Hidup adalah representasi nilai kemanusiaan yang paling penting. Pelajaran interaktif “Nilai-nilai hidup saya, atau Nilai-nilai yang tidak ada harganya. beberapa tahun tambahan kehidupan

  • Manusia dilahirkan untuk menciptakan kehidupannya sendiri. Seseorang dilahirkan untuk HANYA HIDUP!
  • Apa yang kita hargai dalam hidup? Apa nilai utamanya?
Nilai moral seseorang:
  • Kehidupan manakah yang paling berharga? Siapa yang harus membuat hidup seperti ini?
  • SEBAGAI.Pushkin - penyair
  • Yu.A. Gagarin - kosmonot
  • Anna Kournikova-
  • pemain tenis
  • A.B.Pugacheva - penyanyi
  • M.V.Lomonosov –
  • penyair dan ilmuwan
  • dokter Yunani kuno
  • Mereka memberi orang bakat, pengetahuan, kreativitas
  • Apa hal terpenting dalam hidup seseorang?
  • Kebahagiaan orang tua bergantung pada apa?
  • Siapa yang peduli dengan kesehatan masyarakat di hari tua?
  • Mengapa nyawa manusia mempunyai nilai khusus?
  • Untuk menghargai kehidupan seseorang, seseorang harus mematuhi aturan emas moralitas.
  • “(Jangan) perlakukan orang lain sebagaimana kamu (tidak) ingin mereka memperlakukanmu.”
  • Sekitar 2 setengah ribu tahun yang lalu di Himalaya hiduplah seorang pria bernama Buddha - “yang tercerahkan”. Dia adalah seorang pangeran, tetapi meninggalkan kerajaannya untuk melakukan perjalanan. Mengenal dunia, dia tahu banyak kesedihan dan kejahatan di antara manusia. Buddha ingin mengajari manusia untuk menjadi bahagia, menunjukkan kepada mereka jalan menuju kebahagiaan. Buddha percaya bahwa kebahagiaan harus diikuti melalui pikiran yang baik, perkataan yang baik, dan perbuatan yang baik.
  • Buddha mengajarkan kita:
  • "Jangan
  • yang lain itu
  • bagaimana menurutmu
  • kejahatan."
  • Sekitar waktu yang sama, filsuf besar Konfusius (atau guru Kun) tinggal di kerajaan Lu di Tiongkok. Ia juga ingin mengajari masyarakat untuk hidup benar, tidak melakukan kesalahan, tidak berbuat jahat. Dia mengatakan bahwa dia ingin memastikan bahwa “orang tua hidup dalam damai, semua teman setia, dan orang muda mencintai orang yang lebih tua.”
  • Konfusius berkata:
  • “Hanya kebaikan yang membawa kebahagiaan.”
  • Di India, ada kepercayaan bahwa pada suatu ketika manusia pertama Manu, nabi pertama, nenek moyang manusia, lahir di sana. Ia berumur panjang dan mempunyai anak, cucu, cicit. Dia sangat bijaksana dan untuk mengajar orang untuk hidup dalam kebenaran, dengan benar, dia menulis sebuah buku berjudul “Hukum Manu”.
  • Arti dari hukum Manu:
  • “Jangan lakukan pada orang lain apa yang akan menyakitimu.”
  • Di negara bagian Yudea yang pernah ada, orang-orang Yahudi memiliki seorang pemimpin - Musa. Mereka menghormati dan menghormatinya karena dia membebaskan mereka dan memimpin mereka keluar dari perbudakan Mesir. Selama perjalanan (masa pembebasan), kaum Yahudi dan Musa mengalami banyak kesulitan, namun Tuhan menolong mereka. Dalam perjalanan menuju gunung itulah Musa menerima dari Tuhan 10 perintah yang harus digunakan manusia untuk hidup.
  • Sepuluh Perintah Tuhan.
  • 1. Akulah Tuhan, Allahmu, dan tidak ada tuhan lain selain Aku. 2. Jangan menjadikan bagi diri Anda berhala atau patung apa pun; jangan menyembah mereka atau melayani mereka. 3. Jangan menyebut nama Tuhan, Allahmu, dengan sembarangan. 4. Enam hari lamanya kamu harus bekerja dan melakukan segala pekerjaanmu, dan hari ketujuh—Sabat—adalah hari istirahat, yang harus kamu persembahkan kepada Tuhan, Allahmu. 5. Hormatilah ayah dan ibumu, agar kamu diberkahi di bumi dan panjang umur. 6. Jangan membunuh. 7. Jangan berzina. 8. Jangan mencuri. 9. Jangan mengucapkan saksi dusta. 10. Jangan mengingini apa pun yang menjadi milik orang lain.
Aku mencintaimu hidup
  • Aku mencintaimu hidup
  • Hal ini sendiri bukanlah hal baru.
  • Aku mencintaimu hidup
  • Aku mencintaimu lagi dan lagi.
  • Sekarang jendelanya menyala,
  • Aku berjalan pulang kerja dengan lelah.
  • Aku mencintaimu hidup
  • Dan aku ingin kamu menjadi lebih baik.
  • Cintai hidupmu!

Geser 2

Imam Besar A. Men mengatakan bahwa tidak ada yang lebih berharga dalam diri seseorang selain apa yang ada dalam dirinya

sesuatu yang tidak dapat disentuh dengan tangan, dilihat dengan mata, tidak dapat ditimbang atau diukur.”

Geser 3

Kualitas spiritual dan moral seseorang

  • Welas Asih Tenang
  • Keseimbangan Belas Kasihan
  • Kebaikan Ketulusan
  • Cinta Ketenangan
  • Kerendahan Hati Moderasi dalam makan
  • Tidak mementingkan diri sendiri Pengekangan seksual
  • Kesederhanaan (kesucian)
  • Kejujuran Responsif
  • Pengorbanan
  • Kekuatan kemauan
  • Keberanian

  • Geser 4

    Pondok dengan taman musim dingin, kolam renang, sauna, gym

    • Olahraga
    • Mobil

  • Geser 5

    Popularitas di kalangan orang mana pun dan di kalangan luas

    Satu atau lebih teman sejati

    Geser 6

    Pendidikan yang baik

    Perusahaan yang sangat menguntungkan

    Geser 7

    Sehat, kuat, kekeluargaan

    Ketenaran di seluruh dunia

    Geser 8

    Ubah penampilan Anda

    Berbahagialah dengan dirimu sendiri sepanjang hidupmu

    Geser 9

    Kehidupan yang riang, tanpa beban, dan penuh kesenangan

    Rasa hormat dan cinta yang terus-menerus untuk Anda dari orang-orang yang paling Anda hargai

    Geser 10

    Kemampuan untuk mencapai kesuksesan dalam segala hal yang Anda inginkan, dengan cara apa pun yang diperlukan

    HATI HATI YANG JELAS

    Geser 11

    Sebuah keajaiban terjadi untuk orang yang Anda cintai

    Peluang

    Geser 12

    beberapa tahun tambahan kehidupan

    Kematian tanpa rasa sakit ketika saatnya tiba

    Geser 13

    Penyelamatan dari api

  • Geser 14

    Geser 15

    Orang-orang yang lewat melihat anak-anak itu menggelepar di dalam lubang es. Yura yang berusia 13 tahun, yang satu sekolah dengan mereka, tanpa ragu bergegas membantu
    Namun kekuatan anak-anak itu dengan cepat habis. Teriakan minta tolong terdengar bahkan di rumah-rumah yang terletak di seberang sungai tempat tinggal kepala pemukiman pedesaan setempat. Vladimir Kulikov berlari ke sungai dengan mengenakan apa yang dia kenakan, sandal, dan pakaian rumah yang ringan

    Geser 16

    Tamasya remaja itu hampir berakhir dengan tragedi. Di Wilayah Krasnodar, anak-anak sekolah bersekolah

    es sungai yang membeku dan jatuh ke air. Seorang teman sekelas bergegas membantu orang-orang yang tenggelam, tetapi tidak mampu menarik mereka keluar. Nasib anak-anak itu ditentukan dalam hitungan menit






    Faktor psikologis yang menurunkan nilai kehidupan dalam perilaku manusia: 1. Sensitivitas dan kerentanan; 2.Kegigihan atau ketidakmampuan untuk berkompromi; 3. Ketidakfleksibelan dalam komunikasi. Kesulitan dalam kontak sosial (keseragaman dan keterusterangan perilaku); 4. Kecenderungan tindakan impulsif, emosional, gegabah; 5. Fokus pada isi emosional dari masalah; 6.Pesimisme; 7. Pengasingan, lingkaran komunikasi terbatas.



    Harapan akan kesuksesan di masa depan (menurut survei terhadap siswa sekolah menengah di lembaga pendidikan distrik Cherepanovsky pada tahun 2009, total -207) Penelitian ini memungkinkan kita untuk mengkorelasikan harapan akan kesuksesan dalam kehidupan anak laki-laki dan perempuan. Oleh karena itu, menurut survei tersebut, perasaan sukses anak perempuan di masa depan melebihi ekspektasi anak muda akan kesuksesan sebesar 7%.


    1. Apakah Anda mengetahui masalah bunuh diri? 2. Mengapa seseorang bisa melakukan bunuh diri? 3. Apakah masalah ini relevan saat ini? 4. Mengapa bunuh diri paling sering terjadi di masa remaja? Pemahaman kita tentang masalah ancaman terhadap kehidupan dan kesehatan di kalangan remaja: Ya, saya kenal dengan masalah bunuh diri, saya menonton acara di TV, mereka banyak menulis di surat kabar, begitulah teman saya meninggal, anak laki-laki dari sekolah kami meninggal, seorang teman mencoba melakukan ini, mereka menulis di “Cherepanovskie Vesti”, beginilah ayah saya meninggal, menonton film Situasinya tampak tidak ada harapan, dan tidak ada orang dekat di dekatnya yang akan memahami dan membantu, masalah dengan orang tua , kekasih, cinta, depresi, kesepian, hutang, konflik di sekolah, ejekan, narkoba Remaja emosional, impulsif, kurang pengalaman hidup, tidak menghargai hidup, kejam, bereksperimen, tidak ada yang menganggap serius masalah remaja


    Pengaruh TV, budaya musik, dan fiksi terhadap perilaku remaja Pengaruh TV, budaya musik, dan fiksi terhadap perilaku remaja dapat bersifat meniru. Remaja meniru pola perilaku yang mereka lihat di sekitar mereka, yang ditawarkan kepada mereka melalui TV, budaya musik, dan literatur populer. Peniruan terutama merupakan ciri orang yang belum dewasa dan mudah terpengaruh.


    Bunuh diri adalah tindakan sadar menghilangkan diri sendiri dari kehidupan di bawah pengaruh situasi psikotraumatik akut, di mana kehidupannya sendiri kehilangan makna bagi seseorang. Segala aktivitas eksternal atau internal yang diarahkan oleh keinginan untuk bunuh diri dapat disebut bunuh diri.




    Bunuh diri karena protes, panggilan bunuh diri, bunuh diri karena penghindaran Dokter membedakan lima jenis bunuh diri tergantung pada alasan yang membawa seseorang ke titik tragis: 1. bunuh diri karena protes, keinginan untuk membalas dendam pada seseorang, bunuh diri sebagai argumen dalam sebuah perselisihan; 2. panggilan bunuh diri, ketika seseorang, dengan mengorbankan nyawanya sendiri, ingin menarik perhatian pada dirinya sendiri atau pada masalah yang mengkhawatirkannya; 3. penghindaran bunuh diri (dalam hal ini pada jalan hidup seseorang dihadapkan pada kendala yang menurutnya tidak dapat diatasi, ketakutan akan pertemuan yang mendorongnya untuk bunuh diri); 4.menghukum diri sendiri, menolak bunuh diri 4.menghukum diri sendiri karena perasaan bersalah; 5. penolakan bunuh diri, dilakukan ketika seseorang, tanpa alasan eksternal yang jelas, kehilangan makna hidup dan tidak melihat perlunya terus hidup sehubungan dengan hal tersebut.




    Ciri-ciri manifestasi depresi pada anak-anak dan remaja: Suasana hati menurun - dari kesedihan ringan hingga keputusasaan total. Mungkin ada kesedihan, kerinduan, apatis (ketidakpedulian, penurunan aktivitas), perasaan sakit mental; Gangguan tidur (kesulitan tertidur, terbangun di malam hari atau dini hari, ringan, tidur terputus-putus, atau tidur sangat nyenyak); Peningkatan kelelahan; Peningkatan level kecemasan, kekhawatiran; Mungkin ada peningkatan reaksi agresif - konflik, lekas marah, lekas marah; Penurunan kekebalan; Penurunan memori dan kinerja. Gangguan perhatian; Tenggelam dalam pengalaman sedih, harga diri rendah, persepsi pesimistis tentang masa depan.


    Ajukan pertanyaan Pikiran dan perasaan apa yang Anda miliki ketika Anda berada dalam situasi sulit (konflik, kekecewaan, dll.)? Apa yang membantu Anda keluar dari depresi (melankolis, depresi...)? Bagaimana Anda beristirahat, bersantai, bersiap-siap untuk bertemu seseorang, untuk suatu bisnis? Apa yang kamu lakukan saat kamu sedih? Siapa (atau apa) yang bisa menghibur Anda? Apa kekuatan kepribadian Anda yang dapat Anda sebutkan? Apa kekuatan karakter Anda? Mengapa? Bisakah Anda membantu orang lain dalam situasi sulit? Bagaimana kamu akan melakukannya? Bagaimana cara mengatasi kegagalan?


    1. 1. Jangan mendorongnya menjauh jika dia memutuskan untuk menceritakan masalahnya kepada Anda, meskipun Anda terkejut dengan situasi saat ini. Ingatlah bahwa seseorang dengan kecenderungan bunuh diri jarang mencari bantuan dari orang asing. Percayalah pada intuisi Anda jika Anda merasakan kecenderungan bunuh diri pada seseorang. Jangan abaikan tanda peringatan Jangan menawarkan apa pun yang tidak dapat Anda jamin. Misalnya, “Tentu saja keluargamu akan membantumu.” Biarkan dia tahu bahwa Anda ingin membantunya, tetapi Anda tidak merasa perlu merahasiakan semuanya jika ada informasi yang dapat memengaruhi keselamatannya. Tetap tenang dan jangan menghakimi, apa pun yang terjadi. apa kamu bilang. Tindakan Anda jika seseorang (remaja), menurut Anda, ingin bunuh diri atau pernah melakukan percobaan bunuh diri di masa lalu: bunuh diri atau pernah melakukan percobaan bunuh diri di masa lalu:


    1. 1. Bicaralah dengan tulus. Cobalah untuk menentukan seberapa serius ancamannya. Ketahuilah bahwa mengajukan pertanyaan tentang pikiran untuk bunuh diri tidak mengarah pada upaya bunuh diri. Bahkan, dia mungkin merasa lega dengan mengenali masalahnya. Cobalah mencari tahu apakah dia punya rencana tindakan. Rencana khusus - tanda tangan bahaya nyata Yakinkan dia bahwa pasti ada orang yang dapat Anda mintai bantuan. Jangan menawarkan solusi yang disederhanakan seperti “Yang Anda butuhkan sekarang hanyalah tidur malam yang nyenyak, Anda akan merasa lebih baik di pagi hari.” tentang perasaan bahwa Anda tidak menghakiminya karena perasaan ini Bantu dia memahami cara mengelola situasi krisis dan memahami bahwa stres berat menghalangi dia untuk memahami situasi sepenuhnya. Dorong dia dengan lembut untuk menemukan solusi. Bantu dia memahami bahwa perasaan putus asa saat ini tidak akan bertahan selamanya. Tindakan Anda jika seseorang (remaja), menurut Anda, cenderung melakukan bunuh diri atau pernah melakukan upaya tersebut di masa lalu: bunuh diri atau pernah melakukan upaya tersebut di masa lalu: Tujuan, makna dan nilai hidup manusia: 1. (C ) 1. (C) Tujuannya harus DILUAR kehidupan ini. Jika tidak, jika Anda mencapai tujuan Anda, katakanlah Anda berhasil mendapatkannya, maka hidup Anda akan berakhir. Meskipun kamu tidak akan memahaminya. Jadi ada kesempatan untuk melihat lebih jauh... 2. (Y) Untuk membuat dunia di sekitar kita lebih baik... 3. (B) Bagi saya, hidup dengan bermartabat, dengan berani menghadapi ketakutan saya, bukan takut mengakui kesalahan, membantu orang apapun yang terjadi... () 4. (Z)...makna hidup ada di dalam kematian. Hanya ketika kamu benar-benar memahami bahwa kamu tidak abadi barulah kamu mulai menghargai setiap detiknya...


    Hidup itu indah! Isi hidupmu dengan hal-hal menarik, merawat orang tersayang, ide-ide baru, memperkuat kesehatan, optimis dengan masa depan... Isi hidupmu dengan hal-hal menarik, merawat orang tersayang, ide-ide baru, memperkuat kesehatan, optimis dengan masa depan...

    Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buatlah akun sendiri ( akun) Google dan masuk: https://accounts.google.com


    Keterangan slide:

    Nilai-nilai kehidupan

    Apa nilai-nilai kehidupan? Apa yang bisa dihargai seseorang? Apa yang berharga bagi Anda?

    Dengarkan perumpamaan tersebut lalu jawablah pertanyaannya!

    Apakah ayah memilih metode yang baik? Metode persuasi apa yang digunakan orang tuamu? Mengapa anak laki-laki itu menangis?

    Apa yang saya hargai dalam hidup? Bagaimana cara menjalani hidup? Kualitas hidup apa yang dihargai dalam diri seseorang?

    Optimisme adalah sikap ceria dan ceria di mana seseorang hanya melihat sisi baiknya dalam segala hal; percaya pada masa depan, pada kesuksesan, pada kenyataan bahwa dunia didominasi oleh prinsip positif, kebaikan.

    Pesimisme merupakan sikap suram dimana seseorang tidak percaya akan masa depan dan cenderung melihat hal-hal yang membosankan dan buruk dalam segala hal.

    Dunia ini beraneka segi, beraneka warna, Terkadang baik hati, terkadang kejam, Dia murah hati dan pelit, kaya dan miskin: Lihatlah dia - dia segalanya untuk kita! V.Alatyrtsev

    Jawab pertanyaan survei


    Pada topik: perkembangan metodologi, presentasi dan catatan

    Presentasi untuk pelajaran “Nilai-nilai kehidupan tokoh-tokoh dalam cerita A. Kuprin “The White Poodle”

    Presentasi pelajaran sastra kelas 6 menurut program Merkin. Penyajian mencerminkan jalannya pembelajaran, tugas pokok siswa....

    Nilai-nilai kehidupan seorang remaja

    Nilai-nilai kehidupan kita masing-masing tidak berkembang begitu saja: kita diresapi oleh suasana di mana kita hidup sejak masa kanak-kanak, gagasan tentang nilai-nilai yang mengelilingi kita. Kita harus ingat bahwa...

    • Publikasi terkait