama lain.
3) Apakah ada kata-kata yang hilang dalam kalimat tersebut?
4) Apa yang dikatakan dalam kalimat tersebut, apakah ini terjadi?
Untuk memeriksa saran ejaan:
1) Baca setiap kata dalam urutan suku kata dan sorot setiap suku kata.
2) Periksa apakah hurufnya cocok dengan kata tersebut.
3) Apakah ada huruf yang hilang?
Memo
untuk memeriksa ejaan
1. Huruf (huruf, bagian kata) manakah yang Anda periksa?
2. Aturan apa? Tentukan metode verifikasi (aturan mana yang harus diterapkan, atau diperiksa di kamus, atau metode lain).
3. Selesaikan semua “langkah” (tahapan) tesnya, jangan sampai ketinggalan! Buatlah kesimpulan tentang cara menulis yang benar.
4. Tulis dengan benar.
Cara mempersiapkan pekerjaan rumah
dalam bahasa Rusia
1. Mulailah pekerjaan Anda dengan memperbaiki kesalahan Anda. Ulangi aturan yang Anda lupa.
2. Pelajari dan ulangi aturan yang diberikan. Berikan contoh Anda sendiri tentang aturan ini.
3. Baca latihannya.
4. Baca keseluruhan latihannya. Selesaikan tugas untuknya secara lisan.
5. Kerjakan latihan secara tertulis.
6. Periksa semua pekerjaan.
Aturan untuk menyalin kalimat atau teks
1. Baca kalimatnya, teksnya.
2. Pikirkan apakah Anda memahami apa yang akan Anda tulis.
3. Bacalah kalimat pertama dengan cermat.
4. Ingat bagaimana kata-kata ditulis dalam sebuah kalimat.
5. Tulislah, mendiktekan setiap kata kepada diri Anda sendiri suku kata demi suku kata.
6. Periksa apakah Anda menuliskannya dengan benar.
Kerjakan kalimat berikut dengan cara yang sama.
Aturan-nasihat untuk pembaca
2. Perhatikan bagaimana karakter dalam buku berperilaku dan pelajari hal-hal baik dari mereka.
3. Saat Anda menutup buku ini, pikirkan tentang apa yang diajarkannya kepada Anda.
4. Ketahui cara merawat buku Anda!
Pengingat dasar untuk menghafal
1. Bacalah puisi itu dengan lantang.
2. Pikirkanlah dan beri tahu saya dalam satu kalimat tentang apa ini?
3. Apakah Anda menyukai puisi itu? Mengapa?
4. Bacalah lagi dengan lantang. Jika Anda membaca kata-kata yang aneh atau tidak terlalu jelas, cobalah untuk mengingatnya.
5. Cari tahu arti kata-kata yang tidak diketahui dan pelajari cara mengucapkannya dengan benar.
6. Baca puisi itu lagi. Apakah semuanya jelas sekarang?
7. Apa (siapa) yang dibicarakan di awal puisi?
8. Bacalah awal puisi itu. Cobalah untuk mengulanginya dari ingatan.
10. Coba ulangi baris-baris yang sudah Anda hafal (4-8 baris).
11. Ulangi syair pertama secara keseluruhan.
Memperkenalkan buku baru
1. Lihatlah sampul bukunya.
3. Perhatikan baik-baik ilustrasinya saat Anda membuka-buka buku.
4. Tentukan perkiraan isi buku tersebut.
5. membaca sendiri cerita (puisi, dongeng, dll).
Bekerja dengan dongeng
1. Apa nama dongeng tersebut, siapa yang menulisnya?
2. Baca kembali dongeng tersebut. Menurut Anda seperti apa (sehari-hari, magis, tentang binatang)?
3. Siapa yang berperan dalam dongeng? Pahlawan apa sajakah ini?
4. peristiwa apa saja yang digambarkan dalam dongeng tersebut?
5. Apakah ada yang menang dalam dongeng dan mengapa?
6. Temukan kata-kata dan ungkapan dalam dongeng yang ingin Anda ingat?
8. Apa yang paling kamu ingat dari dongeng ini?
Bagaimana cara mengerjakan penceritaan kembali singkat sesuai rencana?
1. Bagilah cerita menjadi bagian-bagian yang bermakna.
2. Baca kembali cerita sedikit demi sedikit, buatlah gambaran mental berdasarkan isinya.
3. Di setiap bagian cerita, soroti pemikiran-pemikiran penting (2-3 kalimat)
4. Ceritakan kembali setiap bagian sesuai rencana (jika mengalami kesulitan dapat melihat di buku)
Bagaimana cara merencanakan sebuah cerita?
1. Baca keseluruhan cerita, perhatikan struktur teksnya.
⚐ Apa yang dikatakan di awal cerita?
⚐ Peristiwa apa yang dijelaskan selanjutnya?
⚐ Bagaimana teksnya berakhir?
2. Bagilah cerita menjadi bagian-bagian semantik (satu bagian berbeda dari yang lain dalam konten)
3. Tentukan hal utama pada setiap bagian, tandai kalimat utama dalam teks.
4. Bacalah kembali, ceritakan dengan kata-kata Anda sendiri apa yang dikatakan di bagian ini. Pilih judul untuk itu.
5. Tulis judul Anda sendiri untuk setiap bagian.
6. Uji diri Anda pada buku tersebut, tentukan apakah judulnya mencerminkan hal yang utama. Apakah judulnya diulang atau ada hal penting yang hilang?
Aturan kerja yang aman dengan gunting
1. Jagalah kerapian tempat kerja Anda.
2. Sebelum bekerja, periksa kemudahan servis alat.
3. Jangan gunakan gunting yang longgar.
4. Bekerja hanya dengan alat yang dapat diservis: gunting yang disesuaikan dan diasah dengan baik.
5. Gunakan gunting hanya di tempat kerja Anda sendiri.
6. Perhatikan pergerakan bilah saat bekerja.
7. Tempatkan gunting dengan cincin menghadap Anda.
8. Umpankan cincin gunting ke depan.
9. Jangan biarkan gunting terbuka.
10. Simpan gunting dalam wadah dengan bilah menghadap ke bawah.
11. Jangan bermain-main dengan gunting, jangan meletakkan gunting di dekat wajah.
12. Gunakan gunting sebagaimana mestinya.
Aturan untuk pekerjaan yang aman dengan lem.
1. Saat mengerjakan lem, gunakan kuas jika perlu.
2. Ambil jumlah lem yang dibutuhkan untuk menyelesaikan pekerjaan pada tahap ini.
3. Hapus kelebihan lem dengan kain lembut atau serbet, tekan perlahan.
4. Cuci sikat dan tangan Anda dengan baik dengan sabun setelah digunakan.
Aturan untuk pekerjaan yang aman dengan plastisin.
1. Pilih warna plastisin yang diinginkan untuk pekerjaan itu.
2. Potong jumlah plastisin yang dibutuhkan ke dalam tumpukan.
3. Hangatkan sepotong plastisin dengan hangatnya tangan hingga menjadi lembut.
4. Di akhir pekerjaan, keringkan tangan Anda dengan baik menggunakan kain lembut yang kering dan baru kemudian cuci dengan sabun.
Aturan kerja yang aman dengan jarum jahit.
1. Selalu simpan jarum Anda di bantalan.
2. Jangan tinggalkan jarum di meja kerja tanpa benang.
3. Masukkan jarum hanya pada bantalan dan benang.
4. Jangan memasukkan jarum ke dalam mulut Anda atau bermain-main dengan jarum tersebut.
5. Jangan menusukkan jarum ke pakaian Anda.
6. Sebelum dan sesudah bekerja, periksa jumlah jarum.
7. Simpan bantalan dengan jarum hanya di tempat yang sama.
8. Jangan terganggu saat bekerja dengan jarum.
Cara mempersiapkan pekerjaan rumah
Memo Untuk siswa
Aturan umum
Bekerja secara aktif di kelas: dengarkan baik-baik, jawab pertanyaan.
Ajukan pertanyaan jika Anda tidak memahami sesuatu atau tidak setuju dengan sesuatu.
Tuliskan dengan tepat dan sedetail mungkin apa yang ditanyakan pada setiap mata pelajaran.
Belajar menggunakan kamus dan buku referensi. Cari tahu artinya kata-kata asing, temukan fakta dan penjelasan yang diperlukan, aturan, rumus di buku referensi.
Jika Anda memiliki komputer, pelajari cara menggunakannya untuk menemukan apa yang Anda butuhkan informasi, membuat perhitungan yang diperlukan menggunakan spreadsheet, dll.
Jika apa yang dijelaskan dalam pelajaran terasa sulit bagi Anda, ulangi materi tersebut pada hari yang sama, meskipun pelajaran berikutnya beberapa hari kemudian.
Saat memulai setiap tugas, pikirkan tidak hanya apa yang Anda butuhkan yang harus dilakukan (yaitu tentang isi tugas), tetapi juga tentang bagaimana (menggunakan teknik apa, dana) hal ini dapat dilakukan.
Jika perlu, carilah bantuan dari orang dewasa atau teman sekelas.
Saat mulai menyelesaikan pekerjaan rumah Anda, buka buku harian Anda dan lihat apakah semua tugas sudah selesai. tercatat.
Pikirkan tentang urutan menyelesaikan tugas dalam mata pelajaran individu dan perkiraan waktu yang Anda perlukan untuk menyelesaikan setiap tugas.
Hapus semua yang tidak perlu dari meja, segala sesuatu yang dapat mengalihkan perhatian. Siapkan apa yang Anda butuhkan untuk menyelesaikan tugas pertama (buku teks, buku catatan, peta, pensil, kamus, buku referensi, dll). Setelah Anda mempersiapkan pelajaran pertama, simpan semuanya dan persiapkan apa yang Anda perlukan untuk pelajaran berikutnya, dan seterusnya.
Beristirahatlah di antara pelajaran.
Cobalah untuk memahami materi terlebih dahulu dan kemudian mengingatnya.
Sebelum menyelesaikan tugas tertulis, pahami dan pelajari aturannya yang dituju.
Saat membaca teks paragraf buku teks, tanyakan pada diri Anda pertanyaan: tentang apa atau tentang siapa Teks ini mengatakan bahwa inilah yang dikatakannya.
Carilah hubungan antara setiap konsep dan fenomena baru yang Anda pelajari dengan apa kamu sudah tahu. Hubungkan hal baru dengan hal yang sudah diketahui. Pastikan ini benar bukan hubungan eksternal yang acak, tetapi hubungan utama, hubungan dalam makna.
Ingat: kami paling ingat:
sesuatu yang kita gunakan sepanjang waktu;
sesuatu yang perlu kita kembalikan (tindakan terputus)
apa yang kita butuhkan;
apa yang bisa kita kaitkan dengan pengetahuan dan keterampilan kita yang lain;
apa yang terkait dengan pengalaman kita (menyenangkan dan tidak menyenangkan).
17. Jika materi yang perlu Anda pelajari sangat banyak atau sulit, pecahkanlah
menjadi bagian-bagian yang terpisah dan mengerjakan setiap bagian secara terpisah. Menggunakan metode kata kunci.
Metode kata kunci
Kata kunci adalah kata yang paling penting dalam setiap paragraf.
Kata kunci harus membantu mereproduksi paragraf yang sesuai. Ketika kita mengingat kata-kata kunci, kita langsung mengingat seluruh paragraf.
