“Betapa hewan membantu manusia!” rencana pelajaran tentang dunia sekitar (kelompok senior) tentang topik tersebut. Ringkasan kegiatan pendidikan dengan anak usia prasekolah senior. Topik: “Bagaimana hewan membantu manusia Bagaimana hewan membantu manusia Solomennikova

Elena Zolotova

Ringkasan pelajaran ekologi di kelompok senior

"Bagaimana hewan membantu manusia» .

Pendidik Elena Sergeevna Zolotova MDOU "TK No. 5" Kirishi

Konten program:

Memberikan pengetahuan tentang manfaatnya hewan ke manusia: bisa mengobati, Untuk membantu orang penyandang disabilitas, melakukan pekerjaan alih-alih seseorang atau dalam tolong dia; berikan makanan, obat; memberi seseorang cinta dan suasana hati yang baik.

Menumbuhkan sikap ramah dan cinta kasih binatang.

Perluas wawasan anak-anak, isi kembali kamus, kembangkan memori.

Teman-teman, yang tadi kita bicarakan dunia hidup, keanekaragamannya, keindahannya. Tentang bagaimana kita berperilaku di alam. Apa yang bisa kita lakukan membantu. Misalnya, pada kelas« Hewan juga perlu dirawat» Anda berkenalan dengan profesi ini "dokter hewan", yang membantu hewan. Dan hari ini kita akan berbicara tentang caranya hewan membantu manusia.

Saya telah menyiapkan tabel mnemonik yang akan kita isi seiring berjalannya waktu kelas.

("DAN"- cara binatang)

Di sel pertama saya ingin menggambar salib medis. Dengan simbol ini kami menunjukkan caranya hewan menyembuhkan manusia.

(Saya sertakan slide; slide menunjukkan orang berkomunikasi dengan kuda, lumba-lumba, anjing, kucing; ikan akuarium, unggas - burung beo, kenari)

Kisah guru sepanjang perjalanan slide:

Obat pelajaran dengan kuda(hipoterapi) memungkinkan Anda mengatasi kelengkungan tulang belakang. Otot dan tulang pasien menjadi lebih kuat. Sendi berhenti sakit. Stabilitas perhatian meningkat.

Terapi lumba-lumba mempunyai dampak yang kompleks pada manusia. Gelombang ultrasonik yang dipancarkan lumba-lumba mempunyai sifat penyembuhan. Lumba-lumba mendorong manusia untuk berkomunikasi - berenang bersama, bermain game. Hasilnya, pasien menerima efek efektif yang tidak dapat diberikan oleh obat-obatan paling modern.

Anjing membantu mengatasi stres. Jika Anda memiliki seekor anjing, maka penyakit yang disebabkan oleh gaya hidup yang kurang gerak tidak akan mengancam Anda. Seekor anjing adalah “obat” yang sangat baik untuk ketidakaktifan fisik. Berjalan-jalan dengan anjing Anda mengurangi risiko penyakit jantung.

Anjing membantu merawat anak-anak, pasien autisme. Jika seekor anjing terlibat dalam sesi terapi, manifestasi penyakit ini adalah Misalnya, penarikan diri berkurang pada anak-anak.

Mereka merasakan serangan datang dalam beberapa menit. Ketika pemiliknya kehilangan kesadaran, anjing tersebut menggantikan tubuhnya untuk melunakkan pukulan jatuh.

Seekor anjing besar lebih disukai untuk penyakit seperti radang amandel, aritmia, gagal jantung, tukak lambung, maag, radang usus besar, otitis media, dan sirosis hati.

Jika Anda menderita gangguan tidur, peliharalah anjing yang suka tidur dengan pemiliknya. Panas datang dari satwa, menenangkan dan membantu rileks. Bulu anjing menahan panas dengan baik dan juga memiliki sifat analgesik dan anti-inflamasi.

Kucing dapat menghilangkan rasa lelah, stres, migrain, menurunkan tekanan darah, dan menormalkan denyut nadi. Kucing berbulu panjang membantu orang menderita insomnia, lekas marah, depresi. Di saat yang sama, warna kucing juga mempengaruhi kemampuan penyembuhannya. Kucing hitam mengambil dari seseorang energi negatif. Kucing jahe sendiri mengeluarkan energi positif. Kucing berwarna krem ​​​​meningkatkan energi kita, sementara kucing abu-abu biru menenangkan kita. Kucing putih adalah penyembuh yang tak tertandingi dalam hal performa. Di Inggris, obat ini bahkan dijual di apotek khusus. Para ilmuwan berpendapat bahwa mendengkur mirip dengan perawatan ultrasound, yang mempercepat penyembuhan luka, pertumbuhan dan penguatan tulang. Kucing Persia dapat meredakan nyeri sendi dan gejala osteochondrosis. Orang yang memelihara kucing di rumahnya akan hidup lebih lama.

Nyanyian burung kenari menghilangkan stres, menenangkan saraf dan meningkatkan mood. Untuk neurosis, depresi, maag, dan sakit maag, ada baiknya hanya duduk di dekat kandang, mendengarkan getaran melodi dan mengamati burung. Dan suara burung budgerigar meredakan sakit jantung.

Menonton ikan di akuarium menenangkan dan memulihkan ketenangan pikiran setelah gangguan saraf dan guncangan psikologis. Memelihara ikan itu baik rakyat menderita neurosis dan depresi. Akuarium juga membantu menciptakan iklim mikro dalam ruangan yang tepat. Air yang menguap melembabkan udara, melindungi penghuni apartemen dari polusi penyakit menular saluran pernafasan bagian atas. Orang yang memiliki akuarium di kamarnya praktis tidak menderita insomnia.

Memelihara hewan pengerat dianjurkan bagi mereka yang kurang percaya diri rakyat: komunikasi dengan hewan-hewan ini membantu mengatasi isolasi dan kompleksitas. Kontak taktil dengan mereka melemaskan otot-otot kecil, mengurangi kecemasan dan agresi.

Di sel kedua kita menggambar kakinya - ini akan menunjukkan caranya hewan membantu manusia("mengais membantu» )

(Slide)

Kisah guru sepanjang perjalanan slide:

Anjing pemandu adalah teman terbaik bagi orang yang kehilangan penglihatannya. Anjing-anjing ini benar-benar pekerja keras. Mereka menekan semua refleks dalam diri mereka untuk hanya peduli pada pemiliknya dan hanya menjalani hidupnya. Anjing itu dilatih untuk melakukan ini. Dia tidak bisa lari untuk bermain dengan anjing lain, terburu-buru menjauh dari pemiliknya. Dia berada di samping pemiliknya sepanjang waktu. Anjing pemandu dilatih minimal enam bulan, kemudian dalam waktu 2 minggu anjing tersebut dipindahkan ke orang buta. Selama 2 minggu ini, calon pemilik tinggal di wilayah kandang dan belajar bekerja dengan anjingnya.

Kuda poni melakukan pekerjaan ini sama baiknya dengan anjing. Dan mereka mempunyai banyak keuntungan. Mereka sama sekali tidak tertarik pada burung dan kucing. Mereka tidak akan pernah mengambil kue yang setengah dimakan yang dilemparkan oleh seseorang. Kuda hidup lebih lama dari anjing dan mereka bisa melakukan banyak hal yang tidak bisa dilakukan anjing - Misalnya, arahkan pemilik ke tombol di lampu lalu lintas.

Hewan juga dapat mengisi kekosongan bagi para lansia yang kesepian rakyat. Sebagaimana anak-anak mereka sendiri lebih tua, orang seperti itu mungkin merasa kesepian. Akibat yang menyedihkan adalah depresi. Buatan sendiri satwa dapat mengisi kesenjangan ini.

Saya menulis surat di kotak ketiga "R" - binatang melakukan pekerjaan untuk orang atau dalam menolong orang.

(Slide « Hewan melakukan pekerjaannya» )

cerita guru:

Memanen kelapa tidak semudah kelihatannya. Mereka tumbuh sangat, sangat tinggi di pohon palem. Di India, hanya sedikit yang setuju dengan pekerjaan yang berbahaya dan bergaji rendah. Industri kelapa benar-benar sekarat, dan pemerintah, dalam upaya menyelamatkan situasi, menawarkan hadiah kepada orang pertama yang berhasil menemukan mekanisme pemanenan kelapa. Tidak ada yang menemukan mobil, tapi solusinya ditemukan: monyet.

Para petani kelapa sudah terbiasa melatih kera untuk memanjat pohon palem dan menggoyangkannya hingga semua buahnya jatuh ke tanah. Selain fakta bahwa monyet lebih murah daripada manusia, produktivitas mereka jauh lebih tinggi - seseorang dapat mengumpulkan hingga seratus kelapa sehari, seekor monyet - 500-800.

Sebelum mulai bekerja, kera menjalani kursus pelatihan di sekolah khusus yang berlangsung selama tiga hingga enam bulan. Mereka diajari cara memetik buah kelapa, cara memasukkan keranjang, dan cara mengendarai sepeda roda tiga.

Di beberapa gudang, alih-alih menjadi manusia, burung beo yang bisa berbicara bekerja sebagai penjaga keamanan, yang dapat menakuti pencuri.

Merpati bisa bekerja sebagai tukang pos. Selama masa perang, orang sering menyampaikan catatan dan laporan penting dengan bantuan merpati terlatih.

Suatu hari, para pekerja perlu memasang kabel melalui pipa yang panjangnya lebih dari 12 meter. Pekerjaan tersebut ternyata sangat sulit dan terancam berlarut-larut selama seminggu. Dan kemudian bos yang mengawasi pekerjaan itu sadar. Dia pulang ke rumah dan membawa musang kesayangan putranya. Untuk Berkabut (itulah nama musang itu) Mereka mengikat kabel dan meluncurkannya ke dalam pipa. Proses peletakan kabel memakan waktu beberapa menit. Misty juga tidak rugi - dia dihadiahi kue stroberi. Terkadang musang digunakan dengan cara yang sama untuk membersihkan pipa sepanjang 100 meter. Satwa menarik tali melalui pipa, yang kemudian diikatkan sikat khusus dan sikat ditarik ke arah yang berlawanan.

Mari kita coba merangkak melalui pipa seperti musang (anak-anak merangkak melalui terowongan dan duduk melingkar di atas karpet)

Saya membuat sketsa dua simbol di tabel sekaligus - sebotol obat dan wadah makanan.

Sekarang kita ingat apa hewan memberi kita obat, dan mana yang merupakan produk atau produk.

Di lapangan terbuka di tengah karpet ada bermacam-macam binatang.

Anak-anak memilih satu dan meletakkannya di selembar kertas yang diinginkan dengan simbol - obat atau makanan, menjelaskan pilihan mereka. Sapi memberi susu; domba - wol; obat pembekuan darah dan pereda nyeri terbuat dari bisa ular; produk lebah banyak digunakan dalam pengobatan - racun, madu, propolis, royal jelly; seekor ayam bertelur; bulu angsa digunakan untuk bantal; komponennya diambil dari kulit katak untuk obat antijamur dan antibiotik...dll. (materi ini untuk konsolidasi; pekerjaan awal - percakapan "Dari mana obat-obatan itu berasal", “Produk dari binatang» )

Anak-anak kembali ke kursinya untuk melihat lebih jauh slide berikutnya dan mengisi meja. Simbol selanjutnya adalah hati.

Simbol ini berarti cinta, kasih sayang, empati.

(anak-anak diajak menonton film pendek "Lucu binatang» ; Saat menonton berlangsung, guru berkomentar, memperhatikan emosi - cinta, kasih sayang, empati)

http://youtu.be/A1t5fxQbRi4

Simbol selanjutnya adalah bunga.

Bunga melambangkan keindahan. Melihat ke hewan dan berkomunikasi dengan mereka, kami menikmati keindahannya. Beberapa di antaranya hanya dibuat untuk pemujaan. Misalnya, panda. Beruang hitam putih ini tidak pernah agresif. Karena melindungi dirinya dari bahaya dengan keindahan dan aroma yang khas (feromon). Dan bahkan musuh-musuhnya pun mulai mencintai dan memujanya.

Teman-teman, saya mengundang Anda untuk menari sebuah tarian yang akan kami persembahkan untuk semua orang binatang, termasuk panda.

Menari "Beruang Teddy Hitam Putih"

Simbol terakhir adalah senyuman yang berarti suasana hati yang baik. Hewan membuat suasana hati kita menjadi baik. Ini juga keuntungan mereka. Tapi kamu harus memahami: ke binatang bermanfaat bagi kita, kita harus mencintai mereka, menjaga mereka.

Cinta binatang, bersimpati, berbelas kasih, terharu, nikmati keindahannya, dan sebagai imbalannya Anda akan menerima suasana hati yang baik dan kesehatan yang baik.

Setelah kelas(atau di malam hari) Anak-anak mengisi tabel mnemonik dari ingatan. Guru menawarkan untuk membawa pulang meja tersebut dan memberi tahu orang tua tentang manfaatnya binatang.

Ringkasan pelajaran untuk anak usia 5-6 tahun “Pekerja Hewan”

Konten program: memberi anak gambaran tentang cara kerja hewan liar dan peliharaan serta cara mereka membantu manusia.
Pekerjaan awal: percakapan tentang hewan liar dan peliharaan, membaca fiksi, permainan didaktik, belajar teka-teki, menonton film.
Bahan: Ilustrasi dengan gambar binatang, Kuzya si brownies, oleh-oleh dari Kuzya, gambar produk, kubus bangunan.
Kemajuan pelajaran:
Pendidik: Teman-teman, lihat siapa yang datang mengunjungi kita? Apakah semua orang mengenalinya? (jawaban anak-anak) Benar - Brownie Kuzya.
Kuzya: Hallo teman-teman. Jadi aku memutuskan untuk datang mengunjungimu. Teman-teman, tahukah Anda bahwa manusia memiliki banyak sekali pembantu hewan. Mereka bekerja dan membantu orang (jawaban anak-anak). Sekarang saya akan memberi tahu Anda sebuah teka-teki tentang hewan, dan Anda memberi tahu saya bagaimana mereka membantu manusia.
Dia berteman dengan pemiliknya,
Rumah itu dijaga
Tinggal di bawah teras
Kuncir kuda dalam sebuah cincin. (Anjing)

Pendidik: Selama manusia hidup di bumi, seekor anjing tinggal di sebelahnya. Anjing membantu penggembala melindungi kawanan dombanya dari serigala. Di taiga, dia berburu bersama manusia. Dan di Utara ada anjing kereta luncur, ada anjing yang membantu mencari orang hilang saat terjadi ledakan, banjir, dan gempa bumi. Seekor anjing adalah sahabat manusia.
Kuzya: Dan aku punya teman. Namanya Kuka, kami sangat senang tinggal bersamanya. Secara umum, saya punya banyak teman binatang. Di sini, dengarkan teka-teki lainnya.
Susu Merah
Kunyah siang dan kunyah malam,
Bagaimanapun, rumput tidak semudah itu
Pindahkan ke susu. (Sapi)

Kuzya: Dijawab dengan benar, bagus sekali! Bagaimanapun, seekor sapi adalah seorang ibu. Semua anak tumbuh dengan susu yang diberikan oleh sapi. Banyak produk susu berbeda yang terbuat dari susu. Tahukah Anda apa saja produk-produk tersebut? Jawaban anak-anak (keju cottage, krim asam, mentega, yogurt, kefir, krim)
Kuzya: Ya, Anda tahu semua jawabannya. Anak-anak yang sangat pintar!
Kuzya: Aku lelah, ayo pemanasan bersamamu! (menit pendidikan jasmani)

Rumput tumbuh di padang rumput
Dewasa secara massal,
Untuk mengumpulkan gulma
Anda perlu jongkok lebih dalam.
Kami mengambil Vilya di tangan kami
Dan kami menaruh rumput di tumpukan.
Sekarang akan menjadi musim dingin bagi kami
Apa yang harus kita beri makan di lumbung
Dan seekor sapi, dan seekor babi, seekor kambing, seekor domba jantan.
Semua orang akan mengucapkan terima kasih
Kami menghargai perhatian Anda.

Pendidik: Teman-teman, saya punya pertanyaan untuk Anda: Apa itu lumbung dan tumpukan jerami. jawaban anak-anak)
Kuzya: Benar. Saya bahkan tidak tahu bagaimana menanyakan hal ini kepada Anda dan Anda tidak mengetahuinya.
Pendidik: Kuzya, teman-teman, dengarkan baik-baik dan ingat apa yang diberitahukan kepada mereka.
Kuzya: Dengarkan teka-teki berikut:

Ibu rumah tangga
Terbang di atas halaman
Akan meributkan bunga itu,
Dia akan berbagi madu (Lebah)
(jawaban anak-anak)

Pendidik: Benar sekali, lebah adalah pekerja yang hebat. Mereka membuat madu untuk manusia.
Kuzya: Aku sangat suka madu. Teman-teman, tahukah kamu kalau madu itu sangat banyak produk yang bermanfaat. Berbagai obat dibuat darinya. Saya memperlakukan semua teman saya hanya dengan madu. Tahukah Anda bahwa tidak hanya lebah peliharaan yang hidup di hutan, tetapi juga lebah liar. Mereka menempatkan sarangnya di pohon (jawaban anak-anak).
Kuzya: Guys, masih banyak hewan lain yang hidup di hutan yang bekerja di hutan. Dengarkan teka-tekinya:

Kami adalah penghuni hutan
Pembangun yang bijaksana
Dari jarum suntik dengan seluruh tim
Bangunlah sendiri rumah di bawah pohon cemara (Semut)
(jawaban anak-anak)

Pendidik: Semut selalu bekerja kan Kuzya?
Kuzya: Ya. Mereka menghabiskan sepanjang hari mencari makanan dan membawanya ke sarang semut; selain makanan, mereka membawanya ke sarang semut dan bahan konstruksi(jerami, ranting, jarum)
Kuzya: Teman-teman, bayangkan diri Anda sebagai semut. Bangun rumah dari kubus dan jadilah pembangun. (anak-anak membangun rumah dari kubus)
Kuzya: Ya, kami lelah. Saya juga, terutama bagian lengan, karena kubusnya berat, ayo lakukan senam untuk lengan.

Semua orang tahu: semua orang lebih kuat
Pekerja keras kita adalah seekor semut.
Dia pendek
Dan tidak mudah untuk melawannya.
Dia seorang pembangun
Rumah itu akan dibangun dari pasir.

Kuzya: Kami mengulurkan tangan kami.
Pendidik: Kuzya, kamu bercerita banyak kepada kami tentang teman-temanmu. Kami sangat menikmati cerita Anda.
Kuzya: Aku juga menyukaimu, dan untuk itu aku akan memberimu sebotol madu. Lebah hutan memberikannya padaku. Selamat tinggal, saya akan segera datang menemui Anda lagi dan bercerita tentang hewan lainnya.

Prasekolah otonom kota lembaga pendidikan"Pusat Perkembangan Anak - taman kanak-kanak No. 4" distrik perkotaan kota Agidel Republik Bashkortostan

“Betapa hewan membantu manusia!”

Penggunaan TIK di OOD

Tentang Perkembangan Kognitif

Di kelompok yang lebih tua

Pendidik: Samatova G.R.

2017

Target: Untuk memberikan pengetahuan tentang manfaat hewan bagi manusia.Konten program:

Tujuan pendidikan:

Memperjelas gagasan anak tentang alam. Memperluas pemahaman anak tentang hewan negara lain dan benua. Meningkatkan pemahaman tentang bagaimana hewan dapat membantu manusia.

Tugas perkembangan:

Kembangkan rasa ingin tahu aktivitas kognitif. Perluas pengetahuan kata-kata.

Tugas pendidikan:

Untuk membentuk gagasan bahwa manusia adalah bagian dari alam dan bahwa ia harus melestarikan, melindungi dan mempertahankannya. Menumbuhkan sikap peduli terhadap hewan.

Pekerjaan awal:Percakapan tentang hewan dari berbagai benua, membaca fiksi, permainan didaktik, melihat ilustrasi hewan.

Bahan dan peralatan:Laptop, netbook (5pcs), layar,presentasi “Bagaimana hewan membantu manusia”, permainan didaktik “Roda Keempat”, “Cari Tahu dari Deskripsi”, tape recorder, emotikon.

Kemajuan pelajaran:

Q: Teman-teman, kita kedatangan tamu! Apakah kamu terkejut? Para tamu dipersilakan!

D: Ya!

Q: Katakan halo, berikan mereka senyumanmu!

D: Halo!

Q: Ayo pergi ke tempat duduk kita dan duduk dengan tenang! Duduklah dengan benar ya guys!

Dengarkan baik-baik!

Anda semua siap untuk kelas!

D: Ya, siap!

Q: Teman-teman, lihat petanya. Kita hidup di planet bumi. Tanahnya indah dan kaya. Siapa yang tinggal di planet bumi?

D: Manusia, burung, hewan, ikan, tumbuhan.

T: Anda telah menyebutkan banyak nama penghuni Bumi, namun berapa banyak yang belum disebutkan namanya. Hari ini kita akan berbicara tentang kerajaan yang menakjubkan - kerajaan hewan. B lain akan membantu kita dalam hal ini: slide 1.

Hai kawan! Landak, Nyusha, Krosh dan saya ingin tahu bagaimana hewan membantu manusia? Tolong beritahu kami!

Dengar, aku perlu memindahkan tumpukan jerami ini. Saya tidak bisa melakukannya sendiri. Jadi aku akan menemui temanku di desa. Anda akan mengetahui siapa dia dari teka-teki itu dan memberi tahu kami tentang dia.

Q: Teman-teman, dengarkan teka-tekinya.

Kaki bersepatu,

Berjalan di sepanjang jalan;

Surainya melengkung,

Dan ekornya seperti sapu!

D: Kuda.

T: Lihat layarnya.

Slide 2. Benar, itu kuda! Teman-teman, apa manfaat kuda bagi manusia?

D: percakapan dengan anak-anak.

T: Lihat layarnya.

Slide 3. Pengendara berlari kencang di atas kuda.

D: percakapan dengan anak-anak.

B: Slide 4. Seekor kuda membawa beban.

D: percakapan dengan anak-anak.

B: Slide 5. Kumis terbuat dari susu kuda betina.

D: percakapan dengan anak-anak.

B: Slide 6. Saya juga belajar tentang teman saya. Namun bisakah Anda memberi tahu kami bagaimana hewan membantu manusia di lingkungan lain? Misalnya di Afrika?

T: Anda akan mempelajarinya dengan memecahkan teka-teki.

Sebuah gunung berjalan melintasi pasir,

Dia minum dua ember air.

Inilah orang yang kaya, baik hati,

Dan di gurun pasir hal ini sangat diperlukan.

D: Unta.

T: Lihat layarnya. Slide 7. Ya, ini unta.

D: percakapan dengan anak-anak.

T: Lihat layarnya, bagaimana unta membantu manusia?

B: Slide 8. Pengemudi mengendarai unta

D; percakapan dengan anak-anak.

Q: Slide 9. Seekor unta membawa muatan.

D: percakapan dengan anak-anak.

B: Slide 10. Sarung tangan, kaus kaki dirajut dari wol,

membuat bantal dan selimut.

D: percakapan dengan anak-anak.

T: Bagus sekali teman-teman!

Dengarkan teka-teki berikutnya.

Raksasa itu mengangkat

Bebannya berat sampai ke awan.

Dan jika menjadi pengap,

Dia akan menuangkan dirinya dari kamar mandi.

D: Gajah

Q: Slide 11. Lihat layarnya, itu gajah. Apa manfaat gajah bagi manusia?

D: percakapan dengan anak-anak.

Q: Slide 12. Lihat layarnya.

Mahout mengendarai seekor gajah.

D: percakapan dengan anak-anak.

Q: Slide 13. Seekor gajah mengangkut manusia.

D: percakapan dengan anak-anak.

B: Slide 14. Teman-teman, saya duduk di sini dan berpikir: semua hewan membantu manusia, dan saya? Bagaimana saya berguna? Saya tidak memberi susu, saya tidak mengangkut apa pun, saya bahkan tidak bisa membawa jerami. aku merasakan sesuatu yang menyedihkan...

D: percakapan dengan anak-anak.

Q: Teman-teman, mari kita semangatkan Barash? Ayo lakukan olahraga yang menyenangkan!

Jeda dinamis.

B: Kita sudah istirahat, ayo lanjutkan pelajaran kita.

Ayo mainkan game netbook “The Fourth Wheel”

Slide 16. Teman-teman, kamu perlu mencari gambar tambahan. Perhatikan baik-baik. Apa tambahannya?

D: Semut.

T: Mengapa ini mubazir?

D: percakapan dengan anak-anak.

T: Benar, ini serangga, dan sisanya binatang.

Slide 17. Lihatlah tugas selanjutnya. Apa yang berlebihan di sini?

D: Kupu-kupu.

B: Benar, kupu-kupu. Mengapa ada kupu-kupu tambahan?

D: percakapan dengan anak-anak.

T: Itu benar teman-teman. Kupu-kupu juga merupakan serangga, dan sisanya adalah burung. Bagus sekali, teman-teman! Anda telah menyelesaikan tugas ini.

Sekarang mari kita mainkan permainan lain “Cari tahu berdasarkan deskripsi”

Slide 18. Cari tahu hewan pertama. Ini adalah hewan peliharaan: bertanduk, berkuku, menyukai rumput dan memberi susu.

D: Sapi.

T: Benar.

Dia memiliki tanduk besar, kaki panjang, dan dari semua hewan dia sangat besar, tapi bukan predator.

D: Rusa.

T: Ini adalah rusa besar.

B: Suka kacang, melompat dari dahan ke dahan.

D: Tupai.

T: Benar, itu tupai.

B: Slide 19. Betapa hebatnya Anda! Kamu tau segalanya! Terimakasih semuanya! Aku akan menceritakan semuanya pada teman-temanku!

Geser 20.Terima kasih atas perhatiannya!

Q: Teman-teman, aku sangat menyukaimu hari ini, kamu aktif dan ingin tahu.

Teman-teman, di atas meja di depan kalian ada dua lingkaran, apa yang tergambar di sana.

D: Smiley.

T: Katakan padaku, apa itu?

D: Yang satu ceria, yang lain sedih.

Q: Teman-teman, jika di kelas hari ini mudah, tunjukkan dengan jelas emoticon ceria, dan jika sulit bagimu untuk menjawab, tunjukkan emoticon sedih.

D: (angkat emoticon).

T: Hal baru apa yang telah kita pelajari?

D: percakapan dengan anak-anak.

B: Pelajaran sudah selesai,

Sampai berjumpa lagi.

Untuk semua teman dan orang dewasa,

Katakanlah "Selamat tinggal!"

Teks bagian dari publikasi

Ringkasan NNOD pada kelompok senior di bidang kognitif

pengembangan (pembiasaan dengan alam) + sosial dan komunikatif

pengembangan dengan topik “Hewan Peliharaan”.

Konten program:
-Memperluas pemahaman anak tentang hewan peliharaan; - Berkontribusi pada pembentukan gagasan tentang bagaimana hewan dapat membantu manusia; -Mengembangkan rasa ingin tahu dan aktivitas kognitif; -Mengembangkan kemampuan kreatif; -Terus mengembangkan kemampuan anak dalam menyampaikan gambaran hewan peliharaan dalam sebuah gambar; -Menyebabkan kegembiraan dari gambar yang dibuat; -Perluas pengetahuan kata-kata; -Ulangi aturan keselamatan kebakaran, tentukan urutan tindakan jika terjadi kebakaran.
Pekerjaan awal:
-Membaca cerita tentang binatang; -Percakapan tentang binatang; -Melihat ilustrasi binatang; -Permainan didaktik; -Menggambar dan memahat hewan peliharaan.
Bahan dan peralatan:
Laptop, proyektor. Presentasi “Bagaimana hewan membantu manusia” (kuda, anjing, kucing), kertas A4, krayon berwarna.
gerakan NNOD

1. Bagian pendahuluan.

Pendidik:
Hallo teman-teman! Saya sangat senang melihat Anda di taman kami yang nyaman. Hari ini aku membawakanmu sekantong teka-teki. Apakah Anda suka teka-teki? (Ya). Oke, sekarang saya akan memberi tahu Anda teka-teki itu, dan jika Anda menebaknya dengan benar, teka-teki itu akan muncul di layar. Siapa yang bernyanyi dengan mulut tertutup? Mulutnya terbuka, tapi tidak bernyanyi. Dia berjalan dengan langkah yang tidak terdengar, tidak takut pada kegelapan, dan meskipun dia mengenakan mantel bulu yang subur, dia suka menghangatkan diri di dekat kompor. (Kucing) geser 1
Apakah kucing termasuk hewan peliharaan atau hewan liar? Manusia mampu menjinakkan kucing dan menjadikannya hewan peliharaan. Seseorang merawat hewan peliharaan dan dapat memanfaatkannya dalam kehidupan sehari-hari. Saya mengajak anak-anak untuk memikirkan bagaimana kucing dapat membantu seseorang dalam hidupnya. Berdasarkan jawaban anak-anak, saya tunjukkan slide: - kucing menangkap tikus (slide 2); -menyembuhkan seseorang dengan kehangatannya (slide 3). Seorang teman setia manusia, saya peka mendengar setiap suara. Saya memiliki indera penciuman yang sangat baik, mata yang tajam dan pendengaran yang tajam (slide 4).
Aku bertanya:
Apakah anjing itu hewan peliharaan atau hewan liar? (jawaban anak-anak). Dahulu kala, anjing adalah hewan liar. Seorang pria menjinakkan seekor anjing, dan anjing itu menjadi teman dan penolongnya yang setia. Bagaimana seekor anjing membantu seseorang dalam hidupnya? (jawaban anak-anak).
Pertunjukan slide:
- anjing menjaga rumah; (slide 5) - anjing berburu; (slide 6) - anjing pemandu (membantu orang buta bergerak); (slide 7) - seorang polisi dan seekor anjing menangkap penjahat; penjaga perbatasan dan seekor anjing menjaga perbatasan. (slide 9)
Teka-teki selanjutnya
Hidungnya bulat dengan moncong, dan ekornya yang gagah berbentuk kait. Ibu adalah babi, ayah adalah babi. Dia adalah anak kesayangan mereka (babi) (slide 10). Manfaat apa yang diberikan babi kepada manusia (slide show). -daging (slide 11).
Teka-teki selanjutnya
Susu Merah Dikunyah di siang hari dan dikunyah di malam hari, karena rumput tidak semudah itu
Ubah menjadi susu. (sapi) (slide 12) Penasaran sapi itu hewan apa dan manfaatnya apa (jawaban anak-anak: memberi susu, daging) (slide 13, 14)
Teka-teki selanjutnya
Dia tinggal di gudang, sangkar. Dia sedang mengunyah wortel manis. Oh, dan giginya tajam. Dia selalu mengenakan mantel bulu yang halus. Bertelinga lop, ekor seperti nol Semua orang mengenali ini... (kelinci) (slide 15) Bagaimana kelinci membantu seseorang dalam hidupnya? (memberi daging) (slide 16)
2. Bagian utama dari NNOD.

Pendidik:
Mari kita beri nama lagi hewan-hewan ini (jawaban anak-anak: kucing, anjing, babi, sapi, kelinci). -Bagaimana Anda bisa menyebut hewan-hewan ini dalam satu kata? -Mengapa mereka disebut demikian? (karena mereka dirawat dan diberi makan oleh manusia).
Pendidik:
Teman-teman, ayo mainkan game “Sebutkan dengan baik”. Saya akan menunjukkan gambar binatang, dan Anda harus menamainya dengan penuh kasih sayang (permainan sedang dimainkan). -Apa yang dimakan hewan peliharaan? (tunjukkan slide 17). Jadi kita berbicara tentang manfaat hewan-hewan ini bagi manusia dan apa yang mereka makan. Namun saya bertanya-tanya: bisakah kita memberi manfaat bagi mereka? Apakah kita melakukan sesuatu untuk hewan peliharaan sebagai balasannya? (kita memberi makan, merawat, mencuci, berjalan, memotong, melindungi dari masalah, dll.). Ada berbagai situasi dalam kehidupan seekor binatang. Salah satu situasi yang ingin saya ceritakan kepada Anda terjadi dengan seekor kucing dari dongeng. Dalam dongeng ini, hiduplah seekor kucing yang tidak mengikuti aturan keselamatan kebakaran dan terjadilah kebakaran. Kucing itu tidak tahu apa yang harus dilakukan dalam situasi seperti ini. Teman-teman, ayo bantu kucing itu. Tolong beritahu saya apa yang harus dilakukan jika ada kebakaran di rumah? (jawaban anak-anak: menuangkan air, memanggil pemadam kebakaran, membuka jendela, mematikan listrik pada waktunya, dll). Oke, bagus sekali teman-teman! Sekarang mari kita mainkan permainan “Ini aku, ini aku, ini semua temanku!” SAYA
Saya membaca syairnya. Jika Anda setuju dengan pernyataan ini, maka katakan: “Ini saya, ini saya, ini semua teman saya!”, dan jika tidak, maka diamlah. Siapa yang membakar rumput di dekat rumah, membakar sampah yang tidak perlu, dan membakar garasi teman serta pagar konstruksi? (anak-anak diam). Siapa yang menjelaskan kepada anak-anak tetangga di pekarangan bahwa bermain api tidak berakhir sia-sia? Anak-anak: “Ini aku, ini aku, ini semua temanku!” Siapa yang diam-diam membakar lilin di sudut loteng? Meja tua itu terbakar dan nyaris tidak bisa lolos hidup-hidup! (anak-anak diam). Siapa yang membantu petugas pemadam kebakaran, siapa yang tidak melanggar peraturan, siapa yang menjadi teladan bagi semua orang? Anak-anak: “Ini aku, ini aku, ini semua temanku!” Teman-teman, saya sarankan Anda menggambar kucing ini, pertama-tama kita akan melakukan beberapa latihan jari: "Kucing itu menunjukkan cakarnya." Jika kucing mengasah cakarnya, di luar jendela akan turun hujan. (Remas dan lepaskan ujung jari Anda dengan kuat) Seperti kucing kita yang memiliki kaki putih kecil, cakar lembut, kuku gatal (kita melangkah dengan jari kaki lembut, seperti kucing). Mari kita garuk sedikit, kita bukan laki-laki, tapi kucing. Nah, sekarang kamu sudah bisa menggambar (anak-anak bisa bekerja mandiri dengan menggunakan krayon warna).
3.Hasil NNOD.
Siapa yang kita bicarakan hari ini? Apa yang telah Anda pelajari tentang hewan peliharaan? Mengapa orang memilikinya? Bagaimana kita merawatnya? Bagus sekali, teman-teman! Kami juga mengulangi peraturan keselamatan kebakaran, dan sekarang, saya harap
Anda tidak hanya akan selalu mengingatnya, tetapi juga memenuhinya. Saya punya ikon emoji untuk Anda. Pilih sendiri: jika Anda tidak mengalami kesulitan, ambillah emoticon dengan senyuman, dan jika Anda mengalami kesulitan, ambillah yang sedih.

Baru-baru ini, pihak berwenang AS telah mengambil tindakan yang cukup solusi yang tidak biasa, secara resmi mengizinkan menggunakan monyet Untuk menolong orang dengan disabilitas. Dan hari ini kita akan berbicara tentang bagaimana berbagai hewan telah membantu Manusia dengan kemampuan terbaiknya.

Hewan pemandu: kuda dan anjing

Hewan penolong manusia yang paling terkenal tentu saja adalah anjing pemandu. mereka dari awal usia dini Mereka mengajarkan keterampilan yang memungkinkan mereka menjadi rekan yang setia dan dapat diandalkan bagi pemilik tunanetra. Anjing seperti itu sering kali lebih berorientasi pada dunia di sekitar mereka daripada kebanyakan orang - mereka memahami warna lampu lalu lintas, dan sangat berhati-hati serta penuh perhatian.

Dipercaya bahwa anjing pertama kali digunakan untuk membantu orang buta pada Abad Pertengahan, tetapi baru pada paruh pertama abad ke-20 hal ini mulai dilakukan secara serius dan sekolah panduan dibuka di seluruh dunia. Ras terbaik untuk fungsi ini adalah Labrador Retriever, Rottweiler, gembala Jerman dan Schnauzer Raksasa.

Namun, tidak hanya anjing yang bisa berperan sebagai pemandu bagi penyandang tunanetra. Baru-baru ini, kuda juga digunakan sebagai asisten. Tentu saja kita tidak sedang membicarakan kuda Arab atau Oryol. Lagi pula, ada jenis miniatur khusus dari hewan-hewan yang setara ini, dengan tinggi layu hingga 86 sentimeter. Mereka semakin populer sebagai anjing pemandu karena kemampuan mentalnya yang tinggi, sifatnya yang tenang, dan reaksi yang lebih sedikit terhadap situasi eksternal.

Lumba-lumba untuk membantu nelayan

Di kota Laguna, Brasil, selama beberapa dekade telah terjadi simbiosis menakjubkan antara nelayan lokal dan lumba-lumba yang hidup di lautan. Setiap pagi mereka berenang ke pantai dan menunjukkan kepada orang-orang di mana tepatnya harus memasang jaring untuk menangkap ikan sebanyak mungkin. Jika mamalia laut tidak muncul, maka nelayan tidak akan melaut sama sekali, yang berarti mereka dijamin tidak akan menangkap apa pun hari ini.

Tidak ada yang tahu persis kapan atau bagaimana kolaborasi luar biasa antara manusia dan lumba-lumba ini dimulai. Para ilmuwan berdebat mengapa hal ini bermanfaat bagi kehidupan laut itu sendiri. Ada anggapan bahwa perahu nelayan adalah yang paling menakutkan ikan besar, yang, saat berenang menjauh dari bahaya, tidak jatuh ke dalam jaring, tetapi menuju ke lumba-lumba itu sendiri, yang waspada.

Memerangi penyabot lumba-lumba

Dan di Uni Soviet, lumba-lumba menjadi unit tempur yang tangguh dalam melindungi perbatasan laut. Berdasarkan Oseanarium Sevastopol, sebuah sekolah penyabot lumba-lumba diciptakan, yang dapat dengan mudah, menggunakan ekolokasi, mendeteksi ranjau bawah air, torpedo yang hilang di dasar, dan bahkan mencegat mata-mata penyusup yang mencoba masuk ke Uni Soviet.

Namun tidak mungkin mengajari lumba-lumba untuk membunuh mata-mata dengan menggunakan suntikan mematikan dan bertindak sebagai torpedo hidup yang membawa muatan tempur. Cetacea ini menolak berenang dalam misi semacam itu. Hewan yang luar biasa cerdas dan manusiawi!

Sekolah penyabot bawah air serupa telah ada selama beberapa dekade di Amerika Serikat. Namun, tidak hanya lumba-lumba, singa laut juga dilatih urusan militer di sana.

HeroRAT - tikus pahlawan yang menyelamatkan nyawa manusia

Saya harus mengatakan itu opini publik tidak menyukai tikus, dan bahkan nama mereka dalam beberapa bahasa menjadi kutukan. Namun, hewan pengerat ini terkoyak perang sipil Afrika, Saya menjalankan fungsi yang sangat penting bagi Kemanusiaan dan kemanusiaan - sebagai bagian dari program HeroRAT, mereka dilatih untuk mendeteksi dan menetralisir ranjau anti-personil, yang paling sering mengorbankan nyawa mereka sendiri.

Pijat ular

Hewan lain yang sejak lama manusia mempunyai sikap yang sangat negatif adalah ular. Namun, seiring berjalannya waktu, orang-orang belajar menggunakannya untuk keuntungan mereka sendiri. Misalnya, selama berabad-abad, reptil beracun telah menjadi sumber racun untuk penawar racun. Dan kini sebagian dari mereka telah diubah oleh manusia menjadi terapis pijat. Mereka mengatakan bahwa jenis relaksasi ini membuat rileks dan menenangkan orang yang menggunakannya secara maksimal.

Tentu saja, dalam hal ini yang digunakan ular tidak berbisa. Bagaimanapun, tidak semua spesies mereka berbahaya bagi manusia. Namun tetap saja, mengatasi rasa takut Anda terhadap hewan ini sangatlah berharga. Oleh karena itu, dalam hal ini, ular tidak hanya berperan sebagai terapis pijat, tetapi juga sebagai psikoterapis yang membantu “pasiennya” melawan fobia.

Terapi lumba-lumba

Psikolog hebat lainnya adalah lumba-lumba yang telah disebutkan dalam ulasan ini. Bahkan jenis rehabilitasi medis dan psikologis yang sesuai telah muncul - terapi lumba-lumba. Komunikasi dengan hewan-hewan ini, berenang bersama mereka di kolam renang, dan bahkan gelombang ultrasonik yang dipancarkan lumba-lumba diyakini memiliki efek positif pada orang yang menderita trauma psikologis, palsi serebral, sindrom Down, autisme, gangguan pendengaran, gangguan defisit perhatian, gangguan bicara dan pendengaran, serta beberapa penyakit lainnya. Tentunya dipadukan dengan pengobatan tradisional.

Jenis rehabilitasi psikologis serupa juga terjadi pada hewan lain: anjing, kucing, kuda, kelinci, burung. Mereka disatukan dalam istilah umum terapi hewan peliharaan (“hewan peliharaan” - dari bahasa Inggris “hewan peliharaan”).

Anjing yang mendeteksi kanker

Umat ​​​​manusia telah belajar menggunakan indra penciuman halus anjing untuk tujuannya sendiri. Bukan rahasia lagi bahwa dengan bantuan hewan-hewan ini polisi dapat melacak penjahat dan mendeteksi narkoba serta bahan peledak. Namun ternyata anjing juga bisa mengendus sel kanker di tubuh manusia, bahkan pada tahap awal penyakitnya.

Anjing yang paling terkenal adalah Labrador Retriever Marin. Salah satu klinik onkologi di Korea Selatan. Genetika telah menganugerahi anjing ini indra penciuman yang sangat kuat yang dapat digunakan untuk tujuan medis. Marin bahkan dikloning, menciptakan beberapa salinan persis dirinya dengan kemampuan yang sama.

Monyet Capuchin untuk membantu penyandang cacat

Monyet, khususnya capuchin, juga mendapat tempat di sektor kesehatan. Mereka, tentu saja, tidak bisa mengendus sel kanker seperti anjing, tetapi mereka adalah penolong yang sangat baik bagi para penyandang disabilitas. Kegunaan. Hewan berekor ini dapat dengan cepat dan menyenangkan melakukan banyak aktivitas sehari-hari yang, misalnya, membutuhkan banyak waktu untuk diselesaikan oleh pengguna kursi roda atau orang yang patah anggota tubuhnya.

Aktivis hak-hak binatang berulang kali mencoba menentang penggunaan monyet tersebut, karena menganggapnya tidak manusiawi. Namun, pihak berwenang di negara bagian Kentucky mengizinkan kerja sama tersebut, tetapi hanya dalam kasus di mana orang tersebut benar-benar terbatas secara fungsional, dan bukan hanya malas.