Lingvistički rječnici i njihovi autori. Vrste rječnika. Lingvistički rječnici. Opće karakteristike rječnika
Svi rječnici dijele se na enciklopedijske i lingvističke. Enciklopedija u sažetom obliku prikazuje trenutno stanje znanstvenih spoznaja u bilo kojem području, tj. opisuje svijet, objašnjava pojmove, daje biografske podatke o poznatim ličnostima, podatke o gradovima i državama, povijesni događaji itd.
Svrha lingvističkih rječnika je drugačija – oni sadrže podatke o riječi.
Postoje razne vrste jezičnih rječnika: objašnjavajući, rječnici stranih riječi, etimološki, pravopisni, pravopisni, frazeološki, rječnici sinonima, homonima, antonima, rječnici jezikoslovnih pojmova, sintaktički rječnici itd.
Rječnici s objašnjenjima opisuju značenje riječi: takve rječnike treba konzultirati ako trebate saznati što riječ znači. Rasprostranjen i poznat je “Objašnjavajući rječnik ruskog jezika” S. I. Ozhegova, N. Yu Shvedova; "Rječnik ruskog jezika" u 4 toma Akademije znanosti SSSR-a (tzv. Mali akademik). Postoji “Objašnjavački rječnik suvremenog ruskog književnog jezika” u 17 tomova (tzv. Veliki akademski rječnik) i “Objašnjavački rječnik ruskog jezika” prir. D. N. Ushakova. Postoje i posebni školski rječnici s objašnjenjima.
Posebno mjesto među rječnicima objašnjenja zauzima "Objašnjavajući rječnik živog velikoruskog jezika" V. I. Dahla, koji se sastoji od 4 toma i sadrži više od 200 tisuća riječi i 30 tisuća poslovica, izreka, izreka, zagonetki, koje su dane kao ilustracije objasniti značenja riječi. Iako je ovaj rječnik star više od 100 godina, njegova vrijednost ne blijedi s vremenom: Dahlov je rječnik neiscrpna riznica za sve one koji se zanimaju za povijest ruskog naroda, njegovu kulturu i jezik.
Podrijetlo riječi, njezin put u jeziku, povijesne promjene u njezinu sastavu bilježe povijesni i etimološki rječnici (na primjer, „Etimološki rječnik ruskog jezika“ M. Fasmera, „Školski etimološki rječnik ruskog jezika: Podrijetlo riječi” N. M. Shansky, T. Bobrova).
U frazeološkim rječnicima možete pronaći opise stabilnih fraza, naučiti o njihovom podrijetlu i upotrebi.
Godine 1967. ur. A. I. Molotkov objavio je prvi poseban "Frazeološki rječnik ruskog jezika", u kojem je objašnjeno više od 4000 frazeoloških jedinica. Sredinom 80-ih. Objavljen je “Školski frazeološki rječnik ruskog jezika” V.P.Žukova, koji sadrži objašnjenja najčešćih frazeoloških jedinica.
Podaci o pravilnom pisanju riječi mogu se dobiti u pravopisnom rječniku, a o pravilnom izgovoru - u pravopisnom rječniku.
Postoje gramatički rječnici koji sadrže podatke o morfološkim svojstvima riječi.
Postoje rječnici posvećeni opisu određenih skupina vokabulara: sinonimi, antonimi, homonimi, paronimi.
Leksikografi rade na sastavljanju rječnika jezika pisaca, postoji, na primjer, "Rječnik Puškinovog jezika".
Rječnici govornih nepravilnosti i poteškoća pomažu u izbjegavanju govorne pogreške u upotrebi određenih riječi ili njihovih oblika.
Suvremeni ruski književni jezik
Jezik kao društvena pojava obavlja, kako je već rečeno, različite funkcije. Da bi se ostvarile osnovne funkcije jezika (komunikacija, poruka i utjecaj), povijesno su se razvile i oblikovale varijante književnog jezika, od kojih je svaka tradicionalno u društvu dodijeljena jednoj od sfera života. Štoviše, svaka vrsta područja
daje određene karakteristike i suprotstavlja se drugim sličnim varijantama književnog jezika, koje su u korelaciji s drugim sferama života i imaju svoje jezične karakteristike. Ove se sorte obično nazivaju funkcionalnim stilovima. Nastali na izvanjezičnoj osnovi, stilovi se međusobno razlikuju unutarjezično.
to su načela izbora, kombinacije i organizacije sredstava iz nacionalnog jezika Trenutno se razlikuju sljedeći stilovi: razgovorni, koji obavlja funkciju komunikacije, i knjiški (znanstveni, službeni.
poslovni, novinarski i književno-umjetnički). Budući da se funkcije u stvarnoj komunikaciji često isprepliću, možemo govoriti samo o relativnoj izolaciji, izolaciji stilova jednih od drugih.
prijatelju. Prije svega, napomenimo što je zajedničko svim stilovima.
1. Glavninu jezičnog materijala u bilo kojem stilu čine neutralna, međustilska sredstva. Pritom jezgru svakoga od njih čine svoja posebna jezična sredstva s istim
stilski kolorit, s jedinstvenim standardima uporabe. To je ono što određuje "lice" stila. Primjerice, riječi molekula, spoj, tvar, element nepogrešivo ćemo svrstati u znanstveni stil, riječi zam.
izbori, vlada, premijer i sl. - na novinsko novinarstvo, a riječi porezni obveznik, zaposlenik, poslodavac i sl. - na službeno poslovanje.
2. Između stilova postoji bliska interakcija i međusobno prožimanje. Na primjer, kombinacija "potpišite sporazum" može se koristiti iu političkoj sferi iu sferi poslovnih odnosa.
Značajan dio kolokvijalnog vokabulara sada se koristi u različitim stilovima.
3. Svaki funkcionalni stil ima svoje karakteristike korištenja opće književne norme, može postojati iu usmenom i u pisanom obliku. Svaki stil obuhvaća djela različitih žanrova koja imaju svoje specifičnosti.
4. Svaki stil predstavlja poseban govorni sustav sa samo njoj svojstvenim leksičkim i gramatičkim značajkama, podređenim ispunjavanju bilo koje komunikacijske zadaće -
dače Poznavanje specifičnosti svakog stila omogućuje govorniku ili piscu da stvori govornu varijantu koja je najprimjerenija i najprikladnija za konkretnu komunikacijsku situaciju. Stilska norma regulira izbor određene riječi, oblici riječi, rečenice ovisno o situaciji i odnosu govornika (pisca) prema onome što se govori ili piše. Stilska norma povezana je s takvim fenomenom kao što je ekspresivnost. Izraz daje
govorna slikovitost i stilska obojenost. Na primjer, u usporedbi s neutralnom riječi stan, čiji je opseg praktički neograničen, riječi komunalka i hruščovka podrazumijevaju neformalnost i lakoću komunikacije, osim toga, u određenim tekstovima mogu dobiti emocionalno izražajnu kvalitetu.
bojanje Stilska boja riječi može se mijenjati tijekom vremena. Mnoge riječi koje su prije bile ocjenjivane knjiškim sada se percipiraju kao neutralne i nemaju obilježja u sebi. moderni rječnici(bez-
moć, herojstvo, intuicija itd.), a riječi koje ranije nisu imale stilsku konotaciju (npr. riječ plesač u značenju baletnog plesača) u suvremenim se rječnicima daju s oznakama „poseban. i službeno."
Različite stilske boje jezičnih jedinica dopuštaju na najbolji mogući način izraziti ne samo sadržaj govora, već i pokazati kako sugovornici procjenjuju situaciju i svrhu komunikacije, kako se odnose
jedni drugima. Ako jedan stil koristi jezična sredstva tipična za drugi, to dovodi do stilskih pogrešaka. Najčešće pogreške vezane su uz stilsku neispravnost
upotreba riječi. Riječ je o neprimjerenoj uporabi klerikalizama, zlouporabi posebnih pojmova u neznanstvenim tekstovima te uporabi kolokvijalnog i kolokvijalnog rječnika u knjižnim tekstovima. Stilske pogreške kvare govor i često stvaraju komičan dojam. Posebno je važno poštivanje stilskih normi u pisanju.
Književni jezik
Ovo je strogo normirani oblik narodnog narodnog jezika.
Sama riječ "norma" (od latinskog norma) znači "načelo vodilja,
pravilo, uzorak" (Shchukin A.N. Lingvodidaktička enciklopedija
rječnik: više od 2000 jedinica / A. N. Shchukin. – M.: Astrel: AST: Guardian, 2007, str. 178).
U književnom jeziku sve je obrađeno i normalizirano
njegove razine: fonetika (izgovor i naglasak), vokabular, gramatika,
pisanje, tvorba riječi itd.
“Prihvaćen u društvenoj i govornoj praksi obrazovanih ljudi
pravila izgovora, uporaba riječi, tradicionalna uporaba
ustaljena gramatička, stilska i druga sredstva"
(Shchukin A.N. Linguodidaktički rječnik: više od 2000 jedinica / A.N.
Ščukin. – M.: Astrel: AST: Guardian, 2007, str. 178) zvan jezik
norma književnog jezika.
Postoje izgovorni, leksički, pravopisni,
tvorba riječi, gramatička i dr.
Jezična norma (ili književna norma) jedna je od najvažnijih
za stabilnost, jedinstvo i samobitnost narodnog jezika. Ona
karakterizira:
Prevalencija,
Relativna stabilnost
Opća obveza,
– varijabilnost.
Prevalencija normi određena je činjenicom da:
Norma je prihvaćena (koristi se) u govoru većine izvornih govornika i
ocijenjeni u svojim svijestima kao najčešće korišteni i uzorni
(ispravna) jezična sredstva;
Svjesno se podupire govornom praksom obrazovanih
Relativna stabilnost povezana je s dva čimbenika.
Prvo, norma je stabilna, a to dokazuje činjenica da
da je uvijek u jeziku. Drugim riječima, norma postoji u književnom jeziku u svakom povijesnom razdoblju njegova razvoja.
Drugo, ta stabilnost je relativna, jer norma – kategorija
povijesni, tj. mijenjanje. To znači da, budući da se u određenoj mjeri
održiva, stabilna, norma je ujedno podložna promjenama. Povijesna promjena normi prirodna je i objektivna pojava koja proizlazi iz prirode samog jezika kao društvenog fenomena smještenog u
stalnog razvoja zajedno sa svojim tvorcem i izvornim govornikom – društvom. Iz toga slijedi da:
Promjena normi ne ovisi o volji i želji pojedinih govornika jezika;
Pravila koja određuju uzornu uporabu jezičnih sredstava
proizlaze iz jezične prakse i razvijaju se tijekom duge povijesti jezika. V. G. Belinsky je to savršeno rekao: “Stvaraj
jezik je nemoguć, jer ga stvara narod: filolozi ga tek otkrivaju
zakoni se unose u sustav, a pisci samo stvaraju na njemu, u skladu s
ti zakoni” (Vinogradov V.V. Ogledi o povijesti ruskog književnog jezika 17. – 19. stoljeća, - M., str. 175);
Norma se ne može ukinuti ili uvesti administrativnim putem. njoj
može se samo promatrati i bilježiti;
Razvoj društva, promjene u društvenom načinu života, nastanak novih tradicija, poboljšanje odnosa među ljudima, funkcioniranje književnosti i umjetnosti dovode do obnove normi.
Univerzalnost normi određena je činjenicom da:
Književne i jezične norme sadržane su u rječnicima, priručnicima
i obrazovna literatura;
Oni su obvezni za radio i televiziju, masovne medije i zabavna poduzeća;
Norme su predmet i svrha školske nastave ruskog jezika
jezika, kao i nastavu lingvističkih disciplina na sveuč.
Izvori promjena u normama književnog jezika su različiti: razgovorni govor, mjesni govori, narodni jezik, žargon i posuđenice iz
drugim jezicima. Kao rezultat utjecaja ovih čimbenika, možemo primijetiti, na primjer, da ono što je bila norma u prošlom stoljeću ili 15.
Prije 20 godina, danas je postalo devijacija.
U udžbeniku L. A. Vvedenskaya “Ruski jezik i kultura govora” postoji
takav primjer preuzet iz Književnog glasnika: “... u članku o pravilnosti govora opisan je sljedeći slučaj. Predavač je ustao na podij i započeo
reci ovo: »Neki pljuju po normama književnog govora. Mi, kažu,
sve je dopušteno, mi kao obitelji tako kažemo, tako će nas i pokopati. Naježio sam se kad sam to čuo, ali nisam se protivio...” Prvo publika
bio zbunjen, zatim se začuo žamor ogorčenja i konačno
smijeh. Predavač je pričekao da se publika smiri i rekao: „Uzalud ste“.
smijeh. Govorim najboljim književnim jezikom. Jezikom klasika." I počeo je davati citate koji su sadržavali "pogrešne".
riječi iz njegova predavanja, uspoređujući ih s čitanjima tadašnjih rječnika. Govornik je ovim primjerom pokazao kako je u više od 100 godina
Promijenila se norma jezika” (Vvedenskaya, str. 73) Ne mijenjaju se samo fonetske norme, nego i sve ostale
(leksičke, pravopisne, gramatičke itd.). Uzmimo za primjer nastavak množine imenica muškog roda
povrtnjak - povrtnjaci, vrt – vrtovi, stol- stolovi, ograda – ograde; ali postoji i
rog - rogovi, obala – obala, oko-oči.
Kao što vidimo, u imenički padež Imenice u množini imaju završetak ne samo -y nego i -a. Imajući dva kraja
povezan s poviješću deklinacije. U staroruskom jeziku postojao je osim jednine i množine i dvojina, koja
koristi se kada se govori o dvoje, troje ili četvero
predmeta (usp.: stol, stolovi, ali dva stola). Od 13. stoljeća ovaj se oblik počinje urušavati i postupno se eliminira. Međutim, njegovi tragovi nalaze se, prvo, u završetku nominativa množine
broj imenica koje označavaju parne predmete, kao što su: rogovi, oči, rukavi, banke, strane; drugo, genitiv jednine imenica s brojevima dva, tri, četiri
(dva stola, tri kuće, četiri noža) povijesno seže do nominativnog padežnog oblika dvojnog broja. To potvrđuje i razlika u
naglasak: “u dva reda” i “izašao iz reda”.
Nakon nestanka dvojine, uz stari nastavak –y, u imenicama muškog roda u nominativu množine pojavio se novi nastavak –a, koji se kao mlađi nastavak počeo širiti i istiskivati nastavak –y.
Dakle, u suvremenom ruskom jeziku imenica "vlak" ima
završetak -a (vlak). Dok su u 19. stoljeću -s bile norma. ("Vlakovi za željeznička pruga zaustaviti zbog velikog odustajanja
snijeg četiri dana”, napisao je N. G. Černiševski u pismu ocu od 8
veljače 1855.) Ali završetak –a ne pobjeđuje uvijek stari nastavak –y: u riječima “šofer”, “inženjer” itd. završetak –a u množini.
u određenoj mjeri ostaje izvan književne norme (smatra se
varijanta s oznakom ili “kolokvijalno” - inženjer, ili “žargon-
noe" - vozač).
Varijabilnost je određena činjenicom da prisutnost norme ne isključuje
mogućnost usporednog postojanja jezičnih varijanti.
Varijante jezičnog znaka su njegove varijante ili modifikacije, na primjer: šoferi i šoferi, ne i ne, na veliko i na veliko itd.
Prisutnost varijanti jezičnog znaka koje zapravo koegzistiraju
na određenom stupnju jezičnog razvoja i aktivno ih koriste njegovi govornici, mogu biti posljedica raznih razloga.
Prije svega, prisutnost varijanti je zbog pojave u jeziku
nešto novo što mijenja staru normu. Vjeruje se da postojanje takvih varijanti ukazuje na nadolazeću povijesnu promjenu norme.
Na primjer, u "Rječniku suvremenog ruskog književnog jezika"
(1950-1963) akcenatske varijante takov
riječi, kako normalizirati i normalizirati, označiti i označiti,
razmišljanje i razmišljanje. Ako pogledate “Rječnik poteškoća...”
(Gorbachevich K.S. Rječnik poteškoća izgovora i naglaska u suvremenom ruskom jeziku. - St. Petersburg: “Norint”, 2000. – 304 str.), onda možemo pro-
pratiti sudbinu ovih opcija. Dakle, riječi normaliziraju i razmišljanje
postaju poželjniji, a normalizacija i razmišljanje označeni su kao "ekstra". (prihvatljiv). Od mogućnosti označavanja i označavanja, označavanje postaje jedino ispravno.
Valja napomenuti da stupanj povijesne pokretljivosti normi
nismo isti na različitim jezičnim razinama. Na primjer, pravopis
norme (književni izgovor i naglasak) pretrpjele su značajne
promjene kroz 20. stoljeće, te gramatičke norme (pravila
tvorbe riječi, fraza i rečenica) su stabilnije.
Postojanje opcija možda nije posljedica izgleda
novi, ali iz sasvim drugih razloga, posebice stilskih.
Tako se u jeziku pojavljuju varijante od kojih je jedna
općeknjiževni, a drugi stilski ograničeni ili izvan književne norme, npr.: manšeta (općeknjiževni oblik), i manšeta (stilski ograničen oblik, jer se upotrijeb.
obično se koristi u tehničkoj literaturi) ili prskanje, prskanje (oko-
književni oblik) – prskanja (kolokvijalno).
Uz stilsku može postojati i semantička razlika
između opcija, na primjer: otvori (isključi) - otvori
(raspršiti, izgubiti) ili napustiti kuću (iz bilo koje kuće) - otići
kući (od svoje kuće).
Govoreći o suvremenoj normi, neki istraživači sugeriraju
govoriti o tri stupnja normativnosti:
Standardni 1. stupanj – strogi ili kruti (ne dopušta opcije),
na primjer: vjera u prijateljstvo (u što? -v + V.p.), ali povjerenje u prijateljstvo (u
što? - u + P.p.) – riječi "vjera, pouzdanje" kontroliraju samo one navedene
slučajevi;
Norma razine 2 – neutralna (dopušta ekvivalentne opcije),
na primjer, simetrija i simetrija (dvostruki naglasak u ovoj riječi smatra se normativnim);
Standardni 3. stupanj – fleksibilan (dozvoljava korištenje knjige,
razgovorni, kao i zastarjeli oblici), npr.: proljeće i proljeće
(druga verzija završetka Tv. str. smatra se knjiškom).
Navedeni stupnjevi nisu ništa drugo nego jezične varijante (iznimka je norma 1. stupnja).
Jezične varijante, odnosno varijante normi, odražavaju se u rječnicima ili
priručnici suvremenog književnog jezika, opisani su u udžbenicima.
Za jezik je od iznimne važnosti književna norma:
Ona štiti nacionalni jezik od unošenja u njega svega slučajnog i privatnog;
Ona štiti književni jezik od tokova dijalektalnog govora, društvenog i stručnog žargona, narodnog govora i prevlasti stranog
riječi itd. što omogućuje da književni jezik ispuni svoje glav
funkcija – kulturna;
Pomaže književnom jeziku da održi svoju cjelovitost i
opća razumljivost, jer bez čvrsto utvrđenih jezičnih normi ljudi bi se slabo razumjeli;
Ne ovisi o uvjetima u kojima se javlja govor: ne ovisi
jezična sredstva dijeli na dobra i loša te ukazuje na njihovu komunikacijsku svrhovitost. To znači da jezična sredstva prikladna u jednom
situacija (na primjer, svakodnevna komunikacija) može se pokazati apsurdnom
drugi (na primjer, službena poslovna komunikacija).
Izvori za izbor normi su govor obrazovanih ljudi (znanstvenici, književnici, državnici), jezik novina i časopisa, radio
i televiziji, kao i ispitivanje uživo izvornih govornika.
Prvi dio naziva lingvističkih rječnika orto- (orto-) znači “ispravno”. Ortološki rječnici su posebni normativni rječnici. Opisuju teške slučajeve ruskog jezika, zbog čega se nazivaju rječnicima poteškoća ruskog jezika, rječnicima ispravnosti ruskog govora.
Postoje četiri vrste pravopisnih rječnika.
- Pravopisni (norme za pisanje riječi).
- Ortoepski (norme za izgovor i naglasak riječi).
- Gramatički (norme fleksije, tvorba riječi, konstrukcija fraza i rečenica).
- Rječnici leksičkih poteškoća (ispravna uporaba paronima, sinonima, antonima itd.).
Pravopisni rječnik objašnjava izgovor riječi (na primjer: Sh[o]pen ili Sh[a]pen, op[e]ka ili op[o]ka, by[e] ili by[o], s[o] kla ili sv[ e]kla, skuk[shn]o ili skuk[chn]o), ravnomjerno postavljanje naglaska u riječima (na primjer: kvart A l, rolete I, zvonjava I t, t O usta, I riža ili ir I c) u skladu s izgovornim normama nacionalnog jezika.
Objašnjavajući rječnik objašnjava značenja riječi u jeziku, sadrži njihove gramatičke i stilske karakteristike, primjere upotrebe u govoru i druge informacije (na primjer: hraniti, -ormlyu, -ormish; -ormlenny; sov., koga (to). Pretjerano hraniti ili uzrokovati štetu nepotrebnim hranjenjem).
Rječnik stranih riječi uključuje najčešće strane riječi u suvremenom usmenom i pisanom govoru (primjerice: apokrif, fikcija, beneficij, geneza, dizajner, madrigal, diližansa, jakna, platforma, problem, prizma, reket, ruksak, autoput, epigraf , ekskluzivno), sadrži podatke o značenju tih riječi, njihovu podrijetlu, gramatičkim i akcentološkim karakteristikama, a ponekad daje i kulturno-povijesne komentare.
Rječnik sinonima sadrži podatke o riječima koje su različite u pisanju, ali iste ili slične u leksičkom značenju (na primjer: evolucija - razvoj; identičan - sličan, sličan; indiferentan - ravnodušan; analiza - analiza, dioba; presuda - odluka, dekret; točan - točan, pravovremen; izvoz - izvoz).
Rječnik homonima sadrži informacije o riječima koje su iste ili vrlo slične u zvuku i pravopisu, ali potpuno različite u značenju (na primjer: dvorac i brava, spaljena ruka i spaljena ruka, reklamna kampanja i promotivna ruža.
Rječnik paronima sadrži informacije o riječima koje su slične u zvuku i pravopisu, ali različite u leksičkom značenju (na primjer: duhovni - duhovni, duhovni - zagušljiv, obrazovni - obrazovni, romantičan - romantičan, boja - boja, diplomatski - diplomatski).
Frazeološki rječnik sadrži frazeološke jedinice, stabilne kombinacije riječi (na primjer: vikati na vrhu Ivanovske, biti između Scile i Haribde, Adamova jabučica, bijela kost, Ahilova peta, biti na konju, živjeti po svojoj pameti). Objašnjava značenje i stilska obilježja tih jezičnih jedinica.
Etimološki rječnik objašnjava podrijetlo riječi (na primjer: abeceda, dlijeto, zlindni, karbolka, karavan, vuča, nasushchiy, slušalica, uvreda, hosana, šaptač, šelom, jahont) ili morfema, sadrži informacije o izvornoj tvorbi riječi strukturu riječi i identificira elemente njezina prastaroga značenja .
Rijetko ćete sresti osobu koja barem jednom u životu nije zavirila u rječnik. Uz njihovu pomoć ne samo da učimo značenje određenih riječi, biramo sinonime ili antonime, već i učimo puno novih stvari.
Razgovarajmo o tome koje vrste rječnika postoje, koja je njihova klasifikacija i prisjetimo se glavnih "lingvističkih priručnika" ruskog jezika.
Znanost o rječnicima
Leksikografija je jedna od grana lingvistike koja se bavi problemima proučavanja i sastavljanja rječnika. Ona se bavi klasifikacijom i postavlja zahtjeve za dizajn članaka i njihov sadržaj.
Znanstvenici koji sastavljaju rječnike sebe nazivaju leksikografima. Važno je napomenuti da rječnici nemaju autore, već samo sastavljače. To je zbog činjenice da se sastavljaju pomoću posebnih kartica na kojima se bilježe značenja riječi i njihovi oblici. U ovom slučaju, sastavljač može koristiti kartice koje je osobno prikupio i kartice koje je prikupio cijeli tim lingvista.
Klasifikacija suvremenih rječnika
Svi se rječnici dijele na enciklopedijske i filološke, odnosno lingvističke.
Enciklopedijski rječnici pružaju informacije o raznim događajima. Eklatantan primjer Kao takav rječnik može poslužiti BES - Big Encyclopedic Dictionary. U enciklopedijske spadaju
Koje vrste lingvističkih rječnika postoje? Ova skupina rječnika bavi se izravno riječima i njihovim tumačenjem. Također se dijele na dvojezične i jednojezične.
Dvojezični rječnici sadrže jezike i njihove ekvivalente na stranom jeziku.
Jednojezični rječnici dijele se u skupine ovisno o namjeni.
Najčešće korištene vrste rječnika
Koje vrste rječnika postoje? Od jednojezičnih rječnika treba istaknuti sljedeće:
Poznati rječnici ruskog jezika
Razgovarajmo sada o tome koje vrste rječnika ruskog jezika postoje.
- Najpoznatiji je "Objašnjavajući rječnik živog velikoruskog jezika", koji je sastavio poznati znanstvenik V. I. Dahl. Ovaj priručnik sadrži oko 200 tisuća riječi. Unatoč činjenici da je star već više od jednog stoljeća, jedan je od najpotpunijih i najraširenijih u našem vremenu.
- Drugi ne manje važan "Objašnjavajući rječnik", koji je sastavio još jedan poznati lingvist S.I. Ozhegov.
- “Pravopisni rječnik” objavila su dva različita lingvista - R. I. Avanesov i I. L. Rezničenko. Oba su rječnika impresivna i bit će korisna ne samo školarcima i studentima.
- Također bilježimo "Rječnik sinonima" Z. E. Aleksandrove i "Rječnik antonima" koji je uredila L. A. Vvedenskaya.
Koji drugi rječnici postoje? Povijest mnogih poznatih riječi možete saznati okrećući se djelu N. M. Shanskog "Kratki etimološki rječnik ruskog jezika", a "Frazeološki rječnik ruskog jezika" A. I. Molotkova pomoći će vam da se upoznate s frazeološkim jedinicama i njihovim značenjem.
Također je vrijedno istaknuti “Rječnik teškoća ruskog jezika”, koji su uredili poznati ruski filolog, autor mnogih monografija i zbirke pravila ruskog jezika D. E. Rosenthal i M. A. Telenkova.
Struktura rječničke natuknice
Na kraju bih želio dodati nekoliko riječi o strukturi rječničke natuknice.
Svaka rječnička natuknica počinje riječju naslova, koja je često napisana velikim slovima i istaknuta podebljano.
Odmah napomenimo da su riječi koje se koriste u rječnicima uvijek ispravno napisane, pa ako sumnjate u pravilnost pravopisa određene riječi, nije potrebno konzultirati pravopisni rječnik. Dovoljno je otvoriti bilo koju koja vam je pri ruci.
Većina rječnika navodi i točan naglasak. Gotovo svi ruski rječnici sadržavat će ove informacije. Koje još bilješke postoje?
Iza naslovne riječi nalazi se informacija kojem dijelu govora pripada. Zatim se opisuje njegovo značenje ili postoji popis sinonima, antonima - sve ovisi o vrsti rječnika. Rječnička natuknica završava primjerima uporabe - citatima iz knjiga i časopisa. Ako određena riječ ima osobitosti u upotrebi, taj se podatak također navodi na kraju članka.
Zaključci
Razgovarali smo o tome što je leksikografija, što su rječnici i njihovo značenje, naveli smo glavne vrste, a također smo dali popis najkorisnijih za svaku obrazovanu osobu.
Zapamtite, ako imate poteškoća s pisanjem ili izgovorom riječi, ili ne možete pronaći najprikladniju, samo trebate otvoriti jednu od knjiga koje navodimo.
Razina opće i govorne kulture osobe uvelike je određena time kako se ta jezična osoba zna služiti rječnicima (detaljnije u predavanju br. 3). U nas se izdaje na stotine rječnika različitih veličina i ciljnih usmjerenja (velikih, malih, kratkih; akademskih, školskih itd.). Ali prema ciljnoj postavci, odabiru materijala i njegovoj prezentaciji, svi se dijele u dvije skupine: enciklopedijski rječnici I lingvistički (jezični) rječnici. Sličnosti i temeljne razlike između ovih vrsta rječnika navedene su u tablici. 5.12.
Tablica 5.12
Usporedne karakteristikeenciklopedijski i lingvistički rječnici
| Vrste rječnika | |||
| Enciklopedijski | lingvistički (jezik) | ||
| I. Sličnosti | |||
| 1. Rječnička odrednica kao glavna kompozicijska i semantička jedinica 2. Uloga naslova (naslovne riječi) u rječničkoj odrednici 3. Sažeti prikaz podataka u rječničkoj odrednici 4. Abecedno načelo rasporeda rječničkih odrednica | |||
| II. razlike | |||
| 1. Predmet opisa je stvarnost: predmet, uređaj, pojava, događaj, osoba itd. | 1. Predmet opisa je jezična jedinica: riječ, frazeološka jedinica, morfem itd. | ||
| 2. Cilj je dati sveobuhvatnu znanstvenu karakterizaciju pojma ili pojave | 2. Cilj je ukratko opisati leksičko značenje riječi, frazeološke jedinice i sl. | ||
| 3. Uključuje isključivo imenice i složenice | 3. Uključuje riječi svih dijelova govora, uključujući i funkcijske | ||
| 4. Sadrži vlastita imena | 4. Ne sadrži vlastita imena | ||
| 5. Sadrži slikovni ilustrativni materijal (fotografije, reprodukcije, karte, crteže itd.) | 5. Sadrži verbalni ilustrativni materijal: citate, izreke i sl. | ||
| III. Primjeri | |||
| ALTYN (od tat. altyn - zlato), stari ruski sitni novac, kao i novčana jedinica. računi. U početku je bio jednak 6 moskovskih ili 3 novgorodskih novaca (vidi. Novac). Potonji je kasnije dobio naziv kopejka. Otuda ono što je preživjelo do danas. ime vremena “pet-altyn” za 15 kopejki. Godine 1654. prvi put je izdan bakreni novac s natpisom "altynnik", a 1704. godine (do 1726. godine) izdana je Velika sovjetska enciklopedija: 30 svezaka, str. | ALTYN, m. Drevni ruski mali novac od tri kopejke. [ Razljuljajev (pjeva):] Ovdje imamo proso za jednu grivnu, a ječam za tri altyna. A. Ostrovski. Siromaštvo nije porok. Rječnik ruskog jezika: u 4 toma (MAS). T.1, str.33. | ||
U tablici 5.13 daje opći opis glavnih vrsta lingvističkih rječnika.
Tablica 5.13
Vrste lingvističkih rječnika
| Vrsta rječnika | Svrha |
| Objašnjavajući | Daje tumačenje leksičkog značenja riječi; sadrži njegove gramatičke i druge karakteristike |
| Kraj stola. 5.13 | |
| Ortoepski | Popravlja standarde izgovora i naglaska |
| Pravopisni | Utvrđuje norme pisanja riječi i pojedinih oblika riječi |
| Gramatički | Sadrži informacije o gramatičkim svojstvima riječi |
| Etimološki | Sadrži informacije o podrijetlu i unutarnjem obliku * posuđenih i izvornih ruskih riječi |
| Strane riječi | Sadrži informacije o podrijetlu i leksičkom značenju riječi posuđenih iz ruskog jezika |
| Frazeološki | Popravlja stabilne izraze; sadrži podatke o njihovu leksičkom značenju i podrijetlu |
| Sinonimi | Uključuje nizove riječi s istim ili sličnim leksičkim značenjima |
| Antonimov | Uključuje parove riječi sa suprotnim leksičkim značenjima |
| Homonimov | Uključuje parove riječi s istim pravopisom i/ili izgovorom, ali imaju različita leksička značenja |
| Paronimov | Uključuje parove riječi koje zvuče slično, ali imaju različita leksička značenja |
| Derivacijski | Prikazuje podjelu riječi na morfeme, tvorbenu strukturu riječi i tvorbena gnijezda. |
| Kolokacije riječi | Sadrži karakteristike kombiniranja najčešćih riječi |
| Kratice | Sadrži dekodiranje složenih skraćenih riječi, kao i grafičkih kratica koje se koriste u pisanom govoru |
* Unutarnji oblik riječi je značajka koja leži u osnovi imena. Na primjer, imenica životinja, posuđen iz starocrkvenoslavenskog jezika, formiran u njemu iz riječi trbuh ( sinonim za ruski život).
Kojim rječnicima nedostaju informacije o leksičkom značenju riječi?
U kojem se lingvističkom rječniku rječnička natuknica sastoji od samo jedne riječi? Zašto?
Koje su sličnosti, a koje razlike između rječnika stranih riječi i tumačenog rječnika?
Koje su sličnosti, a koje razlike između rječnika stranih riječi i etimološkog rječnika?
Grana lingvistike koja proučava sistematizaciju i opis jezičnih jedinica u rječnicima naziva se leksikografija, a sastavljači rječnika su leksikografi. Sami rječnici imaju veliku vrijednost ne samo za znanost, već i za cijelo društvo. No, unatoč postojećoj raznolikosti lingvističkih rječnika (Tablica 5.13), u svijesti većine izvornih govornika riječ-termin rječnik ipak se prvenstveno odnosi na objasnidbeni (leksički) rječnik. To su objašnjavajući rječnici, čija je svrha objasniti leksičko značenje riječi koristeći riječi istog jezika, pokazati pojmove njihovih pravilnu upotrebu, najčešći su.
Može se tvrditi da je svima poznat tzv. Dahlov rječnik, čiji je puni naziv “Objašnjavački rječnik živog velikoruskog jezika” (za više informacija o V.I. Dal vidi predavanje 1, §1.2.). Kolokacija Dahlov rječnik - uh riječ je o svojevrsnom tekstu presedana, a za postojanje ovog rječnika znaju i oni koji ga nikada nisu držali u rukama. Cijeli život V.I. Dahl je radio na sastavljanju rječnika od svoje devetnaeste godine gotovo do svoje smrti. I unatoč činjenici da je od prvog izdanja prošlo oko 150 godina, a njegov sastavljač nije sebi postavio cilj kodificirati leksičke norme, rječnik nije izgubio na važnosti. Zašto?
Prvo, u ovom najvećem rječniku V.I. Dal je (za razliku od svojih prethodnika) nastojao uključiti sve ruske riječi koje su mu bile poznate: knjižne, razgovorne, dijalektalne i terminološke. Okarakterizirao je više od 200.000 riječi, od kojih je neke sastavljač odabrao iz već objavljenih rječnika, a značajan dio (oko 80.000) sam prikupio.
Drugo, rječnik sadrži dragocjenu građu o postojećim ruskim zanatima i zanatima, o narodnim vjerovanjima, običajima i obredima. Jedinstvenost rječnika leži u upotrebi ilustrativni materijal: frazeološke jedinice, poslovice, izreke, zagonetke (u rječniku ih ima više od 30.000), figurativno i istodobno vizualno prenoseći ruski jezični mentalitet. (O suštini pojma jezični mentalitet vidi predavanje br. 4, § 4.2.).
I konačno, Dahlov rječnik sadrži enciklopedijske informacije u zasebnim rječničkim stavkama. Na primjer, u članku gljiva, uz karakteristike ovog koncepta ( biljka je više ili manje mesnata, bez grana, bez lišća, bez boje; sastoji se od korijena ili tučka s režnjevima i klobukom), sadrži iscrpan popis vrsta gljiva, a dani su čak i latinski izrazi koji odgovaraju svakom ruskom nazivu. I u rječničkoj natuknici ispeći Ne samo da su navedene vrste peći, već je detaljno opisana i struktura ruske peći.
Istina, treba napomenuti da je značajka Dahlovog rječnika koja može donekle zakomplicirati traženje željene riječi u njemu: izgrađena je ne prema abecednom principu, kao drugi rječnici, već prema abecednom ugniježđenom (razlozi za to su spomenuti u predavanju br. 1, § 1.2.). Recimo uzalud ćemo tražiti riječ imenica kupalište kao naslovna riječ: nalazi se u rječničkoj odrednici s naslovnom riječi kupka (oprati, očistiti vodom); u okviru istog člana karakteriziraju se riječi kupka, kupalište, kupalište i druge slične riječi.
Među modernim rječnicima objašnjenja, najpoznatiji i najpopularniji je Rječnik ruskog jezika. SI. Ozhegova, kao i „Objašnjavajući rječnik ruskog jezika” stvoren na njegovoj osnovi SI. Ozhegov i N.Yu. Švedova. Usporedne karakteristike najpoznatijih modernih rječnika objašnjenja prikazane su u tablici. 5.14.
Uvod
Ruski jezik je velik i raznolik. Ponekad je vrlo teško snaći se u svom tom bogatstvu i raznolikosti riječi. Kako odrediti točan pravopis nepoznate riječi? Kako doznati njegovo značenje ili doznati podrijetlo? Kako je mogu zamijeniti nekom drugom razumljivijom riječi? Kako ga pravilno koristiti u jednoj ili drugoj kombinaciji? Na sva ova pitanja mogu se odgovoriti u lingvističkim rječnicima.
Čak je i A. Franz nazvao rječnik “svemir koji se nalazi u abecedni red». Rječnici nisu samo referentne knjige, već i element nacionalne kulture: na kraju krajeva, mnogi aspekti čovjekova života su zahvaćeni riječima.
Jesu li lingvistički rječnici danas popularni? Koliko im se često mi, mlađe generacije, obraćamo? Shvaćamo li važnost rječnika u našim životima?
S tim u vezi utvrdili smosvrha rada :
određivanje razine važnosti rječnika u životu suvremenog tinejdžera
Za postizanje cilja koji smo postavilizadaci :
Proširite pojam „lingvistički rječnik“, razmotrite vrste jezičnih rječnika,
Proučite raznolikost rječnika predstavljenih na policama u knjižnicama, trgovinama i školskim učionicama;
Analizirati razinu poznavanja različitih vrsta rječnika kod suvremenih učenika, razinu razvijenosti njihovih leksikografskih kompetencija.
Istraživanje je provedeno u selu Babanakovo od 15. siječnja do 16. ožujka 2011. godine.
Metoda rada uključuje eksperimentalne metode: intervjuiranje, upitnici, promatranje i statistička analiza.
Ruska leksikografija. Iz povijesti.
Potreba za fiksiranjem značenja nepoznatih riječi (najčešće stranih riječi) i njihovim tumačenjem pojavila se s pojavom staroruskog pisma. Enciklopedijski i rječnički elementi prikaza prvi su put zabilježeni u tekstu članaka Svjatoslavova Izbornika iz 1073.
Kraj 13. stoljeća je vrijeme kada se pojavljuju prvi rječnici ruskog jezika. Ovo su bili rukom pisani popisi pojmovnika koji tumače nejasne riječi pronađene u drevnom ruskom pisanju. Najraniji sačuvani rječnik sadrži 174 riječi, potječe iz Novgoroda i datira iz 1282. godine.- “Govor židovskog jezika preveden je na ruski, bezrazložno u racionalnost, i u Evanđelja, i u apostole, i u Psalme, i u Parmiju, i u druge knjige.”Do 15. stoljeća u Rusiji su postojali rukopisni glosari, među kojima su bili rječnici vlastitih imena - onomastikoni, kao i pritoci - zbirke riječi kojima se pridavalo simboličko značenje.
U 16. stoljeću oblikovana su enciklopedijska načela sastavljanja rječnika, radi lakšeg korištenja rječnik je uređen prema abecedi (abecedi). Proširuje se funkcionalnost rječnika, oni objedinjuju objašnjenja značenja riječi i pojmova, tumačenje riječi strani jezik, kronološke usporedbe. Prvi tiskani ruski rječnik objavljen je 1596. godine u Vilnu (današnji Vilnius) - objavio ga je svećenik-filolog Lavrentije Zizanije kao dodatak gramatici.“Leksik, to jest izreke, sabrane su ukratko i protumačene iz slovenskog jezika u jednostavno rusko narječje” sadržavao je 1"061 riječ. Leksik je dao tumačenja knjižnoslavenskih i malog broja stranih riječi..
UXVIIIstoljeća znanstveni interes za podrijetlo i tvorbu pojedinih riječi dovodi do pojave etimoloških bilježaka Tredijakovskog, Lomonosova, Sumarokova, Tatiščeva i drugih pisaca i znanstvenika. Krajem stoljeća objavljeno je više rječnika crkvenoslavenskog jezika (“Crkveni rječnik” i “Dodatak” uz njega sadržavali su objašnjenje više od dvadeset tisuća riječi).
S Petrovim reformama mnoge su strane riječi ušle u ruski jezik. U tom smislu velika se pažnja posvećuje izradi rječnika vokabular stranog jezika. Godine 1773. objavljen je prvi ruski rječnik sinonimaDI. Fonvizina. Godine 1783. Ruska akademija počela se baviti nacionalnim leksikografskim projektom, a kao rezultat toga rada, 1789.–1794.Rječnik Ruske akademije" u 6 dijelova, sa 43 257 riječi.
U XIXstoljeća rječnik je u Rusiji postigao značajan razvoj. Godine 1863. - 1866. objavio je "Objašnjavajući rječnik živog velikoruskog jezika V.I. Dahl", koji i danas zauzima važno mjesto u modernoj ruskoj kulturi.Temeljeći rječnik na narodnom govoru, uključujući vokabular u općoj uporabi, dijalektu i knjigama. Dahl je nastojao u njemu odraziti sve leksičko bogatstvo ruskog jezika (oko 200 tisuća riječi i 30 tisuća poslovica i izreka).
Najvažnija uloga U povijesti leksikografije sovjetske ere važnu je ulogu odigrao četverotomni Objašnjavački rječnik ruskog jezika, urednika D. N. Ušakova, objavljen 1934.-1940. U rječniku, koji sadrži 85 289 riječi, riješena su mnoga pitanja normalizacije ruskog jezika, uređenja upotrebe riječi, tvorbe i izgovora. Rječnik je izgrađen na vokabularu umjetnička djela, novinarstvo, znanstvena literatura. Na temelju rječnika koji je 1949. godine uredio D. N. Ušakov, S. I. Ožegov je izradio jednotomni “Rječnik ruskog jezika” koji sadrži preko 52 tisuće riječi. Rječnik je više puta tiskan, počevši od 9. izdanja, izlazi pod uredništvom N. Yu.
U XXstoljeća zajedno s tumačnim rječnicimanastaju posebni rječnici koji opisuju određeni dio vokabulara - frazeologiju, sinonime, antonime, paronime. Razvija se normativna leksikografija: pravopisni rječnici utvrđuju norme pravopisa, a ortoepski rječnici norme izgovora. Gramatički rječnici prikazuju morfemski sastav ruske riječi i njezin sustav tvorbe riječi, fleksiju, upravljanje i upotrebu sintaktičkih oblika.
Lingvistički rječnici i njihove vrste
Leksikografija - jedna od primijenjenih (koja ima praktičnu svrhu i primjenu) znanosti uključena u modernu lingvistiku. Ovo je odjeljak , baveći se pitanjima kompilacije rječnicimai njihovo proučavanje; znanost koja proučava semantičku strukturu riječi i osobitosti njihova tumačenja.
U proučavanju i uporabi jezičnih jedinica rječnici imaju dvije funkcije: informativnu (uvođenje u znanje) i normativnu (usavršavanje jezika). U skladu s tim funkcijama rječnici se dijele na enciklopedijske i lingvističke (jezične). .
Lingvistički rječnici– to su znanstvene referentne publikacije u kojima su riječi (svi dijelovi govora) i stabilne kombinacije riječi s njihovim tumačenjem, naglaskom, gramatičkim, stilskim, stilskim i drugim posebnim jezičnim oznakama raspoređene abecednim redom.
Lingvističke rječnike možemo podijeliti na višejezične, dvojezične (prijevodne) i jednojezične, gdje su riječi karakterizirane jezikom rječnika. Jednojezični rječnici mogu biti složeni (kao što su rječnici s objašnjenjima) i aspektni, odražavajući jedan ili drugi aspekt (na primjer, sinonimni, tvorbeni, itd.). Prema funkcijama i svrsi stvaranja rječnici se dijele na deskriptivne (opisuju raznolikost ruskog govora) i normativne (prikazuju norme upotrebe riječi)..
Posebno mjesto među lingvističkim rječnicima zauzimajurazuman , čiji je zadatak objasniti (interpretirati) značenja riječi i ilustrirati njihovu upotrebu u govoru. U društvu se objašnjeni rječnici doživljavaju kao riznica bogatstva jezika i najvažniji izvor informacija o njegovu funkcioniranju. S abecednim rasporedom riječi, rječnik objašnjenja dosljedno opisuje sva značenja riječi, njezine gramatičke karakteristike, popraćene stilskim oznakama (na primjer, "knizh", "poseban") i primjerima upotrebe riječi u govoru. Najveći objašnjeni rječnici ruskog jezika uključuju “Objašnjavajući rječnik živog velikoruskog jezika” V.I. Dahla (više od 200 tisuća riječi), “Objašnjavajući rječnik ruskog jezika” urednika D.N. Ushakova (više od 85 tisuća riječi) i “Objašnjavajući rječnik ruskog jezika” S.I. Ozhegov i N.Yu. Shvedova (više od 57 tisuća riječi).
Rječnik stranih riječi je vrsta objašnjavajućeg rječnika koji objašnjava značenja riječi stranog podrijetla, koje izvorni govornici doživljavaju kao posuđenice iz drugih jezika. Osim stvarnog tumačenja, rječnici ove vrste uključuju podatke o tome iz kojeg je jezika riječ i njezin ekvivalent na stranom jeziku. Jedan od najpoznatijih rječnika stranih riječi je rječnik koji je uredio I.V. Lyokhina, S.M. Lokshina, F.N. Petrova i L.S. Shaumyan, koji sadrži oko 23 tisuće riječi.
Mogu se razmotriti posebne vrste objašnjavajućih rječnikarječnici sinonima, antonima, homonima i paronima. Rječnici sinonima sadrže riječi koje su bliske po značenju, tvoreći sinonimne nizove koji počinju dominantnom velikom riječju. Svaki sinonimski red popraćen je oznakama koje označavaju opseg uporabe riječi, njezinu spojivost ili stilsku pripadnost. Rječnici sinonima pojavili su se davno: (uz već spomenuti rječnik D.I. Fonvizina) zanimljivi su “Rječnici sinonima ruskog jezika» uredio A.P. Evgenieva (1970.-1971.) i Z.E. Aleksandrova (1968).
Rječnička natuknica rječnika antonima sadrži antonime (riječi suprotnog značenja) s više ili manje detaljan opis njihova značenja. Rječnici antonima pojavili su se relativno nedavno u ruskoj leksikografskoj tradiciji. Najpoznatiji su « Ruski rječnici antonima»L.A. Vvedenskaja, M.R. Lvov, ur. LA. Novikova (1988).
U rječnicima homonima, homonimne (tj. identične po obliku, ali različite po značenju) leksičke jedinice prikazane su u različitim stupnjevima detalja. Među rječničkim izdanjima ove vrste na ruskom jeziku najpoznatiji jeRječnik homonima ruskog jezika O.S. Ahmanova (1974, 1986).
Rječnici paronima uključuju riječi koje su slične u morfološkom sastavu i samo se malo razlikuju u značenju riječi. Rječnik pokazuje moguću spojivost s drugim riječima, a po potrebi daje stilske karakteristike, sinonime i antonime. Izdano 1971 « Rječnik paronima ruskog jezika"N.P. Kolesnikov, a 1984. istoimeni rječnik O.V. Vishnyakova. U određenoj mjeri, funkcije rječnika paronima također obavlja Dahlov rječnik, čiji unosi kombiniraju riječi istog korijena.
Uetimološki rječnici objašnjava se podrijetlo riječi, daju se upute o izvornoj ili posuđenici riječi, često se navode oblici riječi, navodi se najstarije značenje, vrijeme pojave u jeziku i izvor posuđenice. Najpoznatiji etimološki rječnici su “Etimološki rječnici ruskog jezika” A. Preobraženskog, M. Vasmera, N.M. Shansky.
Ufrazeološki rječnici Zapisuju se i objašnjavaju frazeološke jedinice, navode se njihovi sinonimi i antonimi, oblici njihove uporabe, podaci o njihovu podrijetlu, daju se stilske i gramatičke napomene te primjeri iz beletristike koji ilustriraju uporabu frazeoloških jedinica u govoru.Frazeološki materijal prilično je široko pokriven kako u objašnjenim rječnicima ruskog jezika, tako iu zbirkama "Krilate riječi i izrazi", sastavili N. S. i M. G. Ašukin, S. Maksimov. Po prvi put "Frazeološki rječnik" ur A.I. Molotkova objavljen 1967. godine. Naknadno se pojavljuju“Školski frazeološki rječnik ruskog jezika” (1989) V. P. Žukov i “Edukativni frazeološki rječnik ruskog jezika” (1984) E. A. Okuneva, N. M. Shansky.
Rječnici za tvorbu riječi – rječnici koji prikazuju podjelu riječi na sastavne morfeme, tvorbenu strukturu riječi, kao i skup riječi (tvorbeno gnijezdo) sa zadanim morfemom – korijenom ili afiksom. Riječi u rječnicima tvorbe riječi daju se s podjelom na morfeme i s naglaskom. Najpotpuniji su "Rječnik morfema ruskog jezika" A.I. Kuznjecova, T.T. Efremova, koji bilježi više od 4400 korijena, 70 prefiksa i oko 500 sufiksa, i "Rječnik tvorbe riječi ruskog jezika" A.N. Tihonova, koji opisuje strukturu od oko 145 tisuća riječi.
DO normativnirječnici uključujuortolognirječnici koji služe zadaćama usavršavanja jezika i govora, učvršćivanja dosadašnje norme književnog jezika.Postoje tri glavne vrste: pravopis, pravopis i rječnici “teškoća” govora.Pravopisni
Rječnici su referentne knjige sastavljene od abecednih popisa riječi i nekih oblika u standardnom pravopisu. Odražavajući suvremeni pravopis, pravopisni rječnici odražavaju kretanje jezika, bilježe trendove u pisanju određenih riječi.Pravopisni rječnici
- leksikografske publikacije koje odražavaju norme izgovora i naglaska riječi. Mogu sadržavati gramatičke informacije, kao i informacije o značajkama semantike i tvorbe riječi.Za one koji žele poboljšati svoju pismenost i govornu kulturu,Rječnici poteškoća ruskog jezika
(gramatički), u kojem možete dobiti informacije ne samo o pravopisu i izgovoru riječi, već i o njezinoj tvorbi, saznati gramatičke i stilske karakteristike riječi, moguću spojivost, upravljanje, kao i pravilnu upotrebu riječ.Među rječnicima ove vrste ima«
Rječnik poteškoća ruskog jezika” D. E. Rosenthal.
“Rječnik gramatičkih poteškoća ruskog jezika” T. F. Efremova
Godine 2009. objavljen je “Veliki objašnjeni rječnik pravilnog ruskog govora: 8000 riječi i izraza” L. I. Skvorcova, koji ispituje teške slučajeve, varijacije i fluktuacije književnih normi u području izgovora, naglaska, tvorbe riječi, gramatike, upotrebe riječi i frazeološke izraze..
Ovakva raznolikost jezičnih rječnika trebala bi pridonijeti razvoju jezičnih kompetencija, poboljšanju pismenosti i usmeni govor osoba.
Rječnici oko nas
Francuski leksikograf Alan Ray nazvao je modernu civilizaciju civilizacijom rječnika. Kozyrev V.A. i Chernyak V.D. u svojoj knjizi “Svemir abecednim redom”, posvećenoj ruskoj leksikografiji, ustvrdili su da “alarmantan pad opće razine govorne kulture čini nas posebno oštro svjesnima uloge rječnika kao najvažnijeg i nezamjenjivog alata koji razvija vještine svjesnog odnosa prema vlastitom govoru.”.
Različite vrste rječnika, uključujući jezične, trebale bi biti dostupne svima. Činilo bi seDanas bi na policama knjižnica i knjižara trebao biti predstavljen ogroman broj rječnika. Ovakva raznolikost rječnika može se naći samo u većim gradovima. Čak iu našem gradu Belovu u bilo kojoj knjižari, središnja mreža knjižnicama možete pronaći ovaj ili onaj rječnik. Stoga je mnogima poznata tipologija rječnika i njihova svrha.
Proučavajući rječnike predstavljene na policama knjižnice Šahtarske palače kulture i trgovine Maria-Ra, uvjerili smo se u suprotno: lingvističkih rječnika gotovo da i nema. Uglavnom prevladavaju enciklopedijski.
U knjižnici su nam ponudili rad s objašnjavajućim rječnicima V.I. Dahl, S.I. Ozhegov, D. N. Ushakov, nisu pitali koji cilj slijedimo. Nakon što smo precizirali cilj (podrijetlo riječi), dobili smo odgovor: "Nema drugih rječnika, pogledajte na Internetu."
Na odjelu knjiga trgovine Maria-Ra pokazali su nam “Pravopisni rječnik” I.A. Kuzmina i razni prijevodni rječnici. U razgovoru s prodavačem doznali smo da druge vrste rječnika nisu tražene među kupcima pa ih nema na akciji. Na policama trgovine Chibis nije bilo niti jednog rječnika. (Dodatak 1)
Podaci iz anketnog istraživanja učenika pokazali su da mali broj učenika ima pravopisne (30%) i tumačne rječnike (15%), koje su im nekada kupili roditelji (još u školske dobi). No, školarci vrlo rijetko rade s njima, jer vjeruju da pravopis riječi mogu provjeriti telefonom, a njezino značenje lako pronaći na internetu.
Zar školarci doista ne poznaju tipologiju lingvističkih rječnika i ne znaju s njima raditi? Intervjui sa školskim učiteljima pokazali su da oni na satu upoznaju učenike s rječnicima i podučavaju ih leksikografske kompetencije(sposobnost korištenja rječnika i izdvajanja potrebnih podataka iz njih , svijest o potrebi korištenja rječnika za rješavanje kognitivnih i komunikacijskih problema). Ali to nije uvijek moguće, budući da su dostupni rječnici različite vrste, nažalost, prezentirani su u jednom primjerku (Prilog 2.6). Rezultati ankete među školskom djecom pokazuju da učenici na nastavi ruskog jezika najčešće rade s rječnicima. Pravopisni rječnici posebno su popularni; 56% učenika koristi ih kada imaju poteškoća s pravopisom. 44% školaraca kojima je teško tumačiti riječi ili frazeološke jedinice radi s objašnjenjima i frazeološkim rječnicima. Samo 8% učenika koristi pravopisne rječnike kada se priprema za lingvistička natjecanja i olimpijade. Kako anketa pokazuje, upoznati su s drugim vrstama rječnika, ali rad s njima ne pobuđuje njihov interes, jer sve ostale informacije o riječima mogu saznati od učitelja. (Dodatak 3)
Promatranjem i analizom čitateljskih iskaznica školske knjižnice može se zaključiti da školarci (23%) malo rade s rječnicima, iako se na policama knjiga nalaze različite vrste rječnika. Nekad srednjoškolci uzmu tumačni rječnik ili rječnik stranih riječi kako bi saznali značenje riječi koju ne razumiju. Ali to se događa ako je učionica ruskog jezika zauzeta (drugi učitelj tamo drži nastavu).
Nakon što smo se uvjerili da školarci imaju priliku raditi s rječnicima i poznavati tipologiju jezičnih rječnika, odlučili smo saznati koliko se dobro snalaze u takvoj raznolikosti. Razinu razvijenosti leksikografskih kompetencija učenika odredili su praktični zadaci za otkrivanje značenja nepoznate riječi, njezina podrijetla, pravopisa i izgovora, leksičke i gramatičke spojivosti, koje su morali riješiti u određenom vremenu. (Prilog 4) 54% učenika lako je pronašlo značenje nepoznate riječi, njezino pisanje, izgovor i podrijetlo u odgovarajućim vrstama rječnika. S frazeološkim jedinicama snašlo se 44% učenika. Kod 46% školaraca pojavile su se poteškoće pri određivanju leksičke (sposobnost riječi da se međusobno povezuju) i gramatičke spojivosti (povezane s gramatičkim karakteristikama riječi). Koristili su pogrešne vrste rječnika. Dakle, kada smo sastavljali rečenice s paronimima, okrenuli smo se objasnidbeni rječnik 34% učenika, što je dovelo do povećanja vremena za rješavanje zadatka. Prilikom eliminiranja gramatičke greške Nitko od školaraca nije koristio rječnik poteškoća ruskog jezika.
Nemogućnost snalaženja u raznolikosti lingvističkih rječnika i brzog izvlačenja potrebnih informacija iz odgovarajućeg izvora jedan je od razloga nesvjesnog odnosa prema riječi kao jedinici jezika, što dovodi do pada razine pismenosti školske djece. Mnogi učenici koji ne znaju raditi s rječnicima griješili su prilikom rješavanja zadataka. (Dodatak 5)
Zaključak
Proučavanje literature o ovoj temi, promatranje procesa rada učenika s rječnicima, ispitivanje, intervjuiranje nastavnika omogućuje nam sljedećezaključke :
Leksikografija, potječe iz davnih vremena, nastavlja se razvijati i danas. Danas imamo na raspolaganju mnoštvo objašnjavajućih, pravopisnih i frazeoloških rječnika, a znatno manje rječnika drugih vrsta, rad s kojima, nažalost, ne pobuđuje dovoljan interes učenika.
Učenici su osposobljeni za rad s objašnjenim, pravopisnim, ortoepskim i frazeološkim rječnicima, au drugim vrstama rječnika teško pronalaze potrebne podatke, što se može objasniti nedovoljnom razinom razvijenosti leksikografskih kompetencija.
Jezični rječnici nedovoljno pridonose proširivanju znanja i unaprjeđenju jezične kulture učenika.
Takvi zaključci tjeraju nas da razmislimo o našem odnosu prema rječnicima i prisjetimo se riječi L.A. Vvedenskaya: "Svaki je rječnik izvor znanja. Upoznajući se s rječnicima učimoruski jezikna , obogaćujemo svoj rječnik, naš govor postaje pravilniji, izražavanje misli točnije, uvjerljivije, vedrije, maštovitije. Ali za ovo morate znati čitati rječnik i razumjeti ono što čitate, moći pronaći pravi odgovor u njemu». .
Samo svakodnevnim radom s rječnicima možemo postići značajne rezultate u unapređenju jezične kulture.
Dodatak 1
Raznolikost rječnika na policama knjiga
trgovine i knjižnice
Trgovina "Maria-Ra",
Odjel "Knjige" Ured
Školska knjižnica Knjižnica Šahtarske palače kulture
Dodatak 2
Intervjuiranje školskih nastavnika
“Zanima li rad s rječnicima školarce?
- Je li šteta što su svi rječnici u uredu u jednom primjerku?
- Djeci bi bilo puno zanimljivije raditi kada bi na njihovom stolu bio barem jedan rječnik
- Jako vole raditi s rječnicima kada proučavaju odjeljak "Leksikologija".
Posebno su zanimljivi rječnici s objašnjenjima.
- Rječnicima se obraćaju kada im je riječ nepoznata (ne znaju njezino značenje) i imaju poteškoća pri pisanju
Dodatak 2.1
Dijagrami br. 1, 2
Rezultati ankete
“Rječnici u životima školaraca”
Dodatak 3
Možemo raditi s lingvističkim rječnicima
Histogram br. 1
“Rječnici su naši pomoćnici”
Dodatak 4.1
Odrediti leksičko značenje riječi, odrediti iz kojeg su jezika došle.
opcija_
_______
konsenzus_ ______
______
avenija_
špic cipele_ _______________________________________________________
Merkur__
______________________________________________________________
Praktični zadatak br.2
Odrediti leksičko značenje frazeoloških jedinica.
Ako imate bilo kakvih poteškoća, pogledajte rječnik
Duša od papira_ _______________________________________________
Pećne klupe _______________________________________________
_____________________________________________________________
Prikaži Kuzkinu majku_ ______________________________________
______________________________________________________________
Naoštri vezice_ __________________________________________________
_______________________________________________________________
Daleko ići____________________________________________________
Dodatak 4.2
Praktični zadatak br.3
Upiši slova koja nedostaju u riječima, otvori zagrade.
Ako imate bilo kakvih poteškoća, pogledajte rječnik
Asortiman Ob...lisk
Dovođenje Ts...geykovy
R...preporuka K...ns...ratoria
Stvori (san) (drevni) ruski
(Anti)virusni razvrat...
Praktični zadatak br.4
Stavite naglasak na riječi.
Ako imate bilo kakvih poteškoća, pogledajte rječnik
Mazite drijemanje
Pružanje kataloga
Nagradna sredstva
Ikonografija namjere
Sorrel Ljepši
Dodatak 4.3
Praktični zadatak br.5
Napravite kombinacije riječi s tim riječima u kojima nema povrede leksičke kompatibilnosti.
Ako imate bilo kakvih poteškoća, pogledajte rječnik
Vremenski
Privremeni
Pretplatnik
Pretplata
Baršunast
Baršun
Potaknuti
Predvidjeti
Spektakularan
Učinkovito
Praktični zadatak br.6
Uklonite gramatičke pogreške.
Ako imate bilo kakvih poteškoća, pogledajte rječnik
Miris kerozina
Uzmi malo kerozina
Skupina Gruzijaca
Grupa Armenaca
Najtiše
Tiše
Pojavio se inkognito
Pojavio se inkognito
Prema uputama
Prema uputama
Dodatak 5
Histogram br. 2
„Razina formacije
leksikografske kompetencije učenika"
Upitnik
Koje lingvističke rječnike poznajete? Imenuj njihove autore
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_________________________________________________________
Koliko često koristite rječnike? Koje podatke nalazite u njima?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Gdje najčešće radite s rječnikom? (kod kuće, u razredu, u knjižnici). Podcrtajte opciju odgovora
Koji lingvistički rječnik imate kod kuće? Zašto ste ga kupili?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Što mislite što bi rječnik trebao postati? priručnik modernog školarca?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
